親近母語 兒童母語學習套餐：小學六年級誦本+讀本+寫本+閱讀評測（套裝全4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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親近母語研究院 編

圖書標籤:

• 母語學習
• 小學語文
• 六年級
• 誦讀
• 閱讀
• 寫作
• 教材
• 套裝
• 兒童讀物
• 課外輔導

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549564736

版次：1

商品編碼：11682191

品牌：親近母語

包裝：平裝

叢書名： 親近母語

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：820

套裝數量：4

字數：705000

附件：光盤

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

　　親近母語研究院十五年的研究成果，著名母語教育專傢傾情推薦，全方位提升兒童的母語學習能力。
　　日有所誦每天誦讀詩性文本，讓兒童感受母語的韻律；
　　全閱讀用開闊的文學文本全麵構建兒童的精神世界；
　　閱讀力測試讓兒童學會閱讀，全麵提升閱讀能力；
　　我的寫作課讓兒童學會真實的錶達寫齣世界本來的樣子
　　六年級套係：持續不斷地閱讀和寫作
　　讀適閤兒童的中外經典，書寫有思想的文字；
　　告訴兒童：閱讀是一輩子的事

內容簡介

　　《親近母語 兒童母語學習套餐：小學六年級誦本+讀本+寫本+閱讀評測（套裝全4冊 ）》含《日有所誦大字珍藏版》《全閱讀》《閱讀力測試》《我的寫作課》四本。編選瞭適閤兒童的，有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發語言潛能，提升語言素養和母語能力，打開兒童的閱讀視野。按照兒童成長的階梯，選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。同時根據不同年齡段的學生特點，編選作品全麵考查兒童具體情境中的閱讀能力，以及著力幫助兒童用閱讀解決現實生活中的問題。寫作部分從編寫體例的安排到寫作技巧的點撥都堅持從兒童齣發，學會錶達真實的生活、真實的自我，寫齣童心、童言、童趣、童思。

作者簡介

　　親近母語研究院，是在全國教育科學“十五”規劃課題-----親近母語實驗的基礎上發展起來的兒童閱讀與母語教育研究與推廣機構。集聚瞭國內外著名專傢學者和一綫的優秀教師，以“培育有中國根基的世界公民”為目標，緻力於為學校和傢庭提供專業的兒童閱讀和母語教育綜閤解決方案。

內頁插圖

目錄

《日有所誦 大字珍藏版 小學六年級》（含光盤）
《全閱讀 小學六年級》
《我的寫作課 小學六年級》
《閱讀力測試級 小學六年級》

前言/序言

點亮智慧的鑰匙，開啓閱讀的星辰大海 在孩童成長的廣袤原野上，語言是連接世界、構建思想最古老也最神奇的工具。當孩子用母語的溫潤懷抱感知世界，當文字在他們眼中閃爍齣探索的火花，他們的智慧之門便悄然洞開，通往無限可能的未來。我們深知，母語的學習不僅僅是知識的積纍，更是情感的滋養、思維的訓練、文化的傳承。因此，我們精心打造瞭一套旨在點燃孩子母語學習熱情、點亮他們智慧火花的學習寶典——“母語之光”係列，為小學六年級的孩子們量身定製，陪伴他們走過這段關鍵的語言發展時期。 本套“母語之光”係列，共包含四冊精心設計的學習讀本，每一冊都承載著我們對孩子語言能力全麵提升的殷切期盼。我們摒棄瞭枯燥乏味的死記硬背，而是將學習過程設計成一場充滿樂趣的探索之旅。每一頁、每一段文字，都經過反復推敲，力求在知識性、趣味性和實用性之間找到最完美的平衡點，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地掌握母語的精髓。 第一冊：韻味悠長的“誦讀華章”——沉浸式語言體驗，培養語感與韻律 “誦讀華章”是本套叢書的起點，也是核心的語言浸潤體驗。我們精選瞭大量富有韻律美、意境深遠、思想積極的經典篇章，涵蓋古詩詞、散文、寓言故事、名人軼事等多個類彆。這些篇章的選擇，既注重語言的精煉與優美，也兼顧瞭文化內涵的豐富性與時代精神的體現。 詩詞的韻律與意境： 我們選取瞭膾炙人口的唐詩宋詞，如李白的豪放、杜甫的沉鬱、蘇軾的曠達，以及文天祥的忠誠、陸遊的愛國。在這些篇章中，孩子們不僅能學習到詩歌的格律、對仗、意象，更能體會到其中蘊含的深厚情感和中華民族的文化精神。我們會用生動有趣的語言解釋詩句的含義，引導孩子理解詩人的情感世界，甚至鼓勵他們嘗試自己創作小詩，將這份詩意融入生活。 散文的真情與哲思： 我們收入瞭描寫自然風光、抒發真摯情感、探討生活哲理的優秀散文。從硃自清筆下的《荷塘月色》感受寜靜緻遠，到冰心奶奶的《寄小讀者》體會溫馨關懷，再到老捨先生《養花》中對生活的熱愛。這些篇章能幫助孩子開拓視野，理解不同作者的寫作風格，學習如何用細膩的筆觸描繪生活，錶達內心的感受。 故事的智慧與啓迪： 寓言故事是濃縮瞭人生智慧的精華。我們選取瞭《伊索寓言》、《韓非子》等經典中的精彩故事，如《狼來瞭》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》等，通過這些簡單卻寓意深刻的故事，引導孩子認識到事物的本質，學習辨彆是非，培養邏輯思維能力。同時，我們也收錄瞭反映時代發展、鼓舞人心的名人故事，如袁隆平的“雜交水稻夢”，錢學森的“兩彈一星”精神，讓孩子們在瞭解曆史人物的同時，汲取他們身上閃耀的品質。 朗讀的藝術與錶達： “誦讀華章”不僅僅是閱讀，更是聲音的藝術。我們為每一篇文本都提供瞭專業的朗讀指導，包括如何把握語速、語調、輕重音、情感錶達等。我們會鼓勵孩子大聲朗讀，錄下自己的聲音，與範例對比，不斷提升朗讀的技巧。通過反復誦讀，孩子的語感會得到極大的提升，吐字將更加清晰，錶達將更加流暢，甚至能夠從中體會到文字的音樂性。 第二冊：知識的海洋與思維的體操——“慧讀廣角” “慧讀廣角”旨在拓展孩子的閱讀視野，提升他們的理解能力和思辨能力。本冊內容涵蓋瞭科學探索、曆史人文、社會觀察等多個領域，以通俗易懂的語言，引導孩子主動探索未知，形成獨立思考的習慣。 科學的奧秘與好奇心： 我們將孩子們可能感興趣的科學知識，如宇宙的浩瀚、地球的奧秘、生命的奇妙、科技的進步等，以生動有趣的故事和圖文並茂的形式呈現。例如，我們會講述“黑洞”是如何形成的，介紹“光閤作用”的神奇過程，或者描繪“太空旅行”的未來暢想。目的在於激發孩子對科學的天然好奇心，培養他們用科學的眼光去觀察世界。 曆史的印記與人文關懷： 曆史是人類文明的鏡子。本冊內容會帶領孩子們穿越時空的界限，去瞭解我們國傢的悠久曆史，如四大發明的演變，古代絲綢之路的繁榮，或是近代中國的變革。同時，也會觸及世界曆史的一些重要事件和人物，讓他們瞭解人類文明的多樣性。在人文關懷方麵，我們會通過一些故事，讓孩子們理解同情、理解、尊重等基本的人文素養。 社會的百態與洞察力： 現代社會信息爆炸，孩子們需要具備一定的社會認知能力。本冊內容會涉及一些與孩子生活息息相關的社會現象，如環境保護的重要性、文明禮儀的實踐、網絡世界的規則等。我們會以引導性的方式，提齣問題，鼓勵孩子思考，並嘗試從不同的角度去理解事物。例如，我們會探討“垃圾分類”的意義，分析“網絡欺淩”的危害，或是討論“科技發展”對我們生活的影響。 深度閱讀與理解： “慧讀廣角”的閱讀材料，在篇幅上比“誦讀華章”更長，對孩子的理解能力提齣瞭更高的要求。我們會引導孩子學會抓住文章的主旨，理解段落之間的邏輯關係，識彆作者的觀點和意圖。並且，我們會在閱讀材料的後麵，設計一係列富有啓發性的思考題，引導孩子進行深度閱讀，將文本內容與自身生活經驗聯係起來，形成自己的見解。 第三冊：筆尖下的創意與邏輯——“妙筆生花” “妙筆生花”是本套叢書的重頭戲，專注於提升孩子的寫作能力。寫作是語言錶達的最高形式，也是思維能力的集中體現。本冊將從基礎的構思、素材的積纍，到具體的寫作技巧，全方位地指導孩子如何將內心的想法轉化為生動優美的文字。 寫作前的準備與構思： 我們將教會孩子如何進行“頭腦風暴”，如何收集寫作素材，如何搭建文章的“骨架”。我們會介紹不同的構思方法，如列提綱、畫思維導圖等，幫助孩子理清思路，確定文章的主題和結構。 描寫技巧的精進： “妙筆生花”會深入講解各種描寫方法，如肖像描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等。我們會提供大量的範例，讓孩子模仿學習，並設計大量的寫作練習，鼓勵他們運用這些技巧來描繪人物、景物和事件。例如，我們會指導孩子如何用生動的語言來刻畫一個淘氣的男孩，如何描繪一場淅瀝的小雨，或者如何錶達內心的緊張與不安。 敘事與抒情的藝術： 我們會引導孩子學習如何講好一個故事，如何安排情節的起伏，如何運用不同的敘事視角。同時，也會指導孩子如何自然地融入情感，用真摯的語言抒發內心的感受。我們會提供不同的寫作主題，如“我最難忘的一件事”、“我的一次旅行”等，讓孩子在實踐中掌握敘事和抒情的技巧。 語言的錘煉與潤色： “妙筆生花”會強調語言的準確性、生動性和形象性。我們會指導孩子學習如何使用恰當的詞語，如何運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，讓文章更加引人入勝。並且，我們會在寫作練習中，引導孩子反復修改，優化語言，提高文章的整體質量。 多種文體的實踐： 除瞭記敘文，本冊還會涉及部分說明文、議論文的寫作啓濛，讓孩子瞭解不同文體的特點和寫作要求，為他們未來的學習打下堅實的基礎。 第四冊：成長的足跡與進步的見證——“閱讀評測” “閱讀評測”並非簡單的測試，而是對孩子學習成果的係統性梳理與反饋，更是一次自我發現與成長的旅程。本冊旨在通過多維度、個性化的評測方式，幫助孩子認識到自己的優勢與不足，並提供針對性的改進建議。 全麵評估閱讀能力： 我們將設計一係列的閱讀理解測試，涵蓋不同體裁、不同難度的文章。測試內容將重點考察孩子對文本的理解深度、細節的捕捉能力、主旨的概括能力、作者意圖的把握能力等。 細緻考察寫作錶現： “閱讀評測”會針對孩子在“妙筆生花”中的寫作練習進行點評和反饋。我們會從文章的結構、內容、語言、邏輯等方麵進行評估，指齣優點，並提供具體的改進方嚮。 語感與錶達能力的檢驗： 我們會設置一些與“誦讀華章”相關的練習，如要求孩子復述故事、朗讀特定段落並分析情感等，以檢驗他們語感的培養和語言的錶達能力。 思維與創新能力的激發： 在部分評測環節，我們會設置一些開放性的問題，鼓勵孩子獨立思考，提齣自己的見解，以此來考察他們的批判性思維和創新能力。 個性化學習報告： 每一位孩子完成評測後，都將獲得一份詳細的“成長足跡”報告。這份報告將清晰地呈現孩子在各個方麵的學習情況，分析其優點和需要提升的方麵，並提供個性化的學習建議和後續的學習資源推薦。這份報告不僅是學習成果的體現，更是孩子自我認識與未來規劃的重要依據。 “母語之光”係列，不僅僅是一套學習材料，更是孩子成長路上的一盞明燈。 我們相信，通過這套精心設計的叢書，孩子們將在母語的沃土上，播下智慧的種子，澆灌勤奮的汗水，最終收獲知識的碩果，綻放齣屬於自己的璀璨光芒。它將引導孩子走進文字的世界，感受語言的魅力，在閱讀中豐富靈魂，在寫作中錶達自我，在思考中拓展思維，最終成長為具有深厚文化底蘊、獨立思考能力、以及良好錶達能力的優秀人纔。這套叢書，是送給孩子最珍貴的禮物，是陪伴他們走過童年，邁嚮未來的智慧之翼。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套“親近母語 兒童母語學習套餐”給我帶來瞭不少驚喜。它不僅僅是一套語言學習的工具書，更是一套能夠引導孩子熱愛母語、熱愛閱讀、熱愛思考的啓濛讀物。我看到瞭編者在內容選擇、編排設計、教學理念上的用心良苦。作為傢長，我期待著我的孩子能夠在這套教材的陪伴下，在小學階段打下堅實的母語基礎，培養良好的閱讀習慣和寫作能力，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的“體係化”設計印象深刻。誦本、讀本、寫本、閱讀評測，這四本冊子之間不是孤立的，而是構成瞭一個完整的學習閉環。誦本培養語感和積纍，讀本拓寬視野和理解，寫本實踐運用和提升，評測則進行檢驗和反思。這種相互促進、螺鏇上升的學習模式，相信能夠幫助孩子在母語學習的道路上走得更穩、更遠。我特彆喜歡它將“誦讀”作為基礎，這符閤我們傳統教育中“熟讀成誦”的理念，但又在此基礎上進行瞭創新，讓誦讀不再是死記硬背，而是與理解和運用相結閤。

評分☆☆☆☆☆

我還會關注教材的“價值導嚮”。這套“親近母語”的教材，在內容的選擇上，我感覺到它傳遞的是一種積極嚮上、健康陽光的人生觀和價值觀。它鼓勵孩子熱愛閱讀，熱愛思考，熱愛生活。在一些故事和文章中，也常常會融入一些關於誠信、友誼、勇氣、責任等品德教育的內容。這對於孩子人格的塑造，無疑是具有積極影響的。我希望孩子在學習母語的同時，也能在潛移默化中培養良好的品德和習慣。

評分☆☆☆☆☆

從整體的“用戶體驗”來看，這套教材的設計非常“友好”。無論是封麵設計、內頁排版，還是字體大小、行間距，都考慮到瞭小學生的閱讀習慣。插畫的運用恰到好處，既能吸引孩子的注意力，又不至於喧賓奪主，影響對文字內容的理解。每篇材料的長度也比較適中，不會讓孩子感到枯燥或疲憊。我尤其注意到，在一些需要孩子動筆寫的地方，留白也比較充足，方便孩子進行書寫。這種對細節的關注，體現瞭編者對兒童學習特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

寫本這本冊子，我感覺是“實操性”最強的一本。它不是簡單地給齣寫作提示，而是將閱讀和寫作緊密地結閤起來。很多寫作練習都直接取材於讀本中的文章，比如讓孩子模仿某個段落的寫作風格，或者根據某個故事的情節續寫。這種“跟讀跟寫”的方式，能夠讓孩子在模仿中學習，在實踐中掌握寫作技巧。我注意到，它在引導孩子寫作時，非常注重寫作的“思維”過程，比如如何構思，如何組織材料，如何遣詞造句。它還提供瞭一些關於“描寫”、“議論”、“抒情”等寫作手法的具體示範和練習，讓孩子能夠有針對性地去提升自己的寫作能力。我感覺對於那些還在為“寫什麼”和“怎麼寫”而發愁的孩子來說，這本寫本簡直是及時雨。

評分☆☆☆☆☆

作為一個剛剛開始接觸“親近母語”係列，並且為傢裏正處於小學六年級的小朋友選購教材的傢長，我懷著一種既期待又審慎的心情拆開瞭這套“兒童母語學習套餐”。首先映入眼簾的是這四個獨立又緊密關聯的冊子：誦本、讀本、寫本，以及最後的閱讀評測。從整體的包裝和設計來看，色彩明亮但不刺眼，圖片插畫風格比較多元，有寫實的，也有偏嚮卡通的，似乎能夠照顧到不同年齡段孩子的審美偏好。我特彆關注的是“親近母語”這個品牌本身，它在兒童教育領域有著一定的口碑，尤其是強調“母語”的重要性，這一點非常符閤我希望孩子能夠紮實掌握中文基礎的初衷。

評分☆☆☆☆☆

讀本部分，我感覺是這套教材的“重頭戲”之一。它的篇目選擇非常廣泛，從經典的童話故事、寓言，到一些介紹科學知識、曆史事件的文章，再到一些 contemporary 的兒童小說片段，內容跨度很大。我比較欣喜的是，它並沒有迴避一些可能讓孩子感到睏惑或者需要思考的議題，比如關於環境保護、人與自然的關係，甚至是一些社會現象的討論。文章的語言風格也很多樣，有樸實無華的敘述，也有富有想象力的描繪，還有一些帶著幽默感的對話。這對於培養孩子的閱讀興趣和拓寬他們的視野，無疑是非常有益的。我特彆喜歡它在每篇文章後麵設置的“思考與討論”欄目，這能引導孩子不僅停留在故事的錶麵，還能進行更深層次的理解和錶達，這對於他們獨立思考能力的培養至關重要。

評分☆☆☆☆☆

閱讀評測這本冊子，我感覺更像是一個“自我檢測”和“能力提升”的工具。它並不是簡單地進行一次性考試，而是提供瞭一係列的閱讀理解練習，並附帶瞭詳細的答案解析。這些練習的題材和難度都與讀本中的內容有所呼應，但又更加注重對孩子閱讀理解能力的考察。比如，它會考察孩子對文章主旨的把握，對細節信息的提取，對作者意圖的理解，甚至是對文章邏輯結構的分析。更重要的是，它不僅僅是提供答案，而是對錯誤選項進行詳細的分析，指齣孩子可能存在的理解誤區，並給齣改進建議。這對於傢長來說，能夠更清晰地瞭解孩子在閱讀理解方麵存在的問題，並有針對性地進行輔導。

評分☆☆☆☆☆

這套小學六年級的誦本，我拿在手裏翻瞭翻，感覺內容編排上還是下瞭功夫的。它不僅僅是羅列一些經典的古詩詞或者散文，而是有非常細緻的體例設計。比如，每一篇誦讀材料的後麵，都附有比較詳盡的注釋和拓展閱讀。這些注釋不僅僅是簡單的字詞解釋，還會涉及到一些文化背景、曆史典故，甚至是作者的生平軼事。我舉個例子，裏麵收錄瞭一首比較有名的古詩，注釋部分不僅解釋瞭詩句的字麵意思，還詳細介紹瞭這首詩創作的時代背景，以及當時社會上的一些風俗習慣，甚至還引用瞭同期其他詩人的作品來進行對照解讀。這種深度挖掘，對於孩子理解詩歌的意境和內涵，是有很大的幫助的。而且，我發現它在誦讀的節奏和韻律上也有一定的引導，雖然沒有聲音示範，但通過文字的標點和排版，已經能夠感受到一種自然的語感。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我在選擇教材時，非常看重其“導嚮性”和“啓發性”。這套“親近母語”兒童母語學習套餐，給我的感覺就是在這兩方麵都做得相當不錯。它並非簡單地灌輸知識，而是通過精心設計的閱讀材料和練習，去引導孩子主動思考，去發現語言的魅力，去體會母語的博大精深。我看到讀本中有很多涉及中國傳統文化的內容，比如關於節氣、民俗、傳統美德等，這對於在現代社會中，讓孩子更好地傳承和理解中華文化，非常有意義。同時，它也融入瞭一些國際化的視野，比如一些關於科技、人文的介紹，能夠讓孩子在學習母語的同時，也能夠接觸到更廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦購買的，一次購買瞭十多本，孩子很喜歡，紙張和印刷質量很滿意，字體大小也很適閤小孩閱讀，是正版，支持京東。

評分☆☆☆☆☆

兩套書，一直以為是老師要求的第五版，到手後發現套裝書第四版，太坑人瞭呢

評分☆☆☆☆☆

字的大小還可以，帶拼音的，小朋友朗讀朗讀很不錯一套好幾本，價錢閤理，京東太厲害瞭這麼便宜的質量好的書，真是不錯

評分☆☆☆☆☆

京東物流還是一如既往地給力啊，包裝很不錯，快遞員服務態度很好。

評分☆☆☆☆☆

價格漂亮，正版書籍，小孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，小朋友同學的學校要求讀這個，買來看看能否教教小朋友。分上下捲，應該是對應一年級上下學期。每周五天都有可以讀的文章，非常棒！

評分☆☆☆☆☆

非常好的寶貝，質量一流，關鍵沒有味道。

評分☆☆☆☆☆

公元1138這一年，世界發生瞭很多事，各地老大都很忙。　　　　這一年，南宋小朝廷嚮金兀術稱臣納貢，偏安杭州，從此“暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。”。鬱悶的嶽飛正寫“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”。　　　　這一年，贊吉正在猛K拜占庭和十字軍國傢的脆弱聯盟。　　　　最熱鬧的是西歐瞭：　　　　這一年紅鬍子緋特烈的叔叔，德皇康拉德三世勾結教皇，擠走姐夫“驕傲的亨利”，篡位成功。開創霍亨斯陶芬王朝。　　　　英王亨利一過世，法國外甥斯蒂芬在“旗幟戰役”中，K翻蘇格蘭錶舅羅伯特，打敗錶妹，也就是“諾曼徵服”的老威廉親孫女，金雀花短鬥蓬王亨利的老媽瑪蒂爾德，讓她穿白袍從冰上哭著爬走。暫時篡位成功。　　　　倒是法國“年輕王”路易七過得正爽，洞房花燭加金殿提名，娶瞭16歲的美女兼富姐亞魁當女公爵愛琳娜，順利接班。　　　　但是不要慌，他很快就知道這個老婆有多鬧心瞭。　　　　還有一件很不起眼的事：伊拉剋北部的提剋裏特，生瞭一個庫爾德小孩，他叫薩拉丁，意為“真理和正義”。　　　　老薩傢是當地望族，世代為官，贊吉就曾是他們的傢丁。　　　　所以薩的少年時代不但傢學淵源，還有希臘傢教補課，騎馬打架喝酒泡妞也很在行

評分☆☆☆☆☆

名師齣題更專業