具体描述
内容简介
学会阅读是语文学习中的一项基本技能。阅读能力可以分解为：在阅读中扫除文字障碍的能力，在阅读中使用字典、词典以及其他工具书的能力，在阅读中点点画画做好笔记的能力，以及分段分层、概括段意层意、归纳中心思想、体会写作方法、领会重要词句的能力等等。对于这些能力，学生应全面均衡把握，不应偏废。阅读能力的培养与任何其他能力的培养一样，要由易到难、由浅入深，一步一个脚印，循序渐进。作者简介
田荣俊，2007上海教育年度人物，作文教育专家，中国教育学会小学教育专业委员会常务理事，中国小学教育学校管理研究中心理事长，《新闻晚报·升学周刊》专家组成员、顾问，曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理论与实践的研究，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了150多种教育教学书籍。内页插图
目录
1.小白兔种白菜2.有趣的天空
3.秋天的果园
4.羊吃草
5.冬姑娘
6.指南针
7.一粒种子
8.蝴蝶花
9.云
10.春天来了
11.春姑娘
12.小鸡
13.公鸡和猫头鹰
14.图书馆
15.刺猬冬眠
16.秋天的颜色
17.大雁飞
18.星星月亮齐欢迎
19.蒲公英
20.动物治病
21.早晨
22.快乐的儿童节
23.保护蜻蜓
24.雨
25.雪
26.有趣的发明
27.树伯伯的心儿真好
28.泡泡乐
29.我爱家乡的小河
30.找汗
31.遇见白海豚
32.大宝的耳朵
33.月亮大还是星星大
34.骄傲的“8”
35.大象和黄莺
……
附录 语文基础知识
参考答案
前言/序言
用户评价
自从我家宝贝上了小学一年级，我一直在为他的阅读能力发愁，感觉他看书就是“走马观花”，很难理解书中的意思，更别提什么分析和思考了。偶然的机会，我看到了这本《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》，抱着试试看的心态买回来，没想到效果出奇的好！这本书最大的亮点在于它的“阅读分析”设计。它不是简单地罗列一些问题，而是通过层层递进、由浅入深的问题，引导孩子一步一步地去理解文章。比如，在读一篇关于小鸟的短文时，第一个问题可能会问“小鸟在做什么？”，第二个问题可能是“小鸟为什么要做这件事？”，第三个问题则可能引导孩子“你认为小鸟做得对吗？为什么？”。这样的设计，能够有效地帮助孩子从关注故事的“是什么”，上升到思考故事的“为什么”以及“怎么样”，从而培养他们的逻辑思维能力和分析能力。而且，这本书选取的文章也非常有代表性，涵盖了童话、寓言、科普、生活故事等多种类型，并且语言简洁明了，充满童趣，非常适合一年级孩子阅读。孩子现在读完一篇短文，都会主动去思考后面的问题，还会主动跟我讨论，分享他的想法，这让我感到非常欣慰。这本书不仅在字面上帮助孩子理解课文，更是在思维的层面上，给孩子提供了很好的引导。
评分我家小侄女今年上一年级，我一直很想找一套能够帮助她培养阅读习惯和提高阅读理解能力的教材，在朋友的推荐下，我拿到了这本《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》，试用了一段时间后，我发现这简直是一套“宝藏”教材。它的内容设计非常符合一年级孩子的特点，每篇文章都充满了童趣和想象力，语言也通俗易懂，孩子读起来一点都不费劲，而且能够很快被故事吸引。比如，有些故事讲述了小动物们的奇遇，有些则描绘了孩子们在学校里的生活，这些内容让孩子在阅读中感受到快乐，而不是枯燥的学习。最让我称赞的是它的“阅读分析”部分。这部分的设计非常巧妙，不是简单地考孩子记不记得内容，而是通过一个个启发性的问题，引导孩子去思考。比如，在读完一篇关于帮助别人的故事后，可能会问“你觉得故事里的小朋友为什么会这样做？如果换成是你，你会怎么做？”，这样的问题能够激发孩子的同情心和换位思考的能力。又比如，在阅读一篇关于自然现象的短文时，会提问“为什么会有彩虹？你知道的其他和彩虹有关的现象是什么？”，这不仅帮助孩子理解了课文内容，还能激发他们对科学知识的好奇心。而且，这本书的版式设计也很精美，插图色彩鲜艳，字体大小适中，非常适合一年级孩子阅读，让他们在视觉和内容上都能得到良好的体验。
评分作为一名辅导孩子学习的家长，我深知阅读是所有学习的基础，而一年级正是培养孩子阅读习惯的关键时期。市面上有很多针对一年级的阅读教材，但真正能够引起孩子兴趣，又能有效提升他们阅读理解能力的却不多。这本《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》就给了我很大的惊喜。它选取的故事内容非常丰富，有童话、有科普、有生活趣事，而且都非常贴近孩子的生活，语言上也用了大量的象声词和拟人化的手法，让故事更加生动有趣，孩子读起来也更有代入感。我最看重的是它的“阅读分析”部分。这部分的问题设计得非常巧妙，它会引导孩子去关注文章的细节，去体会人物的情感，去思考故事的寓意。比如，在一篇关于小兔子找不到家的故事里，问题可能会问“小兔子为什么会哭？看到它哭，你有什么感觉？”，这样的问题，就能够有效地引导孩子体会角色的情绪，培养他们的同理心。还有一些问题，会引导孩子去预测故事的结局，或者去思考作者为什么这样写，这不仅提升了孩子的理解能力，还培养了他们的批判性思维。总而言之，这本书不仅仅是在教授孩子阅读技巧，更是在培养他们成为一个有思想、有情感的读者。
评分这本书简直是打开了我家一年级小豆包的阅读世界，太惊喜了！一开始我还在担心他刚开始接触阅读，会不会觉得枯燥乏味，毕竟很多孩子对文字本身就没那么大兴趣。但《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》完全打消了我的顾虑。它选取的都是一些非常贴近孩子生活、充满童趣和想象力的短文，比如关于小动物的故事、关于友情的小品，还有一些奇思妙想的童话。这些内容不仅语言浅显易懂，而且情节跌宕起伏，总能牢牢抓住孩子的注意力。更重要的是，这本书不是简单地堆砌文章，而是非常有针对性地进行了“阅读分析”。每一篇短文后面都配有精心设计的阅读理解题目，这些题目不是那种死记硬背的问答，而是引导孩子去思考、去联想、去体会。比如，有的题目会问“你觉得小兔子为什么会这样做？”，有的会鼓励孩子“如果你是小松鼠，你会怎么做？”，还有的会引导孩子“从这个故事里，你学到了什么？”。这些问题的设计真的太妙了，能够有效地激发孩子的独立思考能力和解决问题的能力。我家孩子现在读完一篇文章，都会迫不及待地跟我讨论题目，还会自己编出各种答案来，思维一下子就活跃起来了。而且，这本书的插图也十分精美，色彩鲜艳，形象生动，与文字内容完美融合，给孩子带来了视觉上的享受，也更容易让他们理解文章的内容。孩子每次翻开这本书，都会被那些可爱的插画吸引，然后自觉地去阅读文字。这本教材的出现，简直是给家长们省去了不少费心的难题，也让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上了阅读，并且学会了如何去理解和分析文本。
评分我一直认为，阅读不仅仅是获取知识，更是情感的交流和思维的启迪。《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》这本书，在这方面做得尤为出色。它所选取的文章，不仅内容丰富多样，而且充满了温情和智慧。比如，一些关于亲情、友情的故事，能够让孩子在阅读中体会到人与人之间的情感连接；一些关于探索自然、认识世界的科普短文，能够激发孩子的好奇心和求知欲。这些文章的语言风格也是多种多样的，有的活泼有趣，有的娓娓道来，有的则富有哲理，能够让孩子在不同的语境中感受语言的魅力。更让我惊喜的是，这本书的“阅读分析”设计得非常精妙。它不仅仅是简单地让孩子回答问题，而是通过一系列的引导，让孩子主动去发现、去思考。例如，在一篇描写秋天的短文后，它可能会问“你还知道哪些描写秋天的词语？用你自己的话，再描述一下你眼中的秋天。”这样的问题，不仅巩固了孩子对文本内容的理解，更重要的是，它鼓励孩子将所学到的知识迁移到实际生活中，用自己的语言去表达。这是一种非常有效的学习方式，能够让孩子在潜移默化中提升自己的语言表达能力和创新能力。
评分当今的教育越来越注重培养孩子的综合能力，而阅读能力无疑是其中的重中之重。《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》这本书，恰恰抓住了这一点，为一年级的小朋友们提供了一个非常好的学习平台。这本书的内容选择非常贴近儿童的生活，用词生动形象，句子富有节奏感，读起来朗朗上口，非常容易引起孩子的共鸣。比如，一些关于小动物的童话，将动物赋予了人的情感和语言，让孩子们在阅读中充满了想象和乐趣。而本书的“阅读分析”部分，更是将孩子的阅读从“认字”和“理解”提升到了“思考”和“评价”的层面。它设计的题目，不是简单地问“文章讲了什么”，而是会引导孩子去探究“为什么会这样”、“如果换一种方式会怎么样”、“你有什么建议”等问题。这种开放性的提问，极大地激发了孩子的好奇心和求知欲，让他们学会从不同的角度去看待问题。我家孩子现在读完一篇短文，都会主动地去思考这些问题，并且能够条理清晰地表达自己的观点，甚至还会对故事提出自己的建议。这让我深感欣慰，因为我知道，这不仅仅是在学习语文，更是在培养一个独立思考、勇于表达的孩子。
评分我最近给我家小学一年级的孩子入手了这本《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》，说实话，一开始我并没有抱太高的期望，毕竟市面上的教辅资料太多了，质量参差不齐。但这本书真的给了我很大的惊喜，让我觉得物超所值。它的内容编排非常合理，选取的文章都是经典的、贴近一年级孩子认知水平和生活经验的。每一篇短文都很有教育意义，同时又充满童趣，能够激发孩子的阅读兴趣。比如，有些文章讲述了小动物之间互助友爱的故事，有些描绘了孩子们的日常玩耍，还有些充满了奇幻的想象。这些内容不仅丰富了孩子的词汇量，更重要的是，它在潜移默化中培养了孩子的情感和价值观。最让我赞赏的是这本书的“阅读分析”部分。它不是简单地提问“这是什么”，而是引导孩子进行深层次的理解。例如，针对一篇关于小鸟筑巢的文章，可能会提问“小鸟为什么要把巢建在高高的树枝上？”，这个问题就促使孩子去思考自然环境的因素，去推测小鸟的行为动机。又比如，在一篇关于分享的故事里，问题会引导孩子思考“如果大家都不分享，会怎么样？”，这有助于孩子理解分享的意义和重要性。这些问题设计得非常巧妙，能够一步步引导孩子从理解故事表层意思，到体会故事背后的深层含义。它帮助孩子建立起一种主动阅读、积极思考的习惯，而不是被动地接受信息。而且，书中的语言风格非常鲜活，没有那些枯燥乏味的学术术语，都是用孩子能够理解的语言来解释概念，让孩子在学习中感受不到压力，反而觉得有趣。
评分我是一个注重孩子教育的家长，对于孩子的学习，我始终秉持着“兴趣是最好的老师”的理念。《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》这本书，恰恰做到了这一点。它选取的都是孩子们非常容易接受和喜欢的主题，比如关于动物的、关于小朋友之间友谊的、关于探索自然的等等。这些文章用词简单，句子也比较短，非常符合一年级孩子的认知水平，读起来一点都不吃力，反而充满了乐趣。孩子们就像在听故事一样，很容易就被吸引住了。而这本书的“阅读分析”部分，更是让我眼前一亮。它不是那种枯燥的、千篇一律的问答题，而是设计得非常灵活和富有启发性。例如，针对一篇关于小猫咪洗澡的故事，它可能会问“小猫咪为什么不愿意洗澡？如果你是它的主人，你会怎么办？”，这样的问题，不仅考察了孩子对故事情节的理解，更重要的是引导孩子去思考人物的情感和行为动机，并且鼓励他们去提出自己的解决方案。这种开放式的提问方式，极大地激发了孩子的想象力和创造力。我家孩子现在读完一篇小故事，都会主动地去思考这些问题，并且能够说出自己独特的见解。这本书就像一位耐心的引导者，用生动有趣的语言，一步一步地教会孩子如何去阅读，如何去思考，如何去表达。
评分作为一名在一线教学多年的小学语文老师，我对手头上的教辅资料有着非常严苛的要求，尤其是在新课标背景下，我一直在寻找能够真正帮助学生提升阅读理解能力，并且培养他们独立思考和分析文本能力的教材。《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》这本书，完全符合我的期待，甚至可以说超出了我的预期。首先，它在选文上就显得格外用心。所选的文章都是短小精悍，主题鲜明，而且贴近一年级学生的认知特点和生活经验，例如关于成长、友情、家庭、大自然等话题，都能够引起学生的共鸣。这些文章不仅语言生动优美，而且富有教育意义，能够激发学生对语文学习的兴趣。更令我印象深刻的是其“阅读分析”的设计。它不是简单地设置一些判断题或填空题，而是设计了一系列能够引导学生深入探究文本的开放性问题。比如，在阅读一篇关于小猫咪寻找妈妈的故事时，会提问“小猫咪在寻找妈妈的过程中，遇到了哪些困难？你是怎么知道的？”，这不仅仅考察了学生的细节把握能力，还引导他们学会从文中寻找证据。又如，在阅读一篇描写春天景色的短文后，会引导学生“你还知道哪些描写春天的词语？用你自己的话说，再写一段关于春天的景色的文字”，这不仅巩固了学生对课文内容的理解，更重要的是激发了他们的创作灵感和语感。这本书的设计充分体现了新课标倡导的“以读为主，以说为辅，以写为练”的教学理念，能够有效地培养学生的语感，提升他们的表达能力。
评分我家孩子今年刚上一年级，我对他的学习一直很重视，尤其是在语文方面，我希望能为他打下坚实的基础。在众多的教辅资料中，《小学语文阅读精选·阅读分析：一年级（新课标）》这本书给我留下了深刻的印象。它最大的优点在于其内容的深度和广度都非常适合一年级孩子。文章的题材多样，既有充满奇幻色彩的童话故事，也有描写大自然美景的散文，还有一些关于生活常识的科普短文，能够满足孩子不同方面的阅读需求。而且，每篇文章的语言都非常简洁优美，句式也相对简单，孩子读起来非常顺畅，也容易理解。但最让我惊喜的是，这本书不仅仅是让孩子“读”，更重要的是“分析”。它设计的阅读理解题，不是简单地考察学生对信息的记忆，而是引导学生进行深层次的思考。比如，它会鼓励孩子去挖掘故事背后的原因，去揣摩人物的心理活动，甚至去联系生活实际，表达自己的看法。例如，在一篇关于小蚂蚁搬食物的文章中，问题可能会引导孩子思考“小蚂蚁为什么会合作？我们生活中还有哪些地方需要合作？”，这样的问题，能够有效地将课本内容与现实生活联系起来，培养孩子的逻辑思维和实践能力。
评分可以，希望对儿子有所帮助
评分书收到了，是正品，还不错，有时间再慢慢看，下次再买。
评分很好的书，可以提高孩子
评分阅读对孩子太重要了！希望他能爱上阅读。
评分给孩子买的练习册，很好用
评分很不错呢，京东活动一定不会错过，孩子看到新书很开心(∩_∩)
评分假期做起来，看看娃的接受能力
评分挺好，也很快！
评分一下子买了好多书，上午买下午到，喜欢京东自营
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