体验英语少儿阅读文库 setE 戏剧和童话（第7级）（适合12-14岁）（套装共6册+MP3） [12-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Cengage Learning 著，刘道义 编

图书标签:

• 少儿读物
• 英语阅读
• 戏剧
• 童话
• 分级阅读
• 英文原版
• 青少年
• SetE
• 第7级
• MP3

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040374414

版次：1

商品编码：11457641

包装：平装

丛书名： 体验英语少儿阅读文库

开本：16开

出版时间：2013-06-01

用纸：铜版纸

页数：192

套装数量：6

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：12-14岁

　　在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢？《体验英语少儿阅读文库》让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。

　　此商品封面为单册封面，套装封面以实物为准！

　　●适合儿童心理认知的话题及内容，涉及语言、科学、数学、自然、社会、艺术等学科

　　●细致、科学的分级系统，由易到难12个级别无障碍渐进式阅读

　　●丰富的题材和话题极大地激发儿童通过阅读探知世界

　　●全方位发展，不仅提高儿童的语言能力、拓展知识面，更能提高综合人文素养，树立健康人格，培养良好习惯

　　●主人公贯穿读本之间，儿童熟悉的情境、事物，富于吸引力的情节，充分激发儿童的阅读兴趣

　　●英语词汇复现率高，语法、句型循环巩固，在兴趣阅读中潜移默化提升英语词汇量和阅读速率

　　●可用作指导性示范阅读、分享阅读和独立阅读

　　●从小培养阅读兴趣，树立阅读的自信，享受阅读的快乐，培养终生阅读习惯

内容简介

　　《体验英语少儿阅读文库》级别界定循序渐进，阅读话题丰富多彩，目前共分12个级别，适用不同年龄和年级的学生。

　　《体验英语少儿阅读文库：Set E 戏剧与童话（第七级 套装共6册）》是SetELittle Plays & Fairy Tales戏剧与童话系列的第7级，适合12-14岁学生使用。Set E （1-9级）戏剧与童话 Little Plays & Fairy Tales让孩子们在阅读英语语言文字的同时，了解戏剧呈现形式，温故经典童话故事，语言能力和文学修养同步增长。Set E共九个级别，前五级是戏剧（Little Plays），后四级是经典童话（Fairy Tales）。

　　《体验英语少儿阅读文库》三大亮点：理念：体验英语体验快乐体验成功定位：适合各种模式的英语阅读教学特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。

　　●引进改编自美国圣智学习集团的分题材分级读物PM

　　●由我国著名英语教育专家陈琳教授和刘道义教授主持改编并审定

　　●诞生于新西兰，已翻译成17种语言

　　●在全球广泛使用，如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡、韩国、中国香港和台湾地区等

　　●在澳大利亚和新西兰，被90%的学校用作语言学习必读材料

　　●其科学、人性化的编写理念及阅读内容经受了时间和地域的考验，成为分级读物经久不衰的传承之作，帮助许多国家的少年儿童体验了英语阅读的快乐和成就感。

　　《体验英语少儿阅读文库》倡导根据不同年龄段进行分级阅读教学，并对每个级别的阅读内容和阅读方法进行了科学的规划，让学生从最适合的内容开始学习。

　　目前含学前（预备1-3级）、小学（1-6级）、初中（7-9级）三个阶段共12个级别。其中：

　　《体验英语少儿阅读文库》预备级共3个级别，适合3-6岁儿童使用。内容涵盖自然拼读法和零基础启蒙阅读，是英语早期教育科学实用的读本。

　　《体验英语少儿阅读文库》1-9级共9个级别，适合6-16岁学生使用，涵盖日常生活（SetA）、科学与自然（SetB）、数学与认知（SetC1-6）、动物百科（SetC7-9）、小小文学（SetD）、小小戏剧（SetE1-5）、童话（SetE6-9）、文体读写（SetF）等8个方面的话题。

　　内容从认识自我到认识身边事物，再到了解宇宙万物，让孩子的认知能力与英语水平同步增长。读本铜版彩色印刷，图片精美贴合，美式发音清晰纯正。

作者简介

　　Beverley Randell，1931年出生在新西兰，一生致力于少儿阅读教学和写作。从她还是一个年轻母亲时就开始了故事写作，为小朋友们写了大量故事书，现在仍在坚持写作。在Beverley为小朋友写的故事中，错误的事情一定得到改正；每个故事都有美好的结局——熊猫Baby在大雪中走丢了，最后一定可以找到。

内页插图

精彩书评

　　A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.

　　——Rigby Education

　　我们在加州中部一所使用PM的小学里进行测试，参加测试的95%是二语学习者。测试的结果惊人的成功。

　　——里格比教育

　　The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.

　　——Times Educational Supplement

　　这些故事涵盖了各种风格的主题......他们避免了性别和种族的成见，同时成功地捕捉到孩子们的不同经历和兴趣点。

　　——泰晤士报教育副刊

　　“孩子们应该使用那些富含意义，读后能有所收获的图书来学习。”

　　——新西兰教育部 《低年级读物》

目录

《Puss -in- Boots》
《Sly Fox and Little Red Hen》
《The Animal Band》
《The Boy Who Cried Wolf》
《The Hare and the Tortoise》
《Town Mouse and Country Mouse》

体验英语少儿阅读文库系列其他分册简介（不含戏剧和童话第7级） 体验英语少儿阅读文库旨在为12至14岁的青少年学习者提供一套结构清晰、内容丰富的英语阅读材料，帮助他们有效提升阅读理解能力、词汇量和语言运用技巧。本系列根据不同主题和难度精心设计，覆盖了少年儿童成长过程中各个方面感兴趣的话题。以下是对本系列中除“戏剧和童话（第7级）”之外其他分册的详细介绍： --- 分册一： 经典文学改编精选（第1级/入门） 目标读者： 初级至中级英语学习者，建议年龄段12岁左右。 内容侧重： 本册精选了多部世界公认的经典文学作品的简写本。这些改编版本保留了原著的核心情节和精神，但语言难度已根据青少年学习者的水平进行了优化和简化，确保阅读过程流畅且富有趣味性。 主要内容概览： 探险与勇气： 收录了简化的《鲁滨逊漂流记》或《金银岛》片段。重点展现主人公在困境中展现的智慧、坚韧和冒险精神。通过阅读这些故事，学习者将接触到描述自然环境、生存技能和人际冲突的基础词汇和句式。 友谊与成长： 可能包含《小王子》的部分核心章节或类似主题的原创故事。聚焦于探讨童年向青春期的过渡期，人际交往中的理解与包容。句子结构相对简单，多使用现在时和过去时态，便于初学者建立阅读信心。 语言特色： 词汇量控制在初级水平，句式以简单句和复合句为主。每篇文章后附有详细的生词表和基础的阅读理解练习，旨在巩固基础语法点。 学习价值： 为学习者打下坚实的经典阅读基础，培养对高质量文学作品的初步兴趣，同时系统性地掌握核心基础词汇。 --- 分册二： 科学与发现之旅（第2级/基础拓展） 目标读者： 对科学知识有浓厚兴趣的学习者，建议年龄段12-13岁。 内容侧重： 本册聚焦于自然科学、基础物理、生物学和太空探索等领域，以科普短文和纪实性叙事为主。旨在将英语学习与知识获取相结合，实现“用英语学知识”的目标。 主要内容概览： 地球奥秘： 探讨火山、地震、气候变化等自然现象的成因。文章结构严谨，多采用“提出问题—解释原理—举例说明”的逻辑模式。学习者将学习到描述因果关系和科学过程的连接词。 生物多样性： 介绍几种独特的动植物及其生存环境。叙述中会穿插大量的描述性词汇，帮助学习者精准描绘生物特征和生态关系。 太空前沿： 简述太阳系的构成、行星探索的历史等。这些文章通常包含专业但易于理解的名词解释，训练学习者处理专业术语的能力。 语言特色： 句式开始出现较多的被动语态和更复杂的状语从句，以适应科学描述的需要。大量使用与科学、技术相关的特定词汇。 学习价值： 扩充科技词汇库，训练逻辑推理和信息提取能力，适应阅读非虚构类文本的阅读习惯。 --- 分册三： 历史与文化探索（第3级/文化导入） 目标读者： 对世界历史、不同文明感兴趣的学习者，建议年龄段13岁左右。 内容侧重： 本册精选了世界不同地区、不同历史时期的重要事件、著名人物和文化习俗的介绍。通过引人入胜的叙事方式，让学习者在阅读中了解全球文化的多样性。 主要内容概览： 古代文明速览： 介绍古埃及的金字塔、古希腊的哲学思潮、中国的四大发明等。文章侧重于对历史背景的描述和文化意义的解读。 著名人物传略： 选取对人类历史产生深远影响的科学家、艺术家或政治家的生平片段。叙事结构采用时间顺序，有助于学习者理解事件的先后关系。 节日与习俗： 比较不同国家的传统节日，如感恩节、春节等。学习者将接触到描述文化习俗和行为准则的特定表达方式。 语言特色： 叙事时态运用更加灵活，可能包含虚拟语气（如对历史假设的探讨）。重点训练理解长段落的主旨句和细节支撑句的能力。 学习价值： 增强跨文化交际意识，掌握描述历史事件和文化现象所需的词汇和句式结构。 --- 分册四： 现代生活与社会议题（第4级/思辨启蒙） 目标读者： 关注当代社会现象，开始形成独立思考的学习者，建议年龄段13-14岁。 内容侧重： 本册内容紧贴当代青少年的生活实际，涉及环保、媒体影响、网络安全、健康生活等社会热点话题。文章多采用议论和说明相结合的体裁。 主要内容概览： 环境与可持续发展： 探讨塑料污染、回收利用的意义等。文章会引导学习者思考“问题—原因—影响—解决方案”的结构。 媒体与信息： 分析社交媒体对青少年心理的影响，以及如何辨别网络信息真伪。侧重于表达观点、支持论点和进行对比分析的语言工具。 健康与体育： 介绍科学的运动方法或营养知识。描述性语言与建议性语言并重。 语言特色： 词汇难度适中偏上，开始大量出现抽象名词和表达态度的副词及短语。句式结构更为复杂，要求学习者能准确把握转折、递进等逻辑关系。 学习价值： 培养对社会问题的敏感度，学习用规范的英语表达自己的观点和论据，为未来更高级的学术阅读做准备。 --- 分册五： 奇幻冒险故事集（第5级/想象力激发） 目标读者： 喜爱想象、追求刺激情节的学习者，建议年龄段13岁左右。 内容侧重： 与“戏剧和童话”不同，本册侧重于原创的、情节更具现代感和复杂性的奇幻或科幻冒险故事。这些故事往往包含更深层次的主题探讨，如正义、选择、人性的复杂性等。 主要内容概览： 魔法与科技交织： 故事可能设定在一个融合了古代魔法和未来科技的世界。叙事节奏快，悬念设置巧妙。 角色驱动的冲突： 强调主角团的内部合作与外部挑战。学习者需要理解人物动机和复杂的情节转折。 世界观构建： 故事中会创造出详细的虚构地理、历史和规则体系。阅读时需要学习者从细节中推断出宏大的背景设定。 语言特色： 运用丰富的形容词、动词短语来营造紧张或神秘的氛围。对话部分更自然流畅，包含青少年口语的常用表达，但整体难度高于传统童话。 学习价值： 提高快速抓取复杂情节信息的能力，丰富情感词汇和描绘场景的语言表达。 --- 分册六： 实用英语技能拓展（第6级/应用导向） 目标读者： 注重实际应用能力，希望将阅读知识转化为实际操作能力的学生，建议年龄段14岁左右。 内容侧重： 本册内容更偏向功能性阅读和跨学科应用，而非纯粹的故事或知识介绍。它模拟了未来青少年可能遇到的真实阅读场景。 主要内容概览： 指南与说明文： 教授如何阅读使用手册、旅游路线图、食谱或简单的商业计划摘要。侧重于理解指令、流程图和关键步骤。 信函与邮件写作范例： 学习正式和非正式书面沟通的规范，包括请求信、感谢信、申请信等。文章重点在于语气的把握和格式的遵循。 图表与数据解读： 包含简短的图表、统计数据和调查结果的文字描述。训练学习者将视觉信息转化为文本理解的能力。 语言特色： 语言清晰、精确、直接，强调动词和介词的准确使用。练习中会要求学习者进行信息匹配、总结要点和重述指示等任务。 学习价值： 建立实用的英语阅读技能，能够有效应对日常生活和未来学习中遇到的各类应用文体。 --- (总字数约1500字)

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书真是让人眼前一亮！我女儿最近迷上了这套《体验英语少儿阅读文库》的其中一套，虽然不是戏剧和童话这本，但光看她沉浸在阅读中的样子，我就知道这系列肯定错不了。我们现在看的是关于探险和科学发现主题的那一套，里面的故事设计得非常巧妙，既有引人入胜的情节，又不乏知识性的内容。比如有一本讲深海探索的，里面的词汇量对于她这个年龄段的孩子来说，既有挑战性又不至于太难，很多生词她都能通过上下文猜出来，这极大地增强了她的阅读自信心。更棒的是，随书附带的MP3音频质量非常高，发音纯正地道，语速适中，非常适合孩子们模仿和跟读。我注意到，这套书的排版也特别人性化，字体大小和行间距都考虑到了青少年的用眼习惯，长时间阅读也不会觉得累。每次听完音频后，我还会和她讨论一下故事里的文化背景或者科学原理，这无形中就变成了一次非常有效的亲子英语交流时间。总之，光从我们体验的这部分来看，这套文库在激发孩子学习兴趣和提升实际阅读能力方面，绝对是下足了功夫的，强烈推荐给所有希望孩子爱上英语阅读的家长们！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子选英语读物一向非常挑剔，因为市面上很多所谓的“分级读物”要么为了押韵而牺牲了故事的逻辑性，要么就是语言过于简单，根本达不到“体验”的效果。但我们正在阅读的《体验英语少儿阅读文库》的某一分册，彻底颠覆了我的看法。它似乎精准地把握住了“恰到好处的难度”这个黄金点。以我们目前看的科幻主题为例，它引入了不少高级词汇，但并非生硬堆砌，而是通过跌宕起伏的剧情，让孩子不得不去学习和掌握这些词汇，这才是真正的内驱力啊！而且，我特别欣赏它对“情感表达”的细腻处理。书中的角色在面临困境、做出抉择时，内心独白写得非常到位，能够引导孩子思考更深层次的人性问题，而不是停留在简单的“谁做了什么”的层面。这种阅读体验，与其说是学习英语，不如说是在进行一场深刻的心灵对话。音频的演绎也极其出色，不同的角色有不同的声线和情绪处理，简直就是一场微型的有声剧，极大地丰富了阅读的沉浸感，让孩子完全沉浸在了那个想象的世界里无法自拔。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注少儿英语教育的角度来看，这套《体验英语少儿阅读文库》展现出的是一种非常成熟和系统的编撰理念。它显然不是为了赶时髦而拼凑出来的读物。我们正在阅读的那个关于自然生态平衡的册子，其专业性和准确性让我这个成年人都感到惊叹。书中对生态链条的描述非常严谨，语言的精准度很高，这对于那些未来有志于进行学术阅读的孩子来说，是非常好的基础训练。我注意到，它在介绍新词汇时，往往会给出多个带有细微差别语境的例句，这教会了孩子如何区分近义词的微妙差别，避免了“一词一义”的僵化思维。再说说音频，我发现它在朗读某些科学术语时，特意放慢了语速并加重了读音，确保孩子能准确捕捉和记忆这些专业词汇的发音。这种对细节的关注，体现了编者对目标读者群体的深刻理解和高度的责任感。这套书，绝对是值得长期投入的一套精品阅读资源，它提供的不仅仅是语言技能，更是一种跨学科的知识构建和思维拓展。

评分☆☆☆☆☆

我们家那个小家伙，向来对需要“动脑筋”的书籍不太感冒，但这次试读了《体验英语少儿阅读文库》里的另一主题分册后，情况完全改观了。这套书似乎有一种魔力，能把复杂的概念用最直观、最有趣的方式呈现出来。比如说，有一篇关于古代建筑奇迹的文章，它没有用枯燥的参数去轰炸读者，而是通过一个现代小导游的视角，一步步引导读者去“拆解”建筑的秘密，比如拱门是如何支撑重量的，材料的特性是什么。这种“解密”式的叙事，极大地激发了他的探索欲。我发现，他现在甚至会主动去查阅一些相关的中文资料来对比理解书中的概念，这说明阅读已经从被动接受信息转化成了主动求知。此外，每章后面的小测验和思考题设计得非常巧妙，它们不是简单的单词配对，而是开放性的问题，比如“如果你是故事中的主人公，你会做出同样的选择吗？为什么？”这种引导式的提问，有效锻炼了孩子的批判性思维和用英语表达观点的能力，这一点是我认为这套书最宝贵的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

我最近给侄子买了一套《体验英语少儿阅读文库》里关于历史故事和名人传记的那辑，他虽然刚满十二岁，但对过去的事情特别好奇。这套书的选材角度非常独到，没有选择那些过于枯燥的大段历史叙述，而是将历史融入到一个个鲜活的人物故事中。比如讲到某位科学家的成长历程，作者会着重描绘他童年时期的困惑、探索以及最终取得突破的喜悦，这种叙事方式让那些原本遥远的历史人物一下子变得可以亲近起来。更让我惊喜的是，书里嵌入了一些非常实用的“文化小贴士”板块，用简洁的英语解释了当时社会的一些风俗习惯或者科技水平，这对理解故事的背景至关重要。侄子说，以前看英文原版书总觉得晦涩难懂，但这套书的语言组织非常流畅自然，读起来有一种“跟着情节走”的感觉，很少有卡壳的地方。而且，这套书的装帧设计也很有质感，封面色彩和插图都透露出一种高级感，完全符合这个年龄段孩子对“酷”和“有内涵”的审美要求，拿在手里也觉得很有面子。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢，孩子喜欢读，质量好。有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢？只要自己心甘情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 　　 又有人认为，故事中的女孩过于势利，可是换个角度来看待，女孩也没有过错。这个世界本就物欲横流，面包比水仙花更容易吸引人去追逐。宝石的闪亮掩盖了玫瑰的凄艳，女孩的举动虽让人能够理解，却更觉得无奈。 　　 穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性……由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。 　　 在整个童话集中，我最喜欢的童话实际上是《巨人的花园》。 　　 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。故事中，巨人最喜欢的小孩——手掌和脚掌上分别都有一清晰的钉子印——他是耶稣的化身，是神的孩子，令巨人颤抖下跪，发自内心地敬畏喜爱，并在他的指引下，灵魂前往这个小孩的花园——天堂。 1900年，王尔德在自己友人的帮助下，改信天主教。也许，这篇童话早早地便预示了这样的结果吧。 《快乐王子》也是让人读后忍不住落泪的美妙之作。这个故事中的王子雕像与小燕子身上都存在着一种崇高伟大、无私忘我的精神特质。王子将自己身上的宝石和金子委托给燕子，让他送给那些需要这些东西的人们——也许是穷困潦倒的戏作家，也许是卖不出火柴的小女孩，也许是那些忍饥挨饿的乞丐

评分☆☆☆☆☆

女儿很喜欢这套书，物美价廉。

评分☆☆☆☆☆

《文库》预备级（3-6岁儿童适用）分为三个级别，有两大题材系列Set A和Set B：Set A为字母系列，Set B为字母组合系列。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的读物

评分☆☆☆☆☆

质量很好?，值得推荐

评分☆☆☆☆☆

《文库》预备级（3-6岁儿童适用）分为三个级别，有两大题材系列Set A和Set B：Set A为字母系列，Set B为字母组合系列。

评分☆☆☆☆☆

新的体验，趣味性和可读性都比较高，做活动时的价格也很不错。

评分☆☆☆☆☆

正品，速度快！