具體描述
産品特色
編輯推薦
讓孩子如認識母語一般學習數學；
數學不再抽象不再枯燥，圖文並茂；
讓孩子具備數學思維，源於課堂高於課堂
1.內容上更注重數學在實際生活中的實用性，並增添瞭許多頗有趣味的數學小故事，既能讓兒童學習數學知識，還能對相關的文化資料進行補充和拓展。
2.以兒童為本位，注重啓發和互動。本套叢書寓數學思想和方法於生動的故事中，讓數學不再是抽象的概念和枯燥的計算，而是一個個生動的故事和有趣的問題。
3.《親近數學：小學四年級》絕不是為瞭培養能解齣各種難題的數學競賽人纔，而是培養一個邁嚮自由的人，一個具備數學思維，能感受到數學的真和美，從而讓人生更完美的人。這無疑對兒童來說具有深遠的價值。
賣點：
1.趣味性：獨創數學日記
2.啓發性：不再是抽象的概念和枯燥的計算
3.實用性：讓孩子具備數學思維
4.可讀性：圖文並茂
內容簡介
《親近數學：小學四年級》以小學數學課程標準為依托，在順序上與學生學習過程基本保持一緻，內容上與課堂知識有緊密的聯係。但絕不是課堂教學內容的簡單重復，而是源於課堂，卻又高於課堂。書中除瞭一些基本的數學常識和練習之外，還增添瞭許多生動有趣的數學小故事，彌補瞭學校教材因版麵限製而導緻的不足。讀本文字簡明，通俗易懂，融數學性、知識性、趣味性於一體，有很強的可讀性。書中配有許多精美的插圖，達到瞭圖文並茂的效果。
作者簡介
於亞燕，懷德苑小學骨乾教師，與徐鞦燕老師的閤作“數學綜閤實踐活動課的建設與實施”取得的成果，獲“首屆江蘇省基礎教育教學成果奬”評比二等奬。孫雅春，“華英奬”獲得者、江蘇省特級教師、原鍾樓區教研室主任，積極策劃創辦瞭“鍾樓區數學奧林匹剋學校”，開展瞭“小學數學高等學業成就學生潛能發展”的實驗研究，不僅培養瞭一批在全國、省、市各類數學競賽中嶄露頭角的莘莘學子，也造就瞭一批優秀的中青年教師。曾齣版《小學生口算能力測定》《小學數學教具製作》。
目錄
［上冊］一、升和毫升
你知道嗎
3 度量單位的統一
4 1升有多少
5 喝奶與喝水
數學日記
6 有趣的數學單位縮寫
7 CC、盎司與毫升
二、兩、三位數除以兩位數
你知道嗎
8 怎樣提高試商速度
9 藉助估算，判斷對錯
教你思考
10 信號燈的轉換次數
11 商的變化規律
13 抓住“不變”，錯中求解
15 蟲蝕算
三、簡單的周期
教你思考
18 妙用餘數
19 速算十二生肖
20 周期問題（一）
22 周期問題（二）
四、觀察物體
你知道嗎
24 從不同的角度看廬山
25 三視圖
教你思考
27 按要求搭積木
28 從3個到4個正方體
31 觀察物體（一）
33 觀察物體（二）
數學日記
35 奇妙的三視圖
37 從平麵圖上看我傢
五、統計錶和條形統計圖
你知道嗎
38 統計的發展
39 人體的規律
40 運動與身體的變化
41 服裝的尺碼
42 騙人的“平均數”
43 中國六大高樓
45 誰是第一
數學日記
47 測脈搏
48 運動與脈搏
六、解決問題的策略
教你思考
49 列錶解決問題
51 簡單推理
七、可能性
你知道嗎
53 長工智拋金幣
54 揭穿騙人的把戲
教你思考
55 遊戲規則公平嗎
做做玩玩
56 製作轉盤
八、整數四則混閤運算
你知道嗎
57 福娃說奧運
59 什錦糖和“夫妻肺片”
60 怎樣提高混閤運算的正確率
61 鞋店老闆的損失
教你思考
62 巧填運算符號
九、垂綫與平行綫
你知道嗎
64 激光與射綫
64 優角和劣角
65 神奇的“人”字形
65 不同的樓梯
66 誰的風箏飛得高
66 古老的數學工具——矩
67 “斜而不倒”的比薩斜塔
69 不同的“度”
教你思考
70 巧數綫段
72 同位角和對頂角
做做玩玩
73 用三角尺畫角
數學日記
74 25°坡度
75綜閤練習一
［下冊］
前言/序言
用戶評價
這本書的齣現，簡直是為我兒子量身定做的！他是個對數字和圖形都充滿好奇的孩子，但有時候學校的課程會讓他覺得有點枯燥，尤其是在一些概念比較抽象的時候。我一直想找一本能幫他拓展思路，又能讓他覺得數學是有趣的書，這本《親近數學：小學四年級》簡直讓我眼前一亮。 首先，它的內容編排非常巧妙。不同於那種堆砌習題的課外書，這本書更像是在引導孩子去“玩”數學。裏麵有很多貼近生活的情境，比如通過計算傢裏物品的體積來理解容積，通過觀察公園裏的植物來學習幾何圖形。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭知識點，而且不會産生抵觸情緒。我兒子現在一迴傢，就喜歡翻開這本書，自己去探索裏麵的小謎題，有時候還會拉著我一起討論。 其次，書中的插圖和排版也是一大亮點。色彩鮮艷，卡通形象可愛，完全符閤小學生的審美。而且，每個知識點都配有清晰易懂的圖示，復雜的公式和概念瞬間變得直觀起來。這對於我兒子這種視覺型學習者來說，簡直是福音。他不再需要死記硬背，而是可以通過圖像來理解數學的邏輯。有時候，他甚至能從圖上發現我都沒注意到的細節，這讓我感到很驚喜。 更重要的是，這本書非常注重培養孩子的數學思維能力。它不僅僅是教孩子如何計算，更重要的是引導孩子思考“為什麼”。比如，在講解圖形的對稱性時，書中會引導孩子觀察生活中的各種對稱現象，然後鼓勵他們自己動手畫對稱圖形。這種探究式的學習，讓孩子真正理解瞭數學背後的原理，而不是停留在錶麵的操作。我看到我兒子現在解決問題時，會嘗試從不同的角度去思考，這正是這本書所帶來的改變。 最後，這本書的語言風格非常親切，沒有那些冷冰冰的專業術語，而是用孩子們能夠理解的語言來解釋概念。有時候，裏麵還會穿插一些關於數學傢的小故事，讓孩子瞭解到數學的魅力和曆史。這讓數學不再是枯燥的數字遊戲，而是充滿瞭智慧和趣味的學科。我強烈推薦給所有想讓孩子愛上數學的傢長！
評分最近我一直在給傢裏的小學生找一些能夠激發他們學習興趣的課外讀物，這本書《親近數學：小學四年級》是我偶然發現的，但不得不說，它給我帶來瞭巨大的驚喜。我原本以為這隻是一本普通的數學輔導書，沒想到它的內容和形式都如此獨特，充滿瞭智慧和趣味。 這本書最吸引我的地方，在於它將數學知識與生活實際緊密結閤。作者沒有選擇枯燥的公式和定理來展開，而是從孩子們熟悉的日常生活齣發，比如“時間管理”、“購物計算”、“測量距離”等等，將抽象的數學概念融入到這些場景中，讓孩子們在解決實際問題的過程中，自然而然地學習和理解數學。我兒子現在對數學的態度有瞭很大的轉變，他會主動觀察生活中的各種數字和圖形，並且嘗試用數學知識來解釋它們。 書中對知識點的講解方式也非常巧妙。它不是直接給齣答案，而是通過設置一個個有趣的“小挑戰”或者“小探險”，引導孩子們自己去思考，去發現規律。這種“寓教於樂”的方式，不僅讓孩子們在輕鬆的氛圍中掌握瞭知識，更重要的是培養瞭他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我發現我兒子在遇到一些難題時，會嘗試從不同的角度去分析，而不是簡單地放棄。 此外，這本書的插圖設計也非常吸引人。色彩搭配鮮艷而和諧，卡通形象生動有趣，能夠極大地激發孩子們的閱讀興趣。文字語言簡潔明瞭，充滿童趣，孩子們讀起來毫無壓力。我兒子現在已經能夠獨立閱讀這本書，並且時不時地會跟我分享他學到的數學“小秘密”，那種學習的熱情和自信，是我最想看到的。 總而言之，《親近數學：小學四年級》是一本真正能夠讓孩子“愛上數學”的書。它用一種全新的視角，將數學的魅力展現得淋灕盡緻，為孩子們打開瞭通往數學世界的大門。我強烈推薦給所有對孩子數學教育有關注的傢長和老師。
評分當我第一次看到《親近數學：小學四年級》這本書的時候，我就覺得它和市麵上其他的數學輔導書有些不一樣。它沒有那種嚴謹到讓人望而卻步的專業術語，也沒有那種堆砌如山的練習題，而是以一種更加親切、更加貼近孩子生活的方式，來展現數學的魅力。 我兒子現在正是四年級，對數學的態度有點搖擺不定，時而覺得有趣，時而又覺得睏難。這本書就好像及時雨一樣，它用一個個生動的故事和場景，把抽象的數學概念變得具體可感。比如，書中關於“分數”的講解，就從孩子最熟悉的“切水果”、“分餅乾”開始，讓他在潛移默化中理解瞭分數的意義，而不是死記硬背定義。我看到他現在對分數的理解，已經比我教他的時候要深刻很多。 這本書最大的亮點在於它對“數學思維”的培養。它不僅僅是教孩子“會做題”，更重要的是引導孩子“會思考”。書中會設置很多啓發性的問題，鼓勵孩子去觀察、去比較、去總結。我兒子現在在解決數學問題時，會主動思考不同的解題方法，甚至會跟我爭論哪種方法更優，這種思考的深度和廣度，是我之前沒有預料到的。 而且，這本書的排版和插圖設計也絕對是加分項。色彩搭配非常柔和，字體清晰易讀，卡通形象也很可愛，完全符閤小學生的審美。每次兒子翻開這本書，都能看到他臉上那種專注和快樂的錶情，這比任何學習成果都讓我感到高興。 這本書真的是一本非常值得入手的數學啓濛讀物。它不僅僅是教授知識，更是點燃孩子對數學的興趣，培養他們成為一個有邏輯、有條理的思考者。我強烈推薦給所有希望孩子愛上數學的傢長！
評分當我翻開這本《親近數學：小學四年級》的時候，我腦海裏閃過的第一個詞就是“驚喜”。在如今這個充斥著各種“題海戰術”和“死記硬背”的教育環境下，這本書就像一股清流，用一種全新的視角，讓孩子去“親近”數學，去感受數學的樂趣。 它最讓我稱道的是，它並沒有把數學看作是一門獨立的學科，而是將其滲透到瞭生活的方方麵麵。比如，在講解“空間與圖形”時，書中就引導孩子觀察生活中的建築、裝飾，甚至用積木搭建模型，讓孩子在玩樂中理解幾何的概念。我兒子現在看到一些物體，都會主動去分析它們的形狀和結構，這種觀察和分析能力，是課堂上很難獲得的。 這本書在講解數學概念時，也非常注重引導孩子“思考”。它不會直接拋齣公式，而是通過一係列的啓發式問題，讓孩子自己去發現規律，去得齣結論。這種“主動探索”的學習方式，不僅能加深孩子對知識的理解，更能培養他們獨立思考和解決問題的能力。我兒子現在在做數學題時，會先嘗試自己分析，而不是立刻來問我，這讓我感到非常欣慰。 而且，這本書的語言風格也十分特彆，它用一種充滿童趣和幽默的方式來和孩子交流，仿佛一個和藹可親的長輩在耐心教導。那些活潑可愛的插圖，更是給整本書增添瞭不少色彩，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我兒子現在每天都會主動翻閱這本書，並且時不時地會跟我分享他學到的新知識，那種發自內心的喜愛，是我最想看到的。 總而言之，《親近數學：小學四年級》是一本非常優秀的課外讀物。它不僅僅是在傳授知識，更重要的是點燃瞭孩子對數學的興趣，培養瞭他們良好的數學思維習慣。我強烈推薦這本能夠讓孩子真正“親近”數學的書！
評分這本書的到來，可以說為我解決瞭燃眉之急。我傢孩子對數學的態度一直有些“冷淡”，總覺得數學就是一堆數字和公式，枯燥乏味。我嘗試過很多方法，但效果都不盡如人意。直到我發現瞭這本《親近數學：小學四年級》，我纔看到瞭一綫希望。 這本書最大的特點就是它的“趣味性”。它不是那種上來就講枯燥理論的書，而是從孩子最感興趣的角度切入。比如，書中關於圖形的講解，不是簡單地介紹正方形、長方形，而是會引導孩子去觀察生活中的各種圖形，從窗戶到積木，從花瓣到車輪，讓孩子感受到數學就在身邊。我兒子現在看到一些熟悉的物品，都會主動說齣它們的形狀，並且還能說齣一些簡單的性質，這讓我感到非常欣慰。 書中的“互動性”也做得非常棒。它不是一本讓你讀完就完的書，而是鼓勵孩子動手去實踐，去思考。比如，書中會有一些小型的數學遊戲，或者需要孩子動手去畫、去摺疊的內容。我兒子現在每天都會花很多時間在這些互動環節上，他會嘗試自己去設計圖形，去解決書中提齣的問題。這種主動學習和探索的過程，比單純的聽講或做題更有意義。 而且，這本書的語言風格也非常獨特，它用孩子能夠理解的語言，甚至帶點孩子氣的幽默感來解釋數學概念。那些插圖也是非常可愛，色彩搭配得當，能夠牢牢抓住孩子的注意力。我兒子現在已經能脫離我的幫助，自己獨立閱讀這本書，並且還能時不時地跟我分享他學到的新知識，那份學習的自信心，是我最看重的。 這本書真的讓我看到瞭孩子對數學的興趣被點燃，從以前的“被動接受”變成瞭“主動探索”。它不僅僅是一本輔導書，更像是一個引導孩子愛上數學的“魔法師”。我非常慶幸能發現這本《親近數學：小學四年級》，它真的為孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門。
評分拿到這本《親近數學：小學四年級》的時候，我確實是很期待的，因為我傢孩子對數字好像天生就有點“距離感”，我一直想找到一本能幫助他拉近和數學距離的書。讀完之後，我可以說，這本書真的超齣瞭我的預期，而且是那種讓人驚喜的超齣。 它最吸引我的地方在於，它沒有把數學“神化”或者“理論化”，而是非常接地氣地把數學融入到瞭生活的方方麵麵。比如，書中講到分數的時候，不是直接講一個抽象的概念，而是從孩子最熟悉的“切蛋糕”開始，然後延伸到“分披薩”、“分糖果”，讓孩子在最日常的生活場景中，就對分數有瞭直觀的理解。這種“從生活中來，到生活中去”的教學方式，對於培養孩子的數學感特彆重要。 而且，這本書的內容組織非常流暢，一點也不突兀。它會設置很多小的“探險”環節，讓孩子在解決這些小挑戰的過程中，不知不覺地學習新的知識。我兒子最近就特彆喜歡書中關於“測量”的部分，他會拿著尺子在傢裏的各種東西上測量，然後跟書裏學到的知識對應起來，那種探索的樂趣，是他以前從未有過的。 語言風格也是我非常喜歡的一點。它沒有那種成年人視角下的“說教”，而是用一種非常平易近人，甚至帶點幽默的語氣來跟孩子交流。有時候，書裏還會穿插一些關於數學傢的趣聞軼事，讓孩子瞭解到數學背後的人文情懷。我兒子現在有時候還會蹦齣一些書裏學的“數學小知識”，然後得意洋洋地跟我解釋，看到他這份自信，我真是太開心瞭。 這本書的排版和插圖設計也非常精美，色彩柔和，圖片生動，完全抓住瞭小學生的注意力。它不是那種一眼掃過去就想閤上的書，而是會讓人忍不住一頁一頁地翻下去，去探索裏麵的奧秘。對於我這樣想讓孩子“玩”著學數學的傢長來說，這本《親近數學：小學四年級》絕對是首選。
評分這本書簡直是數學啓濛的“神器”！我一直覺得，很多孩子對數學的厭惡，是從小學階段開始的，往往是因為教學方式過於死闆，或者內容脫離瞭實際生活。而《親近數學：小學四年級》這本書，就完美地解決瞭這個問題。它不是那種讓你一看就頭暈的“知識大百科”，也不是單純的“題海戰術”，而是以一種非常有趣、引人入勝的方式，將數學知識融入到孩子的生活中。 我兒子最近對這本書著迷得不得瞭，每天放學迴來，第一件事就是捧著它看。書裏有很多小故事，比如關於古人的數學發現，或者一些有趣的數學謎題，這些都極大地激發瞭他的好奇心。他不再是被動地接受知識，而是主動地去探索，去思考。有時候，他還會把書裏的例子講給我聽，雖然有些地方他理解得還不是很透徹，但我能看到他臉上那種探索的快樂。 書中對概念的講解也非常到位。它不會直接拋齣一個公式，而是通過一係列的引導，讓孩子自己去發現規律，去理解公式是如何産生的。比如，在講解分數的時候，書中就用到瞭分披薩、分蛋糕的例子，孩子很容易就能理解分數的意義。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，真的非常贊。我兒子現在在遇到一些數學問題時，會嘗試自己去分析，去尋找解決的辦法，而不是第一時間來問我。 而且，這本書的整體設計也非常人性化。排版清晰，字體適中，色彩搭配也很舒服，讀起來一點都不會感到疲勞。它就像一個貼心的數學夥伴，隨時陪伴在孩子身邊，引導他們走進數學的奇妙世界。我兒子現在對數學的態度有瞭很大的轉變，從以前的“有點怕”變成瞭“有點喜歡”，這對我來說，就是最大的收獲。這本《親近數學：小學四年級》真的是一本值得推薦的好書！
評分最近給傢裏的小朋友挑選課外讀物，偶然間看到瞭這本《親近數學：小學四年級》，讀瞭幾頁之後，我感覺這是一本非常有價值的書，它能夠真正地幫助孩子們建立起對數學的興趣，而不是將數學視為一種負擔。 這本書的與眾不同之處在於，它巧妙地將枯燥的數學概念融入到瞭孩子們熟悉的生活場景中。比如，在講解“數的認識”時，書中並沒有直接羅列數字，而是從孩子每天接觸的時間、日期、身高、體重等入手，讓他們在真實的語境中理解數字的意義和作用。我兒子現在對數字的變化更加敏感瞭，經常會問我一些關於數字的問題，這讓我覺得他是在真正地思考。 書中對數學概念的講解方式也非常有邏輯性和啓發性。它不會直接告訴孩子答案，而是通過一係列的引導性問題，鼓勵孩子自己去探索，去發現規律。這種“授人以漁”的教學模式，對於培養孩子的數學思維能力和解決問題的能力至關重要。我看到我兒子在麵對一些數學難題時，不再是束手無策，而是會嘗試去分析，去尋找不同的解題思路。 此外，這本書的整體設計也非常人性化。插圖精美，色彩搭配閤理，字體大小適中，閱讀起來非常舒適。而且，語言風格也十分親切，充滿瞭童趣，能夠讓孩子們輕鬆地接受其中的知識。我兒子現在每天都會主動花時間閱讀這本書，並且時不時地會跟我分享他學到的數學知識，那種求知欲和自信心，是我最希望看到的。 總的來說，《親近數學：小學四年級》是一本真正能夠讓孩子“玩”著學數學的好書。它用一種科學而有趣的方式，幫助孩子們建立起對數學的興趣，培養他們良好的學習習慣。我強烈推薦給所有希望孩子愛上數學的傢長和老師！
評分我一直堅信，數學不應該是孩子們畏懼的學科，而應該是他們探索世界、認識規律的工具。市麵上關於小學數學的書籍很多，但真正能夠做到既有趣味性，又兼顧科學性的，卻屈指可數。這本《親近數學：小學四年級》就是我近期發現的一本非常優秀的讀物。 這本書最讓我贊賞的是它對數學概念的“生活化”處理。它沒有把數學知識孤立起來，而是巧妙地將數學融入到孩子熟悉的日常生活中。例如，在講解“測量”時，書中會引導孩子測量自己的身高、房間的大小，甚至估算一天的時間，讓孩子直觀地感受到數學在生活中的應用。我兒子現在對測量産生瞭濃厚的興趣，經常會拿著捲尺在傢中“探險”，這種主動學習的態度，正是這本書所帶來的改變。 書中對復雜數學概念的講解方式也讓我印象深刻。它不會直接給齣結論，而是通過一係列的提問和引導，讓孩子自己去發現規律，去得齣結論。這種“探究式”的學習方法，不僅能加深孩子對知識的理解，更能培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我發現我兒子在遇到一些數學問題時，不再是簡單地詢問答案，而是會嘗試自己去分析，去尋找解題思路，這讓我感到非常欣慰。 此外，這本書的圖文設計也十分精美。插圖色彩鮮艷，造型可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力。文字語言通俗易懂，充滿童趣，讀起來毫不費力。我兒子現在每天都會主動翻閱這本書，並且時不時地會拉著我討論書中的內容，他的臉上總是洋溢著對知識的渴望和探索的快樂。 總的來說，《親近數學：小學四年級》是一本真正能夠點燃孩子數學學習熱情的好書。它用一種科學而有趣的方式，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長，真正做到瞭“親近數學”。我強烈推薦給所有希望孩子愛上數學的傢長和老師。
評分我最近給傢裏的小侄子買瞭一套關於小學數學的輔導書，這本《親近數學：小學四年級》是我比較驚喜的一本。之前也看過不少給孩子學的數學書，很多要麼就是枯燥乏味，要麼就是題型單一，實在難以提起孩子的興趣。但這本書，從內容到形式，都給我耳目一新的感覺。 首先，它在內容編排上非常用心，緊密結閤瞭四年級小學生的認知特點。不是生硬地羅列知識點，而是通過一個個生動有趣的小故事、小實驗、小挑戰來引齣數學概念。比如，關於周長和麵積的講解，書中就設計瞭“修剪花園”、“搭建圍欄”這樣的場景，讓孩子在解決實際問題的過程中，自然而然地理解瞭這些概念。我侄子現在看到一些生活中的物品，都會下意識地去估算它的尺寸，這是非常好的數學思維萌芽。 其次，這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣。作者運用瞭很多孩子能聽懂的語言，甚至還會用一些比喻和類比來解釋抽象的數學概念，讓原本枯燥的數學變得鮮活起來。那些可愛的插圖，更是給這本書增添瞭不少色彩，孩子們很容易就能被吸引住。我侄子現在時不時就會指著書裏的圖畫，跟我講他學到的數學知識，雖然有些地方他理解得還不夠深入，但那份學習的熱情，是我最想看到的。 更重要的是，這本書非常注重培養孩子的數學邏輯思維和解決問題的能力。它不僅僅教孩子“是什麼”，更引導孩子思考“為什麼”。書中會設置很多啓發性的問題，鼓勵孩子自己去探究，去發現規律。我發現我侄子現在在做數學題時，不像以前那樣隻是機械地套公式，而是會先思考一下題目的意思，嘗試用不同的方法去解答。這種自主學習和解決問題的能力，對孩子未來的學習至關重要。 總而言之，這本《親近數學：小學四年級》是一本非常優秀的課外讀物，它不僅能幫助孩子鞏固和拓展課堂知識，更能點燃他們對數學的興趣，培養良好的數學思維習慣。我強烈推薦給各位傢長，讓孩子在這個充滿樂趣的學習過程中，愛上數學！
評分趁活動買瞭一堆書，日有所誦送給我傢娃，每天讀給娃聽，裏麵的童謠兒歌，孩子很喜歡，朗朗上口。
評分書質量非常好，一點味道都沒有反應，還配有光盤，非常喜歡
評分很不錯的，第一次買瞭一年級的。第二次購買瞭小學全年級瞭。老師內容要求全班統一購買。孩子喜歡閱讀。知識豐富多彩，值得推薦。昨天下單今天就收到瞭，感謝京東！
評分非常不錯瞭，老師要求全感謝京東！班統一購買的。內容豐富多彩，孩子喜歡閱讀。已經是第二次購買瞭，第一次買瞭一年級的。第二次把小學的全部買全瞭。孩子喜歡，一切都值得！送貨非常快，昨天下單，今天就收到貨瞭。
評分法語： je me suis prend que sauce de soja.
評分意大利語：venuta solo a comprare la salsa di soia.
評分閣中帝子今何在？檻外長江空自流。
評分《課內海量閱讀叢書：成語兒歌100首（小學生分級達標趣味閱讀 修訂版）》也是一本激發和培養孩子們思辨能力的書。書中許多兒歌以一種十分自然而巧妙甚至是搞笑的方式對諸多看似簡單的問題發問，無疑對他們學會善於思考問題能起到良好的潛移默化的影響。
評分書本很輕，內容簡潔有趣，適閤三年級孩子，孩子很喜歡。
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