《三字经》全解 毛春晖 注解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

毛春晖 注解 著

图书标签:

• 启蒙教育
• 传统文化
• 三字经
• 毛春晖
• 注译
• 儿童读物
• 经典古籍
• 国学
• 早期教育
• 汉字学习

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 人民文学出版社

ISBN：9787020066230

商品编码：30008654819

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

书名：《三字经》全解

定价：14.00元

作者：毛春晖 注解

出版社：人民文学出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787020066230

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.222kg

编辑推荐

---

许多伟人从这里放飞自己的理想，无数学者在这里开始知识的积淀，请你走进这启蒙的殿堂吧……
“国学启蒙读物·插图本”丛书讲解通俗生动，配图意趣盎然，让你真正读懂蒙学名著，领你轻松踏入国学门径。
这套蒙学名著的读本，将引导你学会读书，学会修身，贯通自然人生，达览天地人文。

内容提要

---

在我国古代诸多启蒙读物中，《三字经》是有代表性的。一般认为它的成书年代早是在南宋末年，作者为王应麟。王应麟是南宋的学者，他晚年隐居乡里，编写了一本《三字歌诀》，目的是教导本族子弟读书做人。后来此书风行天下，便不断有人加以补充，尤其是清朝道光年间对元、明、清三代历史的增补，使它更趋完善。人们将书名冠上一个“经”字，意思是说本书字字经典，具有不可动摇的地位。
《三字经》的影响巨大。在中国，它自产生以来就家喻户晓，妇孺皆知。在海外，它很早就传到了日本与韩国。清朝雍正五年（公元1727年），它还被译成俄文流传到俄国，以后又陆续被译成英、法等多种文字。1990年，联合国教科文组织将《三字经》编进了《儿童道德丛书》，向全世界推荐。可以说，如今的《三字经》早就不为中国人所专有了，它已走出国门，成为世界文化遗产的一部分。
一本薄薄的小册子竟有如此大的魔力，这是为什么呢？
《三字经》的魔力来自它内容的博大精深。全文虽然只有一千多字，却向我们讲述了极为丰富的知识。这些知识涉及自然领域、社会领域和精神文化领域，关系到诸子百家的传世典籍、历史朝代的兴衰更替和帝王世系的承传变迁。此外，书中还有二十多个孝敬父母、尊敬兄长、教子有方、勤学苦读、立志成才的故事，还有读书学习的方法途径、为人处世的基本原则，等等。可以说，一部《三字经》就是一部简明的中国历史提纲，一部精到的中国文化史纲要，一部通俗的传统文化入门指南。
《三字经》的魔力来自它教育思想的发人深省。《三字经》也可以说是一本古代教育专著，其编写宗旨始终没有离开“教育”二字。作者不仅刻意强调教育对于人的重要意义，同时还对教育儿童的原则、内容、态度和方式方法做了精彩的阐发。特别需要说明的是，《三字经》所体现的传统教育思想对我们现代有启发。例如，《三字经》中强调，一个人应先学会做人，然后再去学习做事。这就是说，对一个学龄儿童来讲，知识的传授只是第二位的，让他懂得怎样孝敬父母、怎样尊敬师长等做人的道德规范才是主要的。相比之下，当前流行的教育理念则明显偏重谋生手段和知识技能的传授，却有意无意地忽视了应当对孩子及时进行的道德熏陶。这一道德教育的缺失，已经引起了人人可见的不良后果。
《三字经》的魔力来自它说理叙事的深入浅出。《三字经》使用文言韵语，但它不讲究对仗，不追求文辞的华丽，所有亘古不变的道理都蕴藏在简洁通俗的话语中。在结构上，它被分为六个部分，每部分都有独立的中心意思，同时六部分又是一个有机整体，彼此过渡自然，顺理成章，层层演进，极有章法。在语言节奏上，它三字一句，四句一组，隔句押韵，读起来简短轻松，朗朗上口，就像儿歌一般。
一个人童年时代所受的教育对他一生都会产生深远影响。《三字经》魅力如此，价值如此，如果能够熟读它，理解它，背诵它，会受益终生。现在，它能帮助孩子对中国的历史文化有脉络清晰的认识，而在将来，书中所蕴涵的深刻道理，必将随着孩子人生阅历的丰富而被透彻地理解、接受、运用，产生良好的作用。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《三字经》是中国古代一本家喻户晓的蒙学读物，它以三字一句、韵语的形式，涵盖了天文、地理、历史、文化、伦理等诸多方面，内容精炼，朗朗上口，自问世以来，便成为无数孩童启蒙的首选。本书《三字经》全解，并非对原作的简单复述，而是力求深入挖掘其蕴含的深刻道理与文化精髓，为读者提供一份详尽而富有洞察力的解读。 本书由著名学者毛春晖先生倾力注释，他以深厚的国学功底和严谨的治学态度，对《三字经》的每一个字、每一句话都进行了细致的考究和阐释。毛先生的注解，不仅清晰地解释了原文的字面意思，更重要的是，他着力于揭示隐藏在这些字句背后的历史背景、文化传统以及儒家思想的精髓。他会追溯典故的来源，考证历史事件的细节，分析词语的演变，力求让读者在理解字句本身的同时，也能触及到更深层的文化肌理。 《三字经》的内容博大精深，其结构也颇为巧妙。本书的解读，将紧随《三字经》的原有章节，逐一进行深入分析。 开篇“人之初，性本善。性相近，习相远。”是《三字经》的总纲，也是儒家思想的基石。毛先生在此处，将详细阐述“性善论”的哲学渊源，追溯孟子等先贤的思想脉络，并结合古代教育理念，说明为何“性本善”是儿童启蒙教育的出发点。他会分析“习相远”的现实意义，指出环境和教育对个体品德形成的关键作用，并可能引入一些古代教育家关于“近朱者赤，近墨者黑”的论述，让读者深刻理解环境教育的重要性。 接着，《三字经》讲述了“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。” 这两句强调了教育的紧迫性和专一的重要性。毛先生的注解将深入探讨“教”的本质，它不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造和精神的引领。他会解析“贵以专”的含义，阐述为何在学习过程中，集中精力、持之以恒是取得成就的关键。可能会引用一些历史上关于刻苦学习、专心致志取得成功的典故，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等，来印证这一观点。 “子不学，非所宜。幼不学，老何为？”这两句是直接的劝诫，提醒人们珍惜年少时光，勤奋学习。毛先生的注解会结合中国传统文化中对“孝道”和“传宗接代”的重视，说明为何“少壮不努力，老大徒伤悲”。他会分析“老何为”的多种解读，可能是指没有能力承担家庭责任，也可能是指精神上的空虚和遗憾，从而增强劝诫的力量。 《三字经》随后开始讲述历史的演变，从“三皇五帝”开始。毛先生的注解将不仅仅是列举这些历史人物，而是会梳理他们的功绩，以及他们在中国历史发展进程中所扮演的角色。对于“三皇五帝”的传说色彩，毛先生会基于史学研究，进行合理的解释和考证，区分历史真实与神话传说的界限。 “唐虞夏商周，句读（或作‘窃闻’）三代兴。”“夏传子，商传子，周传子，而（或作‘其’）七世（或作‘九世’）乱。”这些内容涉及王朝的更迭和权力继承。毛先生的注解将深入分析“传子”制度的起源和影响，探讨其在中国古代政治体制中的地位。他会分析“乱”的原因，可能涉及政治腐败、权力斗争、社会矛盾等，为读者展现中国早期政治制度的演变轨迹。 《三字经》中提到的“周公吐哺，天下归心”、“周公制礼作乐”等，是关于周公辅佐成王、建立礼乐制度的记载。毛先生的注释将详细解释“礼乐制度”在中国古代社会的地位和作用，分析其对社会秩序、道德规范以及文化发展产生的深远影响。他会探讨周公在中华文明史上的重要贡献，将其置于更广阔的历史背景下进行解读。 “百家争鸣，诸子出。”“为孔子，名儒著。子思子，孟子续。” 这几句标志着中国古代思想文化的黄金时期。毛先生的注解将逐一介绍“百家争鸣”的主要学派，如儒家、道家、法家、墨家等，并简要概括其核心思想。重点将放在儒家，详细介绍孔子及其弟子的贡献，特别是子思和孟子在儒家思想发展中的重要地位。他会分析他们思想的传承与创新，以及对后世的巨大影响。 “至汉，有董仲舒。汉兴，刑罚用，始（或作‘凡’）轻。严（或作‘严’）君 Employ（或作‘严’）。” 这部分涉及到汉代的政治制度和思想变化。毛先生的注解将深入介绍董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的意义，分析这一决策对中国文化统一和儒家思想地位的确立所起的作用。他会解释汉代刑罚制度的变化，以及“严君 Employ（或作‘严’）”所指的政治思想，为读者呈现汉代政治文化的特点。 “秦者，始皇帝。资料（或作‘吞并’）六国，而（或作‘一’）天下一。”“驱（或作‘分’）天下，设郡县。天下（或作‘国’）始（或作‘郡’）而（或作‘各’）定。” 这部分聚焦秦朝的统一大业。毛先生的注解将详细分析秦始皇统一中国的历史意义，包括文字、度量衡、货币的统一，以及郡县制的建立。他会深入探讨秦朝短命的原因，分析其严酷的统治和急剧的社会变革所带来的负面影响。 《三字经》中对唐朝的描述，“唐，高祖（或作‘高’）武德兴。创业（或作‘开’）垂（或作‘垂’）统，万国（或作‘万’）仰（或作‘仰’）而（或作‘而’）承。”“太宗（或作‘文’）贞观（或作‘观’）治，（或作‘政’）平（或作‘民’）（或作‘事’）民（或作‘安’）以（或作‘宁’）。”等，将由毛先生详细解读。他会分析唐朝开国君主的创业精神，以及唐太宗“贞观之治”的历史辉煌，包括其政治、经济、文化、外交等方面的成就。他会分析“万国仰承”的含义，展现唐朝作为当时世界强国的地位。 除了历史人物和事件，《三字经》还包含对各种知识的介绍，如“父子恩，夫妇（或作‘妇’）（或作‘妻’）义，君臣（或作‘臣’）（或作‘君’）（或作‘君’）（或作‘君’）。” 这部分涉及中国传统伦理道德。毛先生的注解将深入阐述“三纲五常”的思想，分析其在中国社会结构和人际关系中的重要地位。他会从儒家思想的角度，解析“父子恩”、“夫妇义”、“君臣义”等具体含义，探讨这些伦理规范如何塑造了中国人的家庭观念和社会行为。 《三字经》还触及了天文地理，如“宇宙（或作‘天’）大，（或作‘地’）广。”“日月（或作‘星’）光，（或作‘水’）流（或作‘长’）。” 毛先生的注解将尝试将这些古老的描述与现代科学知识相结合，解释古人对宇宙和自然现象的朴素认知。他会分析这些描述所蕴含的哲学思考，如宇宙的浩渺、自然的秩序等。 本书的价值不仅在于对《三字经》原文的注释，更在于毛春晖先生通过这些注释，引导读者穿越时空的限制，感受中华文明的博大精深。他会鼓励读者将《三字经》中所包含的道理，融会贯通到现代生活中，去理解中华民族的价值观念、道德情操以及行为准则。 《三字经》全解，如同一把钥匙，为读者打开了中华传统文化的宝库。毛春晖先生的注解，如同明灯，照亮了通往智慧殿堂的道路。本书旨在帮助读者，无论是初次接触《三字经》的学童，还是希望深入了解传统文化的成年人，都能从中获得深刻的启迪和收获，更好地理解中华民族的文化根脉，并在现代社会中继承和发扬其宝贵的精神财富。本书内容丰富，解读深刻，是一部不可多得的国学入门与深入研究的佳作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这种“全解”类的书籍通常抱有一种谨慎的期待，因为太多时候，“全解”可能意味着过度解读或者堆砌资料，反而冲淡了原文的韵味。我更看重的是注释的精准度和逻辑性。我期望这本书的注解能够像一个温和的向导，既能解释清楚生僻字词的含义，又能将看似零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。比如，当讲到“人之初，性本善”的时候，我希望它能引申出儒家和性善论在不同历史时期的演变，而不是停留在表面。如果能配上一些相关的历史人物小传或者文化背景的小插图，哪怕只是简单的图示，也会大大增加阅读的乐趣和理解的深度。现在的学习环境，碎片化信息太多，真正沉下心来读一本有深度、有体系的经典解读，实在难得。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对注释的“全”字抱有一丝敬畏，因为《三字经》看似简单，实则包罗万象，涉及天文地理、历史人物、儒家经典等方方面面。如果这本书能把这些领域的知识点都顾及到，并且解释得通俗易懂，那它就不仅仅是一本国学入门书，更是一部微型的中华文化简史。我希望它在解释如“蚕月蛇龟，忙趁 আগুনে”这类与农耕时令相关的内容时，能够提供清晰的时间节点和生活场景描述，让我这个在城市长大的后辈，能真切感受到古人“仰观天文，俯察地理”的生活智慧。一本好的注解，应该能让古老的文字“活”起来，让人在阅读中感受到历史的呼吸和文化的脉搏，而不是仅仅停留在知识点的罗列上。

评分☆☆☆☆☆

这本《三字经》全解，厚厚的一本，拿到手里沉甸甸的，光看封面就觉得内容应该挺扎实的。我记得小时候，学《三字经》那会儿，就是死记硬背，老师讲的也是一知半解，很多典故和历史背景都搞不清楚。所以这次买这本书，主要是想重新系统地梳理一下，毕竟它承载了太多中华文化的精髓。我特别关注它对那些古老典故的阐释，比如“孟母三迁”或者“苏老泉，二十七，始发愤”，这些故事背后的深意，如果能结合当时的社会环境来解读，那就更有意思了。希望这本书不只是简单地解释字面意思，而是能把那些散落在文字间的智慧和历史的厚重感都挖掘出来，让我这个成年读者也能有新的感悟。毕竟，活到这个岁数，再看这些经典的启蒙读物，更能体会到“书中自有黄金屋”这句话的分量。

评分☆☆☆☆☆

我个人对古典教育的兴趣在于其对品格塑造的强调。现代教育往往更注重技能和知识的获取，而古代经典则更关注“成人”之道。《三字经》中关于“弟子规”那一部分，虽然在现代社会的应用需要辩证看待，但其倡导的恭敬、勤奋、孝悌的核心价值，至今仍然是立身之本。我非常期待这本书对这些伦理道德方面的解读能够与时俱进，不是僵硬地要求模仿古人，而是引导读者思考如何在现代快节奏的生活中，依然保持内心的秩序与修养。比如，如何将“事虽小，勿轻忽”的理念应用到日常工作细节中去，这才是阅读经典最实际的回报。这本书能否提供这种“知行合一”的路径，是我最关心的部分。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版上来说，我更倾向于清晰、不拥挤的版式。毕竟是用来学习和查阅的工具书，如果字体太小，注释和原文混在一起密密麻麻的，看久了眼睛容易疲劳。我特别关注注释的呈现方式——是用脚注、尾注，还是直接在原文旁边分栏标注？如果注释能够做到详略得当，既有精要概括，又有深入探讨的引文出处，那就太棒了。对于《三字经》这种流传已久的文本，不同时代的解读视角必然不同，我希望能看到作者毛春晖先生在吸收前人研究成果的基础上，能有自己独到的、符合现代人思维习惯的见解。读书，其实就是在和不同时代的人对话，我希望这本“全解”能提供一个质量上乘的对话平台。