具体描述
内容简介
按照“得法于课内，得益于课外”的原则，《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》内容的编排分为两大部分：一是阅读训练精选，二是阅读方法与知识指导。选文注重文质兼美，既有经典的名家名篇，又有贴近学生真实生活的优秀同龄佳作；编排体例清晰，材料齐全，既有方法的点拨与知识的辅导，又有大量可供阅读欣赏训练的材料，对于各个年级段和不同阅读欣赏层次的学生都是切实管用的。同时还能帮助他们形成正确的阅读欣赏思路，掌握有效的阅读欣赏方法。
内页插图
目录
第一编 阅读训练精选1．我是小学生啦
2．我的生日
3．七巧板
4．到市场去
5．看烟火
6．猫头鹰
7．小手绢
8．捉蝴蝶
9．运动日
10．捉迷藏
11．看花灯
12．标点符号歌
13．彩虹在哪里
14．爸爸看报
15．摆筷子
16．孔融让梨
17．小云听故事
18．小云学存款
19．小猴子过河
20．小白兔送礼物
21．买书包
22．买文具
23．尾巴有什么用
24．妈妈，谢谢您
25．大扫除
26．小云的梦
27．小云的同学
28．小云的诗
29．小云的音乐课
30．快考试了
31．羊妈妈收菜
32．孔雀
33．虹
34．雨
……
第二编 阅读方法与知识指导
参考答案
前言/序言
用户评价
作为一个在教育领域摸爬滚打多年的“老兵”，我对各种教材和训练册都接触过不少。这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》在我看来，是一本非常“接地气”的读物。它没有那些晦涩难懂的理论，也没有那些过于拔高的要求，而是从一年级孩子的实际情况出发，一步一步地引导他们。我印象最深刻的是，书中对于“标点符号”的讲解，它并不是枯燥地列出标点符号的定义，而是通过让孩子去朗读带有不同标点符号的句子，让他们自己去体会标点符号在表达情感和意思上的作用。这种“体验式”的学习方法，对于一年级的孩子来说，非常有效。此外，书中还设计了一些“找不同”或者“连线”的小游戏，将阅读理解融入到游戏中，让孩子在玩乐中学习，这是一种非常明智的教学策略。总而言之，这本书在教学方法的创新性和实用性方面，都做得相当出色。
评分我一直相信，教育的本质是唤醒，是激发。这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》在这方面做得非常出色。它不仅仅是教授阅读的技巧，更是点燃孩子对阅读的热情。我记得有一篇文章，描写了一个小男孩第一次看到大海的场景，作者用了很多充满想象力的词语来描绘大海的广阔和神秘，让孩子仿佛身临其境。而这本书的练习部分，更是鼓励孩子去想象，去创造。比如，它会问孩子：“如果你是那个小男孩，你最想做什么？”这样的问题，无疑是在鼓励孩子发挥自己的想象力，去探索更广阔的世界。我甚至觉得，这本书在培养孩子的“自主学习能力”方面，也起到了非常重要的作用。它鼓励孩子主动去阅读，去思考，去表达，而不是被动地接受。这本书就像一颗小小的种子，在孩子的心田播下阅读的种子，让他们在未来能够茁壮成长。
评分我是一个非常注重逻辑和结构的读者，即使是阅读儿童读物，我也会关注其内在的组织方式和教育目的。这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》在这一点上给我留下了深刻的印象。它并非随意地堆砌文字，而是遵循了循序渐进的原则，从最基础的识字、认读，逐步过渡到理解词语、句子，再到理解段落和整篇文章。每一单元的主题都经过精心设计，比如从认识动物、植物，到理解简单的故事情节，再到学习如何概括中心思想。我尤其欣赏书中对于“关键词”的强调，它会引导孩子去识别文章中那些起着关键作用的词语，通过理解这些词语，来把握文章的大意。这对于一年级的孩子来说，是一种非常有效的阅读策略训练。而且，书中还穿插了一些“小贴士”或者“阅读秘籍”，用一种比较活泼的方式来告诉孩子一些阅读技巧，比如“读的时候要大声朗读，这样能帮助你记住”。这些小细节都体现了编者在教学方法上的用心。总而言之，这本书就像一位经验丰富的老师，用通俗易懂的方式，一步一步地带领孩子掌握阅读的门道。
评分我对任何事物都抱有一种“实事求是”的态度，对于这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》也不例外。我并没有期待它能像魔法一样让我的孩子一夜之间变成阅读高手，但它的确给我带来了惊喜。这本书最打动我的一点是，它非常注重培养孩子的“阅读习惯”。它通过一些小故事，或者是一些关于阅读的“小建议”，来告诉孩子为什么要读书，读书的好处是什么。比如，有一段话是这样说的：“小蚂蚁每天都要搬很多很多的水晶，才能让它的家变得更大更温暖。我们每天读一点点书，也能让我们的脑袋变得更聪明，心里变得更快乐。” 这样的比喻，对于一年级的孩子来说，非常容易理解和接受。此外，这本书的练习设计也非常灵活多变，它不像传统的练习题那样死板，而是鼓励孩子用多种方式来表达自己的理解，比如画画、表演、讲故事等等。这让我觉得，阅读不仅仅是认字，更是表达，是创造。
评分我一直认为，阅读的本质是一种对话，是作者与读者之间思想的交流。这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》在培养这种“对话”能力方面，做得非常出色。它不仅仅是让孩子去“读”文字，更是鼓励他们去“理解”文字背后的含义，去“思考”文字所传达的情感。我记得有一篇关于“分享”的文章，文章结尾并没有给出明确的结论，而是留给孩子一个开放性的问题：“你觉得小明做得对吗？为什么？”这样的设计，无疑是在鼓励孩子去独立思考，去形成自己的观点，而不是被动接受。而且，书中还包含了一些需要孩子进行角色扮演或者情景模拟的练习，这让我觉得，阅读不再是枯燥的文字游戏，而是与生活紧密相连的实践活动。它让孩子在扮演不同角色的过程中，去体会人物的情感，去理解他们的行为动机，从而更深刻地理解文章内容。我甚至觉得，这本书不仅是在训练孩子的阅读能力，更是在培养他们的同理心和人文素养。
评分说实话，我是一个对教育领域不太懂行的家长，但看到孩子在学校里接触到这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》时，我还是本能地想去了解一下。我的第一印象是，这本书的版式设计很友好，字体清晰，行距适中，不会让孩子觉得眼睛疲劳。而且，每篇文章的长度都恰到好处，不会过长而让孩子失去耐心。更重要的是，我发现这本书不仅仅是让你读完文章就结束了，它后面会有一系列的配套练习，这些练习的设计非常巧妙，不是那种枯燥的填空或者选择，而是引导孩子去思考，去表达。比如，有的题目会问“你觉得小松鼠为什么要藏松果？”，这鼓励孩子去发挥想象，去推测原因；有的题目会让你画出文章中你最喜欢的部分，这调动了孩子的创造力。我甚至发现，在做这些练习的时候，孩子会主动跟我讨论，他会问我“妈妈，这里说的‘高兴’和‘开心’有什么不一样？”，这让我觉得，这本书真的在启发孩子主动学习和思考。我曾经尝试过给孩子买一些其他的阅读材料，但要么太难，要么太枯燥，孩子都提不起兴趣。唯独这本书，似乎抓住了孩子的心，让他们觉得阅读是一件有趣的事情。
评分这本书我拿到手的时候，孩子正处于一年级，刚开始接触文字，对认字和理解都比较吃力。当初选择它，主要是看中了“新课标”这几个字，总觉得官方推荐的教材应该是有一定的权威性和科学性的。拿到书后，我先翻看了目录和一些例题，发现它并非简单地罗列一些短文，而是很巧妙地将阅读理解的技巧融入到每一课之中。比如，有些题目会引导孩子关注文章的开头和结尾，思考作者为什么这样写；有些题目则会强调抓住关键词句，理解句子之间的联系。我印象特别深刻的是有一篇关于小动物的短文，题目引导孩子去找出小动物的“优点”和“缺点”，这不仅锻炼了孩子的阅读理解能力，更在潜移默化中培养了他们辩证看待问题的能力。而且，书中的插图也画得非常生动有趣，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中进行阅读训练。有时候，我甚至发现孩子会主动去翻看这本书，自己尝试去读，然后兴致勃勃地跟我讨论他发现的“秘密”，这让我感到非常欣慰。总的来说，这本书在激发孩子阅读兴趣、培养基础阅读能力方面，做得相当出色，是陪伴孩子度过一年级阅读启蒙阶段的得力助手。
评分作为一名长期关注儿童教育的普通家长，我深知阅读能力对孩子未来学习的重要性。因此，在为孩子选择阅读材料时，我总是会格外谨慎。这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》给我留下的最深刻印象是它的“工具性”和“启发性”的高度结合。它不仅仅是一本训练孩子阅读理解的书，更是一本帮助孩子“学会阅读”的书。它并没有直接告诉孩子“你应该怎么读”，而是通过一系列精心设计的练习，让孩子自己去摸索、去发现阅读的规律。比如，它会引导孩子在阅读过程中，主动去提问，去猜想，去验证。我记得有一篇关于“为什么天空是蓝色的”的文章，文章的结尾并没有直接给出科学的解释，而是鼓励孩子去问“为什么”，这无疑是在激发孩子的好奇心和求知欲。而且，书中还引入了一些“阅读地图”或者“思维导图”的元素，用图示化的方式来帮助孩子梳理文章的结构和内容，这对于一年级的孩子来说，是一种非常直观有效的学习方式。
评分我本身就是一个对文字有着天然亲近感的人，因此，在看到这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》时，我对其内容和形式都进行了仔细的审视。它给我最直观的感受是，这本书充满了“童趣”。文章的题材多是孩子们熟悉的生活场景，比如和小伙伴玩耍，帮助家人做家务，或者观察大自然等等，很容易引起孩子的共鸣。而且，文章的语言也非常生动形象，充满了拟人、比喻等修辞手法，让文字仿佛有了生命力。我尤其喜欢书中对于情感的细腻描绘，比如描写小兔子找到妈妈时的那种喜悦，或者小鸟失去妈妈时的那种悲伤，这些都能深深地触动孩子的心灵，让他们在感受文字的同时，也学会了体察情感。更让我惊喜的是，书中的一些习题设计，会鼓励孩子去模仿作者的写作手法，去写一些类似的小短文，这不仅仅是训练阅读，更是培养写作的启蒙。
评分作为一名从小就对文字情有独钟的读者，我一直认为阅读是一种能够拓展视野、滋养心灵的绝佳方式。因此，当我有机会接触到这本《小学语文阅读训练：学会阅读（一年级 新课标）》时，我抱着一种“大师兄”般的审视态度去阅读它，想看看它究竟是如何引导初学者踏上阅读之路的。这本书给我最深的感受是，它并非生硬地灌输知识，而是以一种非常生活化、情境化的方式来呈现。比如，它会选取一些孩子日常生活中常见的事物，像“小猫”、“苹果”、“下雨”等等，然后围绕这些主题设计阅读材料。这样做的好处是，孩子能够很快地将书本内容与自己的生活经验联系起来，产生亲切感和代入感，从而更愿意去读，去理解。此外，书中对词语的解释也做得非常到位，不仅仅是给出简单的释义，还会通过例句、近义词、反义词等多种方式来帮助孩子理解词语的含义和用法，这对于一年级学生来说尤为重要，因为他们的词汇量还很有限。我甚至觉得，这本书的编排方式，比如将一些需要反复阅读的句子单独拎出来，或者设置一些需要孩子动手画图来表达理解的题目，都充满了巧思，能够有效地巩固孩子的学习效果，让他们在不知不觉中掌握阅读的乐趣和方法。
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评分内容很丰富，很好
评分很好的学习辅导用书，纸张也好，物流也快，给五星了。
评分我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品
评分好 满意
评分很不错，拿回家就开始练习了…………
评分东西很好，很不错，喜欢！
评分书的内容、质量都不错，小孩挺喜欢的。
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