美國中小學生拓展讀本：閱讀廣角（Level 2A 經濟） [Reading for Information:Level 2A Economics] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美國麥格勞希爾教育 編

圖書標籤:

• 經濟學
• 中小學
• 拓展閱讀
• 信息閱讀
• 英語學習
• Level 2A
• 美國原版
• 社會科學
• 教育
• 讀本

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553623610

版次：1

商品編碼：11620611

包裝：平裝

叢書名： 美國中小學生拓展讀本

外文名稱：Reading for Information:Level 2A Economics

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：66

字數：45000##

內容簡介

　　《美國中小學生拓展讀本》包括瞭Economics（經濟）、History（曆史）、Geography（地理）、Lifcscience（生命科學）、Health（健康）、Earthscience（地球科學）、Physicalscience（物質科學）七個專題。本叢書分為1—5級。每一級又分為A、B、C、D4個分冊，共20冊。這些閱讀材料分級呈現，貼近生活，易於讓讀者根據自己的語言水平和話題興趣進行輕鬆、愉快的閱讀。
　　《美國中小學生拓展讀本：閱讀廣角（Level 2A 經濟）》屬於2A級彆，以經濟為話題，供孩子們閱讀學習。

內頁插圖

目錄

What We Need，WhatWeWant
Before You Read
A Home for Snowflake
What We Need， What We Want
After You Read
Glossary

Needs and Wants
Before You Read
The Library Sale
Needs and Wants
After You Read
Glossary

Making Choices
Before You Read
Nothing to Buy
When He Was a Boy:A Biography
Making Choices
After You Read
Glossary

前言/序言

好的，這是一本圖書的詳細簡介，聚焦於經濟學基礎知識的普及，旨在引導初級讀者建立對現代經濟生活的初步認知。 --- 圖書名稱：《經濟學入門：我們身邊的財富與選擇》（暫定名） 目標讀者： 小學高年級至初中低年級學生，以及希望快速瞭解經濟學基本概念的成人初學者。 內容提要： 本書並非側重於復雜的數學模型或宏觀經濟理論，而是著眼於將抽象的經濟學原理，通過貼近學生日常生活的場景和故事，進行生動、直觀的闡釋。我們相信，經濟學並非高高在上的學術殿堂，而是滲透在我們每一次購物、每一次選擇背後的基本邏輯。 全書共分為六個核心單元，層層遞進，構建起一個完整的經濟學認知框架。 第一單元：稀缺性與選擇——經濟學的起點 本單元將帶領讀者認識經濟學最核心的概念：稀缺性 (Scarcity)。我們用生活中的例子，如“零花錢不夠買所有心儀的玩具”、“時間有限無法參加所有興趣班”來解釋資源的有限性與欲望的無限性之間的矛盾。 什麼是稀缺？ 資源（時間、金錢、原材料）總是有限的。 如何做齣選擇？ 因為稀缺，所以我們必須做齣選擇。我們會探討“機會成本 (Opportunity Cost)”——當你選擇A時，你放棄瞭B，B就是你的機會成本。通過“今天吃冰淇淋還是買新鉛筆”的簡單決策，讓讀者理解每一次選擇背後的真實代價。 個人決策的邏輯： 引導讀者思考，一個理性的消費者是如何權衡利弊的。 第二單元：市場與交換——看不見的手 本單元聚焦於市場是如何運作的，以及為何我們會進行交換。我們不再是自給自足的原始人，而是依賴於復雜的市場網絡生存。 什麼是市場？ 市場不僅僅是實體商店，它是在虛擬世界中進行的價值交換場所。 供需關係的基礎： 引入需求 (Demand) 和供給 (Supply) 的概念。需求麯綫和供給麯綫的簡單幾何圖示將被轉化為生動的故事：當一款限量版球鞋上市時，需求量大，價格如何變化？當市場上某種水果大豐收時，供給充足，價格會如何調整？ 均衡價格的形成： 解釋“看不見的手”如何自動調節價格，使買賣雙方都能在某個點達成交易的原理。 第三單元：貨幣與銀行——價值的媒介 貨幣的發明是人類社會進步的巨大飛躍。本單元旨在解構我們日常使用的錢的本質及其背後的金融體係。 貨幣的誕生與功能： 探討如果沒有貨幣，人們需要依賴什麼（以物易物），以及貨幣如何簡化瞭交易過程。貨幣的三個主要功能：交易媒介、價值儲藏、記賬單位。 銀行的作用： 銀行不僅僅是存錢的地方。我們將解釋“存款”如何轉化為“貸款”，銀行如何通過這種方式創造信用和促進投資。 通貨膨脹的初探： 用“去年一塊錢能買三個糖果，今年隻能買兩個”的例子，初步解釋貨幣購買力下降——即通貨膨脹的現象。 第四單元：生産與企業——創造價值的過程 經濟增長的動力來源於生産和創新。本單元將企業和生産活動視為經濟體的“引擎”。 生産要素： 介紹經濟生産所需的四大要素：土地（自然資源）、勞動（人力）、資本（工具、機器、資金）和企業傢精神（組織和創新能力）。 專業化與分工： 引用著名案例，說明專業化（每個人隻做自己擅長的事）如何極大地提高瞭生産效率（斯密剪刀工廠的例子被簡化）。 企業的類型與目標： 區分個體經營者、閤夥企業和股份公司。理解企業的主要目標是利潤最大化，以及利潤在經濟體係中的激勵作用。 第五單元：政府與經濟——規則的製定者 政府在經濟活動中扮演著不可或缺的角色，它既是規則的製定者，也是重要的參與者。 政府的經濟職能： 探討政府在提供公共物品（如道路、國防、基礎教育）方麵的必要性，以及在維護市場秩序（製定法律、反壟斷）方麵的重要性。 稅收與支齣： 簡單介紹稅收的種類（所得稅、消費稅）及其目的——為政府服務籌集資金。同時解釋政府支齣如何影響經濟活動的方嚮。 宏觀調控的雛形： 介紹財政政策（政府花錢或收稅）對整體經濟的影響，為後續深入學習宏觀經濟學打下基礎。 第六單元：全球化與貿易——世界連成一片 在高度互聯的今天，理解國際貿易變得至關重要。 比較優勢原理（簡化版）： 解釋為什麼即使一個國傢在所有方麵都比另一個國傢生産效率高，雙方進行貿易仍然有利。核心在於“做你最擅長或機會成本最低的事情”。 進齣口： 解釋進齣口的含義，以及貿易如何豐富瞭我們日常可選擇的商品種類，並降低瞭生活成本。 匯率的初步認識： 簡單說明不同國傢貨幣之間的兌換關係，以及匯率波動對購買外國商品的影響。 本書特色： 本書采用“問題驅動型”學習模式。每一章都以一個學生可能提齣的實際問題開始，例如“為什麼我最喜歡的零食突然漲價瞭？”或“我爸爸的公司為什麼要從國外買零件？”然後圍繞這些問題展開經濟學概念的講解，確保學習過程既有趣味性又具有實用性。書中穿插瞭大量的漫畫插圖、生活小測驗和“經濟偵探”欄目，幫助讀者鞏固所學知識，培養批判性思考和經濟決策的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠遠超齣瞭單純的“閱讀訓練”。我發現，它提供的不僅僅是經濟學的知識，更重要的是提供瞭一種觀察和分析世界的“思維框架”。它教會我們如何用一種更係統、更理性、更少情緒化的方式去看待日常生活中發生的各種經濟現象和決策。比如，當我們談論“選擇的代價”（機會成本）時，書中的例子總是能把我拉迴到實際生活中——是選擇多睡半小時，還是選擇早起完成作業？每一個選擇背後都有一個我們必須放棄的選項。這種思維的訓練，對於培養孩子的決策能力至關重要。而且，書中對信息的篩選和呈現非常專業，它呈現的都是經過提煉和簡化的核心信息，避免瞭信息的過載，讓讀者能夠專注於理解“為什麼”而不是被海量數據淹沒。我強烈推薦傢長和老師關注的，是它在培養獨立思考能力方麵的潛移默化作用，這比記住幾個經濟學名詞要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

這本閱讀材料的編排確實挺有意思的，它不像那種枯燥的教科書，更像是帶著你進入一個全新的視角去觀察世界。記得我剛翻開它的時候，就被那些精心設計的閱讀任務吸引住瞭。它似乎很清楚，對於我們這個年齡段的孩子來說，單純的文字堆砌是沒有用的，必須要有實際的“鈎子”纔能把注意力留住。比如，它不是直接告訴你什麼是“供需關係”，而是通過一些非常貼近生活的場景，比如玩具的搶購或者某種食物突然變貴瞭，來引導你去思考背後的原因。這種潛移默化的教育方式，讓我覺得學習經濟概念不再是一件遙不可及的事情，而是生活的一部分。書中的插圖和圖錶設計也很有心，它們不是那種冷冰冰的數據展示，而是用更生動、更容易理解的方式把復雜的概念可視化瞭。我特彆喜歡它在每單元結束時設置的“小挑戰”，那些問題設計得非常巧妙，需要你綜閤運用前麵學到的知識點，去分析和解決一個現實中的小問題。這不僅僅是簡單的信息提取，更多的是對邏輯思維和批判性思考的鍛煉。總的來說，這是一套能真正激發孩子閱讀興趣，並且在潛移默化中打下堅實基礎的讀本。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我很少遇到能讓我在短時間內就産生強烈閱讀粘性的非虛構類讀物，但這本“閱讀廣角”做到瞭。它的排版設計非常現代和乾淨，大量的留白和精心選擇的字體，讓長時間閱讀的疲勞感大大降低。更重要的是，它在文本的組織上非常注重“信息密度與易讀性的平衡”。它知道什麼時候應該用簡短有力的句子拋齣一個觀點，什麼時候需要用一個稍長的故事來闡述細節。這種節奏的把控，讓閱讀過程充滿瞭動態感，就像在聽一場精彩的脫口秀，既有嚴肅的知識輸齣，又不失輕鬆愉快的氛圍。我特彆欣賞它對於“全球化”或者“市場機製”這些宏大概念的拆解方式，它總是能找到那個最微小、最能引起共鳴的切入點，然後層層展開，最終匯聚成清晰的宏觀認知。這本書的成功，在於它真正理解瞭當代青少年的注意力模式，並為其提供瞭高質量的精神食糧。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的結構安排印象尤其深刻，它展現瞭一種高度成熟的課程設計理念。它不是簡單地把經濟學領域的所有知識點硬塞進來，而是像剝洋蔥一樣，一層一層地深入。Level 2A 顯然是為剛剛接觸這個領域的學習者量身定製的，它從最基礎的、最容易被感知到的現象入手，比如“稀缺性”——為什麼我們不可能擁有所有想要的東西，這個概念的引入非常接地氣。隨著閱讀的深入，內容的難度和抽象度會逐步提升，但每一次提升都有明確的過渡和鋪墊，確保讀者不會感到突然的認知跳躍。這種循序漸進的設計，極大地保護瞭初學者的自信心，讓他們在不斷“成功理解”的過程中積纍學習的動力。此外，書中對一些常用經濟術語的解釋也非常到位，不是直接給齣晦澀的定義，而是通過對比、類比等多種方式進行闡釋，保證瞭不同背景的讀者都能領會其精髓。這種對讀者認知負荷的細緻考量，是很多同類讀物所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多針對中小學生的“拓展讀本”都有點保留意見，總覺得它們在深度和趣味性之間很難找到平衡點。但這本書給我的感覺是，它找到瞭一個非常微妙的平衡點。它的語言風格非常鮮活，完全沒有那種“居高臨下”的教育腔調，讀起來非常自然流暢，仿佛是某個知識淵博的朋友在跟你聊天。更讓我欣賞的是，它在引入新概念時非常謹慎，總是先用一個有趣的小故事或者一個引人入勝的案例來鋪墊，讓讀者自然而然地産生“為什麼會這樣”的好奇心，然後再給齣經濟學的解釋。這種由問題驅動的學習路徑，遠比傳統的“定義先行”要有效得多。而且，它對不同學習風格的孩子都很友好，對於視覺學習者，有清晰的圖文配閤；對於需要情境代入的，有豐富的案例分析。我在閱讀過程中，時不時會停下來，在腦海中構建一個屬於自己的情景模型，這說明書的內容已經成功地內化瞭，不再是死記硬背的知識點。這種閱讀體驗，絕對是高品質的。

評分☆☆☆☆☆

京東活動期間購買京東活動期間購買

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子讀書

評分☆☆☆☆☆

又快又好，上午定下午就到瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯的，但是孩子不怎麼愛看

評分☆☆☆☆☆

good good good good

評分☆☆☆☆☆

不錯，題材新穎。比較地道的英語。

評分☆☆☆☆☆

《美國中小學生拓展讀本：閱讀廣角（Level 2A 經濟）》好書啊。

評分☆☆☆☆☆

這樣的速度和質量又可能超淘寶

評分☆☆☆☆☆

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