英语听力教程(2 教师用书 第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材(附光盘)

英语听力教程(2 教师用书 第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材(附光盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

张民伦,张锷,徐卫列 等 编
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出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040392463
版次:3
商品编码:11520872
包装:平装
丛书名: “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
开本:16开
出版时间:2014-02-01
用纸:胶版纸
页数:197
字数:336000
正文语种:中文
附件:光盘
附件数量:1

具体描述

内容简介

    《英语听力教程(2 教师用书 第3版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》为进一步适应时代发展和学习者的需要,在对本套教材进行第二次修订时我们根据听力教材的内容特点确定了以更新部分素材为主的工作原则,对部分练习进行了调整,同时结合教学实践中的反馈信息,增加了视听拓展训练。就全套教材而言,本次修订的幅度在30%以上,主要反映在以下四个方面:  1.更新和充实了新闻、科技等领域的内容,较好地保持了教学内容的发展性和新鲜性。  2.调整了部分教学和练习内容的编排顺序,使整个教学体系在容量和难度上更加平衡,也更符合教学实际。  3.改进了部分教学内容的录音,提高了有声语言的教学效果。  4.新增了视听练习,以满足多样化的教学需求。

内页插图

目录

Unit 1 Under the Same RoofPart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 2 A Sweet, Sweet HomePart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 3 Seize the School DaysPart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 4 Education MattersPart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 5 Choice Versus ChancePart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 6 The Interviewer's EyePart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 7 About YourselfPart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 8 Are You Fit and Healthy?Part Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 9 Sportsmanship and ChampionshipPart Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoy
Unit 10 “Have Fun!”Part Ⅰ Getting readyPart Ⅱ Changing rolesPart Ⅲ Family life then and nowPart Ⅳ More about the topic: Father's DayPart Ⅴ Memory test: Brothers and SistersPart Ⅵ Reminder of key points in this unitPart Ⅶ Watch and enjoyUnit 11 Review
《英语听力教程(2)教师用书 第3版》 教材特色与编写理念: 本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《英语听力教程(2)》的配套教师用书,旨在为高等院校英语专业的教师提供全方位、系统化的教学支持。第三版在继承前两版成功经验的基础上,紧密结合当前英语听力教学的最新发展趋势和国家对高校英语人才培养的新要求,进行了全面的修订和优化。 编写团队与学术背景: 本书由国内一批资深英语听力教学专家和一线优秀教师倾力编写。编写团队成员均具有丰富的教学实践经验和深厚的学术造诣,对英语听力技能的培养有着深刻的理解和独到的见解。他们紧密追踪国内外听力学研究的最新进展,将前沿理论与课堂实践相结合,力求使教材内容既具有科学性,又充满实用性。 内容构成与详尽解析: 作为教师用书,本书内容极其详尽,旨在帮助教师全面掌握教材的教学目标、内容设计、教学方法和评估手段。主要包含以下几个核心部分: 课程总论与教学大纲解读: 教材定位与目标: 详细阐述本套教材在国家级规划教材体系中的地位,明确指出《英语听力教程(2)》所面向的本科生层次,以及其在培养学生高级听力理解能力、跨文化交际能力和自主学习能力方面的重要作用。 教学目标分解: 针对教材的每一单元、每一课,都给出了明确的学习目标,包括认知目标(掌握的知识点)、技能目标(能达到的听力水平)和情感态度目标(培养的学习兴趣和自信心)。这些目标的设计充分考虑了学生在听力理解过程中可能遇到的难点和障碍。 课程内容结构分析: 深入剖析教材的整体框架,解释其如何从基础听说能力逐步过渡到高级理解,以及各单元主题的选择依据,例如是否涵盖了社会、文化、科技、经济等多个领域,以拓宽学生的视野。 教学大纲解读: 结合教育部相关教学大纲的要求,详细说明本教材如何帮助学生满足各项能力指标,如信息捕捉、细节理解、主旨把握、推理判断、语篇分析等。 分单元/分课教学指导: 单元目标与核心词汇/句型: 详细列出每个单元的核心教学目标,并附有该单元重点词汇、短语和句型的发音、释义、用法及例句,方便教师在课堂上进行重点讲解和操练。 课文精讲与背景知识: 对教材中的每一篇听力文本(Text A, Text B等)都进行深入解读。包括: 文本主题的深入分析: 探讨文本所涉及的背景知识、文化内涵,为教师提供更广阔的讲解视角,引导学生理解文化差异对听力理解的影响。 生词难句辨析: 逐一梳理课文中的生词、习语、固定搭配以及具有挑战性的长难句,提供地道的翻译和用法说明,并给出多种讲解方式,帮助教师化繁为简。 听力理解策略指导: 针对文本内容,提供具体的听力理解策略,如预测、略读、精听、记笔记、总结等,指导教师如何在课堂上引导学生运用这些策略。 潜在教学难点与对策: 预判学生在理解文本时可能遇到的困难,并提供切实可行的教学对策和建议,如可以通过提问、讨论、对比等方式激发学生学习兴趣,加深理解。 配套练习详解: 练习目的与能力训练: 详细说明每项练习(如选择题、填空题、匹配题、问答题、概要写作等)的设计意图,以及它们分别针对的学生听力能力的具体训练点。 答案与解析: 提供所有练习题的标准答案,并附带详细的解析。解析不仅说明答案的正确性,更会解释错误选项为什么是错误的,以及正确选项的依据,帮助教师理解出题思路,并指导学生如何反思错误。 延伸练习建议: 根据单元主题和学生实际情况,提出一些可以进行的课外延伸练习,如相关主题的阅读、讨论、电影片段欣赏等,以巩固和拓展学生的听力技能。 教学活动设计与课堂管理: 教学流程建议: 为教师提供每课时的典型教学流程范例,包括导入、新课讲授、练习巩固、课后拓展等环节,并给出不同教学风格的参考建议。 课堂互动策略: 鼓励教师在课堂上设计多样化的互动活动,如小组讨论、角色扮演、辩论、听后感分享等,以提高学生参与度,活跃课堂气氛。本书将提供具体的活动设计思路和操作方法。 听力技能专项训练: 针对听力理解中的关键技能,如预测、辨音、意群理解、逻辑关系识别、隐含信息推断等,提供专门的训练方法和活动设计。 评估方法指导: 介绍多种听力能力评估方法,包括形成性评估(课堂提问、练习反馈)和终结性评估(单元测试、期末考试),并提供不同题型的命题思路和评分标准参考。 光盘使用指南: 光盘内容介绍: 详细介绍随书附带光盘的内容,包括所有听力文本的音频文件(标准发音)、附加练习音频、背景知识视频片段、词汇表、练习题库等。 光盘在教学中的应用: 指导教师如何有效地利用光盘资源,将其融入到课堂教学和课后练习中,例如利用音频文件进行跟读模仿、利用视频片段进行视听结合训练、利用题库创建自测卷等。 技术支持与常见问题解答: 提供光盘播放和使用过程中可能遇到的技术问题的解答,确保教师能够顺利使用。 教学理念与价值体现: 本书编写始终贯穿“以学生为中心”、“注重能力培养”、“理论与实践相结合”的教学理念。通过提供详尽的教学指导和丰富的资源支持,本书旨在帮助教师: 1. 深化对教材的理解: 全面把握教材的编写宗旨、内容设计和教学目标。 2. 提升教学的针对性与有效性: 针对学生实际情况,设计更具针对性的教学内容和练习。 3. 优化课堂教学环节: 创造更活跃、更具互动性的课堂氛围,提升学生的学习兴趣和参与度。 4. 促进学生的全面发展: 不仅提高学生的听力理解能力,更着力培养其独立思考、自主学习和跨文化交流的能力。 5. 实现高效的教学评估: 科学有效地评估学生的听力学习成果,并据此调整教学策略。 总结: 《英语听力教程(2)教师用书 第3版》是一本集学术性、实践性、指导性于一体的优质教师用书。它不仅是教师进行听力教学的得力助手,更是帮助广大高校英语教师提升教学水平、培养高素质英语人才的重要资源。本书的详尽内容和科学编排,将为新时代背景下的英语听力教学注入新的活力,助力学生在英语学习的道路上迈向更高峰。

用户评价

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当我第一次翻开《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》时,我被它那严谨而又充满活力的编排深深吸引。这本书,不仅仅是一本教材,更像是为我的英语听力学习之路量身打造的地图和工具箱。 我一直认为,听力能力的提升,关键在于“听”与“练”的有机结合,而这本书,正是将这两者做到了极致。它提供的听力材料,内容丰富多样,涵盖了学术、生活、社会等各个领域,而且语音地道,语速适中,非常适合作为学习材料。 更让我惊喜的是,这本书在练习设计上的独具匠心。它不仅仅是简单的选择题或填空题,而是包含了大量的开放性问题,例如让学生总结听力内容、表达自己的观点、甚至进行小组讨论。这些练习,极大地锻炼了学生的理解能力、概括能力和口语输出能力。 我尤其赞赏书中关于“预测”和“抓取关键信息”的策略讲解。在听力过程中,学会预测即将出现的内容,以及准确捕捉到说话者的核心观点,是快速提升听力理解效率的关键。这本书通过大量的示范和练习,将这些高级听力策略,化繁为简,让每个学习者都能轻松掌握。

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我一直认为,学习语言,尤其是像英语这样一门国际性的语言,听力是基础中的基础。如果听力不过关,那么口语、阅读、写作,都会受到极大的制约。因此,我对于选择一本好的听力教材,是非常谨慎的。 《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》这本书,可以说是我近年来遇到的最优秀的一本听力教材。它不仅仅是提供了大量的听力材料,更重要的是,它提供了一套科学、系统的听力训练方法。 我特别喜欢书中对于“语音知识”和“语流现象”的讲解。很多时候,我们听不懂,并非是因为词汇量不够,而是因为我们对语音的变化,例如连读、失爆、弱读等,不够熟悉。这本书通过大量的练习,帮助我们克服了这一难关。 此外,书中对于“听懂大意”和“细节捕捉”两种听力策略的区分和训练,也做得非常到位。在不同的语境下,我们需要运用不同的听力策略。这本书能够清晰地指导我们如何根据实际情况,灵活运用这些策略,从而更有效地获取信息。 书中的案例和练习,也都非常有代表性,能够让我们接触到各种各样的英语使用场景。而且,教师用书部分提供了非常详细的教学指导,这对于我这样自学的学习者来说,也提供了很多有益的参考。

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老实说,我对“国家级规划教材”这样的标签,一开始并没有抱有过高的期望,总觉得这类教材会过于死板,缺乏趣味性。但《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》这本书,彻底颠覆了我之前的刻板印象。 它以一种非常生动有趣的方式,将枯燥的听力训练变得引人入胜。我尤其喜欢书中围绕着特定主题设计的单元,例如“科技发展”、“环境保护”、“文化交流”等等。这些主题不仅贴近我们的生活,也能够帮助我们拓宽视野,了解最新的国际动态。 在每个单元中,教材都提供了丰富的听力材料,从简单的对话到复杂的讲座,难度循序渐进。更重要的是,它不仅仅是提供听,还提供了大量的拓展练习,例如让学生就听到的内容进行讨论,或者发表自己的看法。这种互动式的学习方式,极大地激发了我的学习兴趣。 这本书的教师用书部分,更是让我眼前一亮。它为老师提供了详尽的教学建议,包括如何引导学生理解听力材料,如何设计课堂活动,以及如何进行有效的反馈。我虽然是学生,但在阅读教师用书时,也能够从中学习到很多有效的听力学习方法。

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说实话,在学习英语听力这个过程中,我常常会感到一种无力感,仿佛耳朵听到的只是串杂乱无章的音节,大脑却无法捕捉到任何有意义的信息。这种挫败感极大地打击了我的学习积极性。然而,《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》的出现,就像一道照亮我学习道路的曙光。这本书最让我印象深刻的一点是,它不仅仅是提供了听力材料,更重要的是,它提供了“如何听”的指导。 教师用书部分,更是为我这样的学习者提供了宝贵的“通关秘籍”。书中对于每个听力单元的教学目标、教学重点、难点都进行了详细的阐述,而且提供了多种多样的教学活动建议。这些建议不仅仅是简单的“听一遍、做一遍练习”的模式,而是包含了很多启发式的提问,引导学生主动思考,积极参与。 例如,在某个关于“城市生活”的单元,书中不仅提供了相关的听力文本,还设计了大量的预备性活动,帮助学生激活背景知识,了解与城市生活相关的词汇和表达。听力练习之后,更有多种形式的复习和拓展活动,比如角色扮演、小组讨论、甚至是一些创意写作的提示,让学生能够真正将听到的内容内化,并进行输出。这种全方位的教学设计,让听力学习不再是枯燥的机械训练,而是一个充满互动和乐趣的过程。

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这本书,初拿到手时,我还是有些犹豫的,毕竟“十二五”规划教材,又是国家级,这几个标签似乎就预示着它会是一本硬邦邦、理论味十足的“学术巨著”,读起来可能会像嚼蜡一样枯燥乏味。然而,当我翻开它,特别是看到那丰富的课后练习设计和配套光盘的精心编排时,我的顾虑瞬间烟消云散,取而代之的是一种被深深吸引的惊喜。这本书绝非那种只停留在概念和理论层面的教材,它更像是一位循循善诱的良师益友,用一种非常接地气的方式,引领我们一步步攻克英语听力这座看似巍峨的山峰。 首先,它的内容编排逻辑清晰得让人赞叹。每一个单元的设计都围绕着一个或几个核心的听力技能展开,而不是像很多教材那样,将听力材料随意堆砌,让学生感到无所适从。从最初的辨音、辨词,到句子理解,再到段落大意把握,直至最后对复杂对话和篇章的深入剖析,每一步都踏实而有力。更重要的是,它并非简单地罗列技巧,而是将这些技巧融入到生动有趣的听力材料中,让学生在不知不觉中掌握方法,提升能力。那些精选的听力文本,无论是话题的选择还是语言的难度梯度,都经过了极其精心的考量,既有时代感,又不失普遍性,很容易引起学习者的共鸣。

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在众多英语学习资源中,找到一本真正能够“解渴”的听力教材,是一件不容易的事情。《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》这本书,无疑就是我一直在寻找的那一本。 这本书的独特之处在于,它不仅仅是提供了听力材料,更重要的是,它提供了一种“思考”听力的方式。它引导我们去关注语音的变化,去理解语调的含义,去分析说话者的意图。 我尤其喜欢书中关于“意群”和“逻辑关系”的讲解。在听一段话时,我们不能仅仅是孤立地去理解每一个词,而是要将它们整合成有意义的“意群”,并理清它们之间的逻辑关系。这本书通过大量的范例和练习,将这些抽象的概念,变得具体而易懂。 配套的光盘,更是为我的学习提供了极大的便利。我可以反复聆听,反复练习,直到完全掌握。而且,光盘中的音频质量极高,发音标准,让我能够更好地模仿和学习。 这本书的另一个亮点是,它在练习设计上,非常有深度。它不仅仅是要求我们填空或选择,而是鼓励我们进行总结、评价,甚至是辩论。这种开放式的练习,极大地锻炼了我的批判性思维和表达能力。

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在接触《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》之前,我对于“十二五”国家级规划教材的印象,总停留在一种“高高在上”的学术层面,觉得它可能更适合于学术研究或者高级别的专业学习。然而,这本书的出现,彻底颠覆了我之前的认知。 它以一种非常务实且贴合实际的学习需求的方式,展现了国家级教材的严谨与权威。书中对听力材料的选择,以及对听力技能的划分,都显示出其深厚的学术功底,但同时,它的语言风格和教学设计又非常贴近大学生实际的学习场景。 我特别喜欢书中关于“听辨音”和“听辨语调”等基础性技能的训练部分。这些看似简单,但却是很多学生在听力过程中常常忽略的环节。这本书通过大量的练习,让学生能够重新审视这些基础,并从中找到提升的突破口。 而且,这本书的结构安排,非常具有层次感。从最基础的发音辨别,到句子的理解,再到段落的逻辑把握,最终能够理解更复杂的篇章,每一步都循序渐进,让学生能够感受到自己能力的逐步提升,从而建立起学习的信心。

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坦白讲,市面上关于英语听力的书籍琳琅满目,但真正能够做到既有深度又有广度,既能理论指导又能实践操作的,却少之又少。而这本《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》,恰恰在这一点上做得非常出色。从它的标题就能看出,它不仅是一本供学生使用的教材,更是一本为教师量身打造的“宝典”。 作为一名有着多年英语学习和教学经验的老师,我深知教学方法的创新和灵活运用是提升学生听力能力的关键。这本书的教师用书部分,恰恰满足了这一需求。它不仅仅是提供了听力文本的答案,而是深入分析了每个听力材料的设计意图,以及可以从中挖掘出的各种教学价值。 书中提供的教学建议,非常具有操作性。比如,在处理一些生词或难句时,它会给出多种不同的教学策略,有的侧重于词汇讲解,有的侧重于句子结构分析,有的则鼓励学生通过上下文猜测。这种多样化的教学方法,能够满足不同学生的学习需求和认知特点,让教学过程更加的个性化和高效化。 此外,书中还提供了一系列的评估工具和反馈建议,帮助教师更准确地了解学生的听力水平,并针对性地进行指导。这对于我来说,无疑大大减轻了备课的负担,同时也提升了教学的针对性,让我的教学更加得心应手。

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对于我这样一个英语听力基础相对薄弱的学习者来说,找到一本能够真正帮助我提升听力能力的教材,一直是我梦寐以求的。幸运的是,《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》这本书,就像一位经验丰富的向导,为我指明了前进的方向。 这本书最让我称赞的地方,在于它对听力技能的拆解和训练。它不像一些教材那样,直接抛给你一堆听力材料,而是将复杂的听力过程,分解成一个个具体、可操作的技能,例如“辨音”、“抓取关键信息”、“推断言外之意”等等。 然后,针对每一个技能,教材都设计了大量的专项练习。这些练习,形式多样,难度适中,能够帮助我们在短时间内,有效地提升某一项特定的听力能力。这种“有的放矢”的训练方式,让我感受到了前所未有的学习效率。 而且,书中提供的配套光盘,更是为我的自学提供了极大的便利。我可以随时随地地进行听力练习,而且光盘中包含了多种语速的音频,我可以通过循序渐进的方式,逐渐适应更快的语速。 最令我欣喜的是,这本书并没有停留在“听懂”这个层面,而是鼓励我们去“理解”、“分析”和“评价”。这种深度的学习方式,让我的听力能力得到了质的飞跃。

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说实话,在很多英语学习者眼中,听力往往是最令人头疼的部分。那种耳朵里充斥着陌生的发音和语速,而大脑却一片空白的感觉,实在是太令人沮丧了。然而,《英语听力教程(2 教师用书 第3版)》这本书,却以一种令人耳目一新的方式,打破了听力学习的壁垒。 这本书最让我印象深刻的一点,是它对听力材料的精心筛选。每一个听力文本,都仿佛是经过了千锤百炼,既具有学术的严谨性,又充满生活化的气息。无论是关于环境保护的深度访谈,还是关于未来科技的探讨,亦或是日常的校园对话,都能够让学习者在接触真实语境的同时,拓展自己的知识面。 更重要的是,书中提供的配套光盘,为学习者提供了极大的便利。我可以随时随地地进行听力练习,而且光盘中还包含了不同语速的听力材料,让我可以根据自己的实际情况进行选择和调整。这对于我这样需要反复练习的学员来说,简直是福音。 除了听力材料本身,本书在练习设计上也别具一格。它不仅仅是停留于“听懂”层面,而是更进一步地引导学习者去“理解”、“分析”甚至“评价”。这种由浅入深,由点到面的教学方式,让我的听力能力得到了全方位的提升。

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质量不错,送货非常快。

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大学使用的教材 练习听力很不错 还有配套音频 很棒

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