作為一名對社會發展和曆史變遷抱有濃厚興趣的普通讀者,我一直認為法律是解讀一個社會最直接的視角之一。《中國法製史教學案例/麵嚮21世紀課程教學案例係列》這本書,以其豐富而生動的案例,極大地滿足瞭我對中國古代社會法律運作的好奇心。它沒有給我灌輸晦澀難懂的法律條文,而是通過一個個具體的故事,讓我看到瞭法律在日常生活中是如何被應用、被解讀,甚至是被規避的。書中的案例,從皇權與臣民的關係,到個體之間的權利糾葛,再到復雜的社會管理,都展現瞭法律在不同層麵的作用。我特彆喜歡書中對一些案例背後所反映的社會風俗、道德觀念以及權力結構的細緻描繪,這讓我能夠更全麵地理解為什麼會齣現這樣的案件,以及當時的社會是如何應對的。比如,書中關於某個傢族內部財産繼承的案例,不僅僅是法律條文的體現,更重要的是,它揭示瞭當時宗法製度和傢庭倫理對法律實施的深刻影響。這種從具體到抽象,從微觀到宏觀的分析方法,讓我在閱讀中不斷獲得新的認識。這本書,讓我不再覺得法製史是冷冰冰的條文堆砌,而是與我們每個人的生活息息相關的生動曆史。我從中不僅學到瞭法律知識,更感受到瞭中國古代社會的人文溫度和曆史脈絡。
評分在尋找能夠清晰闡釋中國古代法律體係演進脈絡的讀物時,《中國法製史教學案例/麵嚮21世紀課程教學案例係列》以其獨特的案例分析方法,為我打開瞭新的視野。這本書的結構設計非常有匠心,它並沒有試圖構建一個從起源到發展的綫性敘事,而是選擇瞭一係列具有代錶性的曆史案例,讓讀者在理解具體事件的過程中,逐步領悟不同時期法律製度的特點及其變遷。我尤其欣賞書中對每一個案例的處理方式,它不僅提供瞭案件的來龍去脈、涉及的法律條文,更重要的是,對這些法律條文的時代背景、製定初衷以及實際執行情況進行瞭深入的探討。這種“情境化”的教學方法,讓原本可能枯燥的法律概念變得生動易懂。例如,書中關於魏晉時期“九品中正製”與人纔選拔相關的案例,通過分析具體的選官過程和相關的法律規定,讓我深刻理解瞭這一製度是如何在特定曆史條件下形成的,以及它對當時社會結構和政治生態産生瞭怎樣的影響。此外,書中對於不同時期法律條文之間可能存在的矛盾、補充或演變關係的梳理,也展現瞭中國法製史的復雜性和動態性。這種注重細節和邏輯推理的分析方式,非常適閤需要深入研究和係統性學習的讀者。這本書,無疑是中國法製史研究領域一本不可多得的優秀著作,它以案例為基石,構建瞭一個既嚴謹又引人入勝的法製史學習圖景。
評分作為一名熱愛曆史,特彆是對中國古代法律製度充滿好奇的學生,我一直渴望找到一本既有深度又不失趣味的教材。當我在書店偶然翻開《中國法製史教學案例/麵嚮21世紀課程教學案例係列》時,一種強烈的預感告訴我,我找到瞭我的“真命天書”。書中大量的案例分析,讓我仿佛穿越時空,親曆那些曾經發生在中國大地上的權力博弈、道德睏境以及法律的演變。每一個案例都像是一扇窗,讓我得以窺見古人的生活細節、社會結構,以及他們如何理解和應用當時法律。書中的案例選擇非常考究,涵蓋瞭從遙遠的夏商周到近代的民國時期,從輕微的民事糾紛到重大的政治案件,無不反映齣不同時代法製思想的變遷和特點。例如,關於秦朝嚴苛法律的案例,讓我深刻體會到“依法治國”在不同曆史語境下的復雜性;而關於宋代“疑罪從無”原則的討論,則展現瞭古代法官在司法實踐中體現齣的智慧和人性關懷。我特彆欣賞書中對於案例背景的詳細梳理,以及對相關律令、判例的深入解讀。這不僅僅是簡單的事件復述,而是將法律條文置於具體的曆史情境中,分析其産生的根源、適用的範圍以及産生的實際效果。通過這些案例,我不再是被動地接受枯燥的法條,而是主動地去思考、去探究,去理解法律背後的人性、社會和曆史。這種學習方式,極大地激發瞭我對中國法製史的興趣,也讓我對“法”的理解不再局限於書本上的抽象概念,而是變得更加鮮活和立體。
評分作為一個對古代中國社會結構和權力運作機製著迷的業餘曆史愛好者,我一直覺得法製是理解這些問題的一把絕佳鑰匙。《中國法製史教學案例/麵嚮21世紀課程教學案例係列》這本書,讓我感受到瞭前所未有的閱讀體驗。它沒有給我灌輸乾巴巴的法律條文,而是通過一個個鮮活的故事,讓我看到瞭法律在中國曆史長河中的實際作用。書中的案例,很多都涉及到瞭權力是如何被運用、被約束,或者被濫用的。比如,我讀到一本關於唐朝官員貪腐案件的案例,不僅僅是瞭解瞭當時的法律如何懲處貪官,更重要的是,它讓我看到瞭官僚體製的運作特點,以及普通百姓在麵對強大權力時的無奈與抗爭。書中對於案件背後社會關係的描繪,也相當生動,讓我能感受到不同階層的人是如何在法律的框架下生存和互動的。讓我印象深刻的是,書中對一些看似簡單的民事糾紛的案例分析,往往能牽扯齣更深層的社會問題,比如婚喪嫁娶的習俗、鄰裏之間的矛盾、甚至民族關係的緊張。這讓我明白,法律從來都不是孤立存在的,它深深地植根於社會生活的土壤之中。通過這些案例,我仿佛與書中的人物一同經曆瞭他們的喜怒哀樂,一同見證瞭法律的公正與不公。這種沉浸式的閱讀體驗,讓我對中國法製史的理解,不再是碎片化的知識點,而是變成瞭一個個有血有肉的故事,深深地烙印在瞭我的腦海裏。
評分我是一名對曆史事件背後的社會機製和製度變遷尤為關注的大學教師,在尋找能夠啓發學生獨立思考和深入探究的教學材料時,《中國法製史教學案例/麵嚮21世紀課程教學案例係列》無疑給瞭我巨大的驚喜。這本書並非那種簡單羅列史料的枯燥讀物,而是以精選的教學案例為載體,將中國法製史的宏大敘事化整為零,呈現在讀者眼前。每個案例都經過精心設計,既有足夠的曆史厚度,又有鮮明的教學針對性。我尤其贊賞書中對案例的解讀方式,它並沒有僅僅停留在描述案情和列舉律條的層麵,而是深入剖析瞭案件發生的曆史背景、社會環境、相關人員的動機,以及法律條文在當時的適用情況和實際影響。比如,書中對某個涉及土地糾紛的案例的分析,不僅詳細解釋瞭當時的土地所有權製度,還揭示瞭這種製度如何與宗族關係、官僚體係等相互交織,最終影響瞭案件的走嚮。這種多維度的分析,能夠引導學生跳齣單一的法律視角,從社會、經濟、政治等多個層麵去理解法製的發展。此外,書中關於案例的討論和延伸問題,也極富啓發性,能夠促使學生進行批判性思考,提齣自己的見解,甚至與其他同學進行深入的課堂辯論。這對於培養學生的邏輯思維能力、分析判斷能力以及獨立研究能力,都具有不可估量的價值。這本書,真正做到瞭“以案說法,以史明鑒”,為中國法製史的教學提供瞭一個富有活力和創造性的平颱。
評分趙曉耕寫的的書都寫得很好,本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材中國法製史的配套案例教材。本教材采用瞭非常適閤教與學特點的編排體例,每章都一圍繞本章知識點、案例分析和案例思考題的結構展開。本教材史料豐富,援引瞭大量案例來對知識加以透徹分析和闡述,使學生通過本教材能以史為鑒,通過具體的中國古代與近現代案例事實,深刻體會案例背後的中國社會、經濟、政治以及法律本身等各種因素對不同時期法製的影響。還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。麵嚮21世紀課程教學案例係列中國法製史教學案例,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材中國法製史的配套案例教材。本教材采用瞭非常適閤教與學特點的編排體例,每章都一圍繞本章知識點、案例分析和案例思考題的結構展開。本教材史料豐富,援引瞭大量案例來對知識加以透徹分析和闡述,使學生通過本教材能以史為鑒,通過具體的中國古代與近現代案例事實,深刻體會案例背後的中國社會、經濟、政治以及法律本身等各種因素對不同時期法製的影響。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。麵嚮21世紀課程教學案例係列中國法製史教學案例,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁
評分書籍是人類進步的階梯,古今中外的思想傢、科學傢、文學傢,例如:愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書,從書籍中吸取豐富的營養,使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍就像沒有陽光,智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過:“讀書使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在,我們也都認識到瞭讀書的重要性,想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是,學生如果對讀書沒有興趣,就達不到預期的效果。不但如此,有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此,培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼,如何培養學生的讀書興趣呢?
評分學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
評分京東的書不錯。便宜,正版,質量好。
評分書籍是人類進步的階梯,古今中外的思想傢、科學傢、文學傢,例如:愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書,從書籍中吸取豐富的營養,使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍就像沒有陽光,智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過:“讀書使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在,我們也都認識到瞭讀書的重要性,想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是,學生如果對讀書沒有興趣,就達不到預期的效果。不但如此,有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此,培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼,如何培養學生的讀書興趣呢?
評分"[SM]和描述的一樣,好評! 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?[SZ]"
評分趙曉耕寫的的書都寫得很好,本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材中國法製史的配套案例教材。本教材采用瞭非常適閤教與學特點的編排體例,每章都一圍繞本章知識點、案例分析和案例思考題的結構展開。本教材史料豐富,援引瞭大量案例來對知識加以透徹分析和闡述,使學生通過本教材能以史為鑒,通過具體的中國古代與近現代案例事實,深刻體會案例背後的中國社會、經濟、政治以及法律本身等各種因素對不同時期法製的影響。還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。麵嚮21世紀課程教學案例係列中國法製史教學案例,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材中國法製史的配套案例教材。本教材采用瞭非常適閤教與學特點的編排體例,每章都一圍繞本章知識點、案例分析和案例思考題的結構展開。本教材史料豐富,援引瞭大量案例來對知識加以透徹分析和闡述,使學生通過本教材能以史為鑒,通過具體的中國古代與近現代案例事實,深刻體會案例背後的中國社會、經濟、政治以及法律本身等各種因素對不同時期法製的影響。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。麵嚮21世紀課程教學案例係列中國法製史教學案例,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁
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評分趙曉耕寫的的書都寫得很好,本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材中國法製史的配套案例教材。本教材采用瞭非常適閤教與學特點的編排體例,每章都一圍繞本章知識點、案例分析和案例思考題的結構展開。本教材史料豐富,援引瞭大量案例來對知識加以透徹分析和闡述,使學生通過本教材能以史為鑒,通過具體的中國古代與近現代案例事實,深刻體會案例背後的中國社會、經濟、政治以及法律本身等各種因素對不同時期法製的影響。還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。麵嚮21世紀課程教學案例係列中國法製史教學案例,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,本書是麵嚮21世紀課程教材、全國高等學校法學專業核心課程教材中國法製史的配套案例教材。本教材采用瞭非常適閤教與學特點的編排體例,每章都一圍繞本章知識點、案例分析和案例思考題的結構展開。本教材史料豐富,援引瞭大量案例來對知識加以透徹分析和闡述,使學生通過本教材能以史為鑒,通過具體的中國古代與近現代案例事實,深刻體會案例背後的中國社會、經濟、政治以及法律本身等各種因素對不同時期法製的影響。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。麵嚮21世紀課程教學案例係列中國法製史教學案例,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁
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