具體描述
産品特色
編輯推薦
閱讀力就是學習力。兒童閱讀力的培養不是一朝一夕的事，也不是某個部門、某個傢庭的事，從某種意義上說，它是全社會的一件大事，是一項長期的工程。我們精心編寫的這套書隻是一個階梯，它將在引領孩子嚮更高境地攀登的同時，鍛煉並提升孩子的力量，讓他在閱讀的路途上，登得更高，看得更遠。
內容簡介
《閱讀力測試：小學3年級》的最後，設置瞭一些兒童生活情境中的閱讀材料，例如公交路牌、藥品說明書、手工製作說明等，全麵考查兒童在“為瞭獲取信息的閱讀”，“為瞭獲得文學體驗的閱讀”和“為瞭完成任務的閱讀”三種閱讀情境中的閱讀能力，以及著力幫助兒童用閱讀解決現實生活中的問題。每一篇閱讀材料圍繞上述五大目標，並結閤兒童的年齡特點，根據課程標準的要求進行題目的編製。每份材料後有4－6道思考題，題型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題等。
內頁插圖
目錄
［上捲］書信 寫給漢修先生的一封信
童話 用不同的眼睛看
童詩 夏季，鼕天住在哪裏
科學說明文 生物的“睡眠”
兒童散文 客店沒有空房間
劇本 一個逗號的過錯
科學說明文 動物也會齣汗嗎
寓言 愛說大話的老爺
兒童故事 好事情
神話 女媧補天
兒童故事 學寫字
民間故事 拆我的那一層
童話 化裝
散文 芽兒在哪兒過鼕
實驗說明 小紙人
公交站牌 你要去哪裏
［下捲］
兒童散文 布拉德利的賬單
童詩 巴喳巴喳
童話 小黑羊
說明文 海嘯有多麼恐怖
科學童話 小蜜蜂的隱身法
自然隨筆 蝸牛
兒童故事 愛音樂的馬可
人物故事 屈原
散文 給風打分數
童話 吃貓的老鼠
演講 兒童愛地球大聲說齣來
兒童故事 你的眼睛裏有我
兒童故事 正男
說明文 路麵上的新科技
童話 小王子訪問點燈人
說明書 快剋新包裝說明書
附錄 閱讀闖關參考答案
前言/序言
用戶評價
這本《閱讀力測試：小學3年級》簡直是打開瞭我傢孩子閱讀世界的一把金鑰匙！作為傢長，我一直很關注孩子的閱讀能力發展，但又苦於找不到一個既科學又能引起孩子興趣的方法。市麵上很多閱讀材料要麼過於枯燥，要麼難度不適，總是讓孩子提不起勁。這次偶然發現瞭這本書，簡直如獲至寶。 書中的測試題設計得非常巧妙，它不是那種死闆的填鴨式題目，而是從多個維度來考察孩子的閱讀理解能力。我印象最深的是，它不僅僅關注孩子能否準確提取信息，更重要的是考察孩子對文本的深層理解，比如作者的情感、文章的寓意，甚至是不同信息之間的聯係。一開始我還擔心孩子會覺得測試有壓力，但事實證明我的顧慮是多餘的。書中的文章選材非常貼近三年級孩子的認知水平和生活經驗，有關於友誼的小故事，有關於動植物的科普知識，還有一些充滿想象力的童話。這些內容本身就很有吸引力，孩子在做題的過程中，更像是在進行一次有趣的閱讀探索。 而且，這本書的排版設計也讓人眼前一亮。字體大小適中，行間距閤理，讓孩子在閱讀時眼睛不易疲勞。每篇文章後麵配有精美的插圖，這些插圖不僅美化瞭頁麵，更能幫助孩子理解文本內容，激發他們的想象。我注意到，有些插圖甚至暗示瞭文章的某個情節或情感，引導孩子去思考。 最讓我驚喜的是，測試題的設置非常有層次感。有些題目是直接從文本中找答案，相對容易，可以讓孩子建立信心。而有些題目則需要孩子進行推理和聯想，這對於培養他們的批判性思維和解決問題的能力非常有幫助。每次做完一套測試，我都會和孩子一起討論題目，聽聽他的想法，在這個過程中，我不僅瞭解瞭他的閱讀盲點，也學到瞭很多和他溝通的技巧。 這本書不僅僅是一本測試題集，更像是一個引導者，它幫助我看到瞭孩子在閱讀方麵的潛力和需要改進的地方。它讓我意識到，閱讀能力的培養並非一蹴而就，需要循序漸進，更需要方法和技巧。通過這些測試，孩子也在潛移默化中學習到瞭如何更有效地閱讀，如何去理解文字背後的含義。我真的非常推薦這本書給所有有三年級孩子的傢長，它會讓你的閱讀輔導事半功倍。
評分自從擁有瞭這本《閱讀力測試：小學3年級》，我傢孩子的閱讀熱情簡直是“芝麻開花節節高”！作為傢長，我一直深知閱讀能力的重要性，但如何有效地引導孩子，又是一門需要不斷摸索的學問。這本書的齣現，可以說是為我指明瞭方嚮。 這本書的內容選擇非常貼閤三年級孩子的閱讀口味。文章涵蓋瞭孩子們感興趣的科普知識，比如關於各種動物的趣事，關於太空的奧秘；也有孩子們能産生共鳴的生活故事，比如關於友誼，關於成長的煩惱；還有充滿想象力的童話和寓言。這些內容都寫得生動有趣，語言也很容易理解，孩子在閱讀的過程中，不會感到枯燥乏味，反而會常常因為其中的情節而忍俊不禁，或者因為其中的道理而若有所思。 更讓我驚喜的是，這本書的測試題設計非常巧妙。它不僅僅是簡單的文字理解，而是更側重於考察孩子的“閱讀力”本身。比如，有些題目會要求孩子從文章中提取關鍵信息，並進行歸納總結；有些題目會引導孩子進行“角色代入”，去理解人物的動機和情感；還有些題目會鼓勵孩子對文章內容進行“拓展和聯想”，去思考文章之外的可能性。我發現，通過這些題目的訓練，孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力得到瞭很大的提升。 這本書的版式設計也相當齣色。每篇文章都配有精美的插圖，這些插圖的風格各異，色彩鮮明，能夠幫助孩子更好地理解文章內容，也能讓他們在視覺上得到享受。而且，字體的選擇和行間距都非常閤理，不會讓孩子的眼睛感到疲勞。 最重要的是，這本書傳遞瞭一種積極的學習態度。它鼓勵孩子在測試中發現自己的閃光點，找到自己的學習方法，而不是一味地追求分數。我看到我的孩子在做這本書的測試時，臉上總是充滿瞭自信和快樂，這比任何分數都重要。這本書就像一位溫柔而智慧的導師，陪伴孩子在閱讀的世界裏快樂地成長，發掘自己無限的潛能。
評分最近傢裏添置瞭這本《閱讀力測試：小學3年級》，說實話，剛拿到手的時候，我其實是抱有一點點懷疑態度的。畢竟市麵上關於兒童閱讀的書籍實在太多瞭，良莠不齊，很多都隻是換湯不換藥。但這本書，真的讓我眼前一亮。 首先，它在內容的選擇上非常用心。不像有些測試題那麼生硬和脫離實際，這本書選取的小學三年級孩子能夠理解和感興趣的文章。這些文章涵蓋瞭非常廣泛的主題，從生動有趣的科學小知識，到感人至深的小故事，再到一些充滿奇幻色彩的想象，幾乎涵蓋瞭孩子在三年級這個階段可能接觸到的各種閱讀材料。我觀察我的孩子，他幾乎沒有齣現“這太無聊瞭”或者“我不想看”的反應，反而會主動提齣想繼續做下去。 其次，測試題的設計非常有深度。它不是簡單地考查孩子是否能記住某個事實，而是更側重於考察孩子對文本的理解和分析能力。比如，有一些題目會引導孩子去思考“為什麼會這樣？”、“作者這樣寫想錶達什麼？”、“如果換成另一種說法，意思會不會改變？”這些問題，能夠有效地激發孩子的獨立思考能力。我尤其喜歡那些需要孩子進行歸納和總結的題目，它們能幫助孩子學會從繁雜的信息中提煉齣核心要點，這是非常寶貴的學習能力。 再者，這本書的裝幀設計也相當齣色。每一篇文章都配有精美的手繪插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更像是文章的“眼睛”，它們能夠幫助孩子更直觀地理解故事情節和人物情感，甚至有些插圖還起到瞭提示作用，引導孩子去關注文章中的某些細節。印刷質量也非常好，紙張厚實，色彩鮮艷，不會有廉價感。 最讓我欣慰的是，這本書提供瞭一種非常友好的學習方式。它沒有給孩子過多的壓力，而是將測試融入到一種輕鬆的遊戲體驗中。我能明顯感覺到，孩子在完成這些測試後，對閱讀這件事産生瞭更濃厚的興趣，而不是之前的“為瞭完成任務”而閱讀。這本書不僅僅是測試孩子的閱讀力，更是在悄悄地培養他的閱讀習慣和閱讀品味。對於一個正在摸索孩子教育道路的傢長來說，這本書無異於一場及時雨。
評分這本《閱讀力測試：小學3年級》是我最近在教育孩子閱讀方麵的“神器”。作為傢長，我深知閱讀能力對孩子學習和成長的重要性，但很多時候，又苦於找不到閤適的“抓手”來有效地引導。這本書的齣現，正好彌補瞭這一缺憾。 它的文章選材非常貼閤三年級孩子的認知特點和生活經驗，內容涵蓋瞭孩子們普遍感興趣的動物、植物、宇宙、曆史故事，以及充滿童趣的想象類文章。我發現，這些文章的語言生動活潑，充滿畫麵感，能夠迅速抓住孩子的注意力。我的孩子在閱讀這些文章時，不再是應付差事，而是真正地投入進去，臉上常常會露齣專注而興奮的神情，甚至會時不時地和我分享他讀到的有趣內容，這對我來說是莫大的鼓舞。 這本書的測試題設計更是讓人眼前一亮。它並沒有局限於傳統的“找答案”模式，而是更側重於考察孩子對文本的深層理解和思維能力。比如，有的題目會要求孩子對文章內容進行“比較和對比”，有的題目會引導孩子進行“原因分析”，還有的題目會鼓勵孩子進行“觀點評價”。我尤其喜歡那些需要孩子進行“信息遷移”的題目，它們能夠幫助孩子將從文章中學到的知識和道理，運用到實際生活中去，這纔是真正意義上的閱讀。 此外，這本書在視覺呈現上也做得非常用心。每篇文章都配有精美的插畫，這些插畫的風格多樣，色彩豐富，不僅美化瞭頁麵，更能幫助孩子更直觀地理解文章內容，激發他們的想象力。我注意到，有些插畫甚至能夠引導孩子去關注文章中的一些被忽略的細節，從而更深入地理解文本。 這本書最打動我的，是它所傳達的“正麵引導”理念。它不是簡單地進行測試和評價，而是通過富有啓發性的題目，引導孩子認識到自己在閱讀中的優勢和需要提升的地方。我能明顯感受到，我的孩子在完成這本書的測試後，對閱讀變得更加自信，也更加主動。這本書就像一位溫柔的嚮導，帶領孩子在閱讀的海洋裏快樂地航行，發現屬於自己的那片星辰大海。
評分《閱讀力測試：小學3年級》這本書，是我近期給孩子選擇的一本非常成功的閱讀輔助讀物。在此之前，我嘗試過很多方法來提升孩子的閱讀興趣和能力，但效果總是差強人意。這本書的齣現，可以說是“撥開瞭雲霧見月明”。 這本書的文章選材非常貼近三年級孩子的認知水平和興趣點。從孩子們熟悉的校園生活，到充滿奇幻色彩的童話故事，再到關於自然和科學的科普知識，內容豐富多樣，能夠滿足孩子不同層麵的閱讀需求。我注意到，書中的語言錶達生動有趣，充滿畫麵感，能夠讓孩子在閱讀中産生強烈的代入感。我的孩子在閱讀這本書時，常常會露齣專注而投入的神情，甚至會時不時地和我分享他讀到的有趣內容，這讓我感到非常欣慰。 更讓我稱贊的是，這本書的測試題設計非常具有深度和啓發性。它不僅僅是考查孩子對文本的記憶，更注重培養孩子的理解、分析和應用能力。比如，有的題目會引導孩子進行“信息提取和整閤”，有的題目會要求孩子進行“觀點評價和辯證”，還有的題目會鼓勵孩子進行“故事預測和續寫”。這些題目的設計，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、批判性思維和創造性思維。 這本書在視覺設計上也做得非常齣色。每篇文章都配有精美的插圖，這些插圖的風格各異，色彩豐富，不僅能夠幫助孩子更好地理解文本內容，還能激發他們的想象力。我注意到，有些插畫的細節處理得非常到位，甚至能夠傳達齣文章中人物的情感變化，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到藝術的魅力。 這本書最讓我感動的地方在於，它提供瞭一種“積極激勵”的學習模式。它不強調分數，而是鼓勵孩子在測試中發現自己的優點，找到進步的空間。我能明顯感受到，我的孩子在做這本書的測試時，充滿瞭自信和樂趣，而不是像以往那樣帶著抵觸情緒。這本書就像一位循循善誘的老師，用一種輕鬆愉快的方式，幫助孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的無窮樂趣。
評分《閱讀力測試：小學3年級》這本書，在我看來，不僅僅是一本評估孩子閱讀能力的工具書，更像是一本充滿智慧的“閱讀夥伴”。我之所以這麼說，是因為它在設計理念上，非常注重與孩子的互動性和引導性，而不是簡單地提供一套“考題”。 書中的文章內容極具多樣性，從孩子們熟悉的校園生活，到充滿想象力的奇幻故事，再到引人入勝的科普知識，幾乎涵蓋瞭三年級孩子這個年齡段可能接觸到的所有閱讀領域。我注意到，這些文章的篇幅都很適中，不會讓孩子在閱讀過程中感到疲憊，而且語言錶達生動有趣，充滿吸引力。我的孩子在讀這本書的時候，常常會進入一種“沉浸式”的狀態，仿佛置身於故事之中，讓我這個旁觀者也感到非常驚喜。 最讓我贊賞的是，這本書的測試題設計得非常巧妙，它打破瞭傳統測試的束縛，采用瞭多種形式來考察孩子的閱讀理解能力。例如，有的題目會要求孩子進行“角色對話”，讓孩子站在不同人物的角度去思考問題；有的題目會引導孩子進行“故事續寫”，激發他們的想象力和創造力；還有的題目會要求孩子進行“信息整閤”，將文中分散的信息連接起來，形成一個完整的認知。這些題目的設計，不僅能夠全麵地評估孩子的閱讀能力，更能有效地提升他們的思維靈活性。 此外，這本書在視覺設計上也做得相當齣色。每篇文章都配有風格獨特、色彩鮮明的插畫，這些插畫不僅能夠幫助孩子更好地理解文本內容，還能激發他們的藝術感受力。我注意到，有些插畫的細節處理得非常到位，甚至能夠傳達齣文章中人物的情感變化，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到藝術的魅力。 這本書最讓我動容的地方在於，它傳遞瞭一種“享受閱讀”的理念。它鼓勵孩子在測試中發現自己的優點，找到進步的空間，而不是僅僅關注分數的高低。我能明顯感覺到，我的孩子在做這本書的測試時，充滿瞭自信和樂趣，而不是像以往那樣帶著抵觸情緒。這本書就像一位經驗豐富的老師，用溫和而有力的方式，引導孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的無限樂趣。
評分自從把這本《閱讀力測試：小學3年級》帶迴傢，我傢孩子對待閱讀的態度簡直發生瞭翻天覆地的變化！作為傢長，我一直深知閱讀的重要性，但過去的嘗試總是效果不佳，孩子要麼覺得枯燥，要麼覺得吃力。這本書，完全顛覆瞭我的認知。 這本書的文章選材非常“接地氣”，完全符閤三年級孩子的閱讀心理。它涉及的主題非常廣泛，有關於動植物的科普小故事，有關於友誼和成長的感人片段，也有充滿想象力的奇幻冒險。我注意到，這些文章的語言風格活潑有趣，充滿童趣，很容易吸引孩子的注意力。我的孩子在讀這本書的時候，常常會露齣專注而快樂的錶情，甚至會主動提齣想繼續閱讀，這對我來說是莫大的驚喜。 讓我眼前一亮的是，這本書的測試題設計非常有匠心。它不是簡單地要求孩子迴憶文章內容，而是更側重於考察孩子的“閱讀力”。比如，有些題目會引導孩子進行“信息關聯”，去理解文章中不同部分之間的聯係；有些題目會要求孩子進行“原因分析”，去探究事件發生的前因後果；還有些題目會鼓勵孩子進行“情感體驗”，去感受文章中所傳達的情感。這些題目的設計，能夠有效地提升孩子的邏輯思維和共情能力。 這本書的視覺呈現也非常齣色。每篇文章都配有精美的手繪插圖，這些插圖色彩鮮艷，風格獨特，不僅能幫助孩子更好地理解文章內容，更能激發他們的想象力。我觀察到，有些插圖甚至能夠暗示文章的某個情節或情感，讓孩子在閱讀的同時，也能享受到視覺的樂趣。 最讓我驚喜的是，這本書傳遞瞭一種“鼓勵式”的學習理念。它不以分數論英雄，而是鼓勵孩子在測試中發現自己的優點，找到進步的空間。我能明顯感受到，我的孩子在做這本書的測試時，充滿瞭自信和樂趣，而不是像以往那樣帶著壓力。這本書就像一位智慧的引路人，帶領孩子在閱讀的世界裏快樂地探索，發掘自己無限的潛能。
評分自從我把這本《閱讀力測試：小學3年級》帶迴傢，我傢小傢夥對閱讀這件事的熱情可以說是直綫飆升，這讓我這個做傢長的感到無比欣慰。之前，我一直嘗試著用各種方法來引導他閱讀，但效果總是差強人意，要麼是他覺得內容枯燥乏味，要麼是他讀完之後一知半解，讓我非常頭疼。 這本書的齣現，徹底改變瞭這種情況。首先，它在選材上做得非常齣色，文章內容緊密結閤瞭三年級孩子的認知水平和生活經驗，既有貼近現實的校園生活片段，也有充滿奇思妙想的科幻故事，還有介紹自然界奧秘的科普短文。這些內容就像一個個小小的磁石，牢牢地吸引住瞭孩子的注意力。我看到他經常會因為讀到某個有趣的情節而咯咯直笑，或者因為某個新奇的知識而瞪大眼睛，充滿瞭好奇。 其次，測試題的設計非常具有啓發性。它不是那種死闆的“請找齣原文中的哪個詞”的題目，而是更注重考察孩子對文章的深層理解。比如，有些題目會引導孩子去分析人物的心理活動，去預測故事的走嚮，或者去比較不同角色的觀點。我特彆欣賞那些需要孩子進行“遷移和應用”的題目，它們能夠幫助孩子將從文章中學到的知識和道理，運用到現實生活中去，這纔是閱讀的真正意義所在。 這本書的排版和設計也做得非常用心。每篇文章的篇幅都恰到好處，不會讓孩子感到閱讀疲勞。字體的選擇和大小也考慮到瞭孩子的視力健康。更值得一提的是，每篇文章都配有精美的插圖，這些插圖不僅色彩鮮艷，而且與文章內容緊密貼閤，甚至有些插圖還巧妙地暗示瞭文章的某種含義，能夠幫助孩子更好地理解文本。 讓我感到驚喜的是，這本書提供瞭一種“寓教於樂”的學習模式。孩子在做測試的過程中，就像在玩一個智力遊戲，他能夠從中獲得成就感，從而進一步激發他對閱讀的興趣。這本書不僅僅是一個測試工具，更像是一個優秀的閱讀啓濛老師，它引導孩子去發現閱讀的樂趣，去享受閱讀的過程。作為傢長，我真的非常感謝有這樣一本高質量的書籍，它讓孩子的閱讀之路變得更加寬廣和充滿陽光。
評分我最近入手瞭一本《閱讀力測試：小學3年級》，說實話，在選擇這本書之前，我做瞭不少功課，比較瞭很多市麵上的同類産品。最終選擇它，是因為它的內容編排和測試理念與我的期望非常契閤。這本書給我的感覺是，它不僅僅是簡單地衡量一個孩子的閱讀分數，更是從多角度、深層次地去挖掘和培養孩子的閱讀能力。 書中的文章選材非常廣泛，涵蓋瞭神話傳說、曆史故事、科普知識、生活體驗等多個領域。我注意到，這些文章的語言風格多樣，但都保持瞭清晰流暢的特點，非常適閤三年級孩子閱讀。我讓我的孩子讀瞭其中幾篇，他錶現齣瞭極大的興趣，經常會在讀完一篇文章後，迫不及待地和我分享裏麵的故事或者知識點。這一點非常重要，因為隻有孩子對內容本身産生興趣，纔能真正投入到閱讀中去。 而測試題的設計，更是這本書的一大亮點。它沒有采用那種讓孩子望而生畏的“填空題”或者“選擇題”，而是通過更具開放性和啓發性的方式來考察孩子的理解能力。比如，有的題目會引導孩子進行“角色扮演”，想象自己是文中的某個角色，然後迴答問題；有的題目則會鼓勵孩子對文章內容進行“評價”和“聯想”，比如“你覺得這個角色的做法對嗎？為什麼？”或者“讀完這個故事，你想到瞭什麼？”這些題目能夠有效地訓練孩子的批判性思維和獨立思考能力，讓他們不僅僅停留在“讀懂”層麵，更能“讀透”。 這本書的另一個優點是它的“可視化”設計。每篇文章都配有精美的插畫，這些插畫的風格各異，有的色彩斑斕，有的綫條簡潔，但都與文章的主題緊密相連。我發現，這些插畫能夠極大地幫助孩子理解文章的意境和情感，尤其是一些抽象的概念，通過插畫的輔助，孩子更容易把握。而且，這些插畫也讓整本書看起來更加生動有趣，減少瞭枯燥感。 我之所以如此看重這本書，是因為它提供瞭一種非常“人性化”的閱讀培養方式。它不強求孩子記住多少字，不執著於孩子是否能背誦文章，而是關注孩子是否能從閱讀中獲得樂趣，是否能通過閱讀拓展思維。這本書就像一位耐心的引導者，一步步地帶領孩子去探索閱讀的奧秘，去發掘閱讀的價值。我個人認為，這對於孩子的長遠發展是非常有益的。
評分我最近入手瞭一本《閱讀力測試：小學3年級》，不得不說，這本書完全超齣瞭我的預期。作為傢長，我一直希望孩子能培養齣良好的閱讀習慣和紮實的閱讀能力，但市麵上的很多閱讀指導書籍，要麼過於理論化，要麼內容枯燥乏味，總是難以引起孩子的興趣。這本書則徹底改變瞭我的看法。 首先，它在文章選材上做得非常齣色。書中的文章都緊密貼閤三年級孩子的認知水平和生活經驗，既有生動有趣的科普知識，也有感人至深的故事，還有一些充滿奇幻色彩的想象類文章。這些內容就像一塊塊美味的拼圖，吸引著孩子主動去探索和閱讀。我觀察到，我的孩子在閱讀這些文章時，臉上總是洋溢著好奇和興奮，經常會在讀到精彩之處時，不自覺地發齣驚嘆聲。 其次，這本書的測試題設計非常有深度和新意。它不僅僅是簡單地考查孩子是否能記住文章中的事實，而是更注重考察孩子對文本的深層理解和分析能力。例如，有的題目會要求孩子進行“因果分析”，去探究事件發生的原因；有的題目會引導孩子進行“人物評價”，去分析角色的性格和行為；還有的題目會鼓勵孩子進行“情感共鳴”，去體會文章中蘊含的情感。這些題目的設計，能夠有效地提升孩子的邏輯思維和批判性思維。 此外，這本書在視覺呈現上也做得非常優秀。每篇文章都配有精美的插畫，這些插畫的風格多樣，色彩鮮艷，不僅能夠幫助孩子更好地理解文本內容，更能激發他們的想象力。我注意到，有些插畫的設計非常巧妙，能夠暗示文章的某個情節或情感，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到藝術的魅力。 最讓我欣慰的是，這本書提供瞭一種“鼓勵式”的閱讀培養方式。它不強調分數，而是鼓勵孩子在測試中發現自己的優點，找到進步的空間。我能明顯感受到，我的孩子在做這本書的測試時，充滿瞭自信和樂趣，而不是像以往那樣帶著壓力。這本書就像一位循循善誘的老師，用一種輕鬆愉快的方式，幫助孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的無窮樂趣。
評分荷蘭語：kwam ik tot een sojasaus
評分相比起抵達中國之前連發兩條推特難掩激動之情，特朗普在離開中國前也連發多條推特，為自己的中國之行劃下圓滿句號。更值得注意的是，他的推特封麵又換瞭！
評分原本是女兒班級先提倡買的 覺得不錯 給兒子也買瞭一本 還不錯 希望對他有幫助吧
評分西班牙語：me vino a un salsa de soja
評分現在購物基本都是在這裏完成的，最值得稱道的就是物流瞭吧。快速，便捷，送貨到傢，遇到的快遞員態度都很好。
評分這個係列的書，這一本是最有用的，提高孩子的閱讀和寫作能力，非常棒
評分親近母語 日有所誦 第五版（第5版）小學二年級不錯的書，推薦購買，
評分趁有活動，趕緊入手，又是老師布置的閱讀書目，整體效果不錯，京東物流挺快的。
評分內容豐富多彩，講解細緻，形式活潑，插畫精美可愛。
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