大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李凤霞，陈宇峰，史树敏 著

图书标签:

• 大学计算机
• 计算机基础
• 课程改革
• 规划教材
• 高等教育
• 信息技术
• 教学资源
• 教育教学
• 计算机科学
• 专业课程

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040409659

版次：1

商品编码：11539579

包装：平装

丛书名： 教育部大学计算机课程改革项目规划教材

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

页数：266

字数：430000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》特色
　　基本思路以计算思维为导向，展示计算以及计算机科学的概念、原理和方法。
　　整体结构采用问题导向框架，增强以计算机科学的方法进行问题求解的能力。
　　知识载体侧重于主流与实用，培养基于计算思维的创新意识和系统设计能力。

内容简介

　　《大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》以基于计算机的问题求解为主线，以计算思维能力培养为目标，以全新的视角组织教学内容，突出计算理论与计算机科学方法，在教学内容中渗透计算思维的基本概念，为读者展示计算机科学的轮廓和相关技术。
　　《大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》分为10章，内容包括基于计算机的问题求解、计算机信息数字化基础、计算机的工作原理与硬件体系结构、计算机软件平台、计算机网络平台、数据处理与数据库、计算与计算学科、算法与程序设计、实用软件、计算机科学前沿技术。
　　《大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》既注重思维培养，又兼顾应用需求，在通俗易懂的前提下，追求系统观点，尽可能展示新技术发展。《大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》可以作为高校“大学计算机”课程的教材使用，也可供对计算机科学感兴趣的专业技术人员阅读。

内页插图

目录

第1章 基于计算机的问题求解
[问题导入]因特网梅森素数大搜索
1.1 问题描述与抽象
1.1.1 问题描述
1.1.2 问题抽象
1.1.3建模与求解
1.1.4 面向计算机的问题分析
1.2 基于计算机的问题求解方法
1.2.1 基于计算机软件的问题求解
1.2.2 基于计算机程序的问题求解
1.2.3 基于计算机系统的问题求解
1.3 计算机科学的知识领域
本章小结
推荐读物
习题

第2章 计算机信息数字化基础
[问题导入]为什么计算机中要采用二进制？
2.1 计算机中基于“实现计算”的数制及其转换
2.1.1 计算机中的“0”和“1
2.1.2 各种数制表示
2.1.3 数制间转换
2.2 二进制数值表示与计算
2.2.1 二进制数值的计算机表示
2.2.2 算术运算与补码
2.2.3 逻辑运算与计算机控制
2.3 字符信息编码与标准交换
2.3.1 信息分类与信息数字化方法
2.3.2 西文字符的编码
2.3.3 汉字信息的编码
2.3.4 通用字符编码集
2.4 多媒体信息编码
2.4.1 图形图像信息数字化
2.4.2 声音信息数字化
2.4.3 颜色信息数字化
2.5 条形码与RFID
2.5.1 一维条形码
2.5.2 二维条形码
2.5.3 RFID技术
2.6 信息标准化
本章小结
推荐读物
习题二

第3章 计算机的工作原理与硬件体系结构
[问题导入]计算机和计算器的本质区别是什么？
3.1 计算机的发展与图灵机模型
3.1.1 计算工具的演变
3.1.2 电子计算机的发展
3.1.3 图灵与图灵机模型
3.2 计算机的硬件组成
3.2.1 冯·诺依曼计算机模型
3.2.2 计算机的基本组成
3.2.3 计算机的存储体系
3.3 计算机的基本工作原理
3.3.1 用算盘解题的过程
3.3 -2指令和指令系统
3.3.3 程序自动控制的实现
3.3.4 以运算器为核心的计算实现
3.4 微型¨算机体系结构
3.4.1 微型计算机系统组成
3.4.2 微处理器
3.4.3 以总线为数据通道的微机体系结构
3.4.4 微型计算机的多级存储体系
3.4.5 外部设备与通信接口
3.5 微型计算机的性能指标
3.6 并行计算机体系结构
本章小结
推荐读物
习题三

第4章 计算机软件平台
[问题导人]程序是如何在计算机上运行的？
4.1 计算机软件平台概述
4.1.1 什么是软件平台
4.1.2 操作系统的功能
4.1.3 操作系统的主要特征
4.2 数据存储与文件管理
4.2.1 磁盘数据存储与管理
4.2.2 操作系统的文件管理机制
4.2.3 物理内存与虚拟内存
4.3 程序运行管理
4.3.1 人机交互与作业管理
4.3.2 任务与处理机管理
4.3.3 I／0与设备管理
4.4 实用操作系统
4.4.1 操作系统的发展
4.4.2 操作系统的分类
4.4.3 典型的桌面操作系统——Windows
4.4.4 其他常见操作系统简介
本章小结
推荐读物
习题四

第5章 计算机网络平台
[问题导入]电子邮件是如何传送的？
5.1 计算机网络平台
5.1.1 基于计算机网络的计算思维
5.1.2 计算机网络的构成
5.1.3 计算机网络软件
5.2 Intemet及其应用
5.2.1 IP与域名
5.2.2 Internet的接入
5.2.3 Internet提供的服务
5.2.4 网络信息检索
……

第6章 数据处理与数据库
第7章 计算与计算学科
第8章 算法与程序设计
第9章 实用软件
第10章 计算机科学前沿技术

《计算思维与程序设计基础》 本书旨在为计算机初学者和非计算机专业学生提供坚实的计算思维和程序设计基础。在信息技术飞速发展的今天，理解计算机的工作原理、掌握编程技能已成为一项基本素养。本书将引导读者从零开始，逐步构建对计算机科学的认知，并能够运用编程语言解决实际问题。 核心内容： 1. 计算思维的培养： 分解（Decomposition）： 学习如何将复杂问题拆解成更小、更易于管理的子问题。通过生活中的例子，如规划一次旅行、制作一道菜，来理解分解的思维方式。 模式识别（Pattern Recognition）： 探索识别问题中重复出现规律或相似性的方法。本书将通过数列、图形等简单案例，展示如何发现和利用模式来简化问题。 抽象（Abstraction）： 讲解如何忽略不必要的细节，专注于问题的本质。将介绍如何创建模型、定义接口，以及使用抽象数据类型来简化复杂系统。 算法（Algorithm）： 强调设计清晰、有序的步骤来解决问题的能力。将从简单的排序、搜索算法入手，逐步引导读者理解算法的逻辑和效率。 2. 程序设计基础： 编程语言入门： 本书将选用一门易于入门且应用广泛的编程语言（例如 Python），详细介绍其基本语法和概念。读者将学习变量、数据类型、运算符、表达式等核心要素。 控制结构： 深入讲解顺序、选择（if-else语句）、循环（for, while循环）等控制程序流程的关键结构。通过大量实例，帮助读者理解如何根据不同条件执行代码，以及如何重复执行特定任务。 函数与模块： 介绍如何通过函数封装代码块，实现代码的重用和模块化。理解参数传递、返回值等概念，并学习如何组织和调用函数，提高程序的结构性和可维护性。 数据结构初步： 介绍列表（List）、元组（Tuple）、字典（Dictionary）等常用的数据结构，以及它们的特点和应用场景。学习如何存储、访问和操作数据。 文件操作： 讲解如何读取和写入文件，实现数据的持久化存储。 错误处理与调试： 引导读者学习如何识别和处理程序运行时可能出现的错误，掌握基本的调试技巧，提高程序的健壮性。 3. 实践导向的项目： 本书强调理论与实践相结合。在每个章节之后，都配有相关的练习题和小型项目。这些项目涵盖了日常生活中的常见问题，例如： 简易计算器： 练习基本运算和输入输出。 文本统计工具： 学习字符串处理和循环。 猜数字游戏： 掌握条件判断和随机数生成。 简单的通讯录： 实践字典或列表的数据结构。 数据可视化初步： 尝试使用简单的图表来展示数据。 通过这些项目，读者能够将所学知识融会贯通，提升解决实际问题的能力。 本书特色： 循序渐进，易于理解： 内容从最基础的概念讲起，逐步深入，确保初学者能够轻松掌握。 丰富的实例与练习： 大量贴近生活的实例和精心设计的练习题，帮助读者巩固知识，实践应用。 强调计算思维： 不仅教授编程语言，更注重培养读者的计算思维能力，为未来的学习打下坚实基础。 注重实践应用： 通过小型项目，让读者亲手体验编程的乐趣，并能解决实际问题。 语言通俗易懂： 避免使用过于专业的术语，力求用最简洁明了的语言进行阐述。 适用对象： 大学非计算机专业的学生。 对计算机编程感兴趣的初学者。 希望提升计算思维和逻辑分析能力的学生。 需要为后续深入学习计算机科学打下基础的学习者。 通过阅读本书，你将开启探索计算机世界的大门，掌握一项重要的信息时代技能，并为你在未来的学习和职业生涯中打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

在阅读《大学计算机》的过程中，我尤其被其中对于“算法分析”和“编程范式”的阐述所吸引。我一直觉得编程不仅仅是写出能运行的代码，更重要的是写出高效、可维护的代码。这本书在这方面给了我很大的启发。关于算法分析，它不仅仅停留在介绍时间复杂度和空间复杂度，而是通过具体的例子，比如冒泡排序、快速排序、二分查找等，详细地演示了如何计算它们的复杂度。书中还引入了“大O表示法”，并清晰地解释了其含义，让我能够量化地比较不同算法的优劣。比如，它会说明为什么在特定情况下，快速排序比冒泡排序效率更高。这让我意识到，选择合适的算法，对于提升程序的性能至关重要。在编程范式方面，这本书让我接触到了面向过程编程（POP）和面向对象编程（OOP）的概念。它通过生动的比喻，比如将面向过程编程比作“按照步骤一步步完成任务的流水线”，而将面向对象编程比作“拥有各种工具和能力的独立“对象”组成的协作团队”，让我清晰地理解了这两种编程思想的差异。书中还展示了如何使用类、对象、继承、多态等面向对象的特性来组织代码，这对于编写更具可扩展性和可维护性的程序非常有帮助。这种将抽象的理论与具体的代码实践相结合的讲解方式，让我觉得这本书的含金量很高，能够真正地提升我的编程能力和思维方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的感受，就是它在讲解“编程基础”和“数据结构”这两个核心内容时，那种逻辑严谨、循序渐进的教学设计。作为一名初学者，我之前尝试过一些在线教程，但往往因为概念跳跃过大或者讲解不够深入而屡屡受挫。而这本《大学计算机》在这方面做得非常出色。它从最基本的变量、数据类型、运算符讲起，每一个概念都通过清晰的定义和直观的代码示例来解释。更重要的是，它并没有停留在“知其然”，而是花费了大量的篇幅去“知其所以然”。比如，在介绍循环结构时，它不仅展示了for循环和while循环的用法，还深入分析了它们的时间复杂度，让我明白为什么在某些情况下一种循环比另一种更有效率。在数据结构的部分，这本书对数组、链表、栈、队列、树、图等经典数据结构的讲解，是循序渐进的，先从最简单的数组和链表入手，逐步引入更复杂的数据组织方式。它通过生动的图示，清晰地描绘出每种数据结构的内存布局和操作过程，让我能够直观地理解它们之间的区别和联系。比如，讲解链表时，它会用“节点”和“指针”来比喻，而讲解树时，则用“父节点”和“子节点”来类比，这些形象的比喻让抽象的概念变得容易理解。更让我惊喜的是，书中还穿插了大量的算法设计与分析的内容，例如如何高效地进行查找和排序，并用算法的复杂度来衡量其优劣。这种将数据结构和算法紧密结合的讲解方式，让我觉得非常实用，不仅学会了如何存储和组织数据，更掌握了如何高效地处理数据。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学计算机》在我心中留下的印象，更在于它对于“操作系统”和“计算机网络”这两个复杂而关键领域的解读。我一直觉得操作系统就像是计算机的“大脑”，而网络则是它们之间沟通的“桥梁”，这两个概念对我来说一直蒙着一层神秘的面纱。这本书的讲解，恰恰撕开了这层神秘的面纱。在操作系统部分，它从宏观的进程管理、内存管理、文件管理，到微观的线程调度、虚拟内存、文件系统结构，都进行了系统而深入的阐述。让我印象深刻的是，书中对于进程和线程的区别，以及它们在多任务操作系统中的运行机制的解释，用生动的比喻，比如“进程是一个独立的工人，拥有自己的工具箱和工作空间，而线程是同一工作空间内，可以同时执行不同任务的小助手”，让我瞬间理解了它们的核心差异。在内存管理方面，它详细讲解了分段、分页等概念，并用图示展示了虚拟内存是如何工作的，让我明白了为什么我的电脑即使运行多个程序也不会因为内存不足而崩溃。在计算机网络部分，它从OSI七层模型和TCP/IP四层模型开始，逐层讲解了各层的功能和协议，比如HTTP、TCP、IP等。它通过解释数据包的封装和解封装过程，让我明白了信息是如何在网络上传输的。特别是对于TCP的可靠传输机制，如三次握 almış和流量控制，作者用非常易懂的语言和图示进行了说明，让我对网络通信的稳定性和效率有了更深的理解。总而言之，这本书将这两个曾经让我感到遥不可及的技术领域，变得清晰可见，逻辑分明。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《大学计算机》的评价，很大程度上源于它在“数据库原理”和“软件工程”这两个部分所展现出的深度和实用性。通常，在大学的入门级计算机教材中，这两个领域往往只是浅尝辄止，而这本书却给了我一个比较全面的认知。在数据库原理方面，它不仅仅是介绍了关系型数据库的基本概念，比如表、字段、主键、外键等，更深入地讲解了SQL语言的各种查询和操作。我尤其欣赏它关于数据库范式的讲解，用清晰的例子说明了第一、第二、第三范式是如何将数据进行规范化，以减少数据冗余和提高数据一致性。它还详细介绍了数据库的事务管理，比如ACID特性，以及并发控制的机制，这些对于理解数据库的可靠性和稳定性至关重要。在软件工程方面，这本书的切入点非常务实。它首先介绍了软件开发的基本生命周期，包括需求分析、设计、编码、测试、维护等阶段，并强调了每个阶段的重要性。然后，它详细阐述了不同的软件开发模型，比如瀑布模型、敏捷开发模型等，并分析了它们的优缺点。让我印象深刻的是，书中对于软件测试的讲解，不仅列举了单元测试、集成测试、系统测试等不同类型的测试，还强调了测试用例的设计方法和原则。此外，它还对版本控制工具，如Git，进行了简要的介绍，让我对实际的软件开发流程有了初步的认识。这两部分内容，让我觉得这本书不仅是关于“怎么用”计算机，更是关于“如何构建”更复杂的计算机系统和应用，对于培养我的工程思维非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“信息表示”和“数据管理”部分，虽然听起来有些枯燥，但实际阅读下来，却给我带来了意想不到的收获。我一直以为计算机内部就是一堆0和1，而这本书则让我看到了信息是如何被编码、解码，以及如何被有效地组织和管理的。在信息表示方面，它详细讲解了二进制、十进制、十六进制之间的转换，让我彻底理解了数字在计算机中的本质。更让我惊喜的是，它还介绍了字符编码，如ASCII和Unicode，并解释了它们是如何表示文字信息的。这让我明白，为什么有时候在不同的系统下会出现乱码，以及不同编码方式的优缺点。在数据管理方面，它不仅仅是介绍了数据库，更深入地讲解了文件系统的概念，比如目录结构、文件组织方式等。它用形象的比喻，比如将文件系统比作一个图书馆，文件就是书籍，目录就是书架，让我对数据的存储和检索有了更直观的理解。书中还探讨了数据备份和恢复的重要性，以及一些基本的数据处理技术。这些内容虽然不像编程那样具有直接的创造性，但却构成了计算机运作的基石，让我对计算机的底层逻辑有了更深刻的认识。我发觉，理解了信息是如何表示和管理的，才能更好地进行数据分析和信息处理。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最开始拿到这本《大学计算机》的时候，对“人工智能”和“信息安全”这两个章节是充满了期待，但同时也抱有一种“学不会”的预设。然而，这本书的编排和内容，却让我对这两个曾经高高在上的领域，有了接地气的认知。在人工智能部分，作者并没有直接深入到复杂的算法模型，而是先从人工智能的发展简史、基本概念，以及它在日常生活中的应用入手。它用非常易懂的语言，介绍了机器学习、深度学习、自然语言处理等核心概念，并辅以现实生活中的例子，比如推荐系统、智能语音助手等，让我明白人工智能并非遥不可及的科幻，而是已经渗透到我们生活的方方面面。它还对人工智能的伦理问题和社会影响进行了探讨，这让我觉得这本书的视野非常开阔。在信息安全方面，它同样采用了循序渐进的方式。从最基本的概念，如密码学原理、认证、授权，到常见的安全威胁，如病毒、木马、网络钓鱼，再到一些基本的安全防护措施，比如防火墙、入侵检测系统等，都进行了清晰的讲解。书中还特别强调了用户自身的信息安全意识，比如如何设置强密码、如何识别钓鱼邮件等。这种贴近生活、注重实践的讲解方式，让我觉得信息安全并非只有专业人士才能掌握的知识，每个人都应该具备基本的安全素养。这两章内容，让我觉得这本书不仅仅教授技术，更引导我们思考技术背后的社会意义和个人责任。

评分☆☆☆☆☆

我在这本《大学计算机》的阅读体验中，最感到惊艳的，莫过于它在“分布式系统”和“云计算”这两个前沿领域的介绍。我原本以为这些是只有专业人士才能触及的概念，但这本书却用一种非常易于理解的方式，将它们呈现在我面前。在分布式系统方面，它首先解释了为什么需要分布式系统，以及分布式系统所面临的挑战，比如一致性、容错性等。书中通过一些生动的例子，比如银行的分布式账本，搜索引擎的分布式检索，让我明白了分布式系统如何在保证效率和可靠性的同时，处理海量的数据和用户请求。它还介绍了CAP理论等核心概念，让我对分布式系统的设计原则有了初步的了解。在云计算方面，这本书同样做了非常精彩的梳理。它从云服务的不同类型，如IaaS、PaaS、SaaS，到云的部署模式，如公有云、私有云、混合云，都进行了清晰的介绍。书中还探讨了云计算带来的好处，比如弹性伸缩、按需付费、降低IT成本等，并用实际的案例说明了企业是如何利用云计算来提升业务效率的。它还简要介绍了虚拟化技术，让我明白了云计算是如何实现资源共享和高效利用的。这两章内容，让我感觉这本书紧跟时代步伐，为我们这些即将步入社会的学生，提供了了解未来技术趋势的重要窗口，让我对未来的职业发展有了更清晰的方向感。

评分☆☆☆☆☆

《大学计算机》这本书在“人机交互”和“计算机图形学”两个领域的讲解，让我领略到了计算机的另一面——它如何与人进行更自然的沟通，以及如何创造出逼真的视觉世界。在人机交互方面，它不再局限于鼠标键盘，而是探讨了各种用户界面的设计原则，如可用性、易用性、一致性等。书中列举了许多成功的和失败的交互设计案例，让我明白一个好的用户界面能够极大地提升用户体验。它还介绍了语音交互、手势识别等新兴的交互方式，让我看到了人机交互的未来发展趋势。在计算机图形学方面，我一直以为那都是非常高深的技术，但这本书却从最基本的概念讲起，比如像素、分辨率、颜色模型等。它详细讲解了二维和三维图形的绘制原理，包括向量、多边形、纹理映射等。书中还介绍了一些基本的动画技术，让我对电影、游戏中的视觉效果有了初步的认识。特别让我印象深刻的是，它用一些简单的数学公式和算法，说明了如何实现光照、阴影等效果，让我对计算机图形的生成过程有了更直观的理解。这两章内容，让我觉得计算机不仅仅是处理数据的工具，更是能够创造艺术和提供沉浸式体验的媒介，极大地拓宽了我对计算机应用的认知边界。

评分☆☆☆☆☆

我是一名来自非计算机专业的学生，当初选修这门《大学计算机》课程，纯粹是因为它作为公共基础课的地位，对未来的学习和工作似乎都有一定帮助。老实说，刚拿到这本书的时候，我心里还是有点忐忑的，担心里面的内容会过于晦涩难懂，充斥着我完全不理解的术语。然而，当我开始翻阅，特别是阅读关于“信息技术发展史”和“计算机应用领域”的章节时，我的顾虑很快就打消了。作者以一种宏观的视角，将计算机科学的发展脉络梳理得井井有条，从ENIAC到今天的云计算，每一个重要的里程碑都被清晰地呈现出来。让我印象深刻的是，书中不仅讲述了技术本身，更深入地探讨了技术发展背后的人文因素和社会影响，比如互联网的普及如何改变了人们的生活方式，大数据如何驱动着商业模式的变革等等。这些内容让我觉得，计算机科学并非只是冷冰冰的代码和算法，它与我们的生活息息相关，充满了人文关怀。在介绍应用领域时，书中列举了医学、教育、金融、艺术等各个行业，用生动的案例说明计算机技术是如何赋能这些领域，解决实际问题的。这让我意识到，无论我将来从事什么行业，了解计算机的基本原理和应用，都将是一项宝贵的财富。这本书的语言风格也非常亲切，没有过多的学术腔调，读起来像是在听一位经验丰富的行业专家娓娓道来，既有深度又不失趣味性，让我从一开始就对这门学科产生了浓厚的兴趣，也让我看到了计算机科学的广阔前景。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学计算机》我拿在手里，沉甸甸的，厚实得仿佛承载了整个计算机世界的知识体系。我最开始是被封面上那种简洁而富有科技感的蓝色调吸引的，感觉是一种理性、严谨的美学。打开目录，那密密麻麻的章节标题，从最基础的计算机组成原理，到操作系统、网络、数据库，再到更前沿的编程语言、软件工程、人工智能，我感觉自己就像站在一座知识的高塔前，既有些望而却步，又充满了无限的好奇。尤其是第一部分关于计算机硬件和软件基础概念的介绍，虽然我之前接触过一些，但这本书的讲解方式，那种循序渐进、深入浅出的逻辑，让我对那些抽象的概念有了更清晰的认识。比如，它在讲解CPU的内部结构时，没有简单罗列寄存器和ALU，而是通过形象的比喻，将它们的功能和相互协作的关系阐述得淋漓尽致，读起来一点都不枯燥。而且，书中大量的插图和流程图，更是帮助我将复杂的理论可视化，大大降低了理解门槛。我特别喜欢它在介绍二进制和逻辑运算时，那种严谨的数学推导和实际应用的结合，让我不仅理解了“为什么”，更学会了“怎么用”。这本书真的就像一位耐心的老师，一步步引导我认识计算机这个神奇的领域，让我从一个对计算机一知半解的门外汉，逐渐建立起了一个比较完整的知识框架。我感觉这不仅仅是一本教材，更是一次思维方式的启蒙，让我开始用一种更系统、更逻辑化的角度去理解身边的技术世界。

评分☆☆☆☆☆

书有点脏 其他的还行 快递大叔特别热情 搞得我有点吓

评分☆☆☆☆☆

书挺好，每次买书都在京东，还快，就是没留意还有六块钱邮费，额。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

大学计算机/教育部大学计算机课程改革项目规划教材

评分☆☆☆☆☆

书有点脏 其他的还行 快递大叔特别热情 搞得我有点吓

评分☆☆☆☆☆

和学校的一样，还行！！！

评分☆☆☆☆☆

书确实是对的，但是上面有灰，里面有折页，配送好评，超级快！

评分☆☆☆☆☆

学习计算思维

评分☆☆☆☆☆

和学校的一样，还行！！！

评分☆☆☆☆☆

书有点脏 其他的还行 快递大叔特别热情 搞得我有点吓