中国历代法书名碑原版放大折页之32:傅山集

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冯亚君 编
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出版社: 湖南美术出版社
ISBN:9787535659026
版次:1
商品编码:11204533
包装:平装
丛书名: 中国历代法书名碑原版放大折页系列
开本:12开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:42
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《中国历代法书名碑原版放大折页之32:傅山集》从中国历代书法经典作品中精选常用碑帖,原版放大,印制精良,并配以折页的形式呈献给读者。《中国历代法书名碑原版放大折页之32:傅山集》既可用于学校、书法培训中心,也可供书法爱好者、书法家学习和研究。

内页插图

前言/序言


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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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经典魏碑的放大版,很好,学魏碑必备。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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