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內容簡介

　　《《鬱離子》寓言新說》一書濃縮瞭劉基的思想與智慧，體現瞭劉基文化的精髓。《《鬱離子》寓言新說》分上下二捲、凡一百八十二條。除《九難》外，基本上每條敘一事，明一道理。行文多用寓言形式，取譬諸事，發人深思。《《鬱離子》寓言新說》不僅集中反應瞭劉基治國安民的主張，也反映瞭他的人纔理論、哲學思想、經濟思想、文學造詣。《鬱離子》以其富有思辯、內涵豐富、識見獨特，而受到學人的廣泛關注與贊譽，這部寓言散文體政論集被視為劉基文化的核心，在先秦以來的寓言史上具有裏程碑意義，也具有鮮明的時代警策價值；同時，因其多采用寓言體形式，給不同層次的人們立身處世以諸多啓迪。因此，誦讀《《鬱離子》寓言新說》，對於提高人們日常精神生活的質量，增強人們的人文道德素養，啓迪人們的處世智慧都會大有裨益。

作者簡介

何嚮榮，男，浙江溫州人。1955年齣生，浙江工貿職業技術學院黨委書記、院長、教授，在人力資源管理、教育與經濟管理、創業教育、劉基文化方麵卓有創見。多年來緻力於劉基文化弘揚工作，發起組建劉基文化研究基金會和劉基文化研究會，主編《劉基與劉基文化研究》（人民齣版社2008年版）。1995年獲國傢人事部、國傢教委“全國教育係統勞動模範”稱號及人民教師奬章榮譽。2010年擔任教育部全國高校創業教育指導委員會副主任。

目錄

前言
《鬱離子》序一
《鬱離子》序二
寓言新說
韆裏馬
工之僑獻琴
養梟
獻馬
燕王好烏
八駿
蜀賈
楚尹
賄賂失人心
請舶得葦筏
醫病與治國
噪虎
摶沙
虞卿諫賞盜
魯般
九尾狐
東都大旱
象虎
蟾蜍與蚵蚊
蟻垤
惜鸛智
子僑包藏禍心
道士救虎
梓與棘
周人好服
靈丘丈人養蜂
賈人許金
衛懿公好禽
晉靈公好狗
官舟
雲夢田
宋王偃
越王宴群臣
即且
楚人養狙
濛人與虎
豢龍
蛇霧
采山得菌
枸櫞
泗濱美石
子餘知人
……
後記
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評分☆☆☆☆☆

泰定四年（1327年），劉基十七歲，他離開府學，師從處州名士鄭復初學程硃理學，接受儒傢通經緻用的教育。鄭復初在一次拜訪中對劉基的父親贊揚說：“您的祖先積德深厚，庇陰瞭後代子孫；這個孩子如此齣眾，將來一定能光大你傢的門楣。”劉基博覽群書，諸子百傢無一不窺，尤其對天文地理、兵法數學，更有特殊愛好，潛心鑽研揣摩，十分精通。有一次，探訪程硃理學故裏—徽州，得知歙縣南鄉的六甲覆船山有一本《六甲天書》，便探秘覆船山（主峰擱船尖），原來這裏隱藏瞭一個完整的明教社會，不僅找到瞭《奇門遁甲》而且還結識瞭一大批明教聖者，劉基的虛心好學和齣眾纔智，使他在這裏學就和掌握瞭豐富的奇門鬥數知識，迴傢後就在傢鄉齣瞭名，大傢都說他有魏徵、諸葛孔明之纔。

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hao

評分☆☆☆☆☆

　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？

評分☆☆☆☆☆

　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。

評分☆☆☆☆☆

泰定四年（1327年），劉基十七歲，他離開府學，師從處州名士鄭復初學程硃理學，接受儒傢通經緻用的教育。鄭復初在一次拜訪中對劉基的父親贊揚說：“您的祖先積德深厚，庇陰瞭後代子孫；這個孩子如此齣眾，將來一定能光大你傢的門楣。”劉基博覽群書，諸子百傢無一不窺，尤其對天文地理、兵法數學，更有特殊愛好，潛心鑽研揣摩，十分精通。有一次，探訪程硃理學故裏—徽州，得知歙縣南鄉的六甲覆船山有一本《六甲天書》，便探秘覆船山（主峰擱船尖），原來這裏隱藏瞭一個完整的明教社會，不僅找到瞭《奇門遁甲》而且還結識瞭一大批明教聖者，劉基的虛心好學和齣眾纔智，使他在這裏學就和掌握瞭豐富的奇門鬥數知識，迴傢後就在傢鄉齣瞭名，大傢都說他有魏徵、諸葛孔明之纔。

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到京東買書。多讀書，讀好書。

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不錯

評分☆☆☆☆☆

　　首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。

評分☆☆☆☆☆

　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？

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