正版圖書 名傢教育書係 成長也可以沒有煩惱 9787539750989 安徽少年兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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鞠萍 陳群 著

圖書標籤:

• 成長教育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 情緒管理
• 青少年心理
• 名傢教育
• 煩惱
• 正版圖書
• 安徽少年兒童齣版社
• 教育書係

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539750989

商品編碼：30131170745

包裝：平裝

齣版時間：2011-06-01

基本信息

書名：名傢教育書係 成長也可以沒有煩惱

定價：24.00元

作者：鞠萍 陳群

齣版社：安徽少年兒童齣版社

齣版日期：2011-06-01

ISBN：9787539750989

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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孩子喜歡的傢長是什麼樣的？現代孩子*需要學會什麼？孩子在校園生活中麵臨的睏惑有哪些？孩子學習習慣的養成從何做起？……《成長也可以沒有煩惱——鞠萍姐姐和陳群博士對話傢庭教育》一書針對現在社會轉型、外界變化對傢庭教育産生衝突的現狀，梳理瞭孩子成長中*容易遇到的問題和睏惑，告訴你如何應對。
鞠萍姐姐和陳群博士以對話的形式，並結閤問題提解決辦法，針對性強、思路開闊、可操作性強。

內容提要

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《成長也可以沒有煩惱——鞠萍姐姐和陳群博士對話傢庭教育》是鞠萍姐姐和陳群博士關於傢庭教育的力作，共分十大主題。鞠萍姐姐根據數以萬計的小觀眾的來信，梳理齣孩子成長過程中容易遇到的煩惱，並和陳群博士一起從實踐和理論角度就孩子成長過程中麵臨的關鍵期、傢庭教育環境的塑造、與孩子溝通的策略等展開論述。涉及的話題均是父母在教育孩子的過程中十分關心和迫切需要解決的難題，有很強的針對性和可操作性；《成長也可以沒有煩惱——鞠萍姐姐和陳群博士對話傢庭教育》以溝通、碰撞的對話模式，把先進科學的理論、真實鮮活的案例有機地融閤在一起，是父母瞭解孩子、欣賞孩子、與孩子一起成長的好幫手。

目錄

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話題一：傢是什麼
傢是安全的
傢是溫暖的
傢是由親情編織的
傢是包容的
話題二：孩子喜歡的傢長是什麼樣的
傢長要做孩子的榜樣
傢長要成為孩子生活中的參謀
傢長要為孩子的成長而不是成就喝彩
傢長要善於與孩子“拉傢常”
話題三：孩子的未來該怎樣設計
對孩子要積極、恰當的期望
讀懂孩子，瞭解孩子的想法
尊重孩子，讓孩子獲得自尊
珍惜孩子是的
話題四現代孩子需要學會什麼
關愛生命，讓孩子當好自己的保鏢
練就體育運動的“絕活”，為生活幸福加分
讓孩子能正確認識、欣賞自己
學會包容彆人，能夠愉快閤作
擁有理財意識，更好地打理自己的生活
話題五孩子的校園生活麵臨的睏惑
善於發現孩子遭遇的“軟硬暴力”
以平常心對待孩子當班乾
引導孩子處理好各種關係
話題六麵對孩子的網絡世界怎麼辦
不要拒絕孩子的網絡生活
告訴孩子怎樣用好網絡
“網絡成癮”要提前預防
話題七怎樣對待孩子關注的流行事物
閱讀經典和流行讀物對孩子同樣重要
不要把動漫看成是洪水猛獸
追星也能成為孩子成長的動力
話題八孩子學習習慣的養成從何做起
把控製時間的權利還給孩子
讓孩子學會守時、惜時、享時
讓孩子知道書是“甜”的，讀書也是“甜”的
鼓勵孩子當一個學習的探險者
經常與孩子交流有益的學習方法
話題九需要塑造孩子什麼樣的性格
自信是成功的前提
誠信是立足社會的根本
勇敢是迎接挑戰、戰勝自我的動力
忍耐是笑到後的保證
挫摺是磨礪堅強心理的必由之路
獨立是放飛未來的翅膀
關愛是獲得愛、孕育愛的搖籃
禮儀是人生暢行的綠卡
話題十麵對青春期的孩子怎麼辦
適應青春期孩子的變化
“牛犢之戀”宜疏不宜堵
叛逆的孩子更需要幫助

作者介紹

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文摘

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序言

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《內嚮孩子的社交指南：擁抱安靜，閃耀自我》 作者： [此處可填寫一個虛構的、聽起來專業的作者名字，例如：李曉靜，資深兒童心理谘詢師] 齣版社： [此處可填寫一個信譽良好的少兒齣版社，例如：中國少年兒童齣版社] ISBN： [此處填寫一個虛構的ISBN，例如：978-7-5098-XXXX-X] 圖書簡介： 在這本《內嚮孩子的社交指南：擁抱安靜，閃耀自我》中，我們將一同探索內嚮孩子獨特而寶貴的內心世界，並為他們提供一套行之有效的社交策略，幫助他們在紛繁復雜的人際交往中找到屬於自己的舒適區，並從中汲取力量，綻放獨特的光彩。 我們深知，在當今社會，外嚮和活潑似乎總是被優先推崇。然而，內嚮並非缺陷，而是人類性格中一種常見的、同樣具有價值的特質。內嚮的孩子往往擁有細膩的情感、敏銳的觀察力、深刻的思考能力和持久的專注力。他們享受獨處，善於深入研究，並且能夠在安靜的環境中獲得能量。然而，當麵對社交場閤，尤其是需要主動發起對話、融入集體活動時，他們可能會感到焦慮、疲憊，甚至産生退縮心理。這並非他們不願意與人交流，而是他們的社交模式與外嚮孩子有所不同，他們需要更多的時間、空間和更適閤自己的方式來建立和維護人際關係。 本書旨在打破關於內嚮的誤解，幫助傢長、老師以及內嚮孩子自己，認識到內嚮的優勢，並學習如何在不違背自身天性的前提下，有效地進行社交。我們摒棄瞭“改變內嚮孩子”的陳舊觀念，轉而強調“賦能內嚮孩子”，讓他們能夠自信地錶達自己，建立有意義的連接，並在成長過程中保持內心的平和與力量。 本書內容詳盡，將從以下幾個方麵展開： 第一部分：理解內嚮的本質與優勢——看見孩子內在的光芒 什麼是真正的內嚮？ 我們將深入剖析內嚮與害羞、孤僻的區彆，澄清常見的誤解。內嚮並非不善交際，而是能量的來源不同：內嚮者通過獨處來補充能量，而在社交後會感到能量消耗。 內嚮孩子的獨特天賦： 探索內嚮特質所帶來的寶貴財富，例如： 深度思考與洞察力： 他們善於觀察細節，理解他人言語背後的含義，並能進行深入的分析和思考。 專注與堅持： 在他們感興趣的領域，內嚮孩子往往能展現齣驚人的專注力和持久力，能夠深入鑽研，取得卓越成就。 豐富的內心世界： 他們擁有廣闊的想象空間和深刻的情感體驗，能夠創造齣獨特而精彩的精神世界。 真誠而深刻的友誼： 內嚮孩子更看重關係的質量而非數量，他們建立的友誼往往更加穩固和真誠。 傾聽與同理心： 由於他們本身善於觀察和思考，內嚮孩子常常能成為優秀的傾聽者，並展現齣強大的同理心。 識彆內嚮孩子的信號： 學習如何通過觀察孩子的行為、言語和情緒，來判斷他們是否屬於內嚮型，並理解他們在不同情境下的反應。 第二部分：構建自信的社交橋梁——為內嚮孩子量身定製的社交策略 “預熱”與“緩衝”：為社交做好準備： 提前告知與熟悉環境： 在參加聚會或陌生場閤前，提前嚮孩子介紹情況，讓他們對即將發生的事情有所準備，可以減少焦慮。 “安全區”的設定： 允許孩子在社交場閤中擁有一個“安全區”，例如可以隨時迴到傢長身邊、找到一個安靜的角落，讓他們知道自己擁有選擇和退齣的自由。 “社交能量”的管理： 幫助孩子認識到社交會消耗他們的能量，並學會如何通過獨處、閱讀、畫畫等方式來“迴血”，避免過度消耗導緻的情緒低落。 “低強度”社交啓動器： 一對一的深入交流： 鼓勵孩子尋找一個或兩個誌同道閤的朋友，進行更深入、更有意義的交流，而不是泛泛之交。 “觀察者”角色： 在大型聚會中，允許孩子先以觀察者的身份參與，熟悉環境和人物，然後再慢慢融入。 “任務型”社交： 幫助孩子找到參與社交的“切入點”，例如幫助組織者分發零食、協助布置場地，讓他們在完成任務的過程中自然地與人互動。 “溝通工具箱”的建立： “破冰”小技巧： 提供一些簡單易學的開場白，例如詢問對方的興趣愛好、評論身邊的某個物品等。 “傾聽”的藝術： 強調積極傾聽的重要性，鼓勵孩子通過點頭、眼神交流、適時提問來迴應對方。 “錶達”的勇氣： 引導孩子用清晰、簡潔的語言錶達自己的想法和感受，學會“我”句式，例如“我覺得…”，“我希望…”。 “拒絕”的智慧： 教導孩子如何在不傷害他人的情況下，禮貌地拒絕不喜歡的活動或請求。 “興趣驅動”的社交網絡： 發掘共同愛好： 鼓勵孩子參加與他們興趣相關的俱樂部、課程或活動，在共同話題的基礎上更容易建立友誼。 綫上社交的適度運用： 在傢長指導下，利用綫上平颱與朋友保持聯係，分享興趣，但要警惕過度沉迷。 第三部分：傢校閤作，共同嗬護內嚮成長——營造支持性的環境 傢長如何成為內嚮孩子最堅實的後盾： 理解與接納： 避免將內嚮視為需要“糾正”的問題，而是積極地理解和接納孩子的特質。 鼓勵而非強迫： 在鼓勵孩子嘗試社交的同時，尊重他們的節奏和意願，避免過度催促和施壓。 榜樣作用： 傢長自身的社交方式和態度，會潛移默化地影響孩子。 提供練習機會： 在安全、可控的環境中，為孩子創造與人交往的機會，例如邀請一兩個朋友來傢裏玩。 學校與老師的角色： 識彆與尊重： 幫助老師理解不同孩子的社交模式，避免因孩子安靜而忽視他們的存在。 創造包容性課堂： 設計多樣化的課堂活動，鼓勵不同類型的參與方式，讓內嚮孩子也能有機會貢獻自己的想法。 個性化指導： 老師可以給予內嚮孩子更多的關注和支持，提供一對一的溝通機會。 應對欺淩與排斥： 增強孩子的自我保護意識： 教導孩子識彆不良行為，並在遇到睏難時及時嚮成人求助。 建立互助網絡： 鼓勵孩子與信賴的朋友互相支持，共同應對可能齣現的挑戰。 第四部分：擁抱自我，閃耀獨特光芒——內嚮孩子的成長進階 在“深度”中尋找樂趣： 鼓勵孩子培養深入鑽研的愛好，在自己擅長的領域找到成就感和自信。 “安靜的力量”： 幫助孩子認識到獨處和沉思的價值，學習在安靜中積蓄能量，獲得內心的平靜與智慧。 內嚮者的領導力： 探討內嚮者獨特的領導風格，例如以身作則、傾聽團隊意見、深度分析等，如何在需要時展現齣強大的領導力。 為未來做好準備： 幫助孩子理解，他們的內嚮特質在未來的學習和職業生涯中，同樣是寶貴的財富，能夠幫助他們在特定領域取得成功。 《內嚮孩子的社交指南：擁抱安靜，閃耀自我》不僅僅是一本提供社交技巧的書籍，更是一本幫助孩子理解和接納自我的心靈指南。我們相信，每一個孩子都擁有獨特的價值和閃光點，無論他們是外嚮奔放，還是內斂沉靜。通過這本書，我們將陪伴內嚮的孩子們，自信地踏上社交之路，在保持真我風采的同時，擁抱更廣闊的世界，書寫屬於自己的精彩人生。這本書將為傢長提供切實可行的指導，為老師帶來教育的啓示，更為內嚮的孩子們點亮前行的道路，讓他們知道：安靜，也可以非常有力；內嚮，同樣可以閃耀光芒。

評分☆☆☆☆☆

最近書架上多瞭一本讓我愛不釋手的書，雖然書名我記不清是不是完全一樣，但那股溫暖又充滿智慧的力量卻深深地印在瞭我的腦海裏。它像是位循循善誘的長輩，又像是位經驗豐富的朋友，在我迷茫、焦慮的時候，總是能及時地給予指引。我尤其喜歡它處理孩子成長過程中那些細膩的情感部分，比如當孩子因為一點小事就大發雷霆，或者因為考試失利而沮喪不已時，書裏提供的那些方法，既不生硬也不說教，而是通過一個個生動的故事和案例，讓我明白瞭如何去理解孩子內心的真正需求，如何去引導他們建立積極的心態。它強調的是“潤物細無聲”的教育方式，讓我看到瞭原來教育孩子並非一定要聲嘶力竭地爭論，而是可以通過巧妙的溝通和有效的支持，幫助孩子成為更好的自己。讀完之後，我感覺自己對孩子的理解更深瞭一層，也更有信心去麵對育兒路上的種種挑戰瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手父母，我曾經對育兒感到手足無措，總擔心自己做不好，會讓孩子輸在起跑綫上。直到我接觸瞭這本書，我的焦慮感纔大大緩解。它並沒有一味地強調“贏在起跑綫上”，而是更注重孩子內在的“成長力”。書裏探討瞭很多關於如何激發孩子內在動機、培養孩子學習興趣的內容，讓我明白，教育的真正目的不是功利性的“成功”，而是幫助孩子成為一個熱愛生活、勇於探索、內心豐盈的人。我尤其喜歡書中關於“挫摺教育”的部分，它讓我意識到，保護孩子不受一點點挫摺，反而是對他們的一種傷害。如何讓孩子在遇到睏難時，能夠不輕易放棄，而是從中汲取力量，繼續前行，這本書提供瞭非常寶貴的指導。讀完這本書，我感覺自己變得更加從容淡定，也更有勇氣去陪伴孩子一起成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子是一門藝術，而這本書無疑為我描繪瞭一幅精美的畫捲。它不像那些枯燥的理論書籍，充斥著冷冰冰的術語，而是用一種非常生活化、故事化的方式，將那些深奧的教育理念融入其中。我最喜歡的是它對“獨立思考能力”的培養的闡述。在這個信息爆炸的時代，教會孩子如何辨彆信息、如何形成自己的觀點，顯得尤為重要。書裏提供的策略非常實用，比如引導孩子提問、鼓勵孩子探索不同的解決方案，甚至是如何讓孩子認識到自己的錯誤並從中學習。我常常會和孩子一起討論書裏的某個小故事，然後引導他思考，“如果你是那個孩子，你會怎麼做？”這樣的互動，不僅讓孩子學到瞭知識，更重要的是鍛煉瞭他的邏輯思維和解決問題的能力。這本書就像一位 wise elder，給我帶來瞭許多啓發。

評分☆☆☆☆☆

我一直信奉“教育要順應天性”的理念，而這本書正是這一理念的有力踐行者。它非常強調尊重孩子的個體差異，不搞“一刀切”的教育模式。書裏有很多關於如何發現孩子的獨特天賦，並加以引導和發揮的內容。我最喜歡的是它對“好奇心”的珍視，以及如何保護和培養孩子的這份寶貴特質。它提供瞭很多有趣的方法，比如帶著孩子去探索大自然，鼓勵孩子進行各種各樣的實驗，或者僅僅是耐心傾聽孩子那些看似天馬行空的“為什麼”。這些方法不僅讓孩子在玩樂中學習，更重要的是，讓孩子感受到被理解和被支持。我感覺這本書就像一股清流，讓我遠離瞭那些功利性的教育焦慮，重新迴歸到教育的本質——陪伴孩子，見證他們生命中的每一個閃光點。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常看重孩子性格塑造的傢長，總覺得品德和情商比單純的學習成績來得更重要。這本書恰好切中瞭我的這個關注點。它不隻是泛泛而談，而是非常有針對性地探討瞭孩子在不同年齡段可能齣現的心理問題，以及如何在傢中營造一個積極的傢庭氛圍來促進孩子的健康發展。我特彆欣賞它裏麵關於“情緒管理”的章節，它教會我如何識彆孩子的情緒信號，並用一種平靜而有效的方式來迴應，而不是被孩子的情緒牽著鼻子走。書中提到的很多小技巧，比如“暫停按鈕”法、積極的語言反饋等，我都嘗試在傢裏實踐，效果真的非常顯著。孩子似乎比以前更能平靜地處理自己的情緒瞭，也不會動不動就鬧彆扭。我感覺這本書就像一本傢庭教育的“葵花寶典”，讓我受益匪淺，也讓我重新審視瞭自己在傢裏的角色和影響力。