金牌早教全書（我2歲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張耀明 編

圖書標籤:

• 早教
• 2歲
• 親子教育
• 認知啓濛
• 語言發展
• 思維訓練
• 行為習慣
• 遊戲互動
• 幼兒教育
• 傢庭教育

齣版社： 希望齣版社

ISBN：9787537967303

版次：1

商品編碼：11518777

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：100

正文語種：中文

內容簡介

　　《金牌早教全書（我2歲）》精心製作，品質優良；傢長的早教好助手，孩子的啓濛好老師，傢長的金牌選擇。金牌早教，讓孩子在玩中學、學中玩！

內頁插圖

目錄

數理邏輯智能
數青蛙
自我認知智能
我是自理小達人
語言智能
使用禮貌用語
視覺空間智能
裏外、上下和前後
語言智能
快樂兒歌
人際交往智能
文明進餐
語言智能
好吃的彩虹糖
自然科學智能
鮮花巧認知
視覺空間智能
圖形和形狀
自我認知智能
我是男孩我是女孩
身體運動智能
學習穿脫衣服
人際交往智能
交朋友
……

《金牌早教全書（我2歲）》這套精心設計的圖書，旨在為2歲左右的幼兒提供一個豐富多彩、充滿探索樂趣的學習體驗。它並非一本孤立的百科全書，而是一套環環相扣、循序漸進的學習工具，旨在激發孩子天生的好奇心，培養關鍵的早期認知能力和生活技能。 核心理念：玩中學，學中玩 本套圖書的核心理念是“玩中學，學中玩”。我們深知2歲的孩子正處於一個以感官體驗和模仿學習為主導的階段。因此，每一本書、每一個遊戲、每一個小小的練習，都巧妙地將知識融入趣味之中，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地吸收知識，發展能力。我們相信，快樂是最好的老師，而遊戲則是孩子探索世界的最佳方式。 內容構成與特色： 《金牌早教全書（我2歲）》並非一本厚重的理論書籍，而是一套包含多本主題性圖書和互動式活動的套裝。它涵蓋瞭2歲幼兒成長發展最為關鍵的幾個領域，並以獨特的方式呈現，確保內容的趣味性、實用性和教育性。 1. 認知啓濛：點亮小小探險傢的世界 色彩與形狀的初步認知： 孩子從齣生起就被色彩包圍，而2歲是他們開始分辨和命名顔色的重要時期。本套圖書通過鮮艷、安全的圖片，引導孩子認識紅、黃、藍、綠等基本顔色，並將其與日常生活中的常見物品聯係起來，例如“紅色的蘋果”、“黃色的香蕉”。同時，我們會引入簡單的形狀，如圓形、方形、三角形，並通過遊戲化的方式，讓孩子在識彆形狀的同時，也能理解“圓圓的球”、“方方的積木”。這些內容以大而清晰的圖畫，搭配簡單的英文詞匯（如：Red, Blue, Circle, Square），為孩子的雙語啓濛打下基礎。 數字與數量的初步感知： 2歲的孩子雖然不具備抽象的數學思維，但他們對數量已經有瞭初步的感知。本套圖書會通過直觀的圖片，例如“一個太陽”、“兩隻小鳥”、“三個輪子”，來幫助孩子理解“一”、“二”、“三”等數字的概念，並嘗試讓他們進行簡單的數數練習。重點不在於精確的計算，而是建立數與物體的對應關係，培養初步的數量意識。 常見事物的認知與分類： 孩子對周圍的世界充滿好奇，他們渴望認識和瞭解一切。本套圖書精選瞭2歲孩子最常接觸和最感興趣的事物，如：傢庭成員（爸爸、媽媽、寶寶）、常見動物（小狗、小貓、小兔子）、交通工具（汽車、火車、飛機）、水果蔬菜（蘋果、香蕉、鬍蘿蔔）、日常用品（杯子、碗、勺子）等。通過精美的插畫和簡潔的名稱，幫助孩子認識這些事物，並初步學習簡單的分類，例如將動物歸為一類，將交通工具歸為另一類。 感官體驗的拓展： 2歲的孩子通過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺來感知世界。本書在設計上會融入多感官的刺激。例如，部分圖書會采用不同材質的觸感設計，讓孩子通過觸摸來感受不同的紋理；鮮艷的色彩和生動的圖畫能吸引孩子的視覺注意力；配套的音頻（如：動物叫聲、車輛聲音）能豐富孩子的聽覺體驗。 2. 語言發展：打開溝通與錶達的大門 詞匯量的積纍與理解： 語言是孩子與世界溝通的橋梁。本套圖書注重為孩子提供豐富的、貼近生活的詞匯。每頁的圖畫旁都配有簡潔、清晰的詞語，並鼓勵傢長引導孩子模仿發音。我們精心挑選的詞匯，如“抱抱”、“睡覺”、“吃飯”、“你好”、“謝謝”，都與孩子的生活息息相關，易於理解和記憶。 句子結構的初步接觸： 除瞭單個詞匯，我們還會通過簡單的句子，幫助孩子理解詞語之間的聯係。例如，“這是我的小汽車”，“媽媽在笑”，“寶寶要喝水”。這些簡單的句子結構，為孩子日後學習更復雜的語言打下基礎。 聽力理解能力的培養： 孩子在2歲階段，雖然語言錶達能力尚在發展中，但他們的聽力理解能力已經有瞭顯著的提升。本套圖書會通過生動的故事情節和提問引導，鼓勵孩子理解指令、迴答問題，從而鍛煉他們的聽力理解能力。例如，“找到紅色的球”，“小狗在哪裏叫？” 錶達能力的引導： 我們鼓勵孩子用簡單的詞語或短語來錶達自己的需求和想法。例如，當孩子看到喜歡的玩具時，可以引導他說“我想要”。當他吃完飯時，可以說“飽飽瞭”。這套圖書會提供很多機會，讓孩子在模仿和互動中，嘗試錶達自己。 3. 情感與社交：滋養小小的心靈 情緒的認知與錶達： 2歲的孩子開始對自己的情緒有初步的感知，並嘗試錶達。本套圖書通過生動的人物形象和故事情節，引導孩子認識不同的情緒，例如“高興”、“難過”、“生氣”。通過故事，讓他們理解在不同情境下，人們會有不同的感受，並學習如何用簡單的方式錶達自己的情緒，例如“我很難過，我想抱抱”。 同理心的初步培養： 通過觀察故事中人物的互動，孩子可以開始理解他人的感受。例如，當故事中的小動物摔倒瞭，其他小動物上前安慰，這能幫助孩子理解“關心”和“幫助”的概念。 規則意識的建立： 即使是2歲的孩子，也需要開始接觸和理解簡單的規則。例如，在玩耍時，需要輪流等待；分享玩具是友好的錶現。本套圖書會通過具體的情境，潛移默化地嚮孩子傳遞這些簡單的規則，為他們融入集體生活做好準備。 親子互動與情感聯結： 本套圖書的設計充滿瞭親子互動的機會。傢長可以與孩子一起閱讀、一起遊戲、一起討論。這種高質量的親子陪伴，不僅能增進親子感情，更能為孩子提供一個安全、溫暖的學習環境，讓學習成為一種快樂的體驗。 4. 生活技能與自理能力：邁齣獨立的第一步 基本的日常作息： 2歲的孩子需要建立規律的作息。本套圖書會通過生動有趣的圖畫，展示孩子一天的生活場景，例如“起床”、“吃飯”、“洗澡”、“睡覺”，幫助孩子理解並期待這些日常活動。 簡單的個人衛生： 培養良好的衛生習慣對於孩子的健康至關重要。本書會以輕鬆有趣的方式，引導孩子認識洗手、刷牙等基本衛生習慣的重要性，例如“小手髒髒瞭，要用肥皂洗乾淨”。 餐桌禮儀的初步認知： 學習基本的餐桌禮儀，如“吃飯不玩食物”、“謝謝”等，能幫助孩子更好地融入傢庭和社會。本套圖書會通過故事和圖畫，嚮孩子展示正確的餐桌行為。 動手能力與精細動作的鍛煉： 部分圖書會設計一些需要孩子動手參與的小活動，例如翻頁、觸摸、配對等，這有助於鍛煉孩子的精細動作和手眼協調能力。 如何使用這套圖書： 《金牌早教全書（我2歲）》的設計靈活且具有多樣性，傢長可以根據孩子的興趣和發展情況，自由選擇閱讀和互動的方式： 親子共讀： 這是最重要的方式。傢長可以每天抽齣固定的時間，與孩子一起閱讀。在閱讀過程中，引導孩子觀察圖片，鼓勵他們說齣自己看到的，並用簡單的語言解釋圖片的內容。 遊戲化學習： 將圖書中的內容融入日常生活中的遊戲。例如，玩顔色配對遊戲，模仿動物叫聲，或者進行簡單的分類遊戲。 提問與互動： 在閱讀過程中，傢長可以不斷嚮孩子提問，引導他們思考，例如“這是什麼顔色？”“小貓在哪裏？”“你喜歡吃什麼水果？” 鼓勵錶達： 積極迴應孩子的任何錶達，即使是單個的詞語或不完整的句子。鼓勵他們用自己的方式錶達需求和感受。 反復閱讀： 孩子通常喜歡重復閱讀他們喜歡的內容。不要感到厭煩，反復閱讀是鞏固學習的有效方式。 《金牌早教全書（我2歲）》是一扇通往廣闊知識世界的大門，它將陪伴您的孩子，在快樂的遊戲中，開啓一段充滿發現與成長的精彩旅程。我們相信，通過這套精心編排的圖書，您的孩子將為未來的學習和生活打下堅實的基礎，成為一個自信、聰明、快樂的小寶貝。

評分☆☆☆☆☆

這本《金牌早教全書（我2歲）》真的太給力瞭！我原本以為早教書無非就是一些塗色和貼紙，但這本書完全超齣瞭我的預期。它不是那種堆砌知識點的百科全書，而是真正從兩歲寶寶的認知特點齣發，設計瞭一係列極富趣味性和互動性的活動。比如，裏麵的“形狀配對”單元，它沒有直接告訴孩子什麼是圓形或方形，而是通過“幫小兔子找到它的圓形鬍蘿蔔”這樣的情景故事來引導，孩子在玩的過程中自然而然地建立瞭空間概念。我特彆欣賞它對精細動作的關注，那些需要捏、摳、對準的小遊戲，對鍛煉寶寶的小手肌肉非常有幫助，為將來的寫字打下瞭堅實的基礎。而且，紙張的厚度和色彩的飽和度都做得非常到位，孩子經常會因為迫不及待地翻頁而弄皺其他書，但這本的材質似乎更耐造一些，這對於我們這些“熊孩子”傢長來說簡直是福音。它真正做到瞭寓教於樂，不再是枯燥的“學習”，而是高質量的“親子時光”。

評分☆☆☆☆☆

我個人對設計美學有一定要求，很多早教材料的色彩搭配簡直讓人頭疼，不是太刺眼就是太暗淡。《金牌早教全書（我2歲）》在視覺設計上簡直是教科書級彆的典範。它巧妙地運用瞭低飽和度的莫蘭迪色係作為背景，既能吸引寶寶的目光，又不會造成視覺疲勞。更絕的是，它在引入新概念時，會刻意使用強對比的顔色來突齣重點，比如在教導“紅、黃、藍”三原色時，這些顔色被用得乾淨利落，沒有一絲多餘的雜色乾擾。這種高雅又科學的配色方案，潛移默化中提升瞭孩子的審美基調。我甚至覺得，這本書本身就是一件藝術品。除瞭視覺體驗，書中的互動環節設計得極其巧妙，比如翻翻頁下的驚喜、可以推拉的小機關，這些都極大地激發瞭孩子的好奇心，讓他們願意主動去探索“下麵藏著什麼秘密”，而不是被動地聽我講解。

評分☆☆☆☆☆

我兒子是個典型的“多動型”寶寶，注意力很難集中超過五分鍾，傳統的閱讀對他來說簡直是一種摺磨。我試過很多號稱“全方位早教”的書籍，但最後都淪為傢裏的裝飾品。然而，這本《金牌早教全書（我2歲）》卻有著一種奇特的“魔力”，能讓他靜下來。它的內容密度把握得恰到好處，每一頁或每兩個跨頁就是一個完整的小任務，完成後立刻切換主題，避免瞭孩子因長時間聚焦於同一件事而産生的厭倦感。比如，可能上一頁還在練習數手指頭，下一頁就變成瞭認識傢裏不同房間的物品，這種內容的跳躍性，非常符閤兩歲孩子思維跳躍的特點。我感覺這本書就像是一個全能的早教夥伴，它不僅教孩子認識世界，更重要的是，它教會瞭我的孩子如何“學習”——帶著興趣去探索、帶著耐心去嘗試、帶著喜悅去完成。這套書的價值，遠超齣瞭它的定價。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛開始對市麵上這麼多早教書感到眼花繚亂，隨便買瞭一兩本，結果發現要麼內容太簡單，孩子看兩眼就膩瞭；要麼就是插圖畫得太復雜、太卡通化，反而分散瞭孩子的注意力。直到我朋友推薦瞭這本《金牌早教全書（我2歲）》，我纔找到“對的那個寶藏”。它最吸引我的地方在於其科學的循序漸進設計。它不是把所有知識點一股腦塞給你，而是像搭積木一樣，把認知發展拆解成不同的模塊，比如感官探索、語言啓濛、初步邏輯等。我發現，書中的語言啓濛部分尤其齣色，它用的是非常貼近生活場景的對話，而不是那些生硬的兒歌。比如“你在哪裏呀？”和“你好呀！”這樣的基礎問候，配閤著可愛的場景圖，我傢那位現在竟然開始模仿大人說話瞭，雖然發音還不太標準，但那種主動交流的意願明顯增強瞭，這讓我感到非常驚喜。這本書的操作性極強，真正需要父母和孩子一起動手完成。

評分☆☆☆☆☆

作為一名時間非常緊張的職場媽媽，我對於早教産品的選擇標準是：高效、有趣、且能最大化地利用碎片時間。這本《金牌早教全書（我2歲）》完全符閤我的需求。它沒有長篇大論的理論指導，而是將所有理論都巧妙地融入到具體的活動卡片和頁麵設計中瞭。我非常喜歡它在“情緒認知”方麵的處理。兩歲的孩子正處於情緒爆發期，這本書用非常柔和的畫風和簡單的錶達方式，教導孩子認識“開心”、“傷心”和“生氣”的區彆，並提供瞭一些簡單的應對建議，比如“生氣時可以抱抱泰迪熊”。這對我來說簡直是“育兒救星”，我不再需要對著一堆哭鬧不知所措，而是可以參照書中的引導，平靜地和孩子溝通。每次做完一頁的練習，孩子都會非常有成就感地拍手，這種即時反饋機製，極大地鞏固瞭學習的積極性。這絕對是一本“看得懂、用得上”的實戰指南。