人民日报传媒书系：一本书学会新闻采访 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨青山，朱静雅 著，刘建华 编

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出版社： 人民日报出版社

ISBN：9787511507198

版次：1

商品编码：10923486

包装：平装

丛书名： 人民日报传媒书系

开本：16开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：252

字数：230000

正文语种：中文

内容简介

《人民日报传媒书系：一本书学会新闻采访》以新闻采访为研究对象，采取旅游全攻略的架构，利用工程技术的思路，兼撷专业新闻理念与业余记者思维精粹，接轨不同行业与类型新闻采访方略，引领非专业人员进入新闻采访的奇峰异洞，细语全民专业报道中的在哪做、做什么、如何做，形塑全民DIY时代非科班出身的合格记者。

作者简介

刘建华，1975年生，江西莲花人。云南大学国家文化产业研究中心副教授，中国人民大学传媒经济学博士生，瑶溪（井冈山）发展基金会执行理事长。著有《民族文化传媒化》《昆明文化产业发展纪实》《节点与变局》《解构大学竞争力》《几回回梦里稻花香》《五点网络》等书，参与国家“十一五”等多部教材的编写，发表论文40余篇，主持国家社科基金等多项课题。
杨青山，1979年生，河北遵化人。云南财经大学新闻系主任。从事财经新闻史论、教育研究。参著《昆明文化产业发展纪实》等书3部，发表论文10余篇。
朱静雅.1987年生，云南绥江人。云南大学传播学专业研究生。获全国大学生经济新闻作品大赛二等奖、云南省新闻论文奖三等奖，发表各类文章及摄影作品逾200篇（幅）。

目录

第一章 新闻采访
第一节 采访这回事
第二节 采访的一般特点
第三节 采访的基本任务
第四节 采访的指导思想
第五节 采访的原则
第六节 采访的工作路线

第二章 新闻线索
第一节 发现新闻线索的渠道
第二节 增强新闻敏感

第三章 善于观察
第一节 对观察的基本要求
第二节 观察术

第四章 积累资料
第一节 积累资料的目的
第二节 新闻资料的使用
第三节 长期坚持，方法多样

第五章 采访准备
第一节 采前准备是初识采访对象的工作
第二节 新闻采访前的资料准备
第三节 熟悉、剖析采访对象
第四节 拟订采访计划
第五节 创造访问条件
第六节 需要随身携带的物品清单

第六章 采访方式
第一节 直面采访
第二节 视觉采访
第三节 书面采访
第四节 体验式采访
第五节 电话采访
第六节 网上采访

第七章 采访方法
第一节 点面结合
第二节 短仗长打
第三节 易地采访
第四节 抽样调查

第八章 采访重点
第一节 抓新动向
第二节 抓新事物
第三节 抓新成就
第四节 抓新风尚
第五节 抓新经验
第六节 抓新人物
第七节 抓新问题

第九章 采访提问
第一节 提问方式
第二节 提问类型
第三节 提问的技巧
第四节 提问注意事项

第十章 访问规程
第一节 访问的类型
第二节 访问对象、时机、场所的选择
第三节 如何接近访问对象：研究对象的心理
第四节 营造和谐的采访氛围
第五节 采访中观察等其他注意事项
第六节 采访道德规范

第十一章 追踪采访
第一节 追踪采访概说
第二节 如何进行追踪采访
第三节 追踪采访的其他注意事项

第十二章 新闻发布会的采访
第一节 新闻发布会的简介
第二节 新闻发布会采访要求

第十三章 灾难性事件采访
第一节 灾难性事件的定义和特征
第二节 如何进行灾难性事件的采访
第三节 灾难性事件采访的伦理要求

第十四章 旅行采访
第一节 旅行采访的简介
第二节 如何进行旅行采访

第十五章 隐性采访
第一节 隐性采访的概念与特征
第二节 隐性采访的操作
第三节 隐性采访的道德法律困境与规避

第十六章 各类新闻内容的采访
第一节 “硬新闻”采访
第二节 “软新闻”采访

精彩书摘

二、网上聊天采访
网上聊天采访有两种形式，一种是键入文字聊天，一种是通过电脑辅助电话模拟面对面的采访。记者只要约定时间与采访对象同时开机，无论是用键入文字问答还是利用网络电话问答，采访都可同步进行。如果说电子邮件采访改变了邮局传递速度慢的缺陷的话，那么网上同步采访就不仅只是提高一点采访时效性的问题，它几乎与面对面采访无异。采访者和被访者同时面对电脑一问一答，不仅缩短了传递的时间差，而且使访问更便利，更像真正意义上的对话、访谈。对不熟悉的新闻人物进行网上聊天采访，可以先通过发邮件或电话联系采访对象，约定与采访对象同时开机连线的时间。对于较为熟悉的采访对象除了发邮件打电话，也可以通过“网络呼叫器”联系。
网上聊天采访还有两个突出的特点：公众参与性；采访双方角色地位可以不断切换。网上聊天如果在聊天室、公共论坛上进行，就有它的公开性；只要在线网友，都可以插入对话、提问，使采访活泼生动。在采访对象回答网友提问时，记者还可从中观察采访对象，也便于了解网友更关心采访对象什么，随机调整采访策略，提高报道的可读性。
在传统的采访中，采访对象是以单一的信息供应者的身份出现的，而在运用聊天室、电子邮件、电子公告牌等网络工具时，你问我答、有问必答是维系交谈双方继续下去的纽带，较之传统采访方式，具有更强烈的互激色彩。从这一意义上讲，采访对象的嘴巴不只是用来回答，也用来发问。采访对象也承担了“采访者”的角色，并对采访者进行“访问”，同时采访者也须以“采访对象”的身份作出回答。
……

《人民日报传媒书系：一本书学会新闻采访》—— 洞察真相，塑造时代的声音 在这个信息爆炸的时代，新闻从业者肩负着连接公众与真相的重任。他们是时代的记录者，是社会的观察者，更是信息传播的把关人。《人民日报传媒书系：一本书学会新闻采访》正是这样一本深入浅出的指南，它将带领读者走进新闻采访的真实世界，揭示那些在字里行间凝聚的专业智慧与实践技巧。本书并非仅仅罗列采访的“怎么做”，而是着眼于“为何这么做”，从新闻的本质出发，层层剥离，呈现出一幅完整的新闻采访图景。 一、 采样的初心：新闻的本质与从业者的素养 在正式进入采访的技法之前，本书首先为读者奠定了坚实的理论基础。它深刻阐释了新闻的本质——真实、及时、客观、准确。这不仅仅是新闻报道的基本原则，更是新闻从业者必须内化的职业信仰。书中会探讨，在纷繁复杂的信息洪流中，如何辨别真伪，如何坚守职业道德，如何避免偏见与误导。 从业者的素养是采访成功的基石。本书将着重介绍成为一名优秀新闻采访者所应具备的核心品质： 敏锐的观察力： 能够捕捉到常人忽略的细节，发现新闻线索，洞察事件背后的深层含义。这需要训练有素的眼睛，更需要对社会现象的深刻理解。 强大的好奇心： 对未知事物抱有强烈的探索欲望，敢于追问，不满足于表面的答案。好奇心是驱动记者不断前行的引擎。 严谨的逻辑思维： 能够清晰地梳理事件脉络，分析因果关系，构建有条理的报道框架。 良好的沟通与倾听能力： 采访是一个双向交流的过程，懂得如何提问，更懂得如何倾听，才能真正获取有价值的信息。 坚韧不拔的毅力： 新闻采访的道路并非一帆风顺，会遇到各种阻碍与挑战，需要记者有足够的耐心和决心去克服。 批判性思维： 不盲从，不轻信，对信息进行多方求证，形成独立判断。 本书会通过大量的案例分析，展示这些素养如何在实际采访中发挥作用，以及缺乏这些素养可能带来的后果。它会引导读者思考，新闻工作不仅仅是一份职业，更是一种社会责任。 二、 采样的路径：从线索发掘到问题设计 新闻采访的起点是新闻线索。本书将详细介绍各种新闻线索的来源与发掘途径： 官方信息渠道： 媒体通气会、新闻发布会、政府公告、官方报告等。如何从中提炼出新闻价值，需要专业的判断力。 民间信息渠道： 群众举报、网络社交媒体、社交活动、人际交往等。这些渠道往往更能反映社会真实的声音，但需要记者仔细甄别。 持续关注与观察： 对某个领域、某个事件保持长期关注，发现其发展变化中的新闻点。 采访对象的“巧遇”： 在一次采访中，意外获得另一条重要线索。 当线索出现后，如何将其转化为一条有价值的新闻，关键在于采访目标的设定和问题的设计。本书将深入剖析： 确定采访目的： 明确此次采访想要达到的效果，是了解事件的起因经过，是揭露某种问题，还是展现人物的魅力？ 设计关键问题： 围绕采访目的，设计一系列层层递进、直击要害的问题。本书会强调“开放式问题”与“封闭式问题”的运用技巧，以及如何避免引导性问题。 挖掘“为什么”： 优秀的新闻采访不仅仅是记录“是什么”，更重要的是追问“为什么”。本书将指导读者如何通过追问，深入了解事件的根源、动机和影响。 设置“假设性”与“情景性”问题： 在某些情况下，通过设想情景，可以帮助采访对象打开思路，提供更生动的回答。 此外，本书还会强调“采访提纲”的准备，以及在采访过程中如何根据现场情况灵活调整问题，保持采访的流畅性与深度。 三、 采样的技巧：与人沟通的艺术与信息获取的智慧 采访的灵魂在于与人沟通，而沟通是一门高深的艺术。本书将毫无保留地分享行之有效的采访技巧： 建立信任： 如何与采访对象建立良好的关系，让他们愿意敞开心扉，是采访成功的关键。这包括真诚的态度、专业的风范以及对采访对象及其处境的尊重。 巧妙开场： 如何在采访初期迅速拉近距离，消除采访对象的戒备心理，本书将提供多种开场方式。 倾听的艺术： “会听”比“会说”更重要。本书会强调积极倾听的重要性，如何通过肢体语言、眼神交流以及适时的回应，鼓励采访对象深入讲述。 观察与细节捕捉： 除了语言信息，采访对象的语气、表情、肢体动作、所处的环境等都是宝贵的采访素材。本书会教导读者如何捕捉这些非语言信息。 追问的技巧： 当采访对象回避问题或回答含糊不清时，如何运用恰当的语言和方式进行追问，而不显得咄咄逼人。 如何处理“难采访”的对象： 面对不愿意接受采访、情绪激动或信息模糊的采访对象，本书将提供应对策略。 记录的艺术： 笔记、录音、录像等记录方式的优缺点，以及在采访中如何高效地进行记录。 信息获取的智慧则体现在如何从有限的沟通中最大化地提取有价值的信息。本书将强调： 多方求证： 永远不要只听信一家之言。本书将指导读者如何通过交叉验证，核实信息的准确性。 挖掘“故事性”： 新闻报道的生命力在于故事。本书将教导读者如何从采访对象的叙述中，提炼出具有画面感、情感共鸣的故事元素。 理解“潜台词”： 有时候，采访对象说出来的话，其背后隐藏的含义比明面上更有价值。本书会引导读者去理解话语背后的动机和意图。 掌握“沉默”的力量： 有时，适时的沉默可以鼓励采访对象补充更多信息。 四、 采样的伦理与安全：职业操守与风险防范 新闻采访并非没有边界。本书将高度重视采访过程中的伦理问题和安全保障： 保护采访对象： 如何在保护采访对象隐私、人身安全和名誉的前提下进行采访。特别是在涉及敏感话题或弱势群体时，如何避免二次伤害。 真实性原则的坚守： 绝不捏造、歪曲事实，坚守新闻的生命线。 回避利益冲突： 记者应该独立于采访对象，避免因个人利益影响采访的公正性。 采访的法律边界： 了解与采访相关的法律法规，避免侵犯他人权益。 人身安全保障： 在一些高风险地区或事件中，如何做好个人安全防护，提高风险意识。 保密与信息来源： 如何在必要时保护信息来源，维护记者的职业信誉。 本书将通过大量的案例，警示读者在采访中可能遇到的伦理困境和安全风险，并提供专业的应对建议。 五、 采样的升华：从记者到传播者的蜕变 《人民日报传媒书系：一本书学会新闻采访》的最终目的，是将读者从单纯的信息搜集者，锻炼成为一个能够洞察真相、塑造时代声音的优秀传播者。本书的价值不仅仅在于教授采访技巧，更在于塑造一种新闻观，一种对社会责任的担当。 从“记者”到“观察者”： 培养超越事件本身，理解其社会意义和历史影响的能力。 从“报道”到“解读”： 引导读者思考如何将采访到的信息，转化为有深度、有见解的分析。 从“个体”到“群体”： 强调新闻报道对社会舆论、公共决策的影响力，以及记者在推动社会进步中的作用。 本书的语言风格将力求朴实、真诚，避免空洞的理论说教，而是通过鲜活的案例、深刻的分析，以及行家里手般的经验分享，让读者在阅读过程中仿佛置身于真实的采访现场，与经验丰富的记者一同学习、一同成长。它是一本实用的操作手册，更是一份鼓舞人心的职业宣言，旨在为有志于新闻事业的读者，提供一把开启真相之门的钥匙，赋予他们用声音和文字影响世界的勇气与力量。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个信息爆炸的时代背景下接触到这本书的，最初的阅读动机是希望能找到一套系统化、可操作性强的理论框架来指导我日常的信息搜集工作。这本书的叙事方式非常平实，没有那种故作高深的学术腔调，而是采用了大量贴近实际案例的论述方法，这一点非常对我的胃口。作者在阐述每一个核心概念时，似乎总能预料到读者可能产生的疑惑点，然后紧接着就用一个生动的场景来加以解释或佐证。这种“问答式”的讲解路径，使得知识的吸收效率大大提高。我发现在阅读过程中，我不再是单向地接受信息，而是积极地在脑海中与作者进行“对话”，不断地将书中的理论与我过往的经验进行比对和验证。它更像是一位经验丰富的导师，不直接给出标准答案，而是引导你一步步搭建起自己的分析工具箱。这种强调实践应用和批判性思维的引导方式，远比死记硬背的技巧罗列来得更有价值，让人读完后感觉自己获得了可以立即投入使用的“武器库”。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上的严谨性，让我对作者的学术背景和实践经验深信不疑。书中引用的数据和案例，很多都具有很强的时效性和地域代表性，这说明作者在撰写过程中进行了大量的案头工作和实地调研，而非仅仅是二手资料的转述。比如，在探讨多媒体融合采访的章节中，作者不仅分析了传统媒体的局限，还引用了多个跨平台合作项目的成功与失败经验作为论据，这种与时俱进的分析角度，确保了书中的方法论不会很快过时。更难能可贵的是，书中关于“如何应对突发事件中的信息真空”的部分，提供了一套近乎SOP（标准作业程序）的应急清单，这种面向实战的、可立即复用的工具性设计，极大地增强了本书的实用价值。总而言之，这是一部集理论深度、实践广度与职业高度于一体的优秀读物，值得所有对信息捕捉与传播感兴趣的人士珍藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失现代感的风格，一看就知道是出自专业出版社的手笔。纸张的质感摸上去非常舒服，油墨印刷的清晰度也无可挑剔，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。整体来看，这本书的物理形态展现出一种对阅读体验的尊重，而不是简单地将文字堆砌起来。内页的排版布局也极为考究，行距、字间距的拿捏恰到好处，使得阅读过程如行云流水般顺畅。我尤其欣赏它在章节之间的留白处理，这种“呼吸感”让读者在接收信息时有了一个缓冲和沉淀的空间，避免了信息过载带来的压迫感。封面上的设计元素，那种抽象的几何图形与书籍主题的巧妙结合，也暗示了作者在内容组织上的严谨与条理分明。仅仅从这本书的物理呈现来看，它已经超越了一本普通工具书的范畴，更像是一件值得收藏的案头佳作。这种对细节的打磨，无疑为接下来的内容阅读树立了一个很高的期待值，让人忍不住想要立刻翻开，去探究其内部蕴含的知识宝藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排体现了作者深厚的专业功底和清晰的逻辑梳理能力。从宏观的选题策划到微观的提问技巧，再到后期的资料整理与道德规范，内容的推进层次感极强，几乎没有跳跃或脱节的地方。它不像很多市面上的同类书籍那样，将技巧堆砌在前面，而是在为读者打下坚实的基础之后，才开始深入探讨那些更具挑战性的场景。特别是关于“深入人心的沟通障碍与化解”这一章节，作者的论述角度极其独特，它没有将受访者视为被动的“信息提供者”，而是将其置于一个复杂的人际关系网络中进行考量，这无疑提升了整个行业的专业标准。读者可以清晰地看到一条从“入门”到“精通”的进阶路线图，每一步都铺垫得十分扎实。这种结构化的编排，使得这本书不仅仅是一本速查手册，更是一套可以反复研读、每次都能发现新层次的教科书级别作品。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我最大的感受是作者对“伦理”和“责任”的重视程度。在很多关于技能的书籍中，往往会为了追求“爆炸性”的独家信息而忽略了操作过程中的边界感。然而，这本书用了相当的篇幅来讨论如何在追求真相的过程中，坚守职业操守和保护受访者的尊严。这种对职业精神的强调，在当今浮躁的媒体环境中显得尤为珍贵。作者并没有将伦理要求写成空洞的口号，而是通过一些极具张力的案例分析，展示了规则一旦被打破可能带来的严重后果。这让我意识到，真正优秀的新闻工作者，其核心竞争力不仅在于“能问什么”，更在于“不该问什么”以及“如何以正确的方式去问”。这种对行业灵魂层面的探讨，使这本书的价值超越了纯粹的技术指导，上升到了职业价值观塑造的高度。

评分☆☆☆☆☆

我们的话题中提到了

评分☆☆☆☆☆

学生的非违法财产。

评分☆☆☆☆☆

里面内容是超好的，送货很快

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

体事项、清查活动中遇到的麻烦。通过，几个问题的交谈之后，

评分☆☆☆☆☆

书看起来还不错，最惊奇的是竟然有一个作者是87年的。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可谓“教学相长”。