清末民国早期军事教育现代化研究(1840-1927) 9787205086046 辽宁人民 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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甘少杰 著

图书标签:

• 清末民初
• 军事教育
• 现代化
• 军事史
• 教育史
• 中国近代史
• 国防教育
• 军事改革
• 社会文化史
• 辽宁人民出版社

店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 辽宁人民出版社

ISBN：9787205086046

商品编码：30071075694

包装：平装

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名：清末民国早期军事教育现代化研究(1840-1927)

定价：45.00元

作者：甘少杰

出版社：辽宁人民出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787205086046

字数：

页码：273

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《清末民国早期军事教育现代化研究（1840-1927）》从军事教育现代化发展的历程，海军、陆军、空军军事教育的特点以及典型军事院校的比较分析等多角度入手，揭示我国军事教育现代化的动因以及军事教育现代化的整体特征，全面总结清末民国早期军事教育发展的历史经验及对当前国防军事建设的借鉴意义。

目录

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总序杨路平
序言吴洪成
前言

章 清末民国早期军事教育发展历程
一、清末民国早期军事教育发展的背景
二、洋务运动时期现代军事教育萌芽
三、清末新政时期军事教育改革
四、民国早期现代军事教育的发展

第二章 清末民国早期海军军事教育现代化
一、海军军事教育现代化的动因
二、海军军事教育现代化的发展历程
三、海军留学教育
四、海军军事教育现代化特征

第三章 清末民国早期陆军军事教育现代化
一、陆军军事教育现代化的动因
二、陆军军事教育现代化的历程
三、陆军留学教育
四、陆军军事教育现代化特征

第四章 清末民国早期空军军事教育现代化
一、空军军事教育现代化的动因
二、空军军事教育现代化的历程
三、空军留学教育
四、空军军事教育现代化的特征

第五章 保定陆军军官学校、黄埔军校个案研究
一、“将军摇篮”——保定陆军军官学校现代化办学特征分析
二、“军校楷模”——黄埔军校现代化办学特征分析

结语
一、清末民国早期军事教育现代化的总体特征
二、清末民国早期军事教育现代化的社会影响
三、清末民国早期军事教育现代化的历史启示

参考文献
后记

作者介绍

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文摘

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序言

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好的，这是一份关于其他图书的详细简介，严格按照您的要求，不涉及您提供的特定书籍内容，且力求自然流畅： --- 图书名称：《汉唐气象：制度、文化与世界视野的比较研究》 ISBN：978-7-5327-8801-0 出版社：中华书局 作者：李明德 内容提要 《汉唐气象：制度、文化与世界视野的比较研究》是一部深度剖析汉唐盛世制度构建、文化特质及其世界影响力的学术专著。本书突破了传统上对汉唐时期仅从单一朝代或单一领域进行考察的局限，着眼于“气象”二字所蕴含的宏大格局与时代精神，力求在制度创新、文化包容性以及对外关系等多个维度上，展现这两个中国历史上最为辉煌的王朝在国家治理和文明发展上的共同特征与独特贡献。 本书核心论点在于，汉唐的强盛并非偶然的王朝兴衰，而是建立在一套行之有效的、具有高度适应性和前瞻性的国家治理体系之上。作者通过对史料的细致梳理和跨学科的比较研究方法，构建了一个理解汉唐盛世的综合性框架。 核心章节内容详述 第一部分：制度的定型与高效能治理 本部分聚焦于汉代确立的中央集权体制及其在唐代的完善与发展。 一、汉代郡县制的成熟与地方权力制衡： 详细考察了汉初“推恩令”的实施过程及其对地方封国势力的有效削弱。重点分析了察举制与太尉制度在选拔人才和军事指挥权上的相互制约机制，揭示了中央对地方行政、军事、财政权力进行精细化分权的努力。书中特别比较了西汉与东汉在官僚选拔标准上的微妙变化，指出士人阶层如何逐步嵌入国家机器。 二、唐代三省六部制的优化与决策效率： 作者认为，唐朝政治制度最伟大的成就之一在于“中书、门下、尚书”三省的分权与互审，极大地提高了决策的科学性和程序的严谨性。本书通过对《唐会要》等文献的爬梳，重建了重要决策流程，论证了这一制度如何有效避免了秦汉时期因权力过度集中导致的决策僵化或失误。对于科举制的早期发展，书中也进行了深入的个案分析，探讨了其对社会阶层流动的实际影响。 三、漕运与财政的制度保障： 汉唐的稳定离不开强大的物质支撑。本部分专门开辟章节论述大运河的修建、维护及其与国家财政收入的紧密关系。对比了汉代盐铁专营政策的初衷与实际效果，以及唐代租庸调制在不同发展阶段下的社会承受力分析，揭示了制度层面对经济命脉的控制艺术。 第二部分：文化融合与思想的张力 汉唐时期是中国文化体系吸收与创新的关键阶段。《汉唐气象》强调了这一时期在思想文化上的开放性和兼容性。 一、儒学的“变”与“守”： 考察了汉代“罢黜百家，独尊儒术”的实际操作层面，分析了董仲舒新儒学如何吸纳了阴阳五行学说以适应帝制初期的政治需求。在唐代，则着重探讨了韩愈、柳宗元等大家对儒学内在精神的重新激活，以及这种“复古”思潮对后续文风和政治伦理的影响。 二、佛道关系的动态平衡： 本书认为，唐朝对佛教采取的宽容政策，是其盛世气象的重要组成部分。通过分析武则天对佛教的推崇以及唐玄宗时期的道教发展，作者探讨了国家意识形态如何通过扶持不同宗教来维系不同社会群体的忠诚，展现了宗教政策的实用主义色彩。 三、边疆民族文化的交流与渗透： 重点分析了粟特、吐蕃等周边民族文化对唐代长安的冲击与融合，尤其体现在音乐、舞蹈和服饰上。作者指出，汉唐文化的强大并非是封闭的，而是通过强劲的自我消化能力，将外来元素转化为自身新的文化符号。 第三部分：世界视野与帝国互动 本卷将汉唐置于广阔的世界历史背景下进行考察，强调了其作为“世界帝国”的职能。 一、丝绸之路的“双向奔赴”： 不仅关注西域商品的输入，更侧重于中国技术、制度和价值观的对外输出。例如，唐代律令制度对东亚诸国的深远影响，以及中国典籍在周边政权中的传播情况。 二、与游牧世界的复杂关系： 论述了唐朝在与突厥、吐蕃等游牧民族的互动中，如何灵活运用和亲、军事打击与册封等多种外交手段，构建出一种动态的、以中原为核心的朝贡体系，而非单纯的军事对抗史。 三、长安：世界的都会： 通过对长安城坊制、胡商聚居区的考古发现和文献记录的结合，描绘了这座都城作为国际性都会的繁荣景象，强调了其在促进跨文化交流中的枢纽地位。 学术价值与读者定位 《汉唐气象》的价值在于其宏大的比较视野和扎实的制度分析，它为理解中国古代早期帝国兴衰的深层逻辑提供了新的解释框架。本书适合历史学、政治学、文化研究领域的专业人士、研究生，以及对中国古代政治制度和文化史有浓厚兴趣的普通读者阅读。全书行文流畅，论据充分，兼具学术的严谨性与叙述的可读性。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一名对近代政治史有持续关注的读者，我发现这本书提供了一个独特的切入点来观察晚清民初的权力转移。军事教育体系的变革，本质上就是国家权力重构的核心环节。作者清晰地展示了，谁控制了新式学堂，谁就掌握了未来军队的灵魂。特别是对于袁世凯在小站练兵和保定军校体系的建立所起到的决定性作用的分析，非常精辟。书中不仅仅停留在介绍他们教了什么兵法，更深入探讨了他们是如何通过教育体系来塑造忠诚的“新军人”群体，从而最终挑战了旧有的政治秩序。这种对教育工具性价值的揭示，让我对辛亥革命前夕的政治暗流有了更深层次的理解。这本书不仅是讲军事史，更是用军事教育这条线索，串联起了整个近代中国的政治权力更迭图景，非常值得细细品味。

评分☆☆☆☆☆

我手里拿着这本厚厚的砖头书，一开始还担心内容会过于学术化，枯燥难懂，但事实证明我的顾虑是多余的。这本书的写作风格非常扎实且富有画面感。它不像很多历史著作那样只是罗列事实，而是非常注重将“人”放进历史的洪流中去考察。比如，书中对几位关键军事教育家的生平及其教育理念的介绍，简直就是精彩的小传，让我们看到了那些推动变革的个体是如何在内忧外患中坚持自己的教育理想的。我特别欣赏作者在分析不同军校毕业生在后续历史进程中扮演角色的部分，这种对教育成果与国家命运之间联系的探讨，极具启发性。它不仅仅是关于军事教育制度的冷冰冰的分析，更是关于一个国家如何通过培养新式人才来尝试自我拯救的深刻反思。读完后，我对那段历史的理解深度，绝非停留在教科书的表面了。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是历史爱好者和军事迷的宝藏！我最近读完了它，不得不说，作者在梳理清末到民国初期这段错综复杂的军事变革史方面下了不少功夫。整个叙事脉络非常清晰，从晚清“师夷长技以制夷”的初步尝试，到洋务运动中新式学堂的建立，再到辛亥革命前后不同派系军队对现代化模式的探索与挣扎，都描绘得淋漓尽致。尤其是对于不同时期引进了俄、德、日等国军事思想和制度的具体影响，书中都有详实的数据和案例支撑，这让原本抽象的“现代化”过程变得具体可感。我印象特别深的是关于武昌起义后，各地新军对旧有军事体制的冲击与重构，那种动荡中求新生的感觉，作者捕捉得非常到位。阅读过程中，我仿佛能感受到那个时代知识分子和军人们在传统与西方的十字路口所经历的迷茫与决心。对于想要深入了解中国近代军事思想演变轨迹的读者来说，这本书提供的视角和深度都是一流的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术严谨性令人印象深刻。它引用了大量一手史料，包括各省督抚的奏折、军事学堂的章程、以及留学生的回忆录等，这使得书中的论断都建立在坚实的基础之上。我个人非常喜欢作者在讨论“现代化”概念时的谨慎态度。他没有盲目地套用西方的现代化理论框架，而是立足于中国当时的社会结构和政治现实，去探究军事教育的本土化改造过程。例如，书中关于如何平衡传统儒家伦理与现代军事纪律之间的关系，以及如何处理满汉族军官的培养比例等敏感问题，作者都给予了客观且深入的分析。这种不回避矛盾、直面历史复杂性的研究态度，使得这本书的价值远超一般的历史普及读物，它更像是一份高质量的学术研究报告，但阅读起来又不像纯理论著作那样晦涩难懂，是学术性与可读性的完美结合。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初是冲着“清末”那段历史去的，因为我对甲午战败后的反思和北洋新军的崛起特别感兴趣。这本书在处理这个时间段的内容时，细节处理得极其到位。它没有简单地将洋务运动视为一次成功的尝试，而是深入剖析了制度移植过程中的水土不服和保守势力的阻挠，那种“撞墙”的感觉跃然纸上。而且，作者对于不同地区、不同派系（如湘军、淮军的沿袭与创新）的军事教育体系差异进行了细致的对比研究，这让读者可以清晰地看到中国军事现代化的路径并非单一，而是充满了地方色彩和妥协的痕迹。最让我感到震撼的是，书中对 1900 年之后新军学堂教育内容的演变进行了梳理，清晰展示了从单纯的技术训练如何逐渐转向国民意识和现代国家观念的塑造，那种教育理念的悄然转移，是理解后续民国军阀割据根源的关键钥匙。