清末民國早期軍事教育現代化研究(1840-1927) 9787205086046 遼寜人民 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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甘少傑 著

圖書標籤:

• 清末民初
• 軍事教育
• 現代化
• 軍事史
• 教育史
• 中國近代史
• 國防教育
• 軍事改革
• 社會文化史
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齣版社： 遼寜人民齣版社

ISBN：9787205086046

商品編碼：30071075694

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

基本信息

書名：清末民國早期軍事教育現代化研究(1840-1927)

定價：45.00元

作者：甘少傑

齣版社：遼寜人民齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787205086046

字數：

頁碼：273

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《清末民國早期軍事教育現代化研究（1840-1927）》從軍事教育現代化發展的曆程，海軍、陸軍、空軍軍事教育的特點以及典型軍事院校的比較分析等多角度入手，揭示我國軍事教育現代化的動因以及軍事教育現代化的整體特徵，全麵總結清末民國早期軍事教育發展的曆史經驗及對當前國防軍事建設的藉鑒意義。

目錄

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總序楊路平
序言吳洪成
前言

章 清末民國早期軍事教育發展曆程
一、清末民國早期軍事教育發展的背景
二、洋務運動時期現代軍事教育萌芽
三、清末新政時期軍事教育改革
四、民國早期現代軍事教育的發展

第二章 清末民國早期海軍軍事教育現代化
一、海軍軍事教育現代化的動因
二、海軍軍事教育現代化的發展曆程
三、海軍留學教育
四、海軍軍事教育現代化特徵

第三章 清末民國早期陸軍軍事教育現代化
一、陸軍軍事教育現代化的動因
二、陸軍軍事教育現代化的曆程
三、陸軍留學教育
四、陸軍軍事教育現代化特徵

第四章 清末民國早期空軍軍事教育現代化
一、空軍軍事教育現代化的動因
二、空軍軍事教育現代化的曆程
三、空軍留學教育
四、空軍軍事教育現代化的特徵

第五章 保定陸軍軍官學校、黃埔軍校個案研究
一、“將軍搖籃”——保定陸軍軍官學校現代化辦學特徵分析
二、“軍校楷模”——黃埔軍校現代化辦學特徵分析

結語
一、清末民國早期軍事教育現代化的總體特徵
二、清末民國早期軍事教育現代化的社會影響
三、清末民國早期軍事教育現代化的曆史啓示

參考文獻
後記

作者介紹

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文摘

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序言

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好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，嚴格按照您的要求，不涉及您提供的特定書籍內容，且力求自然流暢： --- 圖書名稱：《漢唐氣象：製度、文化與世界視野的比較研究》 ISBN：978-7-5327-8801-0 齣版社：中華書局 作者：李明德 內容提要 《漢唐氣象：製度、文化與世界視野的比較研究》是一部深度剖析漢唐盛世製度構建、文化特質及其世界影響力的學術專著。本書突破瞭傳統上對漢唐時期僅從單一朝代或單一領域進行考察的局限，著眼於“氣象”二字所蘊含的宏大格局與時代精神，力求在製度創新、文化包容性以及對外關係等多個維度上，展現這兩個中國曆史上最為輝煌的王朝在國傢治理和文明發展上的共同特徵與獨特貢獻。 本書核心論點在於，漢唐的強盛並非偶然的王朝興衰，而是建立在一套行之有效的、具有高度適應性和前瞻性的國傢治理體係之上。作者通過對史料的細緻梳理和跨學科的比較研究方法，構建瞭一個理解漢唐盛世的綜閤性框架。 核心章節內容詳述 第一部分：製度的定型與高效能治理 本部分聚焦於漢代確立的中央集權體製及其在唐代的完善與發展。 一、漢代郡縣製的成熟與地方權力製衡： 詳細考察瞭漢初“推恩令”的實施過程及其對地方封國勢力的有效削弱。重點分析瞭察舉製與太尉製度在選拔人纔和軍事指揮權上的相互製約機製，揭示瞭中央對地方行政、軍事、財政權力進行精細化分權的努力。書中特彆比較瞭西漢與東漢在官僚選拔標準上的微妙變化，指齣士人階層如何逐步嵌入國傢機器。 二、唐代三省六部製的優化與決策效率： 作者認為，唐朝政治製度最偉大的成就之一在於“中書、門下、尚書”三省的分權與互審，極大地提高瞭決策的科學性和程序的嚴謹性。本書通過對《唐會要》等文獻的爬梳，重建瞭重要決策流程，論證瞭這一製度如何有效避免瞭秦漢時期因權力過度集中導緻的決策僵化或失誤。對於科舉製的早期發展，書中也進行瞭深入的個案分析，探討瞭其對社會階層流動的實際影響。 三、漕運與財政的製度保障： 漢唐的穩定離不開強大的物質支撐。本部分專門開闢章節論述大運河的修建、維護及其與國傢財政收入的緊密關係。對比瞭漢代鹽鐵專營政策的初衷與實際效果，以及唐代租庸調製在不同發展階段下的社會承受力分析，揭示瞭製度層麵對經濟命脈的控製藝術。 第二部分：文化融閤與思想的張力 漢唐時期是中國文化體係吸收與創新的關鍵階段。《漢唐氣象》強調瞭這一時期在思想文化上的開放性和兼容性。 一、儒學的“變”與“守”： 考察瞭漢代“罷黜百傢，獨尊儒術”的實際操作層麵，分析瞭董仲舒新儒學如何吸納瞭陰陽五行學說以適應帝製初期的政治需求。在唐代，則著重探討瞭韓愈、柳宗元等大傢對儒學內在精神的重新激活，以及這種“復古”思潮對後續文風和政治倫理的影響。 二、佛道關係的動態平衡： 本書認為，唐朝對佛教采取的寬容政策，是其盛世氣象的重要組成部分。通過分析武則天對佛教的推崇以及唐玄宗時期的道教發展，作者探討瞭國傢意識形態如何通過扶持不同宗教來維係不同社會群體的忠誠，展現瞭宗教政策的實用主義色彩。 三、邊疆民族文化的交流與滲透： 重點分析瞭粟特、吐蕃等周邊民族文化對唐代長安的衝擊與融閤，尤其體現在音樂、舞蹈和服飾上。作者指齣，漢唐文化的強大並非是封閉的，而是通過強勁的自我消化能力，將外來元素轉化為自身新的文化符號。 第三部分：世界視野與帝國互動 本捲將漢唐置於廣闊的世界曆史背景下進行考察，強調瞭其作為“世界帝國”的職能。 一、絲綢之路的“雙嚮奔赴”： 不僅關注西域商品的輸入，更側重於中國技術、製度和價值觀的對外輸齣。例如，唐代律令製度對東亞諸國的深遠影響，以及中國典籍在周邊政權中的傳播情況。 二、與遊牧世界的復雜關係： 論述瞭唐朝在與突厥、吐蕃等遊牧民族的互動中，如何靈活運用和親、軍事打擊與冊封等多種外交手段，構建齣一種動態的、以中原為核心的朝貢體係，而非單純的軍事對抗史。 三、長安：世界的都會： 通過對長安城坊製、鬍商聚居區的考古發現和文獻記錄的結閤，描繪瞭這座都城作為國際性都會的繁榮景象，強調瞭其在促進跨文化交流中的樞紐地位。 學術價值與讀者定位 《漢唐氣象》的價值在於其宏大的比較視野和紮實的製度分析，它為理解中國古代早期帝國興衰的深層邏輯提供瞭新的解釋框架。本書適閤曆史學、政治學、文化研究領域的專業人士、研究生，以及對中國古代政治製度和文化史有濃厚興趣的普通讀者閱讀。全書行文流暢，論據充分，兼具學術的嚴謹性與敘述的可讀性。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是曆史愛好者和軍事迷的寶藏！我最近讀完瞭它，不得不說，作者在梳理清末到民國初期這段錯綜復雜的軍事變革史方麵下瞭不少功夫。整個敘事脈絡非常清晰，從晚清“師夷長技以製夷”的初步嘗試，到洋務運動中新式學堂的建立，再到辛亥革命前後不同派係軍隊對現代化模式的探索與掙紮，都描繪得淋灕盡緻。尤其是對於不同時期引進瞭俄、德、日等國軍事思想和製度的具體影響，書中都有詳實的數據和案例支撐，這讓原本抽象的“現代化”過程變得具體可感。我印象特彆深的是關於武昌起義後，各地新軍對舊有軍事體製的衝擊與重構，那種動蕩中求新生的感覺，作者捕捉得非常到位。閱讀過程中，我仿佛能感受到那個時代知識分子和軍人們在傳統與西方的十字路口所經曆的迷茫與決心。對於想要深入瞭解中國近代軍事思想演變軌跡的讀者來說，這本書提供的視角和深度都是一流的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對近代政治史有持續關注的讀者，我發現這本書提供瞭一個獨特的切入點來觀察晚清民初的權力轉移。軍事教育體係的變革，本質上就是國傢權力重構的核心環節。作者清晰地展示瞭，誰控製瞭新式學堂，誰就掌握瞭未來軍隊的靈魂。特彆是對於袁世凱在小站練兵和保定軍校體係的建立所起到的決定性作用的分析，非常精闢。書中不僅僅停留在介紹他們教瞭什麼兵法，更深入探討瞭他們是如何通過教育體係來塑造忠誠的“新軍人”群體，從而最終挑戰瞭舊有的政治秩序。這種對教育工具性價值的揭示，讓我對辛亥革命前夕的政治暗流有瞭更深層次的理解。這本書不僅是講軍事史，更是用軍事教育這條綫索，串聯起瞭整個近代中國的政治權力更迭圖景，非常值得細細品味。

評分☆☆☆☆☆

我手裏拿著這本厚厚的磚頭書，一開始還擔心內容會過於學術化，枯燥難懂，但事實證明我的顧慮是多餘的。這本書的寫作風格非常紮實且富有畫麵感。它不像很多曆史著作那樣隻是羅列事實，而是非常注重將“人”放進曆史的洪流中去考察。比如，書中對幾位關鍵軍事教育傢的生平及其教育理念的介紹，簡直就是精彩的小傳，讓我們看到瞭那些推動變革的個體是如何在內憂外患中堅持自己的教育理想的。我特彆欣賞作者在分析不同軍校畢業生在後續曆史進程中扮演角色的部分，這種對教育成果與國傢命運之間聯係的探討，極具啓發性。它不僅僅是關於軍事教育製度的冷冰冰的分析，更是關於一個國傢如何通過培養新式人纔來嘗試自我拯救的深刻反思。讀完後，我對那段曆史的理解深度，絕非停留在教科書的錶麵瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的學術嚴謹性令人印象深刻。它引用瞭大量一手史料，包括各省督撫的奏摺、軍事學堂的章程、以及留學生的迴憶錄等，這使得書中的論斷都建立在堅實的基礎之上。我個人非常喜歡作者在討論“現代化”概念時的謹慎態度。他沒有盲目地套用西方的現代化理論框架，而是立足於中國當時的社會結構和政治現實，去探究軍事教育的本土化改造過程。例如，書中關於如何平衡傳統儒傢倫理與現代軍事紀律之間的關係，以及如何處理滿漢族軍官的培養比例等敏感問題，作者都給予瞭客觀且深入的分析。這種不迴避矛盾、直麵曆史復雜性的研究態度，使得這本書的價值遠超一般的曆史普及讀物，它更像是一份高質量的學術研究報告，但閱讀起來又不像純理論著作那樣晦澀難懂，是學術性與可讀性的完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初是衝著“清末”那段曆史去的，因為我對甲午戰敗後的反思和北洋新軍的崛起特彆感興趣。這本書在處理這個時間段的內容時，細節處理得極其到位。它沒有簡單地將洋務運動視為一次成功的嘗試，而是深入剖析瞭製度移植過程中的水土不服和保守勢力的阻撓，那種“撞牆”的感覺躍然紙上。而且，作者對於不同地區、不同派係（如湘軍、淮軍的沿襲與創新）的軍事教育體係差異進行瞭細緻的對比研究，這讓讀者可以清晰地看到中國軍事現代化的路徑並非單一，而是充滿瞭地方色彩和妥協的痕跡。最讓我感到震撼的是，書中對 1900 年之後新軍學堂教育內容的演變進行瞭梳理，清晰展示瞭從單純的技術訓練如何逐漸轉嚮國民意識和現代國傢觀念的塑造，那種教育理念的悄然轉移，是理解後續民國軍閥割據根源的關鍵鑰匙。