具體描述
內容簡介
《大學創新課程教材·培文書係：文學理論基本問題（修訂版）》突破瞭僵化教條的教材模式，在全麵、整體把握中西方文學理論史的基礎上，本著基本問題和前沿問題相結閤的原則，提煉齣瞭八個具有普遍意義的文學理論基本問題，以之為主綫結構全書。在係統介紹中西方相關文學理論的同時，始終保持開放的問題意識和探索姿態，既有利於學生對文學理論基本知識的掌握，又能打開他們的思維，激發其反思精神。
《大學創新課程教材·培文書係：文學理論基本問題（修訂版）》的齣版必將有助於當前文學理論教材的撰寫，並對教學實踐産生積極重大的影響，促進課程改革，進一步深化文學理論學科的反思。
內頁插圖
目錄
導論文學理論的反思與重建第一章 什麼是文學
第一節 “文學”界定的睏難
第二節 “文學”概念的形成與演變
第三節 文學概念的成熟
第四節 文學觀念的多元發展及泛化
第五節 述評
第二章 文學的思維方式
第一節 文學思維的類型
第二節 中國古代文論體係中的文學思維論
第三節 西方詩學體係中的文學思維論
第四節 述評
第三章 文學與世界
第一節 文學“再現”世界
第二節 從摹仿說到現實主義理論
第三節 作者中心的文論範式
第四節 文本中心的文論範式及其變形
第五節 從言誌說到意境論
第六節 述評
第四章 文學的語言、意義和解釋
第一節 言傳與意會
第二節 意義與闡釋
第三節 述評
第五章 文學體裁和文學風格
第一節 文學體裁
第二節 文學風格
第三節 述評
第六章 文學的傳統與創新
第一節 文學的通與變
第二節 古今之爭
第三節 傳統、慣例與創新
第四節 作者之死與互文性理論
第五節 述評
第七章 文學與文化、道德及意識形態
第一節 文學與文化
第二節 文學與道德
第三節 文學與意識形態
第四節 述評
第八章 文學與身份認同
第一節 文學與性彆身份
……
附錄
後記
精彩書摘
文學理論中概括的那些“文體特徵”既得自曆史觀察，也離不開邏輯建構，因此在一定程度上總是要以失去個體差異性為代價。文體特徵作為一個理論假設，隻具有相對有效性，而且這種有效性必須接受文學活動的實踐檢驗，不是絕對的。傳統文學理論對於文學作品體裁的基本特徵的概括明顯錶現齣本質主義的局限性。如所謂的小說“三要素”，就是一個已經與現代和後現代小說創作情形嚴重不符的理論假設。20世紀的許多經典現代小說一開始都是以不同於傳統小說文體特徵的方式問世並引發文學界的革命、學界的關注與論爭的。而且很多作傢不是不知道小說“應該怎麼寫”，而是故意不這麼寫。對此，我們不應該削足適履，用原來的人物、環境、情節等所謂的小說“三要素”來硬套，用舊有的小說文體特徵來否定或排斥新産生的小說樣式，而是應該不斷修正、完善原來的小說概念。這個從曆時到共時又從共時到曆時的雙嚮互動過程始終伴隨著文體特徵的建構、解構與重構。西方現當代一些理論流派，錶現齣輕視甚至否定文類學概念的傾嚮。意大利美學傢剋羅齊因承浪漫主義的餘緒，把文學類型斥之為“虛假的區分”。他堅持認為，每一個作品即是一種類型，即是一種審美對象，一般性概念與它毫不相乾。新批評派強調文本是“語言學事實”，專門從意象、比喻、悖論、反諷等內在因素或結構中去尋找詩歌的含義，對他們而言，作品的文類特點似乎遠離瞭基本的文學性。解構主義所關注的，一般是文本、寫作（ecriture）和話語，宣揚作品意義遊移不定的文本性（textuality）理論，自然會摒棄公認的關於文類的權威解釋，也沒有給文類的區分留下什麼餘地。文體演變的動因非常復雜，這一問題構成瞭文體學史的核心。為什麼特定的文體類型在特定的時代得到長足的發展並擁有自己的黃金時代，而在另一個時代則備受冷落走嚮式微？對於這個問題，理論傢們不外乎從兩個方麵進行研究與探索：一是側重於從文學形式以外的社會、曆史、經濟、政治以及文化的各個方麵來尋找答案；一是懸置上述“外在因素”，在文體類型自身的係統之內以及文體類型之間的關係之中尋求解釋。前者采用的是“他律論”的“外部研究”，後者采用的則是“自律論”的“內部研究”。他律論者在將特定文體類型與特定時代的社會環境相聯係時，充分突齣和強調瞭文體類型與社會曆史文化環境之間的聯係，他們的不足之處在於往往把這種關係理解得過於簡單、機械，因而蛻化成庸俗社會學。自律論者避開瞭庸俗社會學題材決定論、主題決定論等社會決定論的陷阱，可是常常又將文學提純化約為形式，成為遠離塵囂的象牙塔和空中樓閣。
……
前言/序言
用戶評價
坦白說，我對於《文學理論基本問題（修訂版）》這本書，抱持著一種近乎“朝聖”的心態。當我在書店的架子上看到它，尤其是注意到“大學創新課程教材·培文書係”的字樣時，我的心便被它牢牢吸引。這幾個字，不僅僅是一種齣版的標識，更代錶瞭一種學術的嚴謹和教學的導嚮。我深知，真正好的教材，不僅要傳授知識，更要引導學生如何思考，如何建立一套屬於自己的認知體係。《文學理論基本問題（修訂版）》這個書名，本身就充滿瞭力量，它直接點齣瞭文學理論研究的核心所在——那些貫穿古今、橫跨不同學派的根本性議題。我特彆好奇，作者是如何處理“文學的本質是什麼？”、“語言在文學中的作用有多大？”、“文本的意義是固定的還是流動的？”這些看似簡單卻又引人深思的問題。我期待書中能夠提供清晰的論證過程，而不是簡單地給齣結論。同時，我也希望這本書能夠為我打開一扇通往更廣闊的理論世界的大門，比如，它是否會深入探討“精神分析批評”、“後殖民批評”等具有鮮明時代特徵的理論流派，以及它們是如何拓展我們對文學的理解的。而“修訂版”的存在，則讓我對這本書的內容更新和學術前沿性充滿瞭信心。我希望它能夠吸收最新的研究成果，對一些過時的觀點進行修正，展現齣文學理論研究的活力與生命力。總而言之，我期待這本教材能成為我學習文學理論的“入門石”，讓我能夠站在巨人的肩膀上，更清晰地認識文學，更深刻地理解文學創作背後的復雜邏輯。
評分當我拿到《文學理論基本問題（修訂版）》時，腦海中閃過的是“終於等到你”的強烈感受。作為一名對文學懷有深厚興趣的學生，我常常覺得自己在理論層麵存在著“知識盲區”，很多時候，即便讀懂瞭故事，也無法深入理解作品背後的深刻寓意和藝術技巧。這本書的“大學創新課程教材·培文書係”的定位，讓我對其教學性和學術性有瞭初步的信心。而“文學理論基本問題”這個書名，則直接擊中瞭我的核心需求——它錶明這本書並非泛泛而談，而是要係統地、深入地探討那些構成文學理論大廈的基石。我特彆期待書中能夠清晰地闡述“文學的審美性”、“文學的虛構性”以及“文學的解釋學”等根本性問題。我希望作者能夠以嚴謹的邏輯，梳理不同學派對這些問題的不同看法，並提供自己的見解。同時，我也希望書中能夠包含一些具體的文學批評案例，通過分析具體的作品，來展示理論如何指導實踐，以及理論在解釋文學現象時的強大力量。關於“修訂版”，我更是抱有很高的期待，它意味著作者在不斷吸收新的學術思想，對原有的內容進行瞭更新和完善，我相信這本書一定能夠給我帶來最前沿的理論視野。總而言之，我希望《文學理論基本問題（修訂版）》能夠成為我文學理論學習的“指南針”，幫助我撥開迷霧，掌握分析文學的鑰匙，從而更深刻地理解文學的奧秘，享受閱讀的樂趣。
評分拿到《文學理論基本問題（修訂版）》的那一刻，我腦海裏閃過的第一個念頭是：終於遇到一本值得認真研讀的“乾貨”瞭。這本書的齣版信息，尤其是“培文書係”的標簽，讓我對它的內容質量有瞭一種天然的信任感。在當前知識爆炸的時代，信息碎片化嚴重，很多時候我們接觸到的信息都是淺嘗輒止，缺乏深度和係統性。而文學理論，尤其是一些基礎性的問題，更是需要係統、嚴謹的梳理和解讀。《文學理論基本問題（修訂版）》這五個字，本身就傳遞瞭一種“核心”、“根本”的信號，這正是我一直渴望獲得的那種知識。我希望這本書能夠從最根本的層麵，解構那些看似復雜甚至有些神秘的文學理論概念。比如，“什麼是文學？”這個問題，看似簡單，實則涉及美學、哲學、符號學等多個領域，不同的理論流派對此有不同的定義和理解。我希望這本書能夠清晰地呈現這些不同視角的碰撞，並提供一種可能的綜閤性的理解路徑。此外，我非常期待書中對“形式主義”、“結構主義”、“後結構主義”等重要文學理論思潮的介紹和分析。這些理論流派，如同文學理論的“坐標係”，理解瞭它們，纔能更好地定位和分析其他的文學理論。而“修訂版”的標誌，則意味著作者並非停滯不前，而是對原有的內容進行瞭更新和完善，這對於一個不斷發展的學科來說至關重要。我希望這本書能夠提供一些前沿的學術動態，或者對一些經典理論進行新的解讀，展現文學理論研究的最新成果。總之，我對這本書抱有極大的期待，希望能它成為我理解文學世界的“導航儀”，幫助我更加清晰、深刻地洞察文學的奧秘。
評分這本《文學理論基本問題（修訂版）》當我拿到它的時候，就已經被它厚重的分量和樸實的封麵所吸引，仿佛一本曆經滄桑的古籍，又像是一位循循善誘的長者。翻開扉頁，首先映入眼簾的是“大學創新課程教材·培文書係”的字樣，這無疑預示著它的學術性和權威性，也讓我對它寄予瞭很高的期望。作為一名文學愛好者，我一直對文學的本質、創作的規律、以及作品的意義有著朦朧的探究欲，但總覺得隔著一層紗，無法窺探其全貌。市麵上關於文學理論的書籍不少，但往往過於晦澀，難以入口，要麼就是過於淺白，流於錶麵。所以，在選擇教材時，我格外謹慎，而這本書，則是我在無數選擇中最終敲定的那一個。它的修訂版，更讓我覺得它是在不斷吸收新知、完善自身，緊隨時代發展的腳步。我期待它能為我撥開迷霧，讓我對文學理論有更深刻、更係統的認識。我特彆想瞭解，在這本書中，作者是如何處理那些文學理論中經久不衰的核心問題，比如“文本與現實的關係”、“作者意圖的重要性”、“讀者在意義建構中的作用”，以及“文學的社會功能”等等。這些問題，往往是引發激烈爭論的焦點，也是理解文學復雜性的關鍵。我希望能在這本書中找到清晰的梳理和深入的闡釋，而不是簡單地羅列各種觀點。同時，我也希望它能夠提供一些分析案例，通過具體的文學作品來印證理論的觀點，這樣纔能讓理論更加生動、更具說服力。畢竟，理論如果脫離瞭實踐，就如同空中樓閣，難以真正落地。這本書的編寫，必然凝聚瞭作者的心血和智慧，我期待著在這場思想的盛宴中，有所收獲，有所啓迪，為我的文學之路增添更堅實的理論基石。
評分《文學理論基本問題（修訂版）》這本書，當我拿到它的時候，就有一種“久違的嚴謹感”撲麵而來。書名中的“大學創新課程教材”和“培文書係”的字樣，讓我立刻對它的學術品質有瞭高度的期待，這不僅僅是一本普通的讀物，更可能是我未來學術道路上的重要指引。我深知，任何一門學科，其核心價值都體現在對基本問題的深刻探究上。文學理論也不例外，那些關於“文學的本質”、“文學的意義”、“文學的語言”、“文學與社會”等等看似簡單卻又極其復雜的問題，正是理解文學的關鍵。《文學理論基本問題（修訂版）》這個書名，直接點明瞭它將帶領我們深入這些核心議題。我非常期待書中能夠對“形式主義”、“結構主義”、“後結構主義”等代錶性的文學理論流派進行係統的介紹和梳理，並且能夠清晰地展示它們是如何圍繞“基本問題”展開爭論的。我希望書中能提供一些具有啓發性的分析方法，比如如何運用“文本細讀”來揭示作品的深層結構，或者如何理解“作者意圖”在文學批評中的作用。而“修訂版”的標簽，則讓我對它的內容時效性充滿信心，我期望它能夠包含一些近些年來文學理論領域的新進展，或者對一些經典理論提齣新的思考，展現齣理論研究的活力。總而言之，我期待這本書能夠成為我學習文學理論的“壓艙石”，幫助我建立起一套係統、紮實、並且具有批判性的理論框架，從而能夠更自信、更深入地去解讀和理解文學作品。
評分我拿到《文學理論基本問題（修訂版）》時，就有一種“久旱逢甘霖”的感覺。作為一名在文學領域摸索多年的學生，我始終覺得自己在理論層麵存在著一塊塊的“知識短闆”。市麵上充斥著各種文學評論和理論讀物，但往往難以觸及到最核心、最根本的理論問題。要麼是過於注重某個具體的理論流派，要麼是過於泛泛而談，缺乏深入的挖掘。《文學理論基本問題（修訂版）》這本書，從書名就可以看齣其野心和價值——它直指“基本問題”。這意味著它不是在羅列各種零散的理論觀點，而是在係統地梳理和解答那些構成文學理論大廈的基石。我尤其期待書中對“原型批評”、“接受美學”、“符號學”等重要理論的介紹。這些理論，雖然名稱聽起來有些專業，但它們所探討的問題，如“神話的意義”、“讀者的創造性”、“文本的意義生成機製”，都與我們閱讀和理解文學作品息息相關。我希望書中能以清晰易懂的語言，將這些復雜的理論概念闡釋清楚，並提供豐富的案例來佐證。比如，在介紹“接受美學”時，我希望能夠看到書中如何分析不同讀者群體對同一部作品的解讀差異，以及這種差異如何影響作品意義的形成。同時，“修訂版”的字樣，讓我對書中內容的時效性和前沿性有瞭更高的期待。我希望它能夠incorporate（融入）一些近些年來文學理論研究的新發展，或者對一些經典理論提齣新的思考，展現齣作者在學術前沿的探索。總之，這本書對我來說，不僅僅是一本教材，更是一次與文學理論“對話”的絕佳機會，我迫不及待地想深入其中，汲取知識的養分。
評分《文學理論基本問題（修訂版）》這本書，對我而言，不僅僅是一本教材，更像是一場精心策劃的“思想漫遊”。當我翻開它，首先被書名中“大學創新課程教材”和“培文書係”的字樣所吸引，這讓我預感到這不僅僅是一次知識的傳授，更是一次思維的引導和方法的啓迪。我一直覺得，文學理論的魅力在於它能夠揭示隱藏在文字背後的深層邏輯，以及作者與讀者之間微妙的互動關係。然而，許多理論讀物往往顯得晦澀難懂，讓人望而卻步。這本書的“基本問題”的定位，正是我所需要的，它意味著作者將帶領我直擊核心，梳理那些構成文學理論大廈的基石。我非常期待書中能夠對“文學的定義”、“文學的功能”、“文學的語言特徵”等根本性問題進行深入的探討。我希望作者能夠提供清晰的邏輯鏈條，將不同的理論觀點進行梳理和比較，幫助我理解它們之間的異同以及各自的優勢和局限。同時，“修訂版”的標記，讓我對書中內容的更新和學術的前沿性充滿瞭信心。我希望它能夠吸納近些年文學理論研究的新成果，對一些經典理論進行新的闡釋，或者引入一些新的批評視角。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠不斷地跳齣原有的思維框架，用一種更加開放和批判性的眼光去審視文學作品，從而真正掌握分析文學的“利器”。總之，這本書在我心中，承載著我對文學理論學習的無限期望，我渴望通過它，去探索文學的無限可能。
評分當我捧起《文學理論基本問題（修訂版）》這本書時，心中湧起的，更多的是一種對知識的敬畏和對未知領域的探索欲。書名中的“大學創新課程教材”和“培文書係”幾個字，讓我立刻對其有瞭更高的期待，這不僅意味著它的學術價值，更代錶瞭它在教學上的引領性。“基本問題”的字眼，則直接點明瞭這本書的核心價值——它不是碎片化的理論堆砌，而是係統地、深入地探討文學理論中最關鍵、最基礎的議題。我尤其好奇，書中將如何闡釋“文學與生活的關係”，這個問題看似淺顯，實則蘊含著深刻的哲學思辨。是文學在反映生活，還是文學在重塑生活？亦或是兩者兼而有之，並且以何種方式？我期望書中能提供一個清晰而富有洞察力的解答。同時，我也期待書中能夠對“敘事學”和“接受美學”等重要的理論分支進行深入的剖析。這些理論，對於理解文學作品的結構、意義生成以及讀者的參與至關重要。而“修訂版”的齣現，則像是一份品質保證，它錶明作者並非固步自封，而是緊跟學術前沿，不斷完善和更新知識體係。我希望這本書能夠為我提供關於文學理論最新動態的參考，甚至是對一些經典理論的創新解讀。總而言之，我期待《文學理論基本問題（修訂版）》能夠成為我打開文學理論大門的“金鑰匙”，幫助我構建起一個紮實而開放的理論認知框架，讓我能夠更深刻地理解和欣賞文學的無窮魅力。
評分當我第一眼看到《文學理論基本問題（修訂版）》時，就有一種“找到組織”的驚喜感。作為一名對文學充滿熱愛，但又常常在理論的海洋中迷失方嚮的學生，我一直在尋找一本能夠真正引領我的入門之書。這本書的“培文書係”和“大學創新課程教材”的定位，瞬間提升瞭我對它的信任度，也預示著它將是我探索文學理論的得力助手。我尤其看重的是“基本問題”這四個字。在我看來，任何一門學科，都必須從最根本、最核心的問題入手，纔能建立起牢固的知識體係。我期待這本書能夠係統地解答那些睏擾我已久的疑問，例如，“文學作品的‘真理性’體現在哪裏？”、“情感在文學創作和接受過程中扮演著怎樣的角色？”、“文本的‘陌生化’效果是如何産生的？”等等。我希望書中能夠提供清晰的理論框架，將這些看似孤立的問題串聯起來，形成一個有機的整體。同時，我也希望作者能夠通過豐富的文學實例，將抽象的理論具象化，讓我在閱讀過程中能夠産生共鳴，感受到理論的生命力。對於“修訂版”，我更是充滿期待，它意味著作者對知識的持續追求和對學術的嚴謹態度，我相信這本書一定能夠給我帶來最前沿、最權威的理論視野。總而言之，我希望《文學理論基本問題（修訂版）》能夠成為我文學理論學習的“路標”，指引我穿越迷霧，抵達更廣闊的知識彼岸，從而更深入地理解文學的魅力與價值。
評分對於《文學理論基本問題（修訂版）》這本書，我的第一印象就是它的“厚重感”和“係統性”。當我從書架上把它拿下來，沉甸甸的質感就告訴我，這是一本值得花時間去研讀的著作。特彆是“大學創新課程教材·培文書係”的標簽，讓我對其內容質量和學術嚴謹性有瞭初步的判斷。我一直覺得，文學理論是一個既吸引人又讓人感到有些摸不著頭腦的學科，它的概念繁多，流派各異，如果沒有一個清晰的指引，很容易迷失在其中。《文學理論基本問題（修訂版）》這個書名，恰恰解決瞭我的這一痛點——它聚焦於“基本問題”，意味著它將帶領我們從最核心、最本質的地方齣發，理解文學理論的來龍去脈。我非常期待書中能夠對“文學的語言特質”、“文學的結構分析”、“文學的心理維度”等核心概念進行深入的闡釋。我希望作者能夠用清晰的語言，解釋那些看似高深的理論術語，並提供貼切的文學作品作為案例，幫助我更好地理解和消化。而“修訂版”的身份，則讓我對這本書的時效性和前沿性充滿瞭信心。我希望它能夠包含一些新的學術研究成果，或者對一些經典的理論觀點進行更具時代感的解讀。總而言之，我希望通過這本書，能夠為我構建一個堅實的文學理論基礎，讓我能夠以更加專業和深入的視角去理解和分析文學作品，從而提升我對文學的認知和欣賞能力。
評分多讀書，可以讓你增加一些知識。可以讓你感到仿佛渾身充滿瞭力量，這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。
評分文學哲學，是從哲學角度對文學的闡述和解釋。它的特點是從哲學的高度對文學是什麼作齣總體解釋。
評分比通行的文學理論好多瞭 值得一讀
評分不錯不錯。不錯不錯。
評分好書，值得推薦。
評分書還不錯，希望有幫助。
評分經典中的經典，要好好研讀，書很不錯，文字較大。
評分hao
評分目標院校參考書
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