走向100：给孩子一架登高的云梯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周秀凤 著

图书标签:

• 儿童成长
• 亲子教育
• 思维启蒙
• 阅读指导
• 学习方法
• 习惯养成
• 素质教育
• 人生规划
• 未来教育
• 教育理念

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508070919

版次：1

商品编码：11105018

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：175

字数：117000

正文语种：中文

编辑推荐

让“100”成为所有孩子的可能，让所有孩子都拥有自己与众不同的“100”！
用看不见的思想教育孩子，用看得见的行动指引孩子！

内容简介

《走向100：给孩子一架登高的云梯》作者从一个妈妈和一个老师的身份出发，联系自己的小孩和其他孩子的成长经历，从善于沟通、文明有礼、自尊自信、热爱学习、勤劳诚信、创新实践、养成习惯七方面分别走向“100”，给读者讲述培养孩子美好素质道德的教育方法，改变广大家长们根深蒂固的“孩子只有学习成绩‘100’才是优秀的好孩子”的观念，让“100”成为所有孩子的可能，让每个孩子都拥有与众不同的“100”。

作者简介

周秀凤，女，20世纪70年代人，从教20年，于2004年创办名扬家教托管中心；2005年创办好作文培训中心；2009年创办金泥巴·陶艺坊，曾荣获“湖北省优秀家长”称号。作品散见于《散文选刊》、《散文百家》、《三月风》、《演讲与口才》、《现代家庭》、《启蒙》、《好家长》、《家庭育儿》、《楚天都市报》等报刊，著有散文集《爱字花开》、儿童小说《留守儿童5+2》。

内页插图

目录

第一章 善于沟通——走向100
如果，你是一位望子成龙的父亲，请花些时间陪陪孩子；如果，你是一位望女成风的母亲，请留点空间想想孩子；如果，你既不望子成龙也不望女成风，你只是希望孩子健康快乐地成长，那就更应该蹲下来和孩子说说话，敞开彼此的心扉，听一听孩子的真实想法。爱孩子，首先就要进入孩子的世界。

不是网络惹的祸
花开了要分瓣
什么才是真正的英雄
给母爱排个名次
嘘，小点声批评
爱我你就陪陪我
欢迎叛逆
赞美是语言的钻石

第二章 文明有礼——走向100
谁不希望自己的孩子大方有礼、举止有度？谁不希望自己的孩子团结同学、尊敬师长？谁不希望自己的孩子遵守公德、听话懂事？正因为如此，文明礼仪对于提高孩子的素质、启迪孩子的心智、塑造成功的人生都有很大的帮助。但高山起于垒土，伟大出自平凡，任何伟大的天才，都要从学习做人起步。

石头也可以当作生日礼物
天上掉下个奥特曼
分享，是一种快乐
一个巴掌拍不响
对不起，密码错误
把乞丐接回家
有一种力量叫做表扬
祝福，永不过期

第三章 自尊自信——走向100
自尊，就是自我尊重。自信，则是指孩子对自己有信心。可以说，自尊和自信是良好非智力品质的核心，是孩子心理健康的主要标志。孩子有了自尊心和自信心，才能够全面真实地认识自己，在此基础上产生学习的需求，产生探究的动力，进而产生创新意识，尽最大可能地释放自我，展现自我，不断增长自己的才干。

学会坚强
神马都不是浮云
我的地盘我做主
摔到了再爬起来
赏识的魅力
小丫最爱升国旗
黑玫瑰的苦恼

第四章 热爱学习——走向100
兴趣是学习的马达，这个马达输送的动力不可限量，而孩子学习成绩的好与坏，就取决于学习兴趣高不高。只要家长对孩子的学习兴趣进行恰到好处的引导，孩子就能在兴趣中轻松学习，获得科学文化知识，产生远大理想，然后努力钻研，保持源源不断的学习动力。这些引导既包括家庭氛围的营造，又包括学习空间的创立，还包括批评与赏识的相辅相成。

把周末说成四个半天
数学那些事儿
让孩子喜欢阅读
倒车请注意
让我一次玩个够
没有什么伤不起
自己跟自己比
作文，趣在想象

第五章 勤劳诚信——走向100
第六章 养成习惯——走向100
第七章 创新实践——走向100

精彩书摘

不是网络惹酌祸
今天，网络已经不再是陌生的名词，也不再是洪水猛兽，孩子对电脑更是驾轻就熟，但是，网络让孩子眼里的世界变大的同时，也在让孩子身边的世界变小。如果孩子上网成瘾，将会产生一系列后遗症：学习成绩下降、不和朋友交往、沉迷于虚拟世界不能自拔、身体健康状况直线下降，等等。因此，如何引导孩子正确利用网络，不被这把双刃剑伤害，是家庭教育“走向100”中一项艰巨而又紧迫的任务……
星期六的上午，外甥小米说要去给同学过生日，姐姐本来是不同意的，平时她对小米管得很严，一般不准他单独外出。可是他软磨硬泡：“妈妈，你就让我去吧。我都读五年级啦，约好了和同学一起给鹏飞过生口，要是不去，我多没面子呀！再说，我们又不出去玩，就在他家里玩！”姐姐经不住小米的软磨硬泡，答应了他。不过有个前提，必须早点回家。小米自然是满口答应。
吃过中饭，小米还没有回来，姐姐有点着急了。她打电话问了好几个孩子，都不知道鹏飞家的电话号码。姐姐认识鹏飞，还知道他家的大概位置就在离姐姐家不远的巷子里，所以小米走的时候她就没怎么在意。可不管生日聚会多么热闹，这时候也该回家了啊……姐姐越想越不对，骑上自行车就去找。她围着鹏飞家的大概位置转了好几圈，问了好几个住在附近的人，终于找到鹏飞的家。鹏飞妈妈热情地招呼姐姐，她说：“小米确实来给鹏飞过生日了，但他没有吃午饭就跑了，怎么也留他不住。”
姐姐心里有点紧张了，问道：“那他是几点走的？有没有说要到哪里去？”鹏飞妈妈一脸歉意地说：“大概是11点吧，因为我们两家住得不远，我想他能自己来也能自己回去，就没有送……”
姐姐看了一下时间，是下午2点，已经过去了三个小时，小米到底上哪儿去了？
被人贩子拐走了吗？几乎不可能啊，谁不知道小米睡着了比人家醒着还管事。到广场上溜旱冰？或者到体育场看别人打球？姐姐把他可能去的地方找了个遍，依然没有小米的影子。
……

前言/序言

《飞向星辰：点亮未来的指引》 序言 在浩瀚的宇宙中，每一个生命都是一颗闪耀的星辰，拥有无限的潜能等待被发掘。而成长，则是一场跌宕起伏的壮丽旅程，它需要勇气、智慧、坚韧，更需要一盏照亮前路的明灯。这本书，正是为那些渴望探索未知、追逐梦想的孩子们而准备的。它不是一本枯燥的教科书，也不是一本说教的指南，而是一份饱含深情的邀请，邀请每一位读者，踏上属于自己的独特成长之路，去发现内心的力量，去拥抱多彩的世界。 第一章：点燃心中的火种——认识自我，发现天赋 每个孩子都是独一无二的珍宝，蕴藏着别人无法复制的光芒。然而，在成长的早期，许多孩子可能会感到迷茫，不清楚自己的兴趣所在，不了解自己的优势何在。这一章，将引导孩子们踏上自我探索的奇妙旅程。 “我是谁？”的十万个为什么： 我们将通过一系列有趣的故事和互动式的问题，帮助孩子们思考自己的感受、喜好、以及与世界的互动方式。例如，当面对一个新事物时，他们是感到好奇想要尝试，还是有些犹豫需要观察？在玩耍时，他们更倾向于独立思考，还是乐于与伙伴协作？通过观察这些细微之处，孩子们可以逐渐勾勒出自己独特的“我”。 挖掘隐藏的天赋： 天赋并非高高在上，它就藏在日常的点滴之中。是画笔下的斑斓色彩？是乐器奏响的和谐音符？是语言流转的生动故事？抑或是解决难题的巧妙思路？本章将通过引导孩子们回忆自己完成某件事时的专注与愉悦，以及外界的肯定与赞扬，来帮助他们识别那些让他们闪闪发光的天赋。我们鼓励孩子们大胆尝试，不要害怕失败，每一次的尝试都是一次更接近真相的探索。 “我的闪光点”地图绘制： 想象一下，为自己的优点绘制一张独一无二的地图。这张地图上，有“勇敢探险家”的标志，代表他们敢于尝试新事物；有“好奇宝宝”的区域，标记着他们对知识的渴望；有“小小的艺术家”的画板，记录着他们的创造力。通过具体的例子和生动的描绘，孩子们可以可视化自己的优点，从而增强自信心，并学会如何利用这些“闪光点”去应对挑战。 拥抱不完美： 意识到自己的优点固然重要，但同样重要的是学会接受自己的不完美。没有人是十全十美的，每个人都有需要改进的地方。本章将以温暖和鼓励的姿态，告诉孩子们，缺点并非终点，而是成长的起点。就像一棵小树苗，需要修剪才能长得更茁壮。我们将用生动的比喻，讲述许多曾经被认为“不够好”的孩子，如何通过努力和坚持，最终绽放光彩的故事，让孩子们明白，接纳自己，是走向成功的第一步。 第二章：扬帆起航的勇气——挑战自我，超越极限 成长并非一帆风顺，它往往伴随着挑战和困难。而勇气，正是帮助我们跨越障碍，抵达远方的翅膀。本章将激发孩子们的内在勇气，让他们敢于挑战，敢于超越。 “小小的冒险家”成长记： 从第一次尝试骑自行车，到第一次在课堂上举手发言，再到第一次独立完成一项任务，这些都是孩子们的“小冒险”。我们将通过生动有趣的故事，展现孩子们在面对未知和挑战时，内心的挣扎与成长。例如，一个害怕黑暗的孩子，如何通过想象力，将黑暗变成一个充满神奇生物的游乐场，最终不再害怕；一个在公开场合讲话会脸红的孩子，如何通过一次次的小练习，逐渐变得自信。 “克服小怪兽”的秘籍： 恐惧、胆怯、犹豫，这些都是孩子们成长路上的“小怪兽”。本章将以游戏化的方式，为孩子们提供一套套“克服小怪兽”的秘籍。比如，当感到害怕时，可以深呼吸三次，默念“我很勇敢”；当犹豫不决时，可以尝试列出做这件事的好处和可能的坏处，帮助自己做出决定。这些方法简单易行，却能有效帮助孩子们建立自信，应对内心的恐惧。 从失败中汲取力量： 失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。我们将通过讲述那些伟大的发明家、艺术家、科学家，他们都曾经历过无数次失败的故事，来告诉孩子们，失败是成功之母。比如，爱迪生为了发明电灯，经历了上千次的失败，但他并没有放弃，而是从中学习，不断改进。我们将引导孩子们思考，当遇到失败时，可以从中学习到什么？如何调整策略，再次尝试？ “梦想起飞”的能量场： 梦想是支撑我们前进的强大动力。本章将鼓励孩子们勇敢地去设定自己的梦想，无论大小，无论看起来多么遥不可及。我们将用生动的比喻，讲述梦想是如何像一颗种子，需要灌溉、阳光和土壤才能发芽、生长。孩子们将被鼓励想象自己的梦想实现时的美好画面，以此激发他们为之努力的决心。 第三章：智慧的眼睛——学习方法，拓展视野 学习是贯穿一生的重要课题。掌握有效的学习方法，拓展多元的视野，将为孩子们打开认识世界的大门，让他们在知识的海洋中自由遨游。 “知识寻宝”的探险指南： 学习不再是枯燥的背诵，而是一场充满乐趣的寻宝之旅。本章将介绍各种新颖有趣的学习方法，帮助孩子们找到最适合自己的学习方式。例如，如何用思维导图来梳理复杂的知识点？如何通过讲故事的方式来记忆单词？如何利用网络资源进行深度探索？我们将通过生动的案例和实践性的建议，让孩子们爱上学习，享受学习的乐趣。 “为什么”的魔法棒： 好奇心是学习的原动力。我们将鼓励孩子们保持“为什么”的精神，对身边的一切事物都抱有疑问，并积极寻求答案。从“天空为什么是蓝色的？”到“小鸟为什么会飞？”，每一个“为什么”都可能引领他们走向更广阔的知识领域。我们将引导孩子们学会如何提问，如何搜寻信息，如何独立思考，最终找到属于自己的答案。 “世界真奇妙”的百科全书： 世界充满了令人惊叹的知识和奥秘。本章将带领孩子们走进历史的长河，探索科学的奥秘，感受艺术的魅力，领略不同文化的风情。我们将用引人入胜的故事和生动的插图，展现地球的奇观，宇宙的浩瀚，人类的智慧。孩子们将有机会了解到古代文明的辉煌，现代科技的进步，以及大自然的神奇。 “阅读的力量”： 阅读是获取知识、开阔视野最直接有效的方式。本章将强调阅读的重要性，并提供一些实用的阅读建议。从如何选择适合自己的书籍，到如何享受阅读的过程，再到如何从阅读中获得启发。我们将鼓励孩子们广泛阅读，涉猎不同题材的书籍，从而丰富他们的知识储备，提升他们的语言能力和思维能力。 第四章：友谊的桥梁——合作共赢，懂得分享 人是社会性的生物，与他人建立良好的关系，学会合作与分享，是成长过程中不可或缺的一部分。本章将引导孩子们理解友谊的珍贵，学会与他人和谐相处。 “团队的力量”： 一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。本章将通过讲述各种团队合作的精彩故事，让孩子们明白合作的重要性。例如，蚂蚁如何团结一心搬运食物，海豚如何协同捕猎，人类社会又如何在合作中不断进步。我们将引导孩子们思考，在合作中，每个人应该扮演什么样的角色？如何有效地沟通？如何解决团队中的分歧？ “分享的快乐”： 分享不仅仅是物质上的给予，更是情感上的交流和精神上的共鸣。本章将通过温馨的故事，展现分享带来的快乐。当孩子们愿意分享自己的玩具、零食，甚至自己的想法和感受时，他们会收获更多的友谊和关爱。我们将引导孩子们理解，分享能够让快乐加倍，让困难减半。 “沟通的艺术”： 良好的沟通是建立和谐关系的基础。本章将以简单易懂的方式，介绍一些沟通的技巧。比如，如何清晰地表达自己的需求？如何认真倾听他人的话语？如何用友好的态度解决冲突？我们将通过模拟情境，让孩子们在实践中学习沟通的艺术，从而更好地理解他人，也让他人更好地理解自己。 “同理心”的花园： “同理心”就像一座花园，需要用心去浇灌。本章将鼓励孩子们学会站在他人的角度思考问题，感受他人的情绪。当看到别人伤心时，能够去安慰；当看到别人成功时，能够去祝福。我们将通过引导孩子们观察他人的表情、肢体语言，以及聆听他人的诉说，来培养他们的同理心，让他们成为一个有温度、有爱心的人。 第五章：守护心灵的阳光——情绪管理，品格养成 孩子的心灵就像一片未被雕琢的璞玉，需要悉心呵护，才能绽放出温润的光芒。本章将关注孩子们的情绪成长和品格养成，帮助他们建立健康积极的心态。 “情绪的颜色”： 喜怒哀乐，都是我们正常的情绪。本章将以生动有趣的方式，帮助孩子们认识和理解自己的情绪。比如，快乐是什么颜色的？愤怒又是什么感觉？我们将提供一些方法，帮助孩子们学习如何识别自己的情绪，并用恰当的方式表达出来，而不是压抑或爆发。 “情绪的调节器”： 当遇到不开心的事情时，如何让自己重新开心起来？当感到愤怒时，如何有效地控制自己的情绪？本章将提供一系列“情绪调节器”，如深呼吸、听音乐、画画、找人倾诉等，帮助孩子们学会管理自己的情绪，保持内心的平静。 “正直”的罗盘： 正直是做人的基本准则。本章将通过讲述一些关于诚实、守信、公平的故事，帮助孩子们理解正直的重要性。我们将引导孩子们思考，在面对诱惑时，如何坚守原则？当犯错时，如何勇敢地承认并承担责任？ “责任”的翅膀： 责任感是成长的基石。本章将鼓励孩子们从小事做起，承担起属于自己的责任。比如，按时完成作业，照顾好自己的玩具，帮助家人做家务。我们将引导孩子们理解，承担责任不仅是对自己负责，也是对他人、对社会负责。 结语 《飞向星辰：点亮未来的指引》是一段充满爱与智慧的陪伴。它不提供标准答案，而是点亮前行的方向，激发内在的力量。愿每一个孩子，都能在这段旅程中，发现最闪耀的自己，拥有最坚实的翅膀，勇敢地飞向属于自己的那片星辰大海，书写属于自己的辉煌篇章！

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这本书的逻辑编排非常具有启发性，它没有采用传统的“问题-对策”模式，而是采取了一种循序渐进、螺旋上升的探讨方式，仿佛带领读者进行了一次心智的攀登。它的语言风格老练而不失亲切，引用的案例既有普遍性，又饱含个人情感的温度。最让我感到震撼的是它对“自主性”培养的阐述，书中挑战了许多根深蒂固的“为孩子好”的观念，比如过度安排时间、替孩子做决定等。作者通过反思这些看似无私的付出，揭示了它们如何无意中剥夺了孩子自我决策的机会。这本书的精妙之处在于，它鼓励父母学会“放手”的艺术，即在安全范围内给予孩子犯错的权利，并在他们跌倒时，不是急着拉起来，而是先询问他们是否需要帮助，以及想用什么方式站起来。这是一种对孩子潜能的极大信任，也是对未来社会核心竞争力——独立思考和行动能力——的提前投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字力量在于其对“关系”的深刻洞察，它巧妙地将焦点从孩子身上巧妙地转移到了亲子互动的质量上。很多育儿书都强调“培养孩子”，但这本书却将大量的篇幅投入到“如何成为一个值得孩子信赖的成年人”这一母题上。书中描绘的那些日常小场景，比如一起阅读、一起面对冲突、或者仅仅是安静地待在一起的时光，都被赋予了重大的意义。作者似乎在暗示，教育的成果，最终体现在亲子关系的安全感和信任度上。我特别喜欢它对“倾听”技巧的解析，不是那种机械式的复述，而是探讨了如何在倾听中保持自己的边界，同时又全然接纳孩子的情绪。这让我在实践中发现，当我真正做到“不打断”时，孩子反而会主动分享更深层次的想法。这本书为我提供了一套构建持久、健康亲子关系的实操手册，它关注的不是工具，而是心与心的连接。

评分☆☆☆☆☆

这本关于家庭教育的书，它并没有直接聚焦于具体的学科知识或考试技巧，反而更像是一盏温柔的指路明灯，照亮了我们为人父母的内心世界。作者没有给我们提供一套标准化的公式，而是通过细腻的笔触，描绘了在陪伴孩子成长的过程中，我们自身需要经历的心灵蜕变。我尤其欣赏其中关于“看见”的部分，它提醒我，真正的教育，始于放下自己的预设和焦虑，去真正地观察和理解孩子当下的需求和感受。比如，书中提到孩子在面对挫折时的反应，不是急着去“解决”问题，而是先提供一个安全的空间让他们释放情绪。这种深层次的共情能力，恰恰是我们现代父母最容易忽略，却也是最宝贵的一课。整本书读下来，感觉像进行了一次深入的自我对话，让我重新审视了自己对“成功”的定义，并开始学着以更长远的眼光和更平和的心态，去构建与孩子的连接。它不教你如何“赢在起跑线上”，而是教你如何稳稳当当地走好每一步，享受过程中的每一份微小进步。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的体验，如同进行了一次关于“慢下来”的哲学思辨，它似乎在提醒我们，在信息爆炸、效率至上的时代背景下，教育的本质正在被我们遗忘。作者的叙事风格非常舒缓，没有那种咄咄逼人的“育儿权威”口吻，反而像一位经验丰富的老朋友，分享着那些走过弯路后的真切感悟。我印象最深的是关于“允许不完美”的章节，书中细腻地剖析了父母自身对完美的执念是如何投射到孩子身上的。我发现自己过去常常因为孩子没有达到我心中的“最佳状态”而产生不必要的内耗，这本书引导我认识到，真正的成长往往发生在那些不那么光鲜的、充满泥泞的探索之中。它强调的不是最终的结果，而是孩子在面对困难时所展现出的那种内在韧性和解决问题的勇气。这种强调内在力量的培养，远比任何短期内的分数提升来得更有价值，它为孩子的未来人生打下了坚实的心理基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受是它的“超越性”，它跳脱出了传统育儿讨论中常见的“内卷”氛围，将目光投向了更广阔的生命教育层面。作者的笔触带着一种历史的厚重感，似乎在提醒我们，教育的使命不仅是让孩子适应今天的社会，更是培养他们去创造明天。书中对于培养孩子“面对不确定性”的能力的探讨尤为深刻，它没有提供快速的解决方案，而是倡导父母本身要先成为一个能够拥抱变化、内心安定的人。这种“以身作则”的力量，比任何说教都要有效得多。每读完一个章节，我都会被激励着去反思自己生活中的一些长期习惯，并尝试进行微调。它让我意识到，教育是一场持久战，而我们作为父母，首先要确保自己的“生命质量”是健康和丰盈的，这样才能真正为孩子提供一个稳定且充满可能性的成长土壤。这本书真正做到了“成人达己”，在教育孩子的同时，也成就了我们自己。