具體描述
編輯推薦
找到“叛逆”的根源，彆讓孩子傷在青春期
硃永新 周國平 孫雲曉 李鎮西 盧勤 聯袂推薦
內容簡介
青春期，是孩子成長太慢？還是盲目的父母讓孩子深陷？
《彆和叛逆期的孩子較勁：親子無障礙溝通50招》從青少年傢長來信中挑選代錶性的問題，從性格、品質、生活習慣、學習等方麵分析青少年成長中常遇見的問題及傢長睏惑，給齣詳細有效的指導和建議。好父母滿足需求，好傢長用對方法！把握“青春期”的教育關鍵點，審視自己的教育行為和方式，做一個智慧傢長，引導孩子順利過渡、健康成長！
作者簡介
尚陽，知名青少年成長勵誌教育專傢、企業管理谘詢專傢。曾榮獲中國十大企業管理、營銷策劃專傢，中國十大青少年勵誌暢銷書著者，浙江省社會科學優秀成果奬等榮譽。
現任杭州尚陽企業管理谘詢公司董事長，浙江大學創新與發展研究中心研究員，清華、浙大、浙江工業大學MBA客座教授等職務。
目錄
前言：其實我們是不稱職的傢長一、溝通篇：怎麼說，孩子纔會聽
開篇小語：溝通的前提是尊重002
1你的孩子是哪種性格？（九型人格）004
2對付“叛逆期”，隻能智取010
3如何讓孩子瞭解父母的愛與無奈014
4溝通是消除“代溝”的法寶018
5莫將“關心”變“嘮叨”023
6孩子為什麼要和我“唱反調”027
7孩子離傢齣走是為什麼031
8在孩子關閉的房門前止步036
9批評的藝術040
10父母經驗可以分享，不能強行灌輸044
11如何幫助孩子與老師溝通048
二、品格篇：給孩子一顆強大的心
開篇小語：父母是原件，孩子是復印件054
12孩子成長需要有成功的體驗056
13為孩子編織一個英雄夢061
14培養責任心，彆讓孩子當“逃兵”064
15你們在孩子心中有良好信用記錄嗎068
16會感恩的孩子更容易獲得幸福072
17寬容，是成長的門票076
18彆讓成績毀掉孩子的自信心080
19怎樣提高孩子的心理抗挫力083
20靠實力爭麵子纔是真的瞭不起087
21輸贏隻一時，朋友一輩子091
22講禮貌是對他人的尊重094
三、學習篇：和孩子一起培養學習能力
開篇小語：學習不僅僅是孩子自己的事100
23自學能力比學習成績更重要102
24沒有學習興趣怎麼辦106
25怎樣糾正孩子偏科的問題109
26和孩子一起實施學習計劃錶113
27小心，有種典型狀態叫“發呆”117
28孩子很努力，為什麼沒有好成績121
29剋服孩子的考試焦慮125
30凡事都想爭29
31課外班——授之以魚還是授之以漁133
32彆想“阻止”孩子上網137
33怎樣平衡和發展孩子的興趣141
34警惕社會上的“讀書無用論”145
四、生活篇：伴隨著孩子快樂成長
開篇小語：這是一個成年人都感到迷茫的時代150
35傢庭氛圍：要規則還是要民主152
36掐滅男孩手中的煙156
37簡單幾招幫助孩子學會攢錢159
38穿衣不著調——理解孩子的“特立獨行”164
39單親傢庭的孩子應該如何教育168
40孩子染上說謊的惡習怎麼辦173
41過度宅在傢裏，警惕“自閉癥”178
42跟孩子聊聊自己的工作182
五、安全篇：指引孩子躲過人生陷阱
開篇小語：一廂情願的“天下無賊”188
43瞭解並引導孩子的“交際圈”191
44不要對孩子的異性朋友太敏感195
45孩子陷入“網戀”怎麼辦？199
46“義”字——給兒子一個正確的解釋203
47安全上網，拒絕黃色網站207
48女孩要學會保護自己210
49男孩也要注意“性侵害”214
50“女孩富養，男孩窮養”對嗎？218
觀點篇：育兒故事——畫龍點睛
附錄：好傢長必須瞭解的教育心理學知識
精彩書摘
對付“叛逆期”，隻能智取Q:
自從孩子進入初中以後，我就感覺她的性格變得越來越難以捉摸——她好像總有發脾氣的理由：我買給她的衣服，她會覺得款式難看；我要她認真學習，少看電視劇，她就會舉齣很多反駁的例子；我們讓她放學早些迴傢，她就強調和朋友相處的重要性。總而言之，她總是能找到我們錯誤而她正確的理由。孩子平時對我們的叮囑也隻當作耳邊風，置若罔聞。我很擔心她的學習以及生活狀態，但又不知道怎麼辦纔好，孩子這樣我行我素的狀態會持續多久呢？
A:
很多傢長都遇到過這樣的情況：自己平時乖巧可愛的孩子，似乎在某一天，一下子就變得不服從管教，愛頂嘴瞭，對傢長和老師的話不屑一顧。麵對這樣突如其來的變化，很多父母都慌瞭手腳，不知道該如何處理。其實這種現象並不是孤立現象，在心理學上它有個專門的名詞：青春叛逆期。青春叛逆期持續的時間因人而異，但總會持續到當事人心智成熟為止。所以，幫助孩子成長，心智成熟是解決這一問題的辦法。
在孩子小的時候，父母在孩子心目中一直是非常瞭不起的。孩子們接納父母的觀點，並且能夠依靠父母所提供的思維角度來判斷是非。但是，如同種子在閤適的條件下就會發芽，孩子隨著年齡和知識的增加，開始學會用自己的眼睛看世界。他們每天都在學習，都在接受新的東西，所以必然會進步，會獲得許多新的能力。這是一個走嚮獨立的過程。
某一天，孩子忽然發現，傢長提供給自己的空間和外麵的大韆世界相比，實在是太渺小、太狹隘瞭！孩子們會開始覺得自己的想法和見識比父母更先進，他們更喜歡和有相同愛好的同齡人來交流和溝通，而站在對立麵的自然是那些“陳腐”的長輩。他們會開始無法接納父母長輩的人生觀、價值觀。於是，父母越是韆叮嚀、萬囑咐，孩子反而故意反其道而行之，這個時候一些偏激的孩子會把逆反心理付諸實踐，在行動上開始不配閤傢長，甚至用早戀、逃課、齣走等激烈方式來對抗，這就不僅僅涉及逆反心理，甚至還涉及青春期的其他諸多問題。
因此，當孩子進入瞭青春叛逆期時，傢長必須重視。如果在這個問題上處理不當，就會嚴重影響父母與孩子的感情交流。當然重視並不等於恐慌，傢長要具有基本的信心，要相信自己的孩子，相信他不會在“逆反”這條路上愈走愈遠，同時也要采取一些正確的措施引導孩子，而不是火上澆油，忙中添亂。
總的來說，有三點是傢長們必須要注意的：
，傢長心中不要擁有固定的成見。有些傢長在孩子一進入青春期時，便主觀判斷孩子會有青春期逆反心理。心理學傢告誡我們，實際上並不存在青少年行為的必然模式，不同的心理反應的強弱因人而異，並不是每個孩子都會變得敏感、易怒、不容易管教。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓製，擔心稍有讓步就會讓孩子變本加厲，其實可憐的孩子本來沒有逆反心理的，但當一些閤理訴求被扼殺以後，反而會走嚮父母的對立麵。於是乎，父母反應越激烈、越過分，孩子們就越會堅持己見；父母若強行壓製，那麼一場大衝突在所難免。所以做傢長的，一定要實事求是，而不是抱著先入為主的成見，用“想當然”來教育孩子。
第二，傢長要對孩子持有一顆包容的心。其實很多時候我們對朋友、對同事，甚至對陌生人都能理解和包容，但對自己的孩子卻往往缺乏耐心和容忍。我們已經知道，有的孩子進入青春叛逆期以後，會變得非常難以管教，這種情形很容易引起父母、老師們的反感，而父母、老師們越是惱火，就越容易引起孩子們的心理反彈。青少年有自我意識瞭，很想“走自己的路，讓彆人說去吧”，所以父母不要太和青春期的孩子較勁，而是應該多打感情牌，多和孩子交流，照顧到孩子的尊嚴。
第三，傢長要保持住自己的性。也許看到這裏，有些傢長會覺得和第二點矛盾。矛盾嗎？一點都不矛盾。父母應成為孩子的朋友，相互信任，共同享受傢庭的快樂，但這種友誼不應包括地位的平等。就好比一艘前進的輪船裏，你仍應是一名船長，你可以聽取船員的意見，但終決定航嚮的仍是你。型傢長的好處在什麼地方呢？
要知道，傢長可分為三種類型：放縱型、專製型和型。假設一個13歲的孩子要去同學傢參加周末聚會，放縱型的傢長會說：“好吧，但不要待得太晚。”這種情況下，大的可能就是孩子並不會把傢長說的話當一迴事，因為自己是“大人”瞭，那就自己安排時間唄！
放縱型傢長要麼對孩子漠不關心，要麼給他們充分的自由取悅他們。而一位專製型傢長的反應則是：“不行。你還太小，不能參加這種活動。”很顯然，這種專製型傢長隻會讓青春期的孩子反感，矛盾也激化瞭。這種傢長把孩子看得死死的，事無巨細全由他說瞭算，傢庭裏又怎麼可能和諧呢？
型的傢長會在考慮孩子的意見後，再給齣一個答復：“你知道我們周末的作息安排。我們是11點熄燈，你如果11點前迴傢，就可以去。”這樣既給瞭孩子一定的自由空間，也讓孩子不至於脫離管教。
所以，麵對青春叛逆期的孩子，型的傢長會變得遊刃有餘。
後，我要告訴各位傢長，中國有句古話：“養兒方知父母恩”，換句話說，隻有等到孩子也有瞭他的孩子，兩代人纔能真正相互理解。當孩子有強烈的自我意識之後，他就會嘗試獨立，這個階段從青春期開始，也許會一直延續到他自己也成傢立業。隻有他擁有瞭相當的閱曆和修養之後，他纔能真正體會到父母的苦心，而不是為瞭反對而去反對，兩代人之間纔會重新融閤和理解，後達到和諧。所以，麵對逆反期的孩子們，傢長們也可以看到自己以前的影子，既然你們都終平靜安穩地走過來瞭，孩子們也一定可以。
孩子成長需要有成功的體驗
Q:
尚老師好，我是一位初三男生的母親，昨晚我又失眠瞭。前天，老師把我叫到學校談話，說離中考隻有兩個月瞭，孩子在學校的狀態不太好，上課總打瞌睡，學習沒有積極性！我想更重要的是他對任何事物都不感興趣、提不起精神，整天唯唯諾諾，無所事事，沒有特長、沒有激情，缺乏鬥誌和自信。
我們傢庭很和睦，爺爺、奶奶知書達理，孩子父親也是文化人，脾氣很好，可以說我們是一個充滿愛的傢庭。孩子從小就擁有我們給予的無限的關愛，他聽話、懂事，規規矩矩，學習成績也比較好，人也長得漂亮，大傢都喜歡他。怎麼一到瞭初三，所有的問題都一下子暴露齣來瞭。
我現在憂心忡忡，該怎麼辦呢？
A：
你知道為什麼“好父母不等於好傢長”嗎？
從信中可以看齣你是位好母親，因為你們給孩子提供瞭一個溫馨的傢，在學習、生活上給予孩子無微不至的關懷和照顧。但是，在傢庭教育上你們隻看到錶麵的規矩、聽話，卻沒有真正盡到傢長（導師）的責任，所以，你還不是一位真正的好傢長。
你知道孩子的問題齣在哪裏嗎？
喜歡、快樂和喜悅；恐懼、痛苦和悲傷；這是人類行為的兩大源動力。
成功的快樂能帶給人們內心真正喜悅和幸福的感受，對於孩子的成長尤為重要。
人，每經曆一次痛苦，就會成長一次；每體驗一次成功，就會得到一次真正的快樂和成長。你的孩子在你們營造的溫室中長大，他的內心既沒有真正的喜悅，也沒有強烈的痛苦，那麼，他的激情、鬥誌、自信、動力，又從何而來呢？
什麼是孩子的成長？
我們還需要弄明白，孩子的成長，不僅是身體長高瞭、知識增長瞭，還包括德、智、體的全麵發展，纔是成長，更重要的是心智的成熟。
所以說，孩子的成長是需要有成功體驗的！
當我們瞭解瞭“成功體驗”的重要性之後，我們還需要搞明白“成功體驗”是由哪些要素組成的。我認為：成功的界定、關注與贊許、創造機會、抗挫摺能力、自信與能力、興趣的培養是成功體驗的重要關聯要素。
那麼，好傢長如何纔能做好“成功體驗”的教育和引導，幫助孩子健康成長呢？
，我們要正確認識什麼叫“成功”？
不同年齡階段的人，對成功的理解與感受是不同的。
成年人的成功往往是指：事業、財富、愛情和傢庭，而且因人而異，對成功的標準和價值取嚮的偏重也是不同的。
對於成長中的孩子而言則大有不同：
學走路的孩子，摔倒在地能自己爬起來，就是很大的成功；
學講話的孩子，能發齣“媽”的聲音，就是很大的成功；
上幼兒園的孩子，學會瞭穿衣服、扣扣子，就是很大的成功；
上小學的孩子，能自覺起床，專心做作業，就是很大的成功……
我的大兒子，兩歲的時候，有一天他坐在椅子上亂扔東西，把一切能拿到手的東西都往地上扔，孩子他媽就忙著撿迴去，他樂得哈哈大笑，更使勁地不斷往上扔、往下扔、往前扔、往後扔，不少東西都被扔壞瞭，我嚴肅地批評孩子，小傢夥還不服氣。後來我明白瞭，在我們大人眼裏這是不良的行為，而對孩子而言，這是他對自己扔東西距離、目標、力量的一種成功體驗。許多父母往往在不經意間嚴重傷害瞭孩子的自尊心或扼殺瞭孩子的某種能力。
我的二兒子，兩歲的時候，也開始亂扔東西，這時的我完全換瞭一種態度，有意識地選擇一些不易破碎的物體鼓勵他扔，陪他玩。
結果令人震驚：２０年後，大兒子笨手笨腳；小兒子身體靈活，運動能力很強。
所以，對成功的界定很重要，我們不能以成人的眼光和標準來衡量孩子的成功，否則將會鑄成大錯！
第二，對孩子的成功要給予高度關注和及時贊許。
如果我們認真觀察，不難發現，每一次在我們看來是微不足道的小事，卻能看到孩子眼睛裏閃爍著無比激動的成功喜悅、臉龐上露齣燦爛而幸福的歡笑。
時間如流水。“成功”就像山溪的清泉，隻有遇見岩石纔會激蕩齣浪花，隻有暫時的停頓纔能形成碧潭，對於孩子的成功，隻有及時給予肯定和贊許纔能放大、鎖定他對成功的心理體驗，否則這種感受就會在時間的流淌中消失。
第三，創造讓孩子體驗成功的機會。
現在，許多孩子（你的孩子也是這樣）的心理世界之所以由荒原成為沙漠，就是因為他們很少有過“我能行”的體驗。許多父母以“愛”的理由，使孩子們失去瞭很多體驗的經曆和機會。
因為怕孩子弄髒衣服或跌倒受傷，不讓他們參加戶外活動和勞動；
因為怕孩子弄髒房間或影響學習，不讓他們做洗碗、拖地等傢務活；
因為怕孩子不安全或有意外風險，不讓他們獨自外齣辦事和旅行；
因為怕孩子分心或上當學壞，不讓他們與朋友、外人交往……
有些父母，為瞭從小培養孩子的“淑女”、“紳士”氣質，從而拒絕孩子參與學校和傢庭正常學習、生活之外的一切“無益”活動。
對於一個未成年的孩子來說，機會比成敗更重要！因為，你不跑起來，怎麼知道走是多麼緩慢；你不飛起來，又怎麼體會到爬行是多麼辛苦啊！
第四，要培養孩子的抗挫摺能力和頑強意誌。
成功的體驗和失敗的體驗同樣重要。失敗是成功之母，成功往往躲在失敗的拐角背後。之所以成功能給人帶來巨大的快樂和喜悅，正是因為成功來之不易。要讓孩子明白這個道理。
我的老二，小學一年級時參加瞭足球培訓班，剛開始他還很開心，但隨著訓練難度的加大，有許多科目很吃苦，經常摔跤疼得哭鼻子，我鼓勵他：“堅持就是勝利！”一年後他訓練迴來總是很開心，我問他：“為什麼開心？”他說：“因為我堅持下來瞭！”兩年後，他進瞭校隊，成瞭主力，同學們都稱他是“中國的馬拉多納”，後來還進瞭浙江省綠城少年隊。
因為他抗過瞭挫摺，因為他有成功的體驗，所以他的心理比較成熟，成長也比同齡的孩子快！
第五，自信與能力。
自信與能力是一對孿生兄弟，因為能力強，所以自信心強；因自信，所以增加瞭能力；他們都是“成功體驗”的孩子，因為有瞭“成功的體驗”，纔會産生齣自信和能力！
讓孩子獨自上附近的小超市買東西，偶爾讓他獨自坐地鐵去博物館，甚至讓他獨立完成一篇論文研究，獨自坐火車去外婆傢，獨自坐飛機去北京旅行……享受瞭成功體驗的孩子會變得越來越自信，能力也會越來越強。
第六，興趣的培養。
興趣、特長及能力的培養是由投入、毅力、成績、積極的體驗、良好的評估五個階段和要素的多次循環而産生的。
而這五個階段和要素中的後三個（成績、積極體驗、良好評估）都屬於“成功體驗”的範疇。正是因為有瞭成功的體驗，纔會進一步地投入精力、時間和熱忱，纔會用頑強的毅力去堅持、認真的態度去鑽研，通過這五個步驟的多次循環，纔能真正形成一個人的興趣、特長和能力。
做一名好傢長，一定要認真對待孩子成長過程中的“成功體驗”，做好瞭這一點，大有“事半功倍”的功效哦，韆萬不可忽視啊
用戶評價
這本書給我最大的感受就是“原來是這樣！”。我一直以為叛逆期的孩子就是故意唱反調，是青春期的“麻煩”。但作者卻把叛逆期看作是孩子成長的必經之路，是他們建立自我意識、走嚮獨立的重要階段。這一點就讓我放下瞭很多負麵情緒。書裏提到的“50招”真的名不虛傳，每一招都緊扣“親子無障礙溝通”這個主題。比如，有些方法教你如何在孩子錶達不滿時，不急於反駁，而是先理解他們的感受；有些方法則教你如何在和孩子討論問題時，讓他們感覺自己是被尊重的，而不是被命令的。我試著用瞭其中幾招，比如在孩子犯錯後，不再是劈頭蓋臉的指責，而是先讓他們平靜下來，然後一起分析原因，找到解決辦法。效果齣奇的好，孩子明顯沒有那麼抵觸，願意和我溝通瞭。這本書就像一個工具箱，裏麵裝滿瞭各種解決親子溝通難題的“利器”，讓我覺得不再孤立無援，而是有瞭可以依靠的指引。
評分坦白說，在看到這本書的書名時，我有些猶豫。感覺“彆和叛逆期的孩子較勁”有點過於消極，我希望找到的是如何“解決”問題，而不是“不較勁”。然而，事實證明，我的擔憂是多餘的。作者的“不較勁”並非是放棄管教，而是一種更智慧的策略。他提倡的是一種“順勢而為”的引導方式，尊重孩子的個體差異和成長規律，而不是用成人的邏輯去強行改變他們。書中有很多關於如何理解孩子行為背後的動機的論述，這一點非常寶貴。比如，孩子為什麼會沉迷遊戲？為什麼會頂撞父母？作者都給齣瞭非常深入淺齣的解釋，並且提供瞭相應的應對策略。我特彆欣賞書中那種“予人玫瑰，手留餘香”的溝通理念，強調在溝通中也要給孩子留有麵子，讓他們感受到被信任和被尊重。讀完這本書，我感覺自己從一個“管教者”變成瞭“引路人”，這種角色的轉變，讓我和孩子的關係也變得更加融洽。
評分這本書帶給我的最大改變，就是讓我放下瞭很多不必要的焦慮和執念。我之前總覺得自己必須“掌控”孩子的一切，必須讓他們按照我設想的軌道前進。但這本書告訴我，孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和選擇，我們作為傢長，更多的是提供支持和引導，而不是控製。書中提到的“無障礙溝通”並非是要消除所有的分歧，而是要學會如何在分歧中找到共同點，如何在高壓的環境下保持開放的對話。我印象最深刻的是關於“鼓勵式溝通”的章節，作者教我們如何用積極的語言去贊美和肯定孩子，即使是在他們犯錯誤的時候，也要看到他們身上的閃光點。這一點對我觸動很大，我以前總容易放大孩子的缺點，而忽略瞭他們的優點。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我過去的一些不當做法，同時也給我指明瞭更加積極有效的方嚮。讀完之後，我感覺自己和孩子的關係更加和諧，孩子也變得更加自信和願意分享。
評分這本書的名字長長的，一開始還以為是那種講大道理、說教型的育兒書。但翻開後，驚喜連連。它沒有空洞的理論，更多的是貼近生活、非常實用的案例和方法。作者的語言風格很親切，就像一個經驗豐富的朋友在旁邊給你支招。我尤其喜歡其中關於“傾聽”的部分，我以前總覺得孩子不聽話，但讀瞭這本書纔意識到，很多時候是我沒有真正聽懂他們想要錶達的。裏麵有很多小技巧，比如如何迴應孩子帶有情緒的抱怨，如何避免踩到他們的“雷區”，這些都寫得特彆細緻。而且，它不僅僅是教你怎麼“管”孩子，更多的是教你怎麼和孩子“交朋友”，怎麼在尊重他們的前提下引導他們。讀完之後，我感覺自己和孩子的溝通順暢多瞭，那種劍拔弩張的氛圍明顯減少，取而代之的是更多理解和支持。這本書真的給瞭我很多啓發，讓我重新審視瞭自己和孩子的關係，也學到瞭很多行之有效的溝通方法，絕對是傢長們的“救命稻草”。
評分作為一名長期在教育一綫工作的老師，我深知青少年教育的復雜性和挑戰性。市麵上關於親子教育的書籍也看瞭不少，但真正能讓我眼前一亮的並不多。這本書無疑是其中的佼佼者。作者尚陽先生的深厚功底在字裏行間得到瞭充分體現。他不僅僅是提齣瞭問題，更重要的是提供瞭切實可行的解決方案。書中提齣的“50招”並非是僵化的條文，而是靈活的原則，可以根據具體情況進行調整和運用。我特彆喜歡作者對於“同理心”的強調，他反復說明，隻有真正站在孩子的角度去理解他們的世界，纔能建立起有效的溝通。書中還穿插瞭許多生動的案例，這些案例都來源於真實的生活，非常有代入感。讀這本書，我感覺像是上瞭一堂生動的心理學和溝通技巧課，讓我受益匪淺。它不僅僅是一本育兒書，更是一本關於如何理解和尊重他人的教科書。
評分一般
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