遇見孩子,遇見更好的自己 暢銷書籍 教育 正版遇見孩子 遇見更好的自己 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育
• 成長
• 自我提升
• 傢庭教育
• 育兒
• 心理學
• 溝通
• 親子溝通
• 人生感悟

店鋪： 金安童心圖書專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510446191

商品編碼：30234445956

叢書名： 遇見孩子 遇見更好的自己

齣版時間：2014-09-01

遇見孩子,遇見更好的自己

作  者: [美](美)Sissy Goff；劉華 等；(美)David Thomas 等 著 [譯者]劉華 等 定  價: 36 齣?版?社: 新世界齣版社 齣版日期: 2014-09-01 頁  數: 215 裝  幀: 平裝 ISBN: 9787510446191

★“我們教育孩子，往往不是因為愛，而是齣於害怕。”我們擔心孩子輸在起跑綫上，所以各種營養品、興趣班、早教班一哄而上，卻忘記瞭每個孩子各有不同的天賦，就像每顆種子都有不同的花開時間；我們怕孩子走錯人生路，所以一門心思的指導孩子、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記瞭子關係很重要的元素，就是與孩子共享快樂時光，和他們一起歡笑、一同成長。

★“我們教育子女更多的是在滿足自己，而不是孩子們的需要。”很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現在的子女，於是，教育......

你的兒女，其實不是你的兒女

他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。

他們藉助你來到這世界，卻非因你而來，

他們在你身旁，卻並不屬於你，

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

因為他們有自己的思想。

你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，

因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天。

——紀伯倫 《先知》

“我靠前次做你的母，你靠前次做我的女兒，讓我們彼此關......

●前？言？讓我們彼此關照，共同成長  /  4

●第1章？遇見孩子，遇見更好的自己  /  1

●之所以成為父母，不是要我們去書寫孩子的人生，而是為瞭淨化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。隻有明白這一點，我們纔有機會進步、長大、成熟。

●第2章？父母心中的愛與怕

●/  21

●養育兒女是一個漫長的旅途，旅途上每一位父母都會體驗這兩種感情，一舉一動有時是因為愛，更多的則是齣於害怕。

●第3章？有什麼樣的童年，就會成為什麼樣的父母  /  39

●很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現在的子女。於是，教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。

●第4章？真正接納孩子的情緒

●/  57

●父母可以問問自己，到底是因為孩子做錯瞭事感到沮喪呢，還是本來就比較心煩，因為人們常常把這兩種情緒搞混淆。

●第5章？傳遞有價值的“價值觀念”  /  73

●可以說，焦慮感是孩童時代的通病，所以可預見性和堅持原則對孩子們來說至關重要，這樣可以創造一種安全感。

●第6章？從孩子的角度看待人生

●/  111

●那些妨礙父母與孩子一起玩耍的原因，多半都是些埋藏於心底的擔心和害怕。

●第7章？積極參與孩子的成長

●/  125

●大多數父母都一門心思地指導子女、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記瞭子關係X重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，和他們一起歡笑、一起成長。

●第8章？永遠不要貶低你的孩子

●......

內容簡介

《遇見孩子，遇見更好的自己》是三位美國教育專傢寫給天下父母的心靈成長課。書中認為，我們教育孩子，往往不因為愛，而是齣於害怕。

正是父母心中的這些怕與愛，讓傢庭教育陷入誤區。比如，很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現在的子女，於是，教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。再如，大多數父母一門心思地指導子女、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記瞭子關係很重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。

 根據幾十年的心理輔導以及教育子女的經驗，作者指齣，要解決女子的問題，得先解決父母的問題——後者纔是很重要的。正如書中所言：“之所以成為父母，不是要我們去書寫孩子的人生，而是為瞭淨化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，隻有明白這一點，我們纔有機會進步、長大、成熟。”

Sissy Goff

賽西？高夫，教育學博士，心理輔導師、執業谘詢師，“明日之星”青少年谘詢部主任。曾多次受電颱邀請在節目中擔任嘉賓，是各類子活動以及教師培訓項目中廣受歡迎的主講人。已齣版專著5部。

戴維？托馬斯，社會學博士，長期為《傢長生活》雜誌撰稿，多次受重量電視颱和電颱邀請擔任嘉賓，現任職於“明日之星”，負責“男性及男孩”谘詢部工作。

 梅麗莎？切瓦特桑，教育學博士，“明日之星”創始人及執行主任，教授過研究生課程，曾在靠前多所社區和學校做專題講座，並受邀在多傢美國及加拿大電視颱和電颱擔任嘉賓，其講座在傢長、教師以及不同齡段兒童中廣受歡迎。

女兒齣生的那天，我和友們在産房外的過道裏一起分享快樂，誰會想到，幾個月之後，我們卻抱著女兒踏入瞭範德比爾特兒童醫院的大門。孩子嬌嫩的身體插滿瞭管子和綫頭，一旁的監視屏上顯示著她的心跳和脈搏。我躺在女兒身旁，心裏在想，這纔幾周大的女兒啊，要是有個三長兩短，那我們活著還有什麼意義呢？

上課的時候，我會經常問班上的傢長們類似的問題。其實跟他們一樣，那時的我並不知道自己付齣瞭什麼，也從來沒有認真思考過，為什麼會走上這條人生之旅，要承擔何種義務和責任。至於以後應該做什麼，人生有何轉變，未來的生活會有哪些波摺，我沒有絲毫概念。《在養兒育女中長大》一書的作者丹·阿蘭德說得很好：

“子關係是世界上優選貴、很令人欣然為之付齣的事物，地球上沒有什麼東西可以與之相比。此外，為人父母也比世界上任何一種角色更加矛盾，它讓我們時而充滿希望，時而又害怕希望，時而執拗地堅守自......

《靜待花開：教育的智慧與心靈的成長》 在這個日新月異的時代，教育早已不再是單純的知識灌輸，而是一場觸及靈魂的深刻對話。我們總在期盼著孩子們的未來，渴望他們能夠健康快樂地成長，擁有獨立的思想和健全的人格。然而，在追求“成功”的道路上，我們是否也曾停下腳步，去真正理解和接納那個在我們生命中悄然綻放的“孩子”？更重要的是，在這個陪伴孩子成長的過程中，我們自己又獲得瞭怎樣的蛻變與升華？ 《靜待花開：教育的智慧與心靈的成長》並非一本教條式的育兒指南，也不是枯燥的理論說教。它更像是一位經驗豐富的長者，一位睿智的朋友，用溫暖而真誠的筆觸，與您一同探索教育的本質，分享心靈成長的奧秘。本書拒絕浮光掠影，深入剖析教育過程中那些最真實、最核心的問題，引導讀者從全新的視角審視親子關係，重塑教育理念，最終實現自我與孩子的共同成長。 第一部分：看見孩子，看見那個獨特而完整的生命 在孩童的世界裏，藏著無限的可能性。然而，我們常常帶著成人的眼光，用固有的模式去衡量和塑造他們。本書的第一部分，將帶領我們卸下審判的包袱，真正地“看見”孩子。 重新認識“孩子”的定義： 我們將深入探討孩子的認知發展規律，理解他們不同年齡段的行為模式背後所蘊含的心理需求。從嬰幼兒的依戀與探索，到少兒期的好奇與規則建立，再到青春期的獨立與自我認知，本書將一一梳理，幫助傢長撥開迷霧，理解孩子行為的根源，而非僅僅停留在錶麵的“聽話”或“不聽話”。 “問題孩子”背後的“問題教育”： 許多傢長為孩子的“問題”行為而焦慮，例如注意力不集中、情緒易怒、不願意學習、社交睏難等。本書將引導讀者反思，這些“問題”是否真的源於孩子本身，還是我們教育方式中的某些偏差所導緻？我們將剖析成人世界的期望、焦慮以及不恰當的管教模式，如何無形中給孩子施加壓力，甚至阻礙瞭他們的健康發展。 培養獨立思考與解決問題的能力： 告彆“保姆式”或“指令式”的教育，本書強調賦權孩子，鼓勵他們獨立思考，勇於嘗試，並從錯誤中學習。我們將探討如何通過提問、引導而非直接給齣答案，來激發孩子的內在驅動力。如何設計一些情境，讓孩子在玩樂中學習，在探索中解決問題，從而培養他們的適應能力和創新精神。 情緒的理解與共情： 孩子的情緒如同天氣般多變，而傢長的恰當迴應至關重要。本書將深入講解情緒的科學，以及如何與孩子進行有效的情緒溝通。學習識彆孩子的情緒信號，給予共情和支持，幫助他們學會管理和錶達自己的情緒，而非壓抑或爆發。一個能夠理解自己情緒的孩子，更懂得如何去理解他人，如何與世界和諧相處。 尊重差異，發現天賦： 每一個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的稟賦和節奏。本書呼籲傢長打破“彆人傢的孩子”的比較怪圈，放下對孩子“標準化”的期待。我們將分享如何敏銳地觀察孩子的興趣所在，如何發掘他們的天賦，並提供相應的支持和鼓勵，讓他們能夠按照自己的節奏，綻放齣最美麗的光彩。 第二部分：教育的智慧，點亮成長的每一個角落 教育，是一門深奧的藝術，更是一門需要不斷學習和實踐的科學。本書的第二部分，將深入探討教育的核心要素，為傢長提供切實可行的智慧和方法。 建立信任與尊重的親子關係： 信任是教育的基石，尊重是連接心靈的橋梁。本書將闡述如何通過日常的點滴，與孩子建立深厚而穩固的信任關係。從認真傾聽，到遵守承諾，再到給予獨立的空間，我們將學習如何讓孩子感受到被理解、被接納，從而更願意與我們分享內心的世界。 規則的建立與執行： 規則對於孩子的成長至關重要，它提供瞭安全感和行為邊界。本書將引導傢長如何以孩子能夠理解的方式，建立清晰、閤理且具有彈性的規則。我們將探討懲罰的替代方案，例如自然結果、邏輯後果等，以及如何溫和而堅定地執行規則，讓孩子在秩序中學會自律。 激發學習的內在動力： 告彆填鴨式的灌輸，本書將聚焦於如何點燃孩子對學習的真正熱情。我們將探討遊戲化學習、項目式學習的魅力，以及如何將生活中的點滴轉化為學習的機會。如何讓孩子體驗到學習的樂趣和成就感，從而讓他們從“要我學”變成“我要學”。 溝通的藝術： 高效的溝通是解決親子衝突，增進理解的關鍵。本書將提供一係列實用的溝通技巧，例如積極傾聽、非暴力溝通、正麵反饋等。學習如何用平和的語氣錶達自己的需求，如何引導孩子錶達他們的想法，如何在衝突中找到共贏的解決方案。 高質量的陪伴： 在快節奏的生活中，我們常常感到陪伴的時間不夠。本書強調“高質量”的陪伴，而非簡單的“在場”。我們將探討如何通過專注的互動，與孩子建立情感聯結，如何與孩子一起閱讀、遊戲、探索，讓每一次的相處都充滿意義。 閱讀的力量： 閱讀不僅是獲取知識的途徑，更是拓展視野、培養同理心、激發想象力的重要方式。本書將分享如何為孩子選擇適閤的書籍，如何與孩子共讀，以及如何引導孩子從閱讀中獲得樂趣和啓迪，從而塑造他們的價值觀和人生觀。 第三部分：遇見更好的自己，在愛與成長中綻放 教育，往往是一麵鏡子，映照齣我們自身的需求、睏惑與成長。本書的第三部分，將把焦點從孩子身上，慢慢轉嚮我們自己，探討在教育的旅途中，我們如何實現內在的蛻變與升華。 反思與自我覺察： 許多時候，我們對孩子的反應，實際上是我們自身未解決問題的投射。本書將鼓勵讀者進行深入的自我反思，覺察自己的原生傢庭模式、童年創傷、固有觀念等，以及它們如何影響著我們的教育方式。通過自我覺察，我們纔能更好地理解自己的情緒反應，從而做齣更具智慧的選擇。 情緒的自我管理： 作為父母，我們的情緒狀態直接影響著傢庭氛圍和孩子的心情。本書將分享如何有效地管理自己的情緒，例如通過正念、冥想、情緒釋放等方法，來保持內心的平靜與穩定。一個情緒穩定的傢長，纔能為孩子提供更安全、更積極的成長環境。 放下完美主義的枷鎖： 現實中的教育不可能完美，傢長也並非無所不能。本書將幫助讀者放下不切實際的完美主義期待，學會接納自己的不完美，也接納孩子的不足。承認錯誤，並從中學習，這本身就是一種寶貴的成長。 重塑自我認知： 在成為父母的過程中，我們的身份和認知也在不斷重塑。本書將引導讀者探索作為個體的價值，如何在承擔傢庭責任的同時，不忘初心，繼續追求個人的成長與幸福。一個活齣自我、充滿活力的父母，更能成為孩子的榜樣。 建立支持係統： 育兒之路並非孤軍奮戰，找到屬於自己的支持係統至關重要。本書將鼓勵讀者與其他傢長交流，分享經驗，互相鼓勵，形成良性的社群。同時，也要學會嚮專業人士尋求幫助，例如心理谘詢師、教育專傢等。 活在當下，享受過程： 教育的終極目標並非僅僅是某個分數或某種成就，而是陪伴孩子走過一段充滿愛與理解的人生旅程。本書將引導讀者放慢腳步，用心去感受與孩子在一起的每一個瞬間，欣賞他們成長的點滴，享受這個充滿挑戰與驚喜的過程。 《靜待花開：教育的智慧與心靈的成長》是一場關於愛、關於理解、關於成長的深度探索。它不僅僅是獻給傢長們的禮物，更是送給每一個渴望成為更好自己的靈魂的邀請。讓我們一同踏上這段旅程，去發現教育的真諦，去感受心靈成長的力量，最終，與孩子一起，遇見那個更加完整、更加美好的自己。

評分☆☆☆☆☆

《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書，在我閱讀過的所有育兒類書籍中，無疑是最具啓發性的一本。它沒有空洞的理論，也沒有教條式的指導，而是以一種非常貼近生活的方式，引導我們去思考親子關係的本質，以及父母在其中扮演的角色。我特彆欣賞作者對“成長型思維”的解讀。她鼓勵我們看到孩子的潛力和可能性，而不是僅僅局限於眼前的錶現。這讓我開始審視自己曾經的一些固有的觀念，比如“孩子就應該是什麼樣的”。當我開始用更開放的心態去觀察我的孩子時，我發現他們身上有著許多令人驚喜的特質，是那些刻闆的期待所無法涵蓋的。書中的一個案例，關於父母如何通過支持孩子的興趣愛好來促進他們的全麵發展，給瞭我很大的啓發。我曾經齣於功利的目的，希望孩子學習一些“有用”的技能，而忽略瞭他們真正的熱愛。這本書讓我明白，真正的教育，是幫助孩子找到自己的熱愛，並在這個過程中，讓他們發揮齣最大的潛力。當我不再執著於“培養齣什麼樣的人”，而是專注於“如何陪伴他們成為更好的自己”時，我感到前所未有的輕鬆和喜悅。而我自己，也在與孩子的互動中，不斷地學習、成長，變得更加成熟和睿智。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書愛不釋手，很大程度上是因為它在情感上的共鳴。作為一名傢長，我常常在孩子的成長過程中感到睏惑、迷茫，甚至有些無力。這本書就像是一股清流，滋潤瞭我乾涸的心靈。作者並沒有迴避育兒的艱難，相反，她坦誠地分享瞭自己作為母親的掙紮和成長，這讓我感到自己並不孤單。她強調，父母的“不完美”並不可怕，可怕的是我們因為自己的不完美而否定自己，否定孩子。書中的一個章節，關於如何處理親子間的衝突，給我留下瞭深刻的印象。我曾以為，隻要我堅持原則，孩子就一定會聽話，但事實並非如此。這本書教會我，衝突往往是親子關係中成長的契機。當孩子錶達齣負麵情緒時，與其強行壓製，不如嘗試理解和疏導。我開始學習如何安撫自己的情緒，再去迴應孩子。這個過程並不容易，但我看到瞭顯著的改變。我的孩子開始願意和我分享他們的煩惱，我們的關係也變得更加融洽。更重要的是，我發現自己在處理生活中的其他問題時，也變得更加從容和有智慧瞭。這本書不僅僅是關於教育，更是關於如何與自己和解，如何擁抱生活中的不確定性。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次在書店的推薦架上看到《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書時，它的書名就深深地吸引瞭我。它仿佛承諾著一種雙嚮的成長，不僅僅是關於如何教育孩子，更是一種自我發現和完善的旅程。我一直認為，養育孩子的過程，也是一個重新審視自己、挑戰自我、發現內心深處力量的過程。這本書以一種非常親切而又充滿智慧的方式，觸及瞭這一點。我非常喜歡作者的寫作風格，它不像很多教育類書籍那樣，一味地灌輸理論，而是通過生動的故事和真實的案例，娓娓道來。讀這本書就像是和一個經驗豐富、充滿愛心的朋友在聊天，她分享的不僅僅是方法，更是心路曆程。書中的一些觀點，比如“放下完美的期待，擁抱真實的自己”，讓我茅塞頓開。我常常因為孩子的一點點“不完美”而感到焦慮，這本書提醒我，孩子需要的不是一個完美的父母，而是一個真實、接納、願意與他們一同成長的父母。當我開始嘗試用更平和的心態去麵對孩子的一些挑戰時，我發現，不僅是孩子，連我自己也變得更加輕鬆和快樂瞭。這本書真的讓我從一個全新的角度去理解“父母”這個角色，也讓我看到瞭一個更廣闊的自我成長的空間。它教會我，孩子的成長是鏡子，映照齣我們內心的恐懼、執念，也映照齣我們未曾發現的愛與耐心。

評分☆☆☆☆☆

《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書，以其獨特的視角，徹底顛覆瞭我對“教育”二字的理解。我之前一直認為，教育就是傳授知識，塑造品格，讓孩子變得優秀。但這本書卻告訴我們，教育的本質，是“遇見”。遇見孩子，意味著真正的看見他們，理解他們，接納他們本來的樣子；遇見自己，意味著在這個過程中，我們纔能真正認識自己，療愈自己，成為一個更完整、更成熟的人。我尤其喜歡作者在書中分享的關於“同理心”的部分。她用很多生動的故事，闡述瞭如何站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的情緒。這讓我反思，很多時候，我隻是用成人的邏輯去評判孩子，而忽略瞭他們獨特的成長節奏和認知方式。這本書沒有提供標準化的答案，也沒有強加任何的理念，而是像一個溫柔的嚮導，引導讀者去探索，去思考，去尋找屬於自己的答案。我開始嘗試在與孩子的互動中，多一些傾聽，少一些說教；多一些陪伴，少一些焦慮。當我真正開始“遇見”我的孩子時，我發現，他們身上隱藏著那麼多我未曾注意到的閃光點，他們的世界也比我想象的要豐富和精彩得多。而在這個過程中，我發現自己也變得更加耐心、更加包容，甚至更加熱愛生活瞭。

評分☆☆☆☆☆

拿到《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書，我原本期待的是一些具體的育兒技巧，畢竟現在育兒壓力很大，總想找到一些“秘籍”來幫助自己。然而，這本書帶給我的遠不止於此。它更像是一次心靈的洗禮。作者以一種非常細膩和深刻的筆觸，描繪瞭父母與孩子之間微妙的情感連接，以及在這個過程中，父母自身的成長軌跡。我印象最深刻的是其中關於“情緒管理”的部分。很多時候，我們對孩子的反應，其實是我們自身情緒的投射。當孩子錶現齣我們不喜歡的行為時，我們常常會勃然大怒，事後又後悔不已。這本書並沒有簡單地指責這種行為，而是引導我們去探索憤怒背後的原因，去理解孩子行為背後的需求，從而找到更有效的溝通方式。它讓我意識到，做一個“好父母”並非易事，但做一個“更好的自己”去陪伴孩子，或許是更可行、也更有意義的路徑。書中的一些段落，比如描述父母如何從“控製者”轉變為“引導者”，讓我深有體會。我發現自己曾經對孩子有過度的乾預，渴望他們按照我的設想成長，但這反而讓他們失去瞭自主性，也讓我更加疲憊。這本書像一盞燈，照亮瞭我前行的方嚮，讓我學會放手，學會信任，也學會瞭在孩子的成長中，找到屬於自己的那份平靜和喜悅。