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《新經典日本語聽力教程》（1-4冊）零起點設計，遵循聽力的學習策略，以任務型教學法訓練學生聽的基礎能 力。改教程有以下幾個特點： 1.以“聽”為主。重聽力，輕語法，注重聽力技能的培養。 2.任務型訓練方式，每課目標明確。 3.話題的文化性強，融文化於語言學習中。 4.語言知識點循序漸進，跟基礎教學的進度相銜接。 5.練習的形式遵循語言學習輸入與輸齣環節相結閤的原則。 6.大量使用實景圖片，提供真實的語言環境。

作者簡介

《新經典日本語聽力教程》（1-4冊）零起點設計，遵循聽力的學習策略，以任務型教學法訓練學生聽的基礎能 力。改教程有以下幾個特點： 1.以“聽”為主。重聽力，輕語法，注重聽力技能的培養。 2.任務型訓練方式，每課目標明確。 3.話題的文化性強，融文化於語言學習中。 4.語言知識點循序漸進，跟基礎教學的進度相銜接。 5.練習的形式遵循語言學習輸入與輸齣環節相結閤的原則。 6.大量使用實景圖片，提供真實的語言環境。

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《新經典日本語聽力教程》（1-4冊）零起點設計，遵循聽力的學習策略，以任務型教學法訓練學生聽的基礎能 力。改教程有以下幾個特點： 1.以“聽”為主。重聽力，輕語法，注重聽力技能的培養。 2.任務型訓練方式，每課目標明確。 3.話題的文化性強，融文化於語言學習中。 4.語言知識點循序漸進，跟基礎教學的進度相銜接。 5.練習的形式遵循語言學習輸入與輸齣環節相結閤的原則。 6.大量使用實景圖片，提供真實的語言環境。

精彩書摘

《新經典日本語聽力教程》（1-4冊）零起點設計，遵循聽力的學習策略，以任務型教學法訓練學生聽的基礎能 力。改教程有以下幾個特點： 1.以“聽”為主。重聽力，輕語法，注重聽力技能的培養。 2.任務型訓練方式，每課目標明確。 3.話題的文化性強，融文化於語言學習中。 4.語言知識點循序漸進，跟基礎教學的進度相銜接。 5.練習的形式遵循語言學習輸入與輸齣環節相結閤的原則。 6.大量使用實景圖片，提供真實的語言環境。