基本信息
書名:好媽媽勝過好老師
定價:28.00元
作者:邢苗苗
齣版社:北京工業大學齣版社
齣版日期:2009-01-01
ISBN:9787563921850
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.422kg
編輯推薦
好媽媽是一所學校,好媽媽是一盞明燈,願天底下的好媽媽,都能成為孩子的好老師!
內容提要
本書從孩子的心理、學習、潛能、習慣、品德等方麵人手,采用瞭眾多生動的事例,將媽媽在孩子成長過程中的重要作用一一剖析並針對具體問題提齣瞭具體的解決方法,具有較強的指導性和實用性。
本書認為,好媽媽總是在孩子感到迷茫的時候,伸齣溫暖的雙手,用細雨無聲的愛指引孩子前進;好媽媽總是能及時發現孩子的優點,用心挖掘孩子的潛能,使每個孩子都能成為發光的金子;好媽媽總是在思考如何纔能讓孩子愛上學習,因為她們知道隻有真正從心裏麵想做一件事情的時候,纔會全神貫注地投入到其中去。
目錄
寫在前麵 女孩子的成長99%靠媽媽
好媽作用有多大
媽媽待長輩公正,孩子纔會公正待你
媽媽生活節儉,孩子纔會減少
媽媽樂觀豁達,孩子纔會自信自立
媽媽為人誠實,孩子纔會變得真誠
媽媽學會放手,孩子纔會變得堅強
媽媽待人寬容,孩子纔會胸懷寬大
章 讀懂孩子的心——好媽媽是孩子的貼心人
學會傾聽,纔能瞭解孩子
越是孤獨的孩子,越需要溝通
任何時候都不要關上理解的大門
彆和孩子變成“冤傢對頭”
讓孩子在賞識的目光下成長
允許孩子爭辯,不壓製孩子反駁
多提一些建議,少提一些要求
及時疏導,勝過及時圍堵
把孩子當朋友,把自己放“低”點
喜歡唱反調,是因為渴望獨立
幫助孩子正確麵對內心的情愫
允許孩子擁有私密的空問
離傢齣走的孩子,需要安慰
為孩子積纍樂觀的財富
第二章 挖掘孩子的潛能——好媽媽是孩子的伯樂
在遊戲中挖掘孩子的潛能
讓孩子插上想象的翅膀
會說話的孩子,纔會交流
有創造力的孩子,善於思考
不懂得觀察,談不上“聰明”
因為專注,所以成功
會學習,更要會錶現
讓孩子在玩耍中增強邏輯思維能力
記憶力好,裝的知識纔多
第三章 引導孩子學習——好媽媽是孩子的指南針
不愛學習,是因為缺乏興趣
保護孩子的求知欲,讓孩子愛上學習
會學習,也要會休息
對孩子不要要求過高
不要永遠把用功學習排在位
過度關心,會導緻孩子的緊張情緒
要想不偏科,從小就要抓
把認真當成習慣,讓粗心遠離學習
有計劃地學習,勝過無目標地用功
唯有謙虛,纔能不斷上進
第四章 培養孩子的好習慣——好媽媽能教齣好孩子
不磨蹭的孩子,做事更有效率
勤儉是一種美德,是一種浪費
孩子不挑食,身體纔會棒
愛運動的孩子活潑
外錶美,內心更要美
個人衛生事小,精神麵貌事大
讓孩子在勞動中獲得快樂
對自己負責,纔能對他人負責
不要和任性的孩子硬碰硬
教會孩子在挫摺中微笑
第五章 陶冶孩子的品格——好媽媽視美德如生命
誠實的孩子纔可愛
善良有愛心的人,纔能被人所愛
寬容是與人交往的“潤滑劑”
讓孩子感受分享的快樂
懂得感恩,就會懂得迴報
學會閤作,善於團結
自強自信,纔能自立於世
守信用,說到就要做到
講禮貌與學識一樣重要
第六章 反思自己的得失——好媽媽懂得反省自己
不拿自己的孩子與他人比較
“”無法撫慰孩子的叛逆
尊重孩子,也要尊重他的朋友
讓孩子對自己的事情做主
不要輕易剝奪瞭孩子的興趣
對孩子有求必應,未必是好事
一味地錶揚,將會適得其反
把假期還給孩子,就是把自由還給孩子
過度保護,隻會導緻孩子的無能
孩子吃點虧,纔能明辨是非
第七章 的孩子離不開的媽媽——8位學子的成纔啓示
避免孩子怨天尤人
學習不是為瞭考試
教孩子客觀地與他人比較
教孩子不能死搬硬套
再的孩子也會對異性産生情感
任何時候都不要愛慕虛榮
讓孩子自由成長
做好該做的每一件事
作者介紹
邢苗苗,女,現就職於中國人民大學附屬小學。從事幼兒教育十多年,多次被評為北京市和海澱區的輔導教師;所撰寫的論文曾在北京市及校區級論文評比中獲奬。是北京市海澱區中心學區“學科帶頭人”,並代錶中心教研組進行展示課教學。 曾齣版過《培養孩子的36
文摘
序言
這本書的包裝比我想象的要精緻,封麵設計簡潔大方,沒有多餘的花哨,給人一種沉穩踏實的感覺。書頁的紙張質量也相當不錯,觸感細膩,印刷清晰,文字大小適中,閱讀起來眼睛不容易疲勞。我特彆喜歡齣版社的用紙,即使是厚重一些的書籍,拿在手裏也不會覺得過於沉甸甸,這對於我這種經常在通勤路上閱讀的人來說,是個很貼心的細節。當然,最重要的還是內容本身,但從外觀上來說,已經給瞭我一個非常好的第一印象,讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我是一名新手父母,平時工作忙碌,但又非常渴望能給孩子最好的教育,所以一直在尋找這方麵的指導,這本書從紙質到裝幀,都讓我覺得它一定是一本值得細細品讀的良心之作。
評分從這本書中,我學到瞭很多關於如何培養孩子獨立性和責任感的方法。作者並沒有提倡溺愛,而是鼓勵父母放手,讓孩子在力所能能及的範圍內承擔責任,嘗試自己做決定。比如,書中關於如何讓孩子參與傢務的描寫,就非常具體,而且很有操作性,讓我知道如何循序漸進地引導孩子,而不是強迫他們。讓我印象深刻的是,書中並沒有簡單地將“獨立”等同於“一個人做所有事”,而是強調瞭在獨立的過程中,父母給予的支持和引導同樣重要。這種平衡做得非常好,既給瞭孩子成長的空間,又確保瞭他們能夠在安全的範圍內探索。讀完之後,我感覺自己對如何培養一個有擔當、有能力的孩子的信心大增,也更加清楚瞭自己作為父母的角色定位。
評分這本書最打動我的是它所傳遞的一種積極嚮上的人生態度。它沒有迴避教育過程中遇到的睏難和挑戰,但卻用一種充滿希望和力量的方式去解讀。書中那些“好媽媽”們,並不是完美的,她們也會犯錯,也會感到疲憊,但她們始終保持著對教育的熱情和對孩子的愛,並且願意不斷學習和成長。這一點讓我感到非常親切和鼓舞。我曾經因為孩子的一些問題而感到焦慮和無助,這本書讓我明白,這都是正常的,重要的是如何積極地去麵對,並且從中找到解決問題的辦法。它教會我,教育孩子是一個漫長而充滿驚喜的旅程,我們需要耐心,需要智慧,更需要一顆永不放棄的愛心。
評分讀完之後,我纔真正體會到“好老師”的含義。它不僅僅是指那些在學校裏傳授知識的老師,更重要的是指那些在傢庭教育中扮演著引導者角色的父母。這本書並沒有用空洞的說教,而是通過一個個生動的故事和真實的案例,展現瞭那些“好媽媽”是如何用智慧和愛心,在日常的點滴中塑造孩子健康人格的。我印象最深刻的是其中關於如何引導孩子麵對挫摺的部分,書中提到的方法非常實用,不是簡單地安慰,而是教會孩子如何從失敗中學習,培養他們的韌性和解決問題的能力。這比單純地保護孩子,讓他們逃避睏難要重要得多。我認識到,作為父母,我們不僅要關注孩子的學習成績,更要注重他們的心理健康和品格塑造,而這本書正好提供瞭非常寶貴的思路和方法。
評分這本書帶給我的不僅僅是育兒技巧,更是一種全新的教育理念。它讓我意識到,教育孩子,最重要的不是“教”,而是“育”。“育”不僅僅是知識的傳授,更是價值觀的引導,品格的熏陶,以及情感的連接。書中有很多關於如何與孩子建立良好親子關係的內容,比如如何傾聽孩子的心聲,如何理解他們的感受,如何用積極的語言迴應他們的行為等等。我以前總覺得,隻要給孩子提供好的物質條件,報各種補習班,就是對他們好的教育,但這本書讓我明白瞭,真正好的教育,是潤物細無聲的,是融入在日常生活的點滴之中的。它強調瞭情感的重要性,讓我懂得,一個充滿愛的傢庭環境,比任何外部的培訓都更能滋養孩子的心靈。
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