具体描述
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新得紫金右军乡石。力疾书数日也。吾不来。果不复来用此石矣。元章。内容简介
米芾（1051－1107），北宋书法家，画家，书画理论家。初名黻，后改名为芾，字元章，号襄阳漫士、海岳外史，故又有“米元章”、“米襄阳”、“米海岳”之称。曾任校书郎、书画博士、礼部员外郎。善诗，工书法，以行、草最为擅长，为“宋四家”之一。其书法结字紧峭，笔画挺拔刚健，潇散奔放，又严守法度，自谓“刷字”，苏东坡赞其“真、草、隶、篆，如风樯阵马，沉着痛快”。传世书迹有《蜀素帖》、《苕溪诗帖》、《多景楼诗帖》、《虹县诗卷》等。前言/序言
用户评价
文字的节奏感和内在的韵律是这本书最令人称道的地方之一。它不像现代小说那样追求快速推进情节，而是像一首精心编排的乐曲，有舒缓的慢板，也有突如其来的高潮，但整体上保持着一种沉稳的行进感。作者似乎对“停顿”的艺术有着深刻的理解，他知道在哪里用一个短句来强调冲击力，又在哪里用长句来营造一种历史的悠远感。我尤其欣赏他在描述人物对话时的处理方式，那些对话往往言简意赅，但每一个字都带着巨大的信息量和潜台词，读起来需要全神贯注，稍微走神就会错过那个关键的语气转折。这种对语言精确性的苛求，使得每一次重读都能发现新的层次感，仿佛在剥洋葱，每次都能触碰到更核心的本质。对于那些厌倦了快餐式阅读的读者来说，这本书提供了一种回归慢思考的可能。
评分这本书所构建的世界观，虽然根植于一个特定的历史背景，但它展现出的那种对“人与环境”关系的思考，无疑具有普世价值。作者似乎并不急于给出标准答案，而是将读者置于一个充满矛盾和张力的场景之中，然后静静地观察我们如何反应。他对于自然力量的敬畏，以及人类在时间洪流中的渺小与坚持，被描绘得淋漓尽致。我读到某些关于自然灾害或社会变迁的段落时，会产生一种强烈的历史宿命感，但这种宿命感并非带来绝望，反而激发了一种在有限生命中追求意义的勇气。这是一种非常高明的叙事策略，它不直接说教，而是通过情境的渲染，引导读者进行自我审视和价值重估。它迫使我们思考，在今天这个高速迭代的时代，那些看似永恒不变的东西，究竟是什么？
评分读完这套书（如果它是一套的话），最大的感受就是一种深沉的、带着烟火气的生命力。作者对日常琐事的观察角度极其独特，他似乎总能从那些最不起眼的生活片段中，提炼出超越时空的哲理。比如，他描述一次雨后清晨在小巷里行走的心情，那种湿润的空气、泥土的味道，被他用一种近乎白描却又充满诗意的语言捕捉下来，让人仿佛也站在那个潮湿的石板路上，呼吸着同样的空气。这种笔触的克制与情感的丰沛形成了奇妙的张力。它不是那种大开大合的叙事，而是涓涓细流，慢慢渗透进读者的内心。阅读过程中，我常常需要停下来，不是因为看不懂，而是因为那些词语组合激起了我自身相似的、但从未被如此精准表达过的回忆。这是一种非常私人化的阅读体验，让人在共鸣中获得一种被理解的安慰。
评分这本书的叙事视角非常灵活且具有穿透力。它没有被锁定在单一的“我”或“他”的眼睛里，而是像一个游走的镜头，时而拉近到最细微的心理波动，时而瞬间拉远，俯瞰整个宏大的时代背景。这种多维度的观察，极大地丰富了故事的维度。比如，在描述一场重要的政治事件时，作者没有聚焦于台上的雄辩，反而将笔墨更多地放在了旁观者——一个无足轻重的仆人或一个路过的孩童——的视角上，通过他们对光影、声音和气息的感知，间接烘托出事件的紧张与重量。这种“侧写”的手法，显得极其成熟老练，它避免了传统历史叙事的刻板说教，将历史的厚重感融入了最柔软、最容易被忽略的生命个体之中。读完之后，脑海中留下的是一幅幅立体而鲜活的浮世绘，而不是一张扁平的历史地图。
评分这本书的装帧设计简直是触动灵魂的艺术品。我刚拿到手的时候，就被那种沉甸甸的质感和封面那种微妙的肌理感深深吸引住了。纸张的选择非常考究，不是那种光滑刺眼的现代纸张，而是带着一丝粗粝、仿佛能吸纳历史气息的特种纸。每一次翻阅，指尖都能感受到那种与古籍亲密接触的仪式感。更别提内页的排版了，简直是书法审美的教科书。留白的处理恰到好处，既突出了主体内容，又给了眼睛呼吸的空间，丝毫没有拥挤感。很多细节的处理都显示出设计者对书法艺术的深刻理解，比如扉页上那个小小的印章纹饰，或者章节标题的字体选择，都让人忍不住停下来细细品味。它不仅仅是一本书，更像是一件可以被珍藏的工艺品，摆在书架上，本身就是一道风景线。对于一个对手工制品和设计美学有追求的人来说，光是拥有它就已经是一种享受了。这种对物质形态的极致追求，让人对作者的精神世界产生了更浓厚的探究欲望。
评分不错的贴不错的贴不错的
评分出生时间公元1051年
评分希望能把这一套买全。《中国历代法书名碑原版放大折页（28）：爨宝子碑》讲述了【爨宝子碑】全称为“晋故振威将军建宁太守爨府君墓”碑，碑质为沙石。乾隆四十三年（公元1778年）出土于云南省曲靖县扬旗田村，1852年移置曲靖城内，现存于曲靖一中爨轩内爨碑亭。碑首为半圆形，整碑呈长方形，高1.83米，宽0.68米，厚0.21米。碑文计13行，每行30字。碑尾有题名13行，每行4字，额15字，均正书。此碑的书法在隶楷之间，体现了隶书向楷书过渡的一种风格，为汉字的演变和书法研究提供了宝贵资料，其极高的书法的地位。在书法史上与《爨龙颜碑。。。
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评分十一月廿五日。芾顿首启。辱教天下第一者。恐失了眼目。但怵以相知。难却尔。区区思仰不尽言。同官行。奉数字。草草。芾顿首。伯充台坐。 米芾简介米芾（1051-1107），北宋书法家，画家，书画理论家。初名黻，后改名为芾，字元章，号襄阳漫士、海岳外史，故又有“米元章”、“米襄阳”、“米海岳”之称。曾任校书郎、书画博士、礼部员外郎。善诗，工书法，以行、草最为擅长，为“宋四家”之一。其书法结字紧峭，笔画挺拔刚健，潇散奔放，又严守法度，自谓“刷字”，苏东坡赞其“真、草、隶、篆，如风樯阵马，沉着痛快”。传世书迹有《蜀素帖》、《苕溪诗帖》、（（多景楼诗帖》、《虹县诗卷》等。
评分我第一次读到这本书是在1979年初夏的时候。那一年，我上初三，被升学考试压得昏头涨脑，有一天偶然到久违了的市图书馆去逛逛，发现那里竟然腾出一层楼面，新辟为"少年图书馆"，专为初中以下的读者服务。我头一热，就当场办了一张证进去了。这多少有点奇怪，因为我不太记得自己有什么少年儿童时期，从小学四年级开始，手头便拥有市图书馆的正式借书证，而且几乎从来不看"成人读物"以外的东西。根本就不屑看。偏偏在我行将告别少年的时候，会跑到一个到姗姗来迟的"少年图书馆"，这实在要算是一种罕见的缘分，仿佛冥冥之中有一种指引，让我在"少年"的最后两个月里，终于读到了少年应该读，并且可以读一辈子的东西。
评分好。。。。。。。。。
评分朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理!呵呵，老是在这里买书，天天看有没有特价啊，京东多搞点活动啊，我们会支持你的哇！
评分朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理!呵呵，老是在这里买书，天天看有没有特价啊，京东多搞点活动啊，我们会支持你的哇！
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