中國手語係列叢書：美術專業手語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國殘聯人聯閤會教育就業部，中國聾人協會 編

圖書標籤:

• 中國手語
• 手語
• 美術
• 專業
• 語言學習
• 教育
• 聾人教育
• 藝術
• 技能
• 教材

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508074894

版次：1

商品編碼：11226355

包裝：平裝

叢書名： 中國手語係列叢書

開本：32開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：284

字數：290000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中國手語係列叢書：美術專業手語》共收錄詞目1207個（含括號內的同義詞35個）。詞目確定依據義務教育階段美術課程教材，以及中等學校和高等院校美術專業教學內容，從中選擇最基本和最常用的專業術語。金書按美術的一般詞匯、國畫、油畫、水粉畫、水彩畫、版畫、雕塑、動漫、工藝美術、藝術設計、書法、篆刻、美學及美術流派進行編排，並附拼音索引、部首索引和西文索引。

內頁插圖

目錄

漢語手指字母方案
漢語手指字母圖
手勢動作圖解符號說明
一、一般詞匯
1．美術通用術語
美術 繪畫 素描 寫生
寫真 寫實 速寫 慢寫 臨摹
追摹 綫描 描繪 再現 刻畫
塑造 提煉 簡化 習作 草圖
構圖 點 綫（綫條） 麵 選景
取景 取景框 全景 遠景 中景？
近景 背景 場景 物象 幻象
靜態 動態 疏密 虛實 取捨
起稿 拓稿 噴繪 靜物 人物
風景 造型 造形 人體比例 關節點
臉型 五官 石膏像 半麵像 切麵像
頭像 肖像 胸像 半身像 全身像
模特兒 直綫 轉摺綫 輪廓綫 中心綫
動態綫 s型麯綫 分割綫 輔助綫 虛綫
實綫 排綫 透視 透視現象 成角透視
平行透視 傾斜透視 散點透視 空氣透視 色彩透視
地平綫 視平麵 視平綫 視中綫 視高
視綫 視角 視野 視域 視距
視點 視嚮 距點 心點 餘點
天點 地點 消失點（滅點） 焦點（交點） 仰視
平視 俯視 平行 傾斜（歪、傾嚮） 原綫
變綫 光（光源） 光綫 順光 逆光
側光 強光 弱光 主光 輔光
高光 人造光 自然光 投影 光影
三大麵 受光麵 側光麵 背光麵 五調子
亮麵 灰麵 明暗交界綫 暗麵 反光
明暗 明暗度 黑白對比 黑白灰關係 二維空間
三維空間 形狀（形態、姿態） 形體 體積 體塊
基本形 橢圓形 幾何形體 正三角形 正五邊形
正六邊形 立方體 圓柱體 圓球體 圓錐體
方錐體 多麵球體 頂麵 底麵 感受
感覺 視覺 錯覺 質感 量感
靈感 光影感 空間感 立體感 體積感
進深感 透明感 瞬間 彎度 測量
目測 物測 推測 弧綫 垂直
起伏 反射 聚焦 整體 局部
細節 覆蓋 單調 錶現 對比
層次 襯托 想象 聯想 具象
抽象 形象 神態 傳神 陪襯
題材 素材 典型 定形 位置
視圖 主視圖 側視圖 俯視圖 左視圖
要素 對稱 呼應 平衡 均衡
多樣統一 比例關係 黃金分割律 畫法 步驟
思路 節奏 韻律 紋理 平塗
添畫 繪製 剪貼 穿插 手繪法
粘貼法 濃重 輕淡 形似 神似
淡薄 單薄 濕潤 氣氛 功力
功底 視覺衝擊力 協調法 景象 美化
遠近 成組 單個 樣式（款式、形式） 筆觸
示範 範畫 畫麵
2. 色彩
色彩（顔色）
三原色 三間色 標準色 流行色 色譜
色相 色塊 色性 色輪（色環） 色階
色錶 色度（彩度） 復色 補色 膚色
深色 淺色 底色 混色 鋪色
濁色 上色（著色） 配色 調配 相混
火氣 明度 純度 鮮艷度 灰度
……
二、國畫
三、油畫
四、水粉畫水彩畫
五、版畫
六、雕塑
七、動漫
八、工藝美術
九、藝術設計
十、書法篆刻
十一、美學及美術流派
拼音索引
部首索引
西文索引

《中國手語係列叢書：美術專業手語》圖書簡介 內容概述 《中國手語係列叢書：美術專業手語》是一部專門為美術領域聾人及聽障人士量身打造的實用手語詞典。本書旨在彌閤聾人與聽障人士在美術領域交流溝通的障礙，提升他們的學習、創作和職業發展能力。全書精選瞭美術專業中常用的核心概念、技法、工具、流派、藝術傢、作品以及相關行業術語，通過清晰的手語圖示和文字說明，係統地呈現瞭這些詞匯的手語錶達方式。本書內容嚴謹，編排科學，力求做到實用性、準確性和係統性的完美結閤，是美術院校師生、聾人藝術傢、藝術愛好者以及從事相關行業專業人士不可多得的案頭必備工具書。 本書特色與價值 1. 專業性與係統性： 本書聚焦美術專業，深入挖掘和梳理瞭美術領域各個分支（如繪畫、雕塑、設計、書法、攝影、版畫、建築藝術、電影藝術等）的專業術語。內容涵蓋瞭從基礎的色彩、綫條、構圖，到復雜的寫實主義、印象派、立體派等藝術流派，再到媒介（油畫、水彩、版畫）、工具（畫筆、顔料、畫闆、雕塑刀）的名稱，乃至藝術傢的代錶作品、藝術史事件、藝術評論術語等。每個詞條都經過精心篩選和歸類，確保瞭內容的專業性和係統的全麵性，力求覆蓋美術學習和實踐中的絕大多數常用詞匯。 2. 權威性與準確性： 本書的編寫團隊由多位在手語研究、美術教育和聾人教育領域具有深厚造詣的專傢學者組成。他們深入一綫，廣泛調研，吸取國內外手語研究的最新成果，並結閤美術專業人士的實際需求，力求使每一個手語動作的設計都科學、規範、易於理解和掌握。手語圖示的繪製嚴格遵循瞭手語符號學的原則，力求精準展現手型、部位、動作和方嚮等關鍵要素，確保瞭手語錶達的準確性，避免瞭因手語理解的偏差而可能造成的溝通障礙。 3. 實用性與易用性： 為瞭方便用戶查詢和學習，本書采用瞭科學的編排方式。詞條按照拼音、部首和學科分類等多種檢索方式進行編排，用戶可以根據自己的習慣和需求快速找到所需的手語詞匯。每個詞條都配有清晰的手語動作圖示，圖示簡潔明瞭，直觀易懂。同時，每個圖示下方附有對手語動作的詳細文字描述，解釋瞭手語的構成要素，如手型、手勢、動作方嚮、部位以及麵部錶情等，為用戶提供瞭全麵的學習指導。此外，書中還穿插瞭一些常用的美術專業短語和句子，方便用戶進行實際對話和交流。 4. 視覺化與圖文並茂： 美術本身就是一門視覺藝術，本書的編寫也充分考慮瞭這一點，采用瞭大量的精美插圖和示意圖，以直觀的方式呈現手語動作。這些圖示不僅準確展示瞭手語的形態，還通過不同的角度和細節描畫，幫助用戶清晰地理解手語的細微之處。圖文並茂的設計，大大提升瞭學習的效率和趣味性。 5. 麵嚮廣泛的用戶群體： 聾人及聽障人士： 幫助他們更自信、更準確地錶達自己的藝術理念，與他人進行專業交流，更好地參與美術教育、創作和職業發展。 美術院校師生： 為美術教師提供瞭在課堂上有效與聾人學生進行教學互動的工具，為聾人學生提供瞭係統學習和理解美術專業知識的便捷途徑。 藝術傢與藝術愛好者： 無論是聾人藝術傢還是對美術感興趣的聽障人士，都可以通過本書學習到專業的美術手語，從而更好地欣賞、理解和創作藝術。 美術教育工作者： 輔助聾人教育機構和普通教育機構中的美術教師，為聾人學生提供更專業的支持和服務。 相關行業從業者： 如美術館、畫廊、藝術品修復、藝術策展等領域的從業人員，能夠與聾人同事或客戶進行更順暢的溝通。 手語翻譯者： 為手語翻譯者提供專業的參考，使其能夠更準確地翻譯美術領域的專業內容。 本書內容亮點（示例，非完整列錶） 本書內容涵蓋廣泛，以下列舉部分內容亮點，以展示其深度和廣度： 色彩術語： 原色（紅、黃、藍）、間色（橙、綠、紫）、復色、冷色、暖色、對比色、鄰近色、三原色、三間色、色相、明度、純度（飽和度）、色彩搭配、色彩構成、視覺暫留、色彩混閤（加法混閤、減法混閤）、光學現象（色彩的冷暖感、重量感、距離感）、色彩心理學等。 造型與構成： 點、綫（直綫、麯綫、摺綫、粗細、虛實）、麵（幾何形、自由形、抽象形）、體（立方體、球體、圓錐體）、空間（二維空間、三維空間、透視）、構圖（對稱構圖、均衡構圖、黃金分割、黃金螺鏇、動態構圖、散點構圖）、比例、尺度、節奏、韻律、對比、統一、多樣統一、肌理（觸覺肌理、視覺肌理）、質感等。 繪畫技法與材料： 素描（明暗素描、解剖素描、速寫）、色彩（水彩、水粉、油畫、丙烯）、國畫（工筆、寫意、潑墨）、版畫（木版畫、銅版畫、石版畫、絲網版畫）、速寫、寫生、寫意、臨摹、創作、媒介（畫布、紙張、顔料、畫筆、畫刀、調色闆）、造型方法（寫實、寫意、抽象、變形）、光影（光源、受光、背光、投影、反光、固有色、環境色）、明暗關係、色彩關係、筆觸、皴法、渲染、暈染、颳擦、點染、勾勒、填色等。 雕塑與立體造型： 雕塑（圓雕、浮雕、透雕、鏤雕）、材質（石雕、木雕、泥塑、金屬雕塑、玻璃鋼）、技法（雕、刻、塑、堆、粘、焊接、鑄造、打磨、拋光）、造型（具象、抽象、象徵）、紀念碑、雕塑小品、裝置藝術、空間構成、體積感、塊麵感、比例、尺度、細節處理等。 設計類： 平麵設計、包裝設計、廣告設計、服裝設計、室內設計、網頁設計、UI設計、標誌（Logo）、字體設計、版式設計、色彩搭配、視覺傳達、創意、概念、功能、審美、用戶體驗、人機工程學、材料學、工藝流程等。 藝術流派與風格： 古典主義、浪漫主義、現實主義、印象主義、後印象主義、野獸派、立體主義、錶現主義、抽象主義、超現實主義、波普藝術、極簡主義、概念藝術、達達主義、前拉斐爾前派、新古典主義、洛可可、巴洛剋、哥特式、羅馬式、拜占庭風格、埃及藝術、希臘藝術、中國傳統繪畫（山水、花鳥、人物）、書法（篆書、隸書、楷書、行書、草書）等。 藝術傢與作品： 介紹中外著名藝術傢的代錶作品和藝術風格，如達芬奇的《濛娜麗莎》、米開朗琪羅的《大衛》、梵高的《星夜》、莫奈的《日齣·印象》、畢加索的《格爾尼卡》、中國古代的書法傢如王羲之、畫傢如顧愷之等。 美術史與理論： 藝術史的分期、美術鑒賞、藝術批評、審美意識、文化背景、時代特徵、藝術媒介的演變、藝術教育的理念、藝術創作的靈感來源、作品的意義與解讀等。 展覽與行業： 美術展覽、畫廊、博物館、藝術博覽會、拍賣會、藝術品交易、策展、藝術傢經紀人、藝術評論傢、收藏傢、藝術品修復、版權保護、藝術市場分析等。 編寫理念 本書的編寫以“促進理解，賦能錶達”為核心理念。我們深知，語言是思想的載體，清晰、準確的語言錶達是參與社會、實現自我價值的關鍵。《中國手語係列叢書：美術專業手語》的誕生，正是為瞭打破藝術領域中聾人與聽障人士可能麵臨的溝通壁壘，讓他們能夠無障礙地獲取信息，分享觀點，參與創作，並最終在美術領域實現他們的藝術夢想。本書不僅是一本工具書，更承載著我們對藝術無界、溝通無限的美好願景。 結語 《中國手語係列叢書：美術專業手語》的齣版，標誌著中國聾人教育和美術普及領域的一項重要進展。我們希望本書能夠成為連接聾人與聽障人士，連接藝術與溝通的橋梁，為推動美術事業的包容性發展，提升聾人及聽障人士的藝術素養和職業技能做齣積極貢獻。本書的每一個字、每一幅圖，都凝聚著編者們對美術的熱愛和對溝通的執著，期望它能為每一位讀者帶來啓發與便利。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注殘障人士教育和無障礙交流的教育工作者，我對市麵上齣現的各類手語教材持有一種審慎的態度。很多教材在翻譯和規範性上存在著魚龍混雜的情況，導緻學習者在實際交流中常常感到睏惑，因為不同地區、不同使用群體之間的錶達習慣差異很大。《中國手語係列叢書》的齣版，在我看來，是嚮著建立一個更規範、更普適的手語標準邁齣瞭重要一步。尤其值得稱贊的是，它在引入新詞匯或描述復雜概念時，不是簡單地生搬硬套口語錶達，而是遵循瞭手語本身的視覺邏輯和錶達效率。這種對“手語思維”的尊重，使得學習者能夠真正掌握如何用肢體和麵部錶情來構建完整的語義，而不是僅僅學會一套手勢的“速查錶”。雖然任何文字媒介都無法完全替代真實的語言沉浸式學習，但就書籍載體而言，它提供的專業性和嚴謹性，已經遠超同類産品，為我們推進手語普及和融閤教育提供瞭強有力的工具支撐。

評分☆☆☆☆☆

這套《中國手語係列叢書》的整體設計和內容深度，確實讓人眼前一亮。我是在尋找特定領域手語學習資源時偶然發現的，一開始還擔心會像很多同類書籍那樣，內容零散、係統性不足。但實際翻閱後，我發現編者在內容組織上花費瞭大量心力。比如說，它的詞匯分類邏輯非常清晰，不是簡單地按首字母排序，而是更貼閤學習者的認知習慣，將生活常用語、抽象概念和專業術語區分開來，這對於初學者建立完整的知識框架非常有幫助。而且，書中的圖例細節處理得相當到位，每一個手勢的動態過程，包括手指的張開、閉閤、轉動角度，都有非常清晰的圖示和文字輔助說明，這極大地降低瞭模仿的難度。我特彆欣賞它對文化背景的融入，有些手語錶達方式，如果脫離瞭其背後的文化語境，很難真正理解其含義，這本書在這方麵做得相當到位，讓學習過程不再枯燥，而是充滿瞭文化探索的樂趣。總的來說，如果將這套叢書視為一個入門到進階的完整學習路徑，它無疑提供瞭一個非常堅實且富有條理的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從排版和裝幀的角度來看，《中國手語係列叢書》的製作水準達到瞭齣版界的高標準。很多工具書為瞭追求信息量而犧牲瞭閱讀體驗，但這個係列明顯注意到瞭這一點。紙張的選擇上，具有一定的厚度和韌性，能經得起反復翻閱和比對，這對於經常需要對照學習的學習者來說非常實用。更重要的是，插圖的綫條清晰度極高，這對手語學習至關重要。手語中的細微差彆，比如手指的彎麯程度、手掌朝嚮，如果插圖模糊不清，學習效果就會大打摺扣。這裏的每一張圖都像是經過精密測繪一般，精確地捕捉瞭動作的瞬間。此外，作為一套係列叢書，不同分冊之間的設計風格保持瞭高度的統一性，便於讀者進行歸檔和檢索，形成一個完整的知識體係。這種對細節的極緻追求，使得這套書在工具書的範疇內，具有瞭很高的收藏價值和使用價值。

評分☆☆☆☆☆

我希望找到一套能夠幫助我係統性瞭解中國手語錶達邏輯的書籍，而不是零散的手語詞匯卡片。這套《中國手語係列叢書》在“邏輯”層麵的梳理是其最大的亮點之一。它沒有止步於簡單的“詞對譯”，而是深入探討瞭在手語語境下，如何組織句子、如何錶達時間、空間關係以及因果鏈條。例如，它會用專門的篇幅講解如何利用空間位置來指代不同的人或事物，這對於從口語思維轉換到視覺思維至關重要。書中對語法的梳理，雖然是麵嚮非專業人士，但其深度足夠讓有一定基礎的學習者獲得更精進的理解。我發現，通過學習這些結構性的內容，我不再需要死記硬背大量的固定短語，而是學會瞭如何“創造性”地錶達那些在書中沒有直接齣現的概念，這纔是語言學習的真正目標。這種賦能學習者自主構建錶達的能力，是很多普通教程所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

我購買這套叢書主要是齣於一個興趣驅動的個人目標：希望能更好地與我身邊的一位手語使用者進行順暢的日常交流。坦白講，我一開始對“係列叢書”的廣度感到有些壓力，擔心內容會過於學術化而顯得晦澀難懂。然而，當我開始接觸其中幾冊時，那種直觀的體驗感非常棒。它不僅僅是枯燥的詞匯列錶，它更像是一本精心設計的“視覺詞典”。特彆是，書中對於錶情和身體姿態在手語交流中作用的強調，這一點非常關鍵，很多初學者容易忽略麵部錶情的重要性，而這本書對此進行瞭係統性的講解和配圖示範。此外，它的排版設計非常人性化，留白得當，字體清晰易讀，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。這種對用戶體驗的關注，體現瞭編者對不同學習者需求的深刻理解。我個人感覺，它成功地架起瞭一座從“完全不懂”到“可以進行基礎有效溝通”的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

正版書籍，價格實惠，送貨快，滿意! 讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好- 讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識

評分☆☆☆☆☆

對比

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俯視圖

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取景

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(99%好評)

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聾人漢語閱讀教程（下）

評分☆☆☆☆☆

好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。

評分☆☆☆☆☆

順光

評分☆☆☆☆☆

深色