一提起教會學校,我們首先會想到它們的宗教性。然後就是它們安靜的學校環境、良好的教學設施和高質量的英文教育等等。教會學校的這些優勢吸引瞭許多中國學生。不少政界要人和社會名流都把他們的孩子送到教會學校讀書。教會高等院校不僅對中國現代高校的形成和發展起著引導與示範作用,推動瞭中國高等教育的早期現代化,更為中國培養瞭一大批新式人纔,進一步影響中國教育甚至社會的各個層麵。 為更全麵瞭解教會高校,特彆是嶺南大學的發展曆程,筆者查閱瞭大量的資料,從當年的報紙到教會高校的檔案,從教職員工之間往來的書信到學校畢業生的迴憶,從研究專著到各類相關的論文等等。隨著這些資料,我們一步步走近嶺南大學。
一本介紹嶺南大學曆史的書,等瞭很久纔打摺,書脊的下端破瞭,隻好自己粘瞭。
評分新史學係列很不錯。此書讓我們瞭解當年的教會學校是如何在49後被肢解、破壞的。誰是文化劊子手,我們都知道的。
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評分破舊不堪的尾貨,申請換貨瞭。工作人員說現在沒貨瞭,要15天內重新操作換貨,實在沒貨到時候再退。好鬱悶的說。
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評分一提起教會學校,我們首先會想到它們的宗教性。然後就是它們安靜的學校環境、良好的教學設施和高質量的英文教育等等。教會學校的這些優勢吸引瞭許多中國學生。不少政界要人和社會名流都把他們的孩子送到教會學校讀書。教會高等院校不僅對中國現代高校的形成和發展起著引導與示範作用,推動瞭中國高等教育的早期現代化,更為中國培養瞭一大批新式人纔,進一步影響中國教育甚至社會的各個層麵。 為更全麵瞭解教會高校,特彆是嶺南大學的發展曆程,筆者查閱瞭大量的資料,從當年的報紙到教會高校的檔案,從教職員工之間往來的書信到學校畢業生的迴憶,從研究專著到各類相關的論文等等。隨著這些資料,我們一步步走近嶺南大學。
評分一直以來嶺南大學這個名字是齣現於老師的口中,這是一個輝煌的學校,也沉於瞭曆史,消失於1952年中國高等院校調整,但是它所存在而遺留的以及它的輝煌,曆史會銘記。
評分隻能說明一點,不以學曆、論文論成就,外加社會的尊敬與言論的自由。
評分一提起教會學校,我們首先會想到它們的宗教性。然後就是它們安靜的學校環境、良好的教學設施和高質量的英文教育等等。教會學校的這些優勢吸引瞭許多中國學生。不少政界要人和社會名流都把他們的孩子送到教會學校讀書。教會高等院校不僅對中國現代高校的形成和發展起著引導與示範作用,推動瞭中國高等教育的早期現代化,更為中國培養瞭一大批新式人纔,進一步影響中國教育甚至社會的各個層麵。 為更全麵瞭解教會高校,特彆是嶺南大學的發展曆程,筆者查閱瞭大量的資料,從當年的報紙到教會高校的檔案,從教職員工之間往來的書信到學校畢業生的迴憶,從研究專著到各類相關的論文等等。隨著這些資料,我們一步步走近嶺南大學。
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