展望未来4：英语教程中高级教程（学生用书） [Look ahead] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梅德明，农顿，诺顿（Naunton.J.） 著

图书标签:

• 英语教材
• 中高级
• 大学英语
• 英语学习
• 外语教学
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• 学生用书
• 英语教程
• 高等教育

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787810461757

版次：1

商品编码：10247030

包装：平装

外文名称：Look ahead

开本：16开

出版时间：1996-12-01

页数：156

正文语种：英语

编辑推荐

　　 是一套分成四个等级的英语教材。本教材旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加“剑桥一证书”的预考阶段。
可供选用的录像带一盒，内容由源于英国和美国的戏剧片、动画片和记录片等可视资料构成。
采用一套明确、实用的交际教学法，配以《教师用书》所提供的教师培训材料。
提供一份按欧洲委员会修订并扩充的Waystage和Th reshoId规定所制定的教学大纲，这份教学大纲强调使用日常生活中的真实英语。
为参加Threshold修订级剑桥大学考试的考生提供综合性的应考准备。自始至终系统培养学生在语法、功能性语言、词汇、应用技能、语音等方面的综合能力。
注重培养学生的表达能力，其中包括培养他们的功能性与创造性的写作能力。不间断地提供机会，对多种文化进行比较。
定期的“进度检查”部分着重检查学生对语法、语言功能和词汇的掌握情况。“对讲”部分提供使人感兴趣的活动，以便学生开展更为自由的讨论，同时也促使学生进行真实的交际，提高他们在口语表达时的流利程度。
每单元中的“语言规则参考”部分，内容简明扼要。
提供英美文学作品的摘要。
《练习册》中的“自学”部分有助于学生提高学习技能。
《练习册》中的短篇故事有助于促使学生进行泛读。
“练习册录音带”含主要用词。
《展望未来》中级教程的全套教材含：
学生用书、练习册、教师用书、课堂用录音带、练习册录音带。

内容简介

　　 是《展望未来》丛书之学生用书（中高级教程4）。旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加“剑桥一证书”的预考阶段。内容涉及听、说、写及应试的技能，系统培养学生在语法、功能性语言、词汇、应用技能、语音等方面的综合能力。书后的“语法参考”，内容简明扼要。《展望未来英语教程学生用书（中高级教程4）》科学实用，有针对性，相信您一定能从中受益。

精彩书评

　　 《展望未来》是一套分成四个等级的英语教材。本教材旨在将学生的英语水平从初级阶段提高到能参加“剑桥一证书”的预考阶段。《展望未来》内容源于英国和美国的戏剧片、动画片和记录片等可视资料构成。采用一套明确、实用的交际教学法，配以《教师用书》所提供的教师培训材料。提供一份按欧洲委员会修订并扩充的Waystage和Threshold规定所制定的教学大纲，这份教学大纲强调使用日常生活中的真实英语。

目录

Welcom!
1 Points of view 各抒已见
2 Making the grade 努力达标
3 At your service! 为您效劳
4 Well-travelled 浪迹天涯
5 Just the job 如此工作
6 Sport 体育世界
7 A helping hand 助人为乐
8 Money 钱之祸福
9 In the news 新闻报道
10 The older the better 古旧为贵
11 Against the odds 成败之际
12 New cultures 新奇文化
13 Mysteries 未解之迷
14 Future perfect? 未来完美吗?
15 Memories 回首往事
Progress check

精彩书摘

7 Another way that Matt creates a sense ofdrama is through sentence length.Most of the sentences in the extract are long andquite complex. What effect does the sentence Wellit did. have on the dramatic impact of the passage？
8 Matt also uses the technique of suspense. Heseems to leave us at the point where we dontknow what happens next.Then it was the horrifying experience of beingswept completely out of control, with our raftupside down, down the Brahmaputra to we knewnot what fate.
What do you think happened next？
SPEAKING
9 Work in pairs.
Decide how to impress your partner by makingyour text below more dramatic, Choose yourvocabulary carefully and vary the sentence length.When you tell your story make sure you make itsound dramatic and exciting.
Student A:I was in the desert in a land roverwhen there was a sandstorm. The storm blew theland rover over and we jumped out. The sand wentin my eyes and mouth, in fact it went everywhere.It was difficult to breathe. I thought I was going tosuffocate （die because I had no air to breathe）. Iwrapped a scarf around my head. The stormfinally stopped after twelve hours and we wererescued by some Tuaregs.
Student B: I was in a small plane. Suddenly wehit a storm and the plane was shaken about forabout five minutes. Everybody was frightened andscreaming except for me. The pilot said he was outof control. The engine stopped and we started todive （go down fast）. Luckily the engine started andthe pilot managed to land safely at the airport.

《跨越鸿沟：全球化背景下的跨文化交际与应用语言学前沿探索》 书籍定位： 本书并非语言技能的直接教学手册，而是深入探讨当代语言学理论、跨文化交际策略以及全球化语境下语言应用实践的学术性文集。它旨在为高阶语言学习者、语言教育工作者、以及从事国际交流与合作的专业人士提供一个高屋建瓴的理论框架和前沿视角。 核心主题与内容结构： 本书汇集了多位领域内知名学者的最新研究成果，分为“理论基石”、“交际实践”与“应用前沿”三大板块，共计十二个章节，内容详实，论证严谨。 --- 第一部分：理论基石：当代语言学视野的拓宽 本部分聚焦于构建理解语言现象的现代认知与社会学基础，着重于超越传统语法教学的深层结构分析。 第一章：认知语言学视阈下的概念隐喻与意义构建 (约200字) 本章深入剖析莱考夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）的认知语法理论在高级语言理解中的应用。重点讨论情境依赖性、身体经验如何塑造语言结构中的核心隐喻（如“时间即金钱”）。通过对比分析不同语言系统中对抽象概念（如情感、道德）的隐喻映射差异，揭示语言思维的普遍性与特殊性。本章不涉及任何具体的英语课本词汇或练习，而是侧重于理论的抽象分析。 第二章：语料库语言学的最新进展与实证研究方法 (约180字) 探讨大规模语料库在揭示语言真实使用模式中的关键作用。内容涵盖了语料库的构建标准、N-gram分析的局限性，以及如何在混合语料库中识别语篇标记（Discourse Markers）的频率与功能变化。特别关注Diachronic Corpus的分析方法，用以追踪语言演变轨迹，而非针对特定级别的学生进行词汇或语法点的讲解。 第三章：社会语言学中的语言变异与身份构建 (约170字) 本章从拉波夫（Labov）的社会分层研究出发，探讨语言变异（Variation）如何作为个体或群体社会身份（Identity）的能动构建工具。内容着重于宏观的社会因素（如阶层、地域、年龄）如何影响语音、词汇和句法选择，并分析数字媒体环境下新变体的生成与传播，完全脱离了针对标准英语或教材中特定“腔调”的训练。 --- 第二部分：交际实践：跨文化与语用学的深度融合 本部分将理论应用于复杂的全球化交际场景，强调语用得体性（Pragmatic Appropriateness）的复杂性，而非单纯的语言正确性。 第四章：高语境与低语境文化中的交际失误分析 (约210字) 基于霍尔（Hall）的文化维度理论，深入剖析高语境文化（如东亚）与低语境文化（如部分西方国家）在直接性（Directness）和间接性（Indirectness）上的冲突点。本章通过案例研究，侧重分析谈判、会议决策等正式场合中，因语用预设（Pragmatic Presupposition）不一致导致的理解障碍，并提出基于文化敏感性的语用调整模型。 第五章：非语言交际在国际商务中的符号学解读 (约190字) 探讨手势、面部表情、空间距离（Proxemics）等非语言信号在跨文化交流中的编码与解码机制。本章引入符号学分析方法，将非语言行为视为一套独立的意义系统，分析不同文化背景下“肯定”、“拒绝”、“尊重”等概念的视觉表达差异。例如，对“握手”在不同外交场合的规范性差异进行深入剖析。 第六章：技术赋能下的在线协作与语篇组织 (约180字) 研究在异步和同步在线协作工具（如邮件、即时通讯、视频会议）中，人们如何构建和维持有效的书面及口头语篇。重点讨论了电子文本的“口语化”倾向、表情符号（Emoji）作为语用标记的新兴功能，以及远程团队中建立信任所需的语言策略。 --- 第三部分：应用前沿：语言服务与教育学的反思 本部分将目光投向语言应用的具体领域，如翻译研究、语言政策和教学法的高阶反思。 第七章：翻译研究中的“不可译性”与文化转码 (约170字) 挑战传统翻译的对等观，探讨文化特有概念（Culture-specific Concepts, CSCs）在翻译过程中的处理策略。本章详细分析了归化（Domestication）与异化（Foreignization）两种主要路径的理论优劣，并应用功能目的论（Skopos Theory）来指导高风险文本（如法律、文学）的转码决策。 第八章：语言政策与全球化冲击下的语言活力 (约160字) 本章关注国家和国际层面的语言规划（Language Planning）。分析在全球化背景下，强势语言（如英语）对弱势语言生态系统的压力，探讨语言保护策略的可行性，包括语言复兴运动的社会学基础与实践挑战。 第九章：第二语言习得中的内隐知识与外显知识的相互作用 (约150字) 面向语言教育研究者，本章回顾了关于内隐（Implicit）和外显（Explicit）知识在L2能力形成中作用的最新争议。探讨如何设计干预性研究来区分知识的存储形式，并反思基于任务的学习（TBLT）如何促进内隐知识的自动化。 第十章：数字时代下的语言评估与效度构建 (约140字) 讨论传统标准化语言测试面临的挑战，特别是如何评估学习者在真实世界中运用语言解决问题的能力。本章重点探讨基于表现的评估（Performance-Based Assessment）在效度（Validity）和信度（Reliability）方面如何改进，以及如何利用人工智能辅助评估的伦理考量。 第十一章：复杂适应系统理论在语言教育研究中的应用潜力 (约130字) 介绍将语言系统视为一个“复杂适应系统”（Complex Adaptive System, CAS）的新兴视角。探讨学习者、教师、环境如何形成一个动态的、非线性的网络，以及这种理论如何指导我们理解学习过程中的突现现象（Emergent Phenomena）。 第十二章：批判性话语分析：权力、意识形态与文本建构 (约120字) 运用福柯（Foucault）和范·戴克（Van Dijk）的理论工具，剖析新闻报道、官方文件等文本中隐含的权力关系和意识形态的构建。本章旨在培养读者对语言中政治色彩的敏感度，理解语言如何被用作社会控制的工具。 --- 本书特色总结： 本书的深度和广度远超任何基础或中级教程的范畴。它不提供结构化的语法点练习，也不提供特定情境下的对话模板。相反，它要求读者具备扎实的语言学背景知识，致力于提供理论思辨、跨学科融合和前沿研究方法论。阅读本书，读者将掌握的是分析语言现象背后的深层机制，而非简单地学习“如何说得更好”，而是“如何更深刻地理解语言的本质及其在全球社会中的作用”。本书旨在激发读者进行批判性思考，并将其应用于自身更专业化的语言研究或国际交流实践中。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈这本书给我带来的整体学习体验与心理感受。它成功地营造了一种积极且富有挑战性的学习氛围，没有给人带来学习英语的巨大压力感，反而是激发了一种“我能够掌握它”的信心。每一次完成一个单元的学习后，我都会有一种明显的成就感，这得益于其清晰的学习目标设定和及时的反馈机制。这本书仿佛在低声告诉我，每一次的进步都是可以量化和感受到的，从而持续激励我向前。它成功地在“学术严谨性”和“教学实用性”之间找到了一个完美的平衡点，既有扎实的理论支撑，又不失在实际应用中的灵活性。总而言之，这是一部真正用心打磨的教材，它不仅教授语言知识，更是在塑造学习者运用语言解决问题的能力和面向未来的思维模式，是一次物超所值的学习投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常有吸引力，色彩搭配和字体选择都很现代，让人一眼就能感受到它所蕴含的活力与进取精神。从拿到这本书的那一刻起，我就有一种强烈的预感，它绝不仅仅是一本枯燥的教科书，更像是一位经验丰富的引路人，准备带领我们穿越语言学习的迷雾。特别是那个“展望未来”的主题，简直是点睛之笔，它让我对即将展开的学习旅程充满了期待，仿佛每一次翻页都能预见自己英语能力的飞跃。装帧质量也相当不错，纸张手感厚实，印刷清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于需要长期依赖教材的学生来说，是非常重要的细节。我尤其欣赏它在细节处理上的用心，比如目录编排的逻辑性，清晰地勾勒出了整个课程的脉络，让人对学习进度心中有数。这种精心打磨的物理形态，无疑为愉快的学习体验打下了坚实的基础，远超出一般教材的平均水平，让人忍不住想立刻投入其中探索一番。

评分☆☆☆☆☆

再深入来看，这本书在提升中高级学习者所需的复杂语言技能方面，展现了非凡的远见。它没有回避那些令人生畏的高级语法结构，而是用一种循序渐进、解析清晰的方式，将它们拆解开来，使复杂的句子结构和微妙的语用差异变得可以理解和掌握。我感受到了它对“地道性”的追求，所选取的例句和语篇无不透露出母语者在正式和半正式场合的表达习惯，这对于希望从“能说”迈向“说得漂亮”的学习者来说，是至关重要的。此外，书中对词汇辨析的处理也极为精细，很多看似相近的词汇，通过细致的语境对比和辨析，让人彻底明白了它们在语气、褒贬义上的细微差别。这种对语言深层结构的挖掘，体现了编写团队深厚的学术背景和丰富的教学经验，真正满足了中高级阶段对语言精准度和深度的要求。

评分☆☆☆☆☆

当我真正开始接触到书中的内容布局时，我立刻被它那独到的章节组织方式所折服。它显然没有采用传统的、一成不变的语法点堆砌模式，而是巧妙地将语言知识融入到一系列引人入胜的主题场景之中。这种设计极大地增强了学习的实用性和趣味性，不再是孤立地背诵规则，而是真正理解语言在真实语境中的运用逻辑。我发现，每单元的开篇往往会设置一个发人深省的话题或案例，紧接着便是围绕这个核心展开的词汇拓展和功能性语言练习，这使得学习过程变得非常连贯和有目的性。更值得称赞的是，它对不同技能的平衡处理，阅读材料的选择极其丰富多样，既有发人深省的社论风格短文，也有贴近日常生活的对话片段，确保学习者能够全面提升。这种将知识“情境化”的处理手法，极大地帮助我将抽象的语言概念转化为可以直接输出的表达能力，着实让人耳目一新，也感受到了编者在教学法上的深厚功力。

评分☆☆☆☆☆

关于练习册部分的设计，我必须给予高度评价，因为它体现了对学习者实际操作层面的深刻理解。很多教程的练习部分常常沦为重复性的机械操练，但这本书则完全不同。它的练习类型极其丰富，从需要深度分析和批判性思考的开放式问答，到考验快速反应和准确性的配对及填空题，设计得环环相扣，梯度变化自然。特别是那些需要学生进行口头表达和小组讨论的任务，设计得非常巧妙，能够有效地激发学生的参与热情，打破课堂上的沉默。我特别喜欢那些需要学生基于所学材料进行角色扮演或模拟辩论的环节，这不仅锻炼了即时组织语言的能力，更重要的是培养了跨文化交际的敏感度。这些练习绝不是为了练习而练习，它们真正地引导你去运用和内化所学的知识，让语言学习不再是“知道”规则，而是真正做到“会用”语言，这种实践导向的教学思路，是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

还挺实用的，价格还比较公道

评分☆☆☆☆☆

一如既往的满意 虽然配送出了点小插曲 隔天也送带了 没有影响学习

评分☆☆☆☆☆

物流速度很快，教材是老师让买的，很不错。

评分☆☆☆☆☆

儿子学校要求购买的，到货很快！京东物流一流速度！

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书是正版的，快递也很给力，帮同事下单的，就是相信京东的物流速度。有20本说要调货，结果还是一大早就送到了，大赞

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

资料收到了，物流快，和书店的一样。

评分☆☆☆☆☆

学生用书，学英语的好帮手