佳教有方叢書-“青春期”碰撞“更年期” pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陸士楨，宣飛霞 著

圖書標籤:

• 青春期
• 更年期
• 傢庭教育
• 親子關係
• 心理健康
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 女性健康
• 兩代溝通
• 成長煩惱

齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514816006

版次：1

商品編碼：11463467

包裝：平裝

叢書名： 佳教有方叢書

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：202

正文語種：中文

內容簡介

　　孩子終於上初中瞭，生活自理能力大大提高，接送等日常生活照顧終於不再成為負擔。傢長們本以為終於可以鬆口氣瞭。然而伴隨著青春期的臨近，孩子真正的叛逆期也拉開瞭序幕，他們用轟轟烈烈的方式宣告著獨立的開始。他們第1次鎖上自己的房門，拉開瞭親子的距離；他們第1次有瞭自己的青春秘密，開始悄悄寫日記；他們第1次有瞭父母以外心中惦念和愛戀的人，開始戀愛瞭……這些問題讓傢長很頭疼。
　　而此時此刻的父母除瞭倍增的工作壓力，自己也往往需要麵對更年期臨近帶來的身體和情緒問題。於是，當“青春期”遭遇“更年期”，傢長應該怎麼做？是偷看日記、跟蹤、查電子郵箱，和孩子的獨立打一場艱難的遭遇戰，還是平等溝通、真誠交流，和孩子一起攜手走嚮成熟和獨立？

作者簡介

　　陸士楨，教授，碩士生導師，國務院特殊貢獻專傢津貼獲得者，在青少年研究/傢庭教育和社會工作領域享有一定學術聲譽，曾任中國青年政治學院黨委書記、常務副院長。

目錄

第一章價值觀、世界觀及其確立——青春期傢庭道德教育不可忽略

尊敬師長，關愛親朋

教育孩子尊重他人權利與隱私

培養孩子高尚的人格

衡量人生價值的標準

正確處理個人利益與集體利益的關係

愛國主義教育不可缺失

做遵紀守法的好公民

規範孩子的審美情趣

正確處理學業與友情、愛情的關係

用開放的眼光看世界

怎樣看待齣國熱

傢庭職業道德教育的引導與實施

樹立正確的金錢觀

樹立正確的消費觀

勞動創造一切

第二章用是否適應社會，來強化或者矯治孩子的思維和行為習慣——行為模式事關人生的精神或落寞

第三章從“傢”走嚮社會，從“小我”走嚮“大我”——青春期孩子的傢庭，必須打開“心量”這扇門

第四章緊閉的房門和上鎖的日記——化解青春期的親子衝突有方法

第五章學習成績與人生道路的選擇——中學期間不同階段的學習輔導

《青春期“我”與更年期“她/他”的奇妙關係：理解、溝通與成長》 內容簡介 本書並非一本探討“青春期”與“更年期”生理或醫學知識的著作，也非關於兩代人直接衝突的案例分析匯編。它是一部以細膩的筆觸，深入挖掘在傢庭這一特殊場域中，兩個看似截然不同卻又緊密相連的人生階段——青春期的躁動與迷茫，以及更年期的過渡與調整——所産生的復雜情感互動、心理碰撞以及由此衍生的個人成長軌跡的文學性敘事。本書的主旨在於，藉由這兩個生命節點的交匯，去展現一種超越代溝的深刻理解，一種化解隔閡的有效溝通，以及一種在相互映照中實現自我超越的可能。 核心視角與敘事特點： 本書的獨特之處在於，它采取瞭一種“平行敘事”與“情感共鳴”相結閤的方式。它不直接聚焦於“青春期”與“更年期”之間的具體矛盾點，而是通過兩條看似獨立卻又彼此呼應的故事綫，來呈現這兩個階段人物的內心世界。 青春期綫： 這一部分的敘事，將著力於描繪一個或多個處於青春期的人物。他們可能麵臨著學業的壓力、自我認同的睏惑、友誼的建立與失落、初萌的情感萌動，以及對未來世界的憧憬與不安。語言風格上，將力求貼近青春期特有的敏感、衝動、叛逆以及偶爾流露齣的純真與脆弱。通過他們的視角，讀者將能感受到青春期特有的“荷爾濛風暴”，那種對獨立與自由的渴望，以及在成長道路上所經曆的跌跌撞撞。這裏不會有關於青春期生理變化的詳盡描述，而是側重於心理層麵的探索，例如：對於“我是誰”的追問，對於“世界是什麼”的疑惑，對於“如何被理解”的渴望，以及在嘗試獨立過程中與現有秩序的摩擦。 更年期綫： 這一部分的敘事，則會深入探索處於更年期的人物。他們可能麵臨著身體機能的變化帶來的不適，事業上的瓶頸或轉型，與伴侶關係的重新定位，以及對於“中年危機”的審視與思考。他們的內心世界可能充斥著對青春流逝的淡淡憂傷，對傢庭責任的重負感，對個人價值的再確認，以及對生活意義的重新追尋。語言風格上，將更加內斂、深沉，蘊含著歲月的沉澱與生活的智慧。這裏的“更年期”並非簡單等同於女性的生理周期，而是更廣泛地涵蓋瞭人生中一個充滿轉變、挑戰與反思的階段，可能涉及男性或女性人物，重點在於其心理狀態和生活角色的變化，例如：麵對子女獨立帶來的“空巢期”的失落，對自身健康狀況的擔憂，對職業生涯下一步的規劃，以及對人生下半場的期望和焦慮。 情感的交織與主題的升華： 本書最大的亮點在於，它巧妙地編織瞭這兩條綫索，讓青春期的蓬勃生命力與更年期的沉澱智慧相互映照，形成一種獨特的張力與美感。 理解的橋梁： 青春期的衝動與叛逆，在更年期人物的迴憶中，可能喚醒曾經的相似情感，從而産生一種“我曾是你”的理解。而更年期人物的焦慮與迷茫，也可能讓青春期人物窺見未來的自己，從而激發齣對成熟與責任的初步認知。本書將通過生活中的細微場景，比如一次不經意的對話，一個共同經曆的事件，或者一次眼神的交匯，來展現這種理解的發生。它不會直接給齣“你應該理解我”的勸導，而是通過細膩的心理描寫，讓讀者自然而然地體會到理解的溫度。 溝通的藝術： 青春期與更年期之間的溝通往往是睏難的，充滿瞭誤解和沉默。本書將探索有效的溝通方式，並非教條式的溝通技巧，而是通過人物的實際行動和內心情感變化，展現如何放下固有的標簽，傾聽彼此的心聲，用包容代替指責，用耐心化解急躁。例如，當青春期人物錶達著對某種音樂或潮流的狂熱時，更年期人物的迴應可能不再是簡單地否定，而是嘗試去瞭解其背後的文化，甚至從中發現一絲不曾留意過的時代印記。同樣，當更年期人物流露齣對未來的擔憂時，青春期人物的關心可能不再是敷衍，而是真正地想要分擔。 成長的共振： 青春期與更年期，雖然是人生的不同階段，卻都承載著成長的命題。青春期是嚮外探索、塑造自我的階段，而更年期則是嚮內反思、重塑自我的階段。本書認為，這兩個階段並非割裂，而是相互促進的。青春期的活力可以激發更年期人物對生活的熱情，而更年期的經驗和智慧可以為青春期人物指點迷津。通過兩條敘事綫的交織，展現瞭無論處於哪個年齡段，生命都在不斷地學習、適應與成長。人物們在與“對方”的互動中，最終都實現瞭對自我的更深層認識，以及對人生更為豁達的態度。 本書所不包含的內容： 醫學或心理學知識的普及： 本書不會深入探討青春期或更年期的生理、病理學知識，也非旨在提供醫學診斷或治療建議。 傢庭教育或心理谘詢的指南： 本書不提供具體的傢庭教育方法論，不教授如何處理親子衝突的技巧，也不涉及專業的心理谘詢理論。 兩代人之間直接對抗的激烈描寫： 盡管存在代溝和理解上的差異，本書的重點並非渲染衝突和對抗，而是著力於描繪衝突背後的情感需求，以及如何化解隔閡。 純粹的社會現象分析： 本書並非社會學研究報告，雖然可能觸及社會背景，但核心依然是人物的內心世界和情感體驗。 關於“青春期”或“更年期”的刻闆印象的強化： 本書試圖超越簡單的標簽化，展現這兩個階段人物的多麵性和復雜性，避免臉譜化的塑造。 本書的價值與意義： 《青春期“我”與更年期“她/他”的奇妙關係：理解、溝通與成長》是一部充滿溫情與智慧的讀物。它通過文學性的敘事，引導讀者去思考生命的不同階段是如何相互影響，又如何共同塑造我們的成長。無論讀者正處於青春期的迷茫，還是正經曆著更年期的轉型，亦或是作為旁觀者，都能在這本書中找到共鳴，獲得啓發。它教會我們，理解是連接彼此最堅實的橋梁，溝通是化解隔閡最有效的工具，而成長，則是一場永不停歇的生命遠徵，在與“她/他”的碰撞與映照中，我們得以更好地認識自己，擁抱生活。這是一次關於情感、理解與成長的深度探索，一次關於如何與不同生命階段的自己以及他人和諧共處的溫情對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我最近剛好在經曆孩子進入青春期的各種挑戰，感覺自己就像在走鋼絲，心情忽上忽下。翻開這本書，首先映入眼簾的是那些觸及靈魂深處的文字，作者對傢庭關係中那些微妙的、常常被忽略的情緒變化捕捉得極其精準。比如，書中描述的“代溝”不僅僅是兩代人看問題的角度不同，更深層次地觸及瞭雙方在情感需求上的錯位，這點我深有感觸。它沒有那種居高臨下的說教，反而像一位經驗豐富的朋友，耐心地為你拆解那些看似無解的僵局。我尤其欣賞它在處理衝突時的具體建議，不是空泛的“多溝通”，而是教你如何在爭吵發生時，先暫停，再用非暴力的方式錶達訴求。讀完第一部分，我感覺自己緊綳的神經稍微放鬆瞭一些，至少我知道，我不是一個人在戰鬥，這種“被理解”的感覺，在育兒的孤獨感中尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對“更年期”這個詞有些抗拒，覺得那意味著衰老和失控。但這本書卻把“更年期”這個階段，描繪成瞭一個重新認識自我、重新定義傢庭角色的關鍵時期。它強調瞭中年人在處理孩子成長問題時，自身的生理和心理變化是不可忽視的內因。書中對女性麵對的身份焦慮，以及男性在事業與傢庭平衡上的掙紮，都有獨到的見解。我最喜歡的是關於“放手與接納”的章節，作者提醒我們，真正的愛是提供支持，而不是控製。這對我這種控製欲比較強的母親來說，無疑是一劑清涼藥。閱讀過程中，我常常停下來，在書頁空白處寫下自己的心得體會，感覺就像上瞭一堂沉浸式的自我療愈課。它不僅僅是關於“如何教育孩子”，更是一本關於“如何成熟地度過人生下半場”的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常鮮活，充滿瞭生活氣息，讀起來一點也不覺得枯燥，反而像在聽一位非常睿智的長輩娓娓道來。我特彆留意瞭它探討的“溝通障礙”部分。作者沒有用太多復雜的心理學術語，而是用大傢都能理解的比喻來解釋復雜的心理現象。比如，她把青春期的孩子比作“正在衝齣繭子的蝴蝶”，而傢長則像是“拿著舊地圖的領航員”，這種畫麵感極強的描述，讓我一下子就明白瞭雙方立場上的巨大差異。書中對“衝突管理”的描述，特彆注重非言語溝通的重要性，這一點非常值得稱贊，因為在很多傢庭衝突中，真正傷人的往往是那些沒有說齣口的姿態和眼神。這本書提供的解決思路，是一種由內而外的轉變，它教導我們如何先穩定自己的“內核”，纔能更好地引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

我從一個完全不同的角度被這本書吸引瞭，那就是它對“代際傳承”的探討。這本書沒有將焦點僅僅鎖定在眼前的衝突上，而是將青春期和更年期放在瞭一個更宏大的生命周期中去審視。它提到瞭父母年輕時未曾解決的議題，是如何在麵對自己孩子進入青春期時被再次激活的。這種“曆史的重演”讓我開始反思自己的童年經曆，以及這些經曆如何不自覺地影響瞭我現在的育兒方式。書中鼓勵我們要打破傢庭中的“沉默契約”，勇敢地和伴侶、和孩子談論那些過去我們避而不談的敏感話題。這種深度的自我挖掘，讓這本書的價值遠超一本普通的育兒書。它更像是一把鑰匙，幫助我開啓瞭與自己、與傢人更真誠、更健康的關係模式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它將理論與實踐完美地結閤在一起。我通常對那種純理論的心理學書籍敬而遠之，覺得太晦澀難懂，但這本卻完全不同。它用瞭大量的案例，這些案例都非常貼近我們日常生活中會遇到的場景，比如孩子突然的叛逆、對傢長的質疑，以及我們自己麵對職業壓力和傢庭責任時的焦慮。作者的筆觸細膩而富有洞察力，她沒有將任何一方描繪成“壞人”，而是深入分析瞭造成隔閡的深層原因。我發現，很多時候我們以為是孩子的問題，其實是我們自身“更年期”的反應投射到瞭他們身上。這種反思對我來說是震撼的，它迫使我開始審視自己的情緒管理方式，而不是一味地要求孩子去適應我。這本書提供的工具箱，我覺得非常實用，我打算挑選幾個技巧，先在下一次傢庭會議上試用一下，期待能帶來實質性的改變。