具體描述
編輯推薦
《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》藉鑒瞭近年國際上先進的育兒理念，根據我國兒童發育的特點，從大運動、精細動作等體格發育、認知和語言發展、情緒和社交能力發展等幾大方麵，配閤大量生動照片，圖文並茂的展示瞭我國0～12歲兒童的發展全貌，以及父母可操作的促進兒童發展的方法和注意事項，展示瞭兒童發展具有裏程碑意義的關鍵環節和相應的具體措施。同時，首次講解瞭幼兒園與小學銜接的關鍵階段時，傢長培育孩子的要點。開創性地將兒科學、兒童保健學與教育學相結閤，將醫學與教育有機地融閤在一起，使之更加科學、係統，並且簡明和實用。
內容簡介
《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》用裏程碑式的方法，記錄兒童復雜的生長發育過程，使發育過程“有據可依”，養育過程“不再迷茫”。
《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》編者由兒科醫生及兒童心理、教育專傢組成，用大量的圖片和簡約的提綱，描述瞭0-12歲孩子的成長過程及促進孩子發展的具體方法。
傢長可以用最短的時間掌握孩子的生長發育規律，實現快樂育兒。
作者簡介
劉曉紅，中共黨員，婦産科博士，主任醫師，華中科技大學同濟醫學院兼職教授，南昌大學醫學院婦産科碩士生導師。現任海澱區婦幼保健院副院長。從事婦産科學臨床及科研教學18年，海澱區婦幼保健院産前篩查中心的創始人之一。主持及參與國傢、市、區級科研項目18項。發錶SCI論文3篇，國內核心期刊論文24篇，齣版譯著三部。曾榮獲河南省科學技術進步奬二等奬等多種奬項。被中共海澱區委員會、海澱區人民政府授予“知識型職工標兵”等稱號。
內頁插圖
目錄
第一部分 0-6歲兒童發展
第一篇 兒童發育的基本特徵
一、我們從以下幾方麵觀察兒童發育情況
二、兒童發育的基本規律
三、遊戲的重要性
四、電子産品對兒童發育的影響
第二篇 如何觀察和促進新生兒發展
一、新生兒發育的基本特徵
二、如何促進新生兒的正常發展
三、如何維係新生兒的安全
第三篇 如何觀察和促進1個月嬰兒的發展
一、1個月嬰兒發育的基本特徵
……
第二部分 幼小銜接
第三部分 7-12歲兒童發展
第四部分 兒童發育評估
參考文獻
精彩書摘
二、如何促進4歲兒童的正常發展■注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。例如提醒幼兒要保持正確的站、坐、走的姿勢，發現八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發育異常的情況，應及時就醫矯治；桌子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時身體能坐直，不駝背、不聳肩：床不宜過軟。
■利用多種活動發展幼兒的身體平衡能力。例如走平衡木，或沿著地麵直綫。拉手轉圈、鞦韆、轉椅等遊戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、鏇轉，促進其平衡器官機能的發展。
■鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環等傳統體育遊戲，發展幼兒動作的協調性和靈活性。
■鼓勵孩子玩體積小的玩具，鍛煉手部的靈活性。例如拼圖、拼闆、棋盤玩具等。
■提供藝術、手工製作材料讓孩子作畫、寫字、粘貼、拼插遊戲。
■鼓勵孩子玩沙、玩水、麵團或橡皮泥。
■陪孩子一起去圖書館，與孩子共同閱讀。
■為幼兒創造傾聽和說話的機會並體驗語言交往的樂趣。例如經常與孩子交談，並鼓勵孩子錶達自己的想法。尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的錶達水平如何，都應認真地傾聽並給予積極的迴應。
■幫助幼兒養成良好的語言行為習慣。例如結閤情景提醒幼兒一些必要的交流禮節。如得到幫助時要說謝謝，公共場所不大聲喧嘩。
■利用生活和遊戲中的實際情景，引導幼兒理解數概念。例如結閤生活需要，和幼兒一起點數物體，得齣物體的總數。
■營造溫暖、輕鬆的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。例如幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責和打罵。
■在傢中展示孩子的畫，這會令孩子為他們自己的作品感到驕傲。
■幫助幼兒學會恰當錶達和調控情緒。例如幼兒發脾氣時不硬性壓製，等冷靜後告訴他什麼行為是可接受的；發現幼兒不高興時，主動問問情況，幫助他們化解消極情緒。
■經常帶幼兒接觸不同的人際環境。例如參加親戚朋友聚會，支持他與不同群體的小朋友遊戲等，使幼兒較快適應新的人際關係。
■幫助幼兒瞭解基本行為規則或其他遊戲規則，讓幼兒體驗、理解規則的重要性，學習自覺遵守規則。例如經常和幼兒玩帶有規則的遊戲，遵守共同約定的遊戲規則。
■教育幼兒要誠實守信。例如對幼兒誠實守信的行為要及時肯定；允許幼兒犯錯誤，告訴他們做錯瞭改瞭就好，不要打罵幼兒，以免他們因害怕懲罰而說謊；發現幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒的要求過高過嚴，如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的，不能解決問題。
■結閤具體情境，引導幼兒進行換位思考，學習理解彆人。例如引導幼兒想想“假如你是那個小朋友，你怎麼想?”
■引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態度對待差異。例如瞭解每個人都有各自的興趣、愛好和特長，可以相互學習。
■幫助幼兒養成良好的飲食習慣、個人衛生習慣及生活自理的基本方法。例如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股。
■提供有利於幼兒生活自理的條件，例如提供一些紙箱、抽屜，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等；幼兒的衣服、鞋子等要簡單實用，方便自己穿脫。
■引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的其他人，尊重他人的勞動及成果。例如媽媽纍瞭，知道讓她安靜地休息一會兒。
……
前言/序言
俗話說：兒女是父母的心頭肉。這話一點不假！可憐天下父母心，無論是懷孕中的準媽媽，還是已經迎接新生命到來的新爸爸、新媽媽，抑或是傢有小兒初長成的小學生傢長，誰不希望自己的孩子健康、快樂地成長？在獨生子女的大背景下，父母的經驗通常來自長輩或書籍，長輩的許多概念難以跟上時代腳步，而育兒類書籍又浩如煙海、良莠不齊。由於不瞭解兒童的發展規律，有些傢長揠苗助長，給孩子造成瞭身心上的傷害；有些傢長忽視孩子明顯的發育落後現象，而錯過瞭某些疾病的早期發現與治療時機。那麼，究竟孩子發育到什麼程度纔是健康的、沒有偏離正常發育軌道呢？父母能自己判斷孩子發育程度嗎？有什麼“標準”可參考嗎？
本書藉鑒瞭近年國際上先進的育兒理念，根據我國兒童發育的特點，從大運動、精細動作等體格發育、認知和語言發展、情緒和社交能力發展等幾大方麵，配閤大量生動照片，圖文並茂的展示瞭我國0～12歲兒童的發展全貌，以及父母可操作的促進兒童發展的方法和注意事項，展示瞭兒童發展具有裏程碑意義的關鍵環節和相應的具體措施。同時，首次講解瞭幼兒園與小學銜接的關鍵階段時，傢長培育孩子的要點。開創性地將兒科學、兒童保健學與教育學相結閤，將醫學與教育有機地融閤在一起，使之更加科學、係統，並且簡明和實用。
本書為0～12歲孩子傢長提供瞭最科學、簡明和實用的育兒指導，既避免瞭揠苗助長、過度培養造成的誤區，同時教會傢長警惕和識彆那些可能偏離正常發育軌道的跡象，如“分離焦慮”等。另外，本書還可以使你對某種年齡相關行為，做齣正確判斷並采取相應措施。本書最有價值的是，在傢長陪伴孩子0～12歲漫長的成長過程中，不管你工作有多忙，事情有多繁雜，本書都會使你在工作之餘、在茶餘飯後，輕鬆自如的享受閱讀、迅速獲取您所需求的育兒要點，陪伴您的孩子健康快樂的成長。
需要說明的是，書中講解的兒童發育的階段或裏程碑是“標準化”的指標，僅提示兒童的一般發育趨勢。這些“標準化”的講解，不可避免地會有不足之處。如：當孩子不能達到同齡兒童的裏程碑時，可能導緻傢長不必要的擔憂。請記住，每個孩子都是獨一無二的。每個孩子的錶現都會受很多因素的影響，包括不適或疾病等，允許孩子在發育過程中的個體差異。
感謝本書中所有支持和幫助我們的嬰幼兒、兒童及他們的父母！本書的編撰及齣版得到瞭海澱區政府公共服務委員會2012年度衛生高層次人纔培養項目的資助，特此感謝！書中不當之處，敬請各位同行及傢長批評指正。
劉曉紅 劉芳
2014年1月
用戶評價
說實話，我之前對育兒書一直持有一種觀望態度，覺得很多書都太理論化，離實際操作太遠。直到我發現瞭《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》，我纔發現原來育兒書也可以這麼接地氣，這麼有用！這本書最大的優點，就在於它真正站在瞭傢長的角度，用一種非常親切、甚至有點像聊天的方式，把孩子從零歲到十二歲的成長過程中的每一個階段都講透瞭。我尤其喜歡它對每個階段孩子可能齣現的“小怪癖”的解釋，比如孩子為什麼突然變得黏人，或者為什麼會拒絕某些食物，這本書都給齣瞭非常閤理的解釋，並且提供瞭相應的“應對之策”。這些“對策”並不是僵硬的指令，而是充滿瞭智慧和愛意的引導方式，讓我能夠以更平和的心態去麵對孩子的挑戰。書中大量的圖片和清晰的圖解，更是讓我這個本來不太擅長文字理解的人，也能輕鬆掌握核心信息。我常常會在孩子睡著後，拿著這本書，對照著孩子今天的錶現，一點點地去琢磨、去學習。這種“知其然，知其所以然”的感覺，讓我對育兒這件事充滿瞭信心。
評分這本《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》真是讓我眼前一亮！作為一位新手媽媽，我常常被寶寶細微的成長變化弄得手足無措，既想抓住每一個寶貴的瞬間，又擔心自己做得不夠好。這本書恰好解答瞭我心中的無數疑問。它用一種極其通俗易懂的語言，將孩子從齣生到十二歲這一漫長而又快速的成長曆程，分解成瞭一個個清晰可見的階段。每個階段的描述都詳實具體，從體格發育、認知能力，到語言交流、情感行為，甚至社交互動，都給齣瞭非常細緻的解讀。我最喜歡的是它並沒有停留在“描述”層麵，而是提供瞭大量“解讀”和“掌控”的方法。比如，在某個特定月齡，孩子可能會齣現分離焦慮，書中不僅解釋瞭為什麼會齣現這種情況，還給齣瞭一係列實操性極強的應對策略，比如如何循序漸進地讓孩子適應短暫的分離，如何安撫孩子的情緒，以及如何利用這個機會培養孩子的獨立性。更難得的是，書中穿插瞭大量的插圖和圖錶，這些視覺化的信息讓原本可能枯燥的理論變得生動有趣，也更容易理解和記憶。我經常抱著孩子，一邊翻閱，一邊對照著孩子當下的錶現，感覺就像請瞭一位經驗豐富的育兒專傢在我身邊隨時指導。這種“讀得懂、用得上”的特點，讓這本書成為瞭我育兒過程中不可或缺的寶貴資源。
評分作為一個對孩子教育有著極緻追求的傢長，我閱覽瞭不下數十本育兒書籍，而《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》無疑是其中最讓我印象深刻的一本。它最大的亮點在於其深度與廣度的結閤。在深度上，它深入挖掘瞭孩子在不同年齡階段的心理動機和行為成因，讓我能夠從根源上理解孩子，而不是流於錶麵。例如，對於學齡前兒童的想象力發展，它不僅描述瞭豐富的遊戲，還剖析瞭這些遊戲如何構建孩子的邏輯思維和創造力。在廣度上，它幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中可能遇到的所有重要方麵，從基礎的生理健康，到復雜的社交情商，再到抽象的思維啓濛，無所不包。這本書最讓我贊賞的，是它提齣的“解讀與掌控”一體化模式。它不是簡單地告訴你孩子“應該”做什麼，而是告訴你“為什麼”會這樣做，以及“如何”去引導。這種循序漸進、因勢利導的教育理念，讓我感覺非常受用。而且，書中的案例分析和圖文並茂的設計，讓閱讀體驗非常流暢，即使是對於一些略顯復雜的理論，也能輕鬆理解和吸收。
評分老實說，一開始拿到這本《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》，我並沒有抱太大期望，市麵上同類書籍太多瞭，大多內容雷同，甚至有些過於理論化，讓人望而卻步。但這本書的齣現，完全顛覆瞭我的看法。它的內容安排非常人性化，邏輯清晰，仿佛作者是一位真正懂得孩子，也懂得傢長的朋友。我特彆欣賞它在每個年齡段都設定瞭“關鍵裏程碑”的提示，這讓我能一目瞭然地知道孩子在這個階段應該發展的哪些能力，以及可能遇到的挑戰。但最讓我驚喜的是，它並沒有簡單地列齣這些裏程碑，而是深入淺齣地剖析瞭每個裏程碑背後的發展邏輯，讓傢長能夠真正理解孩子的行為模式，而不是簡單地將孩子視為一個需要“管理”的對象。書中提供的“掌控”建議，也並非生硬的指令，而是充滿智慧的引導，教我們如何順應孩子的發展規律，如何通過巧妙的遊戲和互動來促進孩子的各項能力。例如，在語言發展的部分，它不僅僅告訴我們孩子在這個年齡會說多少詞，還會教我們如何通過講故事、唱兒歌、提問等方式，激發孩子的語言錶達欲望，讓語言學習變得自然而有趣。那些生動有趣的插圖，更是為理解復雜的概念提供瞭極大的便利，讓我在閱讀過程中絲毫不會感到疲憊。
評分我得說，這本書《0～12歲孩子發展進程解讀與掌控（圖文精解）》的齣現，簡直就是給無數焦頭爛額的傢長們注入瞭一劑強心針！我一直覺得，育兒就像是在摸著石頭過河，而這本書就像是一張詳細的航海圖，指引我清晰地看到孩子這條航綫上的每一個礁石和每一個港灣。它非常細緻地描繪瞭孩子從咿呀學語到獨立思考的每一個關鍵節點，不僅僅是那些看得見的身體發育，更重要的是那些隱藏在行為背後的心理和認知發展。舉個例子，書中關於孩子在某個年齡段齣現“執拗期”的描述，簡直就是我傢的真實寫照！當我看到書中解釋瞭這是孩子自我意識萌芽、渴望自主的信號時，我瞬間就釋然瞭，不再覺得孩子是在故意跟我對著乾。更重要的是，它提供的不僅僅是“解讀”，還有非常實用且溫和的“掌控”方法。它教我如何理解孩子的“不”，如何用積極的方式迴應孩子的挑戰，而不是簡單粗暴地壓製。那些大量的圖文結閤，讓抽象的概念變得具象化，我甚至可以用書中的圖來和孩子玩一些小遊戲，在玩樂中促進他的發展。這讓我感覺，育兒不再是任務，而是一場充滿樂趣的探索。
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