具體描述
産品特色
編輯
1.繁體、大字、竪排、注音。繁體，又稱為正體，是中華漢字的正統傳承，中華經典一直是以繁體字的形式傳承的；大字，旨在方便兒童認識漢字，減少視覺疲勞。竪排，是中國典籍固有的排版方式，其藴含深厚智慧，好處甚多。注音采用的是漢語拼音，旨在保證初學者讀音之準確。
2.內容全麵、豐富。承傳幾韆年的文化經典，傳遞聖賢智慧的古典巨著。本套《中華經典誦讀教材》囊括中華儒釋道文化三傢典籍，內容更加全麵、豐富。
3.采用善本，注音準確。本套叢書經文一律采用純善的底本，反復校對，標點、注音參考學者注疏，力求準確無誤。適閤作為少年兒童的經典誦讀教材，也可以作為成年人學習經典的誦讀讀本。
4.排版大方、疏闊。本套叢書內文排版大方、疏闊，符閤人們閱讀習慣，閱讀起來非常舒適，利於保護視力健康。
5.設計裝幀精緻典雅。本套叢書在設計裝幀方麵精緻典雅，簡潔大方，古樸莊重，盡量體現古書韻味，更加悅目。
海報：
內容簡介
《中華經典誦讀教材》（全18冊）遴選中華傳統文化中儒釋道典籍三十五種，采用大字注音、正體竪排，是一套專門用於誦讀的經典教材。經文采用純善的底本，反復校對，標點、注音參考學者注疏，力求準確無誤。適閤作為少年兒童的經典誦讀教材，也可以作為成年人學習經典的誦讀讀本。
《中華經典誦讀教材》（全18冊）包括：《三字經、百傢姓、韆字文、德育啓濛、孝經》《弟子規、太上感應篇、十善業道經（附：硃子治傢格言、文昌帝君陰騭文）》《瞭凡四訓》《女四書、女孝經》《聲律啓濛、笠翁對韻》《幼學瓊林、龍文鞭影》《大學、中庸、論語》《孟子》《禮記選》《詩經》《尚書》《左傳選》《易經》《道德經、莊子選》《唐詩三百首》《佛說大乘無量壽莊嚴清淨平等覺經》《心經、金剛經（附：佛說阿彌陀經、普賢行願品、觀世音菩薩普門品）》《地藏菩薩本願經》。
作者簡介
“中華文化講堂”，自2009年齣版第壹套書以來，迄今已經在中國書店、團結齣版社、中國華僑齣版社、群言齣版社、長江文藝齣版社、九州齣版社等齣版傳統文化經典圖書壹百多種，發行遍及海內外。
中華文化以儒釋道三傢文化為主流，其根是孝，其本是敬。落實在孝親尊師。中華傳統文化，五倫、五常、四維、八德是也。文化是民族之靈魂，教育是文化之生機。古人有雲：壹時勸人以口，百世勸人以書。又雲：數百年舊傢無非積德，第壹件好事還是讀書。以弘揚中華文化、淨化社會人心為宗旨的“中華文化講堂”係列叢書，旨在勸人斷惡修善、淨化社會人心。四年多來，先後齣版《群書治要》《國學治要》等國學經典和淨空老法師、王鳳儀老善人、鍾茂森博士、蔡禮旭老師等古今大德的大量著作。其中不少圖書被贈送給多位黨和國傢的領導人，日本、馬來西亞、斯裏蘭卡等國傢元首，聯閤國教科文組織的各國代錶等，並發行流通到加拿大、印尼、德國、馬來西亞等地和、香港等地，受到廣大讀者的歡迎。讓中華傳統文化傳播到韆傢萬戶，利益瞭大量人群。
內頁插圖
1.三字經、百傢姓、韆字文、德育啓濛、孝經
2.弟子規、太上感應篇、十善業道經（附：硃子治傢格言、文昌帝君陰騭文）
3.瞭凡四訓
4.女四書、女孝經
5.聲律啓濛、笠翁對韻
6.幼學瓊林、龍文鞭影
7.大學、中庸、論語
8.孟子
9.禮記選
10.詩經
11.尚書
12.左傳選
13.易經
14.道德經、莊子選
15.唐詩三百首
16.佛說大乘無量壽莊嚴清淨平等覺經
17.心經、金剛經（附：佛說阿彌陀經、普賢行願品、觀世音菩薩普門品）
18.地藏菩薩本願經
精彩書摘
齣版說明
中華文明，有著五韆多年的悠久曆史，是世界上流傳至今、沒有中斷的文明。
中華文明價值中為重要的，就是祖先給我們留下的大量經典。這些典籍，薪火相傳，一直流淌在中國人的血液中。
近年來，由於黨和國傢領導人對於弘揚中華傳統文化的高度重視，在大量誌士仁人的努力推動下，中華傳統文化逐漸迎來瞭復興的春天。
在此背景下，我們編輯齣版瞭這一套《中華經典誦讀教材》，旨在弘揚中華傳統文化，延續傳統，推動讀經教育的普及。本套教材采用繁體、大字、竪排、注音，這在目前齣版的眾多經典誦讀本當中，並不多見。繁體，又稱為正體，是中華漢字的正統傳承，中華經典一直是以繁體字的形式傳承的；大字，旨在方便兒童認識漢字，減少視覺疲勞。竪排，是中國典籍固有的排版方式，其藴含深厚智慧，好處甚多。注音采用的是漢語拼音，旨在保證初學者讀音之準確。
中華文化以儒釋道三傢為主流，其核心為倫理、道德、因果之教育。儒道兩傢是誕生於中國的本土文化，佛教雖誕生於印度，但是自漢代傳入中國以來，早已經和儒道融閤為一體。因此，我們在經典篇目的選取上，打破瞭一般隻選儒傢典籍的慣例，將選取範圍擴大到儒釋道三傢的經典上。儒傢典籍選取瞭《三字經》《百傢姓》《韆字文》《弟子規》《德育啓濛》《孝經》《硃子治傢格言》《聲律啓濛》《笠翁對韻》《幼學瓊林》《龍文鞭影》等童濛養正經典和「四書五經」中的《大學》《中庸》《論語》《孟子》《周易》《尚書》《詩經》《春鞦左傳選》《禮記選》，此外還收入瞭古代女子讀物《女四書·女孝經》，詩歌選本《唐詩三百首》以及《瞭凡四訓》。道傢典籍則收入《太上感應篇》《文昌帝君陰騭文》《道德經》和《莊子選》四種，佛傢典籍則挑選瞭《十善業道經》《地藏菩薩本願經》《無量壽經》《心經》《金剛經》《佛說阿彌陀經》《普賢行願品》《觀世音菩薩普門品》八種。經文和注音均參考曆代注疏和諸傢版本，嚴加考證，以求善。
這套書不僅適閤廣大少年兒童作為讀經教材，即便是成年人，讀誦這些經典，也是大有益處的。古人雲：「舊書不厭百迴讀」。我們期待著，這些典籍能夠傢弦戶誦，朗朗的讀書聲能傳遍中華大地，讓古老的中華文明，重新煥發齣新的活力。
中華文化講堂編輯部
二〇一四年七月
……
前言/序言
用戶評價
對於我們做父母的人來說，選擇什麼樣的啓濛讀物，決定瞭孩子未來世界觀的底色。我特地讓我的孩子先接觸瞭其中一些篇章，發現它們的韻律感和節奏感極強，非常適閤早期的語言訓練和記憶培養。那些看似晦澀的句子，在反復的誦讀中，逐漸內化為一種語言的直覺和語感的基石。更深層次的好處在於，它建立瞭一種對“美”的初步認知——對對稱、對秩序、對恰當錶達的審美。同時，書中潛藏的道德教育，比如對孝悌、誠信的強調，也是無聲勝有聲的教誨。孩子在不知不覺中，便接觸到瞭中國文化中最核心的“仁愛”精神，這比任何生硬的說教都要有效得多。
評分我一直尋找一套能夠係統梳理國學精髓的讀物，而這套《中華經典誦讀教材》正好滿足瞭我的期待。它的編排邏輯非常清晰，從基礎的入門篇章，如《三字經》的朗朗上口，到核心的儒傢經典，如《論語》和《孟子》的對話精髓，再到對古代禮儀和政治思想的闡述，如《禮記》和《尚書》，構成瞭一個完整的知識脈絡。我特彆欣賞它在選本上的取捨，既保留瞭原汁原味的文言文本，又配有詳盡的注釋和白話譯文，這對於我們這些非專業人士來說，極大地降低瞭理解門檻，讓古人的智慧不再是高不可攀的象牙塔。每天跟著誦讀，不僅能陶冶情操，更重要的是，能潛移默化地建立起一個基於傳統價值觀的思維框架，這在如今這個信息爆炸、價值多元的時代，顯得尤為重要。
評分如果說有什麼遺憾，那可能就是這套書的分量感太強瞭，它更適閤靜室慢讀，不太適閤通勤路上碎片化的閱讀需求。不過轉念一想，經典本身就要求我們放慢腳步，去體味其中的深意。這套書提供瞭一個絕佳的“沉浸式”學習環境，它鼓勵你關掉手機，拿起茶盞，真正與古人進行一場跨越時空的對話。尤其是在誦讀到一些講述人生哲理、勸誡世人的段落時，那種被古人智慧撫慰和啓迪的感覺，是任何現代暢銷書都無法給予的。它提供瞭一種精神上的錨點，在快速變動的世界裏，給予我們堅實的文化根基和內心的寜靜。這是一套值得一生反復研讀的寶庫。
評分這套書的裝幀設計非常用心，從拿到快遞包裹的那一刻起，我就感受到瞭齣版方對傳統文化的敬意。硬殼精裝，每冊書都有獨特的燙金或凸印工藝，拿在手裏沉甸甸的，很有分量感。內頁紙張的選取也十分講究，米白色的紙張，既保護視力，又透著一股古樸的書捲氣。我尤其喜歡其中幾本的配圖，采用瞭中國傳統的水墨畫風格，綫條簡練卻意境深遠，將那些遙遠的曆史場景和哲理思想，以一種非常直觀且富有美感的方式呈現齣來，即便是初次接觸這些經典的年輕人，也能立刻被其深厚的文化底蘊所吸引。這種細緻入微的用心，讓閱讀本身變成瞭一種充滿儀式感的體驗，完全不同於那些追求效率、隻重內容的快餐式讀物。它不僅僅是一套教材，更像是一件值得珍藏的藝術品，放在書架上，本身就是一種文化品位的彰顯。
評分與市麵上很多隻注重“普及”而犧牲瞭“經典”本質的讀物不同，這套書在保持學術嚴謹性上做得非常到位。我對比瞭其中《中庸》的部分章節，發現它引用的底本和注釋都非常可靠，沒有齣現那種為瞭迎閤現代思維而隨意麯解原意的現象。閱讀《大學》時，那種層層遞進的修身、齊傢、治國、平天下的邏輯推演，讀來令人心潮澎湃。它教會我們的不是僵化的教條，而是如何以一個有擔當的個體，去構建一個和諧的社會關係。這種深度和廣度，讓我在每一次翻閱時，都能發現新的感悟。可以說，這套書真正做到瞭“溫故而知新”，讓韆年之前的智慧，在當代依然閃耀著洞察人性的光芒。
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