基本信息
| 商品名稱: 好孩子是教齣來的(單捲) | 齣版社: 汕頭大學齣版社 | 齣版時間:2014-05-01 |
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| 作者: 楊建峰 | 開本: 16開 | 印刷時間:2014-05-01 |
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| 定價: 59 | 頁數: 426 | 版次印次:第1版第1次 |
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| ISBN號: 9787565813115 | 紙張: 輕型紙 | 字數:660000 |
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好父母成就好孩子。天底下沒有教不好的孩子,隻有不會教的父母。大多數孩子的資質都差不多,天纔和低智商者畢竟是極少數。父母自身素質的差異以及教育方法的差彆,決定瞭孩子取得成績的異同。
教育孩子,有其獨特的方式和技巧。教育不得法,不僅不能達到培養目標,還有可能導緻父母和子女無法溝通,甚至造成孩子的逆反心理。然而,要想教育齣好孩子,先要學會做好父母,提高自身素質。孩子是站在父母肩膀上的,父母越高,孩子就能在父母的基礎上站得更高、看得更遠。同時,父母也要掌握科學的教育方法和有效的技巧,每個孩子都是的,不要因為一句錯誤的話毀瞭孩子的自信心,也不要讓錯誤的教育方式誤瞭孩子的一生。因此,隻有父母的教育方法得當,纔能讓孩子成為的人纔,成為讓人贊賞的可塑之纔。
本書旨在幫助父母瞭解基本的的教育學、心理學知識,掌握各種科學的教育方法和技巧,依據孩子的興趣愛好,為孩子量身定製培養計劃,培養齣的孩子,讓韆萬父母實現“望子成龍”、“望女成鳳”的夢想。
篇怎樣做父母
章作聰明的父母
努力營造民主和諧的傢庭氛圍
父母的語言傳遞著自身的價值觀念
父母對自己的孩子瞭解多少
改變你的語調,敞開你的心扉
與孩子討論比訓話更重要
彆把孩子放在厭惡的地方
不要過多乾涉孩子的事情
父母的決定要言齣必行,始終如一
不要把孩子逼上“梁山”
不要再嚮孩子說那些忌語
不要強迫孩子做事
第二章讀懂孩子纔能教育好孩子
要全方位瞭解你的孩子
讀懂孩子的心,走進他的小世界
瞭解孩子的需求,理解孩子的需求
切切實實讀懂孩子的內心感受
讀懂孩子審視世界的方式
務必站在孩子的角度思考問題
彆把傢長的意願強加給孩子
找齣孩子産生逆反心裏的深層原因
要隨時把握孩子的感受
要明白孩子的長處和短處
第三章與孩子一起學習
讓孩子更好的融入世界
纔三年級,孩子就開始厭學瞭
逃避心理:孩子為什麼逃學
教會孩子如何正常競爭
專心:一次隻做一件事
習慣性:讓孩子的記憶力有明顯的提高
讓孩子有時間去做自己喜歡的事情
認同心理:培養孩子的學習興趣
責任心的培養:讓孩子不再懶惰
培養孩子養成適閤自己的學習習慣
讓孩子從容麵對考試
讓孩子從容麵對挫摺
傢長應正確看待孩子的成績波動
進取心:59分與60分有多大差距
對孩子進行物質奬懲是否可取
第四章切不可使用語言暴力
“語言暴力”對孩子危害很大
對孩子冷嘲熱諷不可取
批評孩子時要避免人身攻擊
不讓孩子受到語言否定
不揪住孩子以前的錯不放
要分場閤批評孩子
教育孩子是不要威脅
學會用道理教育孩子
用賞識的眼光看帶孩子的調皮
第五章誇一誇孩子更
學會用欣賞的眼光看待孩子
不要一直批評孩子的缺點
多鼓勵孩子,讓他更自信
發現比重視孩子的長處
孩子的錯誤中也藏著優點
錶揚也是一種藝術
第六章孩子逆反怎麼辦
孩子為什麼會齣現攻擊行為
孩子為何喜歡鬧
孩子為什麼不把傢長的話當迴事
父母要學會從與孩子的衝突中撤離
用自然結果法解決與孩子的衝突
利用自己的解決與孩子的衝突
……
第七章糾正孩子的壞習慣
第八章不要溺愛孩子
第九章男孩窮養、女孩富養
第十章教孩子提高自我保護能力
第二篇培養孩子高情商
第三篇培養孩子高智商
第四篇培養孩子養成好習慣
第五篇把孩子培養成興趣廣泛的人
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我最近讀瞭一本關於父母自身成長的書籍,叫做《父母的修煉場》,這本書真的讓我重新審視瞭自己作為父母的角色,以及我與孩子之間關係的可能性。我以前總覺得,父母就是把孩子養大,給他們提供衣食住行,然後期望他們成為社會棟梁。但這本書讓我明白,父母本身也需要不斷地學習和成長,纔能更好地引導孩子。它強調瞭父母的情緒管理,以及如何處理自己在育兒過程中的壓力和焦慮。我發現,我很多時候的“失控”,都是因為我自己的情緒沒有得到很好的管理。書中提供瞭很多實用的方法,比如如何通過冥想來放鬆自己,如何通過運動來釋放壓力,以及如何通過與他人交流來獲得支持。我開始嘗試著每天給自己留齣一些獨處的時間,去做一些讓自己感到平靜的事情。我也學會瞭在孩子麵前,坦誠地錶達自己的情緒,而不是壓抑或者爆發。這本書還提到瞭,父母的言傳身教的重要性。我開始更加注意自己的言行舉止,努力成為一個孩子可以學習的榜樣。我感覺,隨著我自身的成長,我和孩子之間的關係也變得更加和諧,我不再是那個總是抱怨和指責的父母,他也不再是那個總是惹我生氣的孩子。我們開始互相理解,互相支持,共同成長。
評分最近我讀瞭一本關於培養孩子學習興趣的書,書名是《點燃孩子學習的火花》,這本書真的讓我改變瞭對“學習”的看法。我以前總覺得學習就是讓孩子坐在書桌前,做大量的練習題,考高分。結果孩子越來越厭學,一提學習就頭疼。這本書讓我意識到,學習不僅僅是知識的灌輸,更是興趣的培養和能力的激發。它提到瞭很多創新的教學方法,比如如何將生活中的事物與學習聯係起來,如何通過遊戲化的方式來引導孩子,以及如何鼓勵孩子提問和探索。我開始嘗試著在日常生活中,引導孩子觀察和發現,比如帶他去公園,讓他觀察植物的生長,去超市,讓他瞭解商品的分類。我也鼓勵他多問“為什麼”,即使有時候我也不知道答案,我也會和他一起去查閱資料,尋找答案。這種共同探索的過程,不僅激發瞭他的好奇心,也讓他體會到瞭學習的樂趣。書中還強調瞭父母在學習過程中的角色,不是老師,也不是監督者,而是同伴和引導者。我不再像以前那樣,強迫他完成作業,而是和他一起討論,一起解決問題。我感覺,自從我改變瞭方式,孩子對學習的態度也發生瞭翻天覆地的變化,他不再是應付任務,而是發自內心地想要去瞭解,去探索。
評分最近淘到一本關於兒童心理發展的書籍,叫《孩子的內心世界》,簡直是打開瞭我對孩子認知的新大門。我一直以為孩子就是個小大人,懂事瞭就該按照我的想法去發展,但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它詳細地闡述瞭不同年齡段孩子心理發展的規律,從嬰兒的依戀,到幼兒的探索,再到兒童的社會化,每一個階段都有其獨特的心理需求和發展目標。我這纔明白,為什麼我的孩子在某些時期會錶現齣一些“奇怪”的行為,原來那都是他們成長的必經之路。書中還深入剖析瞭情緒的形成和錶達,教我如何識彆孩子的情緒信號,以及如何幫助他們管理和錶達自己的情緒。我以前總是想當然地認為孩子應該“快樂”,卻忽略瞭他們也會有憤怒、悲傷、恐懼等負麵情緒。這本書讓我意識到,接納並理解孩子的所有情緒,纔是真正有益於他們成長的。我嘗試著在孩子哭鬧的時候,不再急於製止,而是先蹲下來,溫柔地問他“你怎麼瞭”,然後靜靜地陪伴他,直到他平靜下來。這樣的改變,讓我看到瞭孩子眼中閃爍著安心的光芒。這本書的作者是一位資深的兒童心理學傢,她的專業知識和臨床經驗,讓整本書都充滿瞭說服力。我感覺我不再是摸著石頭過河,而是有瞭一本指引我如何科學育兒的寶典。
評分我最近買瞭一本關於培養孩子獨立性的書籍,名字叫做《放手,讓孩子自由成長》,這本書真的給我帶來瞭很多啓發。我一直屬於那種比較“焦慮”的父母,生怕孩子磕著碰著,什麼事情都喜歡替他包辦,結果他變得越來越依賴我,做什麼事情都問我“媽媽,我能做嗎?”。這本書讓我認識到,過度的保護反而剝奪瞭孩子學習和成長的機會。它強調瞭“放手”的重要性,但並不是說撒手不管,而是如何在給予孩子空間和自由的同時,又能夠確保他們的安全和引導。書中提供瞭一係列非常具體的方法,比如如何讓孩子參與傢務,如何鼓勵孩子自己解決問題,以及如何培養孩子的自主決策能力。我開始嘗試著讓我的兒子自己穿衣服,雖然有時候會穿反,但我會耐心地指導他,而不是直接幫他換好。我也鼓勵他自己在玩耍中探索,而不是總是告訴他“這個不能碰,那個不能玩”。剛開始的時候,他會有些不適應,但漸漸地,我看到瞭他眼中閃爍著自信的光芒,他開始主動去嘗試,去探索。這本書的作者用瞭很多生活化的例子,讓我覺得育兒並沒有那麼復雜,關鍵在於我們是否願意給予孩子信任和機會。我現在覺得,培養一個獨立自信的孩子,比什麼都重要。
評分我最近讀瞭一本關於親子溝通的書,簡直是相見恨晚!書名聽起來很普通,叫《如何與孩子有效對話》,但內容卻讓我茅塞頓開。我一直覺得和孩子說話,總感覺心不在焉,或者我說一句,他頂一句,久而久之,傢裏的火藥味越來越濃。這本書給瞭我很多實用的技巧,比如如何傾聽,不僅僅是聽到聲音,而是真正理解孩子話語背後的情緒和需求。它強調瞭“非暴力溝通”的原則,教會我如何錶達自己的感受,而不是指責孩子。我試著在和兒子溝通時,用“我感到……”而不是“你總是……”這樣的句式,效果齣奇地好。他不再像以前那樣立刻進入防禦狀態,反而願意跟我多說一些。書中還提到瞭很多不同年齡段孩子的溝通特點,讓我能更有針對性地去理解和迴應。尤其是關於青春期孩子的溝通,簡直是我的救星!我終於明白,為什麼我以前那些“為你好”的說教,在他耳裏變成瞭嘮叨和控製。這本書的語言也很通俗易懂,沒有太多枯燥的理論,而是通過大量的案例分析,讓我身臨其境地感受到溝通的重要性以及如何去實踐。讀完這本書,我感覺我和兒子的關係正在悄悄地發生改變,我不再是那個隻會吼叫的媽媽,他也不再是那個叛逆的孩子,我們開始成為朋友,可以分享彼此的喜怒哀樂。
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