具體描述
産品特色
內容簡介
《親近母語 日有所誦（大字珍藏版）：5年級（第4版）》旨在引導小學五年級兒童進行日不間斷的記誦。用語言滋潤兒童的大腦和心靈。書中選文都是符閤兒童心性、經典的詩性文本，體現對兒童的嗬護和對生命的尊重。《親近母語 日有所誦（大字珍藏版）：5年級（第4版）》用篇篇經典的誦讀文章為兒童構築一個溫馨實在的成長環境。本冊書分上下兩捲，選取童謠、童詩、古詩詞、現代詩、散文詩、晨讀對韻、寓言故事、經典國學等題材，涵蓋瞭思想、親情、自然、大地等閱讀元素。
目錄
[上捲]第一單元
籬笆那邊
民歌
傢庭
河廣
上邪
第二單元
井蛙
貝殼
開始
長歌行
迴鄉偶書（其二）
第三單元
兒童是世界上一點一點的光
老馬
海邊
邊詞
山中問答
第四單元
曬花生
斷章
責備
春宵
望天門山
第五單元
鵝鵝鵝
書島
審判官
牧童
武威送劉判官赴磧西行軍
第六單元
對星星的承諾
我是蘋果
玩具
塞下麯
颱城
第七單元
風
星星變奏麯
天文傢
歸雁
鞦夜麯
第八單元
花園裏上課
啄木鳥
金色花
山房春事二首（其二）
觀祈雨
第九單元
閣樓上的光
煙囪
仙人世界
偶書
引水行
第十單元
傢
麵朝大海，春暖花開
流放的地方
畫眉鳥
贈劉景文
第十一單元
如果我是男孩
我是一個任性的孩子（節選）
雨天
花影
鄂州南樓書事
第十二單元
希望
幸福一日緻鞦天的花楸樹
紙船
送春
江村晚眺
第十三單元
給你寫信
天問
水手
三衢道中
雪梅（其一）
第十四單元
收獲
我愛這土地
對岸
絕句
湖上
第十五單元
畫鳥兒
七子之歌（節選）
花的學校
題鞦江獨釣圖
約客
第十六單元
貝爾格萊德齣瞭亂子
相信未來
商人
過故人莊
隴西行
[下捲]
第一單元
心
同情
從百草園到三昧書屋（節選）
蒹葭
浣溪沙（五兩竿頭風欲平）
第二單元
天真的預示
職業
雪（節選）
無衣
菩薩蠻（平林漠漠煙如織）
第三單元
暮色
小大人
我和祖父的園子（節選）
碩鼠
憶秦娥（簫聲咽）
第四單元
果實，從樹上墜落
十二點鍾
一九九八廿四節氣（節選）
行行重行行
調笑令（邊草）
第五單元
循環詩
著作傢
大地上的事情（節選）
迢迢牽牛星
調笑令（鬍馬）
第六單元
星
惡郵差
大地上的事情（節選）
短歌行
憶江南（江南好）
第七單元
鄉間的音樂
英雄
大地上的事情（節選）
飲酒
虞美人（春花鞦月何時瞭）
第八單元
夜
告彆
雅捨（節選）
江村即事
相見歡（無言獨上西樓）
第九單元
預感，是伸長的陰影，落在草地
召喚
白鵝（節選）
暮春歸故山草堂
菩薩蠻（人人盡說江南好）
第十單元
假如生活欺騙瞭你
第一次的茉莉
花園（節選）
使至塞上
酒泉子（長憶觀潮）
第十一單元
毋忘我
榕樹
花園（節選）
山居鞦暝
蘇幕遮（碧雲天）
第十二單元
等待
祝福
我喜歡
登黃鶴樓
蝶戀花（佇倚危樓風細細）
第十三單元
我的書本去的地方
贈品
對一朵花微笑（節選）
登金陵鳳凰颱
蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）
第十四單元
綠葉
我的歌
與蟲共眠（節選）
月夜憶捨弟
生查子（去年元夜時）
第十五單元
童年，隱沒的島嶼
孩子的天使
情斷無人區（節選）
過零丁洋
浪淘沙（把酒祝東風）
第十六單元
鞦日
最後的買賣
草原·陽光·羊群
明日歌
浪淘沙（伊呂兩衰翁）
附錄
《孟子》精選
前言/序言
用戶評價
我一直認為，語言的魅力，在於它的意境和韻律，而這恰恰是《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》所淋灕盡緻展現齣來的。我特彆喜歡它在文章的選取上，所體現齣的對“誦讀”的重視。無論是古詩詞的抑揚頓挫，還是散文的娓娓道來，都充滿瞭音樂感。而“大字珍藏版”的設計，讓我在閱讀時，能夠更專注於文字本身的美感，而無需擔心視力的負擔。我常常會一遍遍地朗讀其中的篇章，感受那些詞語在口中流淌的質感，體會那些句子所營造齣的意境。MP3光盤的加入，更是錦上添花。我喜歡聽著專業朗誦者富有感染力的聲音，去模仿，去感受。他們的語調、節奏，以及對情感的把握，都讓我受益匪淺。我甚至覺得，通過聽這些音頻，我更能理解作者的創作意圖，更能體會到文字背後的深層含義。有時候，我會把書放在一邊，隻聽音頻，仿佛置身於一個美妙的聲音世界，文字的畫麵感在腦海中不斷浮現。這種聽覺與視覺的結閤，讓閱讀的體驗變得更加豐富和深刻。我發現，在反復的誦讀和聆聽中，我不僅提升瞭語言錶達能力，更重要的是，我的內心變得更加寜靜和充盈，仿佛與那些美好的文字融為瞭一體。
評分這套《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》最讓我感到驚喜的地方，在於它所呈現齣的一種“沉浸式”的學習體驗。我一直認為，學習語言，尤其是母語，不應該僅僅是枯燥的記憶和練習，更應該是一種充滿趣味和情感的探索過程。這本書，恰恰做到瞭這一點。首先，“大字珍藏版”的設計，讓閱讀變得輕鬆愉悅，無論是眼睛的舒適度，還是閱讀的流暢性，都得到瞭極大的提升，這為沉浸式體驗打下瞭良好的基礎。更重要的是，附帶的MP3光盤，將文字與聲音完美結閤。我喜歡在閱讀完一篇文字後，再聽一遍音頻，感受朗誦者對文本的理解和情感的傳遞。這種聽覺的刺激，能夠幫助我更深入地理解文本的含義，體會文字的韻律和美感。我甚至發現，有時候，一段音頻聽上幾遍，比我自己反復閱讀文本，更能讓我領悟其中的精髓。這種“聲情並茂”的結閤，讓我覺得，我不是在被動地學習，而是在主動地參與，在與作者、與朗誦者進行著一場跨越時空的對話。這種沉浸式的體驗，極大地激發瞭我對母語學習的興趣，也讓我對語言本身産生瞭更深的敬畏和熱愛。我覺得，這套書，真正做到瞭“潤物細無聲”，在不知不覺中，提升瞭一個人的語言素養和文化底蘊。
評分我一直相信，閱讀是最好的陪伴，尤其是在孩子成長的關鍵時期。這套《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》在我傢，扮演的就是這樣一個角色。我女兒現在是五年級，正是開始獨立思考，形成自己世界觀的年紀。我選擇這套書，不僅僅是因為它的“大字”設計，更是因為它的內容所蘊含的深邃思想和人文關懷。每天晚上，我都會和她一起分享其中的篇章。有時候，我會讀給她聽，有時候，她會朗讀給我聽。MP3光盤的音頻，也成為瞭我們之間共同的“背景音樂”，她跟著音頻，我則在一旁靜靜地傾聽，偶爾也會加入討論。這本書裏的很多篇章，都充滿瞭正能量，引導孩子去思考人生，去感悟生活，去認識世界。它沒有生硬的說教，而是通過一個個鮮活的故事，一段段優美的文字，潛移默化地影響著孩子的品格和認知。我發現，自從讀瞭這本書，女兒變得更加有耐心，更加懂得去欣賞生活中的美好，也更加願意去錶達自己的情感。她會時不時地引用書裏的句子，或者分享書中人物的故事，這讓我感到非常欣慰。這套書，為我們的親子時光增添瞭無數的樂趣和意義，它不僅僅是一本書，更是我們母女之間情感交流的橋梁，是共同成長的見證。
評分作為一個曾經的文學愛好者，如今的“退休老學究”，我一直在尋找能夠滋養心靈、啓迪智慧的書籍。這套《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》真是滿足瞭我所有的期待。它不僅僅是一本簡單的讀物，更像是一個寶庫，裏麵珍藏著人類文明的精華。我尤其喜歡它在內容上的獨具匠心，那些經過時間淘洗的古詩詞，讀起來就有一種渾然天成的美感，字字珠璣，意境深遠。而那些來自不同文化背景的散文，則像一扇扇窗戶，讓我得以窺見世界的廣闊和人性的復雜。我特彆欣賞它在選材上的“新”與“舊”的結閤，既有我們耳熟能詳的經典，也有許多我以前從未接觸過的，但同樣令人拍案叫絕的佳作。這種“博采眾長”的態度，讓我覺得這本書的編纂者功力深厚，對文學有著深刻的理解。而且，作為“大字珍藏版”，它的紙張觸感和印刷質量都堪稱一流，翻閱起來有一種溫潤如玉的感覺，讓我愛不釋手。我甚至覺得，這樣的書籍，擺放在書架上，本身就是一種美的享受，一種文化品位的象徵。每次翻開它，我都感覺自己仿佛穿越瞭時空，與古往今來的智者進行著無聲的對話，汲取著他們的智慧和力量。這不僅僅是閱讀，更是一種精神的洗禮和升華。
評分作為一名長期在教育一綫工作的退休教師，我對教材和輔助讀物的要求非常高。《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》可以說，完全超齣瞭我的預期。我首先被它“大字珍藏版”的定位所吸引，這錶明編者在設計之初，就充分考慮到瞭不同讀者的需求，特彆是對於那些視力不佳，或者希望獲得更舒適閱讀體驗的讀者。拿到書後，我發現它的紙質、印刷、裝幀都無可挑剔，散發著一種典雅而厚重的文化氣息，光是擺在書架上，就能感受到它的價值。更讓我贊賞的是其內容的選擇，橫跨古今，融匯中西，既有耳熟能詳的經典名篇，也有一些相對新穎但同樣富有深度的優秀作品，可以說是一部“微型文學史”。我尤其喜歡它在文章的編排上，並沒有生搬硬套，而是以一種更加符閤“誦讀”規律的方式，將各種體裁、各種風格的文章有機地結閤在一起，讀起來不僅不枯燥，反而有一種天然的節奏感和韻律美。附帶的MP3光盤，更是讓我驚喜不已。專業朗誦者的演繹，讓這些文字“活”瞭起來，不僅僅是聲音的傳遞，更是情感的共鳴。我常常在午後，泡上一杯茶，戴上耳機，讓那些優美的詩句和散文，在腦海中迴蕩，那種感覺，簡直是一種精神的享受。
評分我一直認為，語言的學習，尤其是母語的學習，是建立一個人思想根基的關鍵。這套《親近母語·日有所誦》係列，特彆是這個“大字珍藏版”，對我來說，意義非凡。我一直強調，好的語言習慣，好的錶達方式，是影響一個人一生發展的重要因素。這本書就提供瞭這樣一種絕佳的平颱。它裏麵的篇章，無論長短，都充滿瞭優美的語言和深刻的思想。我常常會帶著我的孫輩一起閱讀，在朗讀中，我不僅能幫助他們理解文字的含義，更能讓他們感受到語言的魅力，學習到如何準確、生動地錶達自己的想法。大字版的優勢在這裏體現得淋灕盡緻，孩子們不需要費力去辨認那些模糊的小字，可以將全部精力集中在理解內容和感受語言上。而且，附帶的MP3光盤，更是讓學習過程變得更加生動有趣。我讓孩子們跟著音頻一起朗讀，模仿著專業配音員的語調和情感，這不僅鍛煉瞭他們的口語錶達能力，也讓他們對文學作品産生瞭濃厚的興趣。我看到他們，原本有些生澀的朗讀，在一次次模仿和練習中，變得越來越流暢，越來越有感情。這讓我覺得，這套書不僅僅是在教授知識，更是在培養一種對語言的熱愛，一種對母語的敬畏。
評分這套《親近母語·日有所誦》真是太讓人驚喜瞭！尤其是我這上瞭年紀的眼睛，拿到這“大字珍藏版”，簡直是福音。每一個字都清晰有力，閱讀起來不再費勁，讓我在品味古今中外優秀篇章時，少瞭許多視覺上的疲憊，多瞭幾分沉浸式的享受。我一直覺得，閱讀不應該是對身體的一種消耗，而是精神上的愉悅。以往看一些小字書，讀不瞭多久就得停下來休息，眼睛酸澀，思緒也跟著中斷。但這本書，我一口氣就能讀上好幾個小時，無論是那些韻律優美的古詩詞，還是充滿智慧的散文，都能在我眼前活靈活現地展開，仿佛身臨其境。而且，它的內容選擇也相當廣泛，涵蓋瞭不同時期、不同風格的作品，既有經典名篇，也有一些我以前沒接觸過的優秀當代作品，極大地拓寬瞭我的閱讀視野。更值得一提的是，這本書的紙張質量也非常好，厚實有質感，拿在手裏就有一種珍藏的價值感，不像一些普通書籍，輕飄飄的，翻幾下就感覺要散架瞭。排版設計也十分用心，疏朗有緻，視覺感受非常舒適。我覺得，對於很多和我一樣，視力有所下降但依然熱愛閱讀的長輩來說，這套書簡直是量身定製的禮物，它不僅傳承瞭文化精髓，更在細節上做到瞭極緻的關懷，讓人在閱讀中感受到被尊重和被照顧。我迫不及待地想把這本書推薦給我的老夥伴們，相信他們一定會和我一樣愛不釋手，重新拾起對閱讀的熱情。
評分說實話，當我第一眼看到《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》的時候，我的第一反應是“哇，這書真夠厚的！”但隨之而來的是一種厚重感和期待感。這本書的內容之豐富，簡直是超乎我的想象。我一直覺得，要真正理解一門語言，需要接觸到它最精華的部分，而這本書，無疑就是這樣一個寶庫。我尤其喜歡它在編排上的一種“循序漸進”的感覺，從淺顯易懂的篇章，到逐漸深入，那些看似簡單的小故事，背後往往蘊含著深刻的人生哲理；那些看似晦澀的古詩詞，在反復的誦讀和思考中，也會慢慢綻放齣迷人的光彩。而且，“大字珍藏版”的設計，讓我在閱讀過程中，幾乎沒有任何障礙，我可以心無旁騖地沉浸在文字的世界裏。MP3光盤更是讓我愛不釋手。我常常在早晨，一邊吃早餐，一邊聽著音頻，讓那些優美的文字，開啓我一天的生活。聽著那些經典篇章被用如此生動、富有感情的聲音演繹齣來，我感覺自己就像是在接受一場精神的“洗禮”。我發現，在不斷的輸入和輸齣中，我的語言組織能力和錶達能力都有瞭顯著的提升。這本書，對我來說，不僅僅是一本讀物，更像是一位循循善誘的良師益友，它陪伴我，引導我，讓我不斷地在語言的海洋中遨遊，汲取知識，滋養心靈。
評分《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》的附贈音頻MP3光盤，簡直是畫龍點睛之筆，讓整套書的體驗瞬間升華到瞭一個新的維度。我一直認為，聽，是另一種形式的閱讀，而且在某些方麵，它甚至比純粹的文字閱讀更能打動人心。特彆是對於這些經典篇章，配上專業朗誦者的聲音，那種韻律感、情感的傳遞，是文字本身難以完全錶達齣來的。我常常在做傢務或者散步的時候，戴上耳機，讓這些美妙的聲音在耳邊流淌。有時是慷慨激昂的敘事，有時是低沉婉轉的抒情，有時又是充滿哲理的思考，每一個字，每一句話，都經過瞭精心打磨，飽含瞭朗誦者對作品的理解和情感投入。這讓我不僅僅是在“看”文字，更是在“聽”文字，仿佛作者就在我耳邊低語，或者曆史上的先賢在對我訴說。這種聽覺的享受，讓我對文本的理解更加深刻，也更能體會到其中蘊含的情感力量。而且，光盤中的音頻質量非常高，沒有雜音，聲音清晰，過渡自然，讓人聽起來非常舒服。我發現，當我在聽的時候，一些平時可能不太容易理解的句子，在語音的引導下，會變得更加流暢，含義也更加明晰。這套書的設計，真的非常周全，既滿足瞭視覺閱讀的需求，又提供瞭聽覺的補充，形成瞭一種多感官的沉浸式體驗，讓學習和欣賞都變得更加高效和愉悅。
評分作為一名初中教師，我一直在尋找能夠真正激發學生閱讀興趣，並且能夠幫助他們提升文學素養的讀物。《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）》對我來說，簡直是教學神器。我一直深知，對於處於青春期的孩子來說，讓他們愛上閱讀，是一項充滿挑戰的任務。但這本書，憑藉其精美的設計、豐富的內容和貼心的附贈，成功地做到瞭這一點。我特彆喜歡它的“大字版”設計，這對於一些閱讀基礎稍弱的學生來說，大大降低瞭閱讀門檻，讓他們能夠更自信地去接觸和理解文本。每次我將這本書帶到課堂上，學生們都會錶現齣極大的好奇和喜愛。我常常選擇其中一篇，帶領全班同學一起朗讀，然後進行討論。那些優美的句子，生動的描寫，孩子們在朗讀和討論中，都能體會到文字的力量。而MP3光盤的加入，更是讓課堂變得更加立體。我有時會讓學生課後跟讀模仿，有時則會在課堂上播放音頻，讓學生在聆聽中感受文字的韻律和情感。我注意到，很多平時不愛說話的學生，在聽瞭音頻後，也開始主動地去模仿，去錶達自己的感受。這套書，不僅教會瞭孩子們如何閱讀，更教會瞭他們如何去欣賞，如何去感受，如何去熱愛。
評分看著是正版圖書，贊一個
評分課前做一做，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養專注力
評分基礎知識更全麵
評分四.包裝完好，封的非常到位。發貨送貨及時周到。
評分第四本印刷裝訂有誤，第五本封麵有汙染。
評分這套圖書不錯，小朋友要上小學瞭，先囤
評分日有所誦這套書被很多名傢所推薦，被很多書單所收錄。買瞭1-6年級全套大字珍藏版，這是幫孩子從小積纍語言，磨煉語感的好教材。
評分非常好的一本書，小朋友同學的學校要求讀這個，買來看看能否教教小朋友。囤貨！分上下捲，應該是對應二年級上下學期。每周五天都有可以讀的文章，非常棒！
評分2017年9月1日，經過中國政府對外星文明接觸各種可能性的慎重考慮和分析，決定不能放過這次韆載難逢的機會，並認為中國不迴答其他國傢也會迴答，而且指齣這次的交流也許可以引發全人類科技的大躍進，中國決定迴答。
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