珍爱生命:小学生性健康教育读本四年级上册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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刘文利编

图书标签:

性教育
小学生
四年级
健康教育
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出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303148332

版次：1

商品编码：11734277

包装：平装

丛书名：珍爱生命:小学生性健康教育读本

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：52

字数：50000

正文语种：中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

1.我国学校性教育领域的创新之举，用心之作。

2.精心的课程设计，科学的内容表述，给孩子正确的性教育引导，为孩子的健康成长保驾护航。

3.全面性教育不仅仅是预防性传播感染、性侵害、意外怀孕、性暴力的教育，而是涵盖性生理、心理、社会等广泛内容、符合儿童年龄特点的教育，是引导孩子尊重他人、保护自己、热爱生活的教育，是关乎生命的教育，是爱的教育。

4.开创我国小学性教育历史的先河，经典的儿童性教育读本。

5.首套将联合国教科文组织全面性教育的理念与本土结合的小学分级读物，多名专家学者倾力推荐。

6.性教育与情感教育、生活技能教育、人权科普相融合，自然渗透生命教育、安全教育、健康教育，读本受到广大儿童的喜爱，并获得父母、教师一致好评。

7.图文并茂、深入浅出，让儿童学会爱护自己、尊重他人。

8.符合儿童认知发展规律，为父母、教师提供专业的儿童性教育范本。

内容简介

本书依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写而成的，是让小学生从小了解自己的身体器官，知道他们的作用以及如何保护，使他们懂得珍爱生命。健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。作者考虑儿童的年龄特点、身心发展规律和该年龄段儿童健康教育的需要设计了本册的内容。主要包括三个单元六个主题：单元一家庭与朋友，包括家庭成员的角色和责任，认识人际关系两个主题；单元二生活与技能，包括倾听、表达和理解和寻求帮助的渠道两个主题；单元三性别与权利，包括儿童权利和性信息来源两个主题。

该读本图文并茂，以图为主，重点突出，具有较强的实用性和可操作性，符合小学中年级学生喜爱图画的阅读特点。该读本可作为小学生学习“健康教育”的课程教材；也可作为家长对孩子进行健康教育的阅读材料。

作者简介

刘文利，毕业于美国内布拉斯加大学，获儿童发展领域博士学位。毕业后在美国加州洪堡州立大学任助理教授，2013年到北京师范大学科学教育研究中心工作。现任北京师范大学认知神经科学与学习研究所副研究员，硕士生导师。主编《珍爱生命:小学性健康教育读本》《大学生性健康教育读本》，参编《解读青春密码》《引领孩子度青春》《创新教育概论》等。

内页插图

前言/序言

珍爱生命：小学生性健康教育读本四年级上册内容简介《珍爱生命：小学生性健康教育读本（四年级上册）》是一套专为四年级小学生量身打造的性健康教育启蒙读本，旨在以科学、健康、积极的态度，引导孩子们认识和了解自己的身体，树立正确的性别观念，学会保护自己，养成良好的生活习惯，为他们健康、快乐地成长奠定坚实的基础。本册内容紧密结合四年级学生的认知特点和生活实际，以生动有趣的图文并茂的形式，深入浅出地讲解一系列与性健康相关的知识，内容详实，覆盖面广，兼具科学性和趣味性。第一单元：认识我的身体——成长的奥秘这一单元将带领孩子们踏上一段探索自己身体的奇妙旅程。我们会用最简单易懂的语言，介绍男孩和女孩身体的主要外部特征，帮助孩子们认识到身体的独特性和多样性，消除对身体差异的困惑或不适。同时，我们将深入浅出地讲解身体内部的一些基本构造和功能，例如，心脏是如何跳动的，肺部是如何呼吸的，消化系统是如何工作的，以及大脑是如何思考和感受的。我们还会强调身体的成长和变化是一个自然而然的过程，让孩子们明白，随着年龄的增长，身体会发生一系列美妙的变化，这是生命力的体现。身体的独特与和谐：通过生动的插画和故事，展示男孩和女孩身体的共同点和不同点，引导孩子们理解身体的差异是自然而然的，也是构成我们世界丰富多彩的一部分。我们将重点介绍生殖器官的名称和基本功能，强调它们的重要性，并以此为基础，开始建立对自身身体的尊重和爱护。成长的足迹：这是一个关于身体发育的启蒙。我们将以孩子们能够理解的方式，介绍青春期到来前的身体变化，比如身高体重增长、声音的变化、体毛的出现等。我们将强调这些变化是正常的生理现象，是身体走向成熟的标志，鼓励孩子们积极面对这些变化，保持自信。身体的信号——健康与疾病：这一部分将教会孩子们如何倾听自己身体发出的信号。当身体感到不适时，例如发烧、咳嗽、肚子疼等，是什么原因造成的？身体有哪些自我调节的能力？我们将介绍一些常见的疾病症状，以及如何通过休息、饮食和清洁来促进身体的恢复。同时，也会强调及时向家长或医生寻求帮助的重要性。爱护身体，健康生活：培养良好的生活习惯是身体健康的基础。我们将从日常生活中入手，强调均衡饮食的重要性，例如多吃蔬菜水果，少吃零食，以及规律作息，保证充足的睡眠。洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯的养成，也将得到详细的讲解和强调，告诉孩子们如何通过清洁来预防疾病，保持身体的健康与活力。第二单元：身体的保护——安全的智慧这一单元是本册的重中之重，旨在教会孩子们如何识别和防范潜在的危险，保护自己的身体安全。我们将以贴近生活的场景和故事，教授孩子们关于身体界限、隐私部位、以及遇到不安全情况时的应对方法。我的身体我做主——身体界限的认知： “我的身体属于我自己”是这一部分的核心理念。我们将通过具体的生活场景，例如拥抱、亲吻、拍打等，来解释身体界限的概念。孩子们需要明白，任何触碰自己的身体，尤其是隐私部位，如果让他们感到不舒服或不安全，都可以拒绝。我们将引导他们识别哪些触碰是友善和适当的，哪些是越界和不安全的。认识隐私部位——守护我的秘密花园：隐私部位是指我们身体上不应被随意触碰和暴露的私密区域。我们将用清晰、准确但又易于理解的语言，介绍这些部位的名称，并强调保护这些部位的重要性。我们会告诉孩子们，他们的隐私部位是属于他们自己的，不应该让任何人随意触摸。 “好触摸”与“坏触摸”——区分与识别：区分“好触摸”和“坏触摸”是孩子们自我保护的关键。我们将通过生动的比喻和故事，让孩子们理解，“好触摸”通常是关爱、帮助性质的，并且是在他们感到舒服的情况下进行的，例如父母的拥抱，医生检查身体。而“坏触摸”则会让他们感到害怕、尴尬、不舒服，并且是未经他们同意的，甚至是强制的。我们会反复强调，任何让他们感到不舒服的触摸，都可能是“坏触摸”。 “不、停、说、走、告”——勇敢说“不”的行动指南：当遇到不安全的情况时，孩子们需要知道如何有效地保护自己。我们将详细讲解“不、停、说、走、告”这五个关键步骤。 “不”：坚决地说“不”，表达自己的拒绝。 “停”：立即停止任何让他们感到不适的行为。 “说”：大声说出来，引起周围人的注意。 “走”：尽快离开不安全的环境。 “告”：告诉可信赖的大人，如父母、老师、亲戚等。我们将通过角色扮演和情景模拟，帮助孩子们熟练掌握这些应对技巧，增强他们应对危险的能力。网络世界的安全——看不见的危险：随着科技的发展，网络已经成为孩子们生活的一部分。这一部分将引导孩子们认识到网络世界的潜在危险，例如不法分子可能通过网络接近儿童，发送不健康内容，或者诱骗儿童。我们将教会孩子们如何安全地使用网络，例如不轻易相信陌生网友，不泄露个人信息，不点击可疑链接，以及在遇到网络问题时及时向家长求助。安全小贴士——日常生活的守护：除了以上提到的，我们还将提供一系列实用的安全小贴士，涵盖日常生活的各个方面。例如，如何辨别和拒绝陌生人的好意，独自在家时的安全注意事项，外出时的安全守则，以及在公共场所的自我保护方法等。第三单元：情感与尊重——成长的陪伴这一单元将关注孩子们的心理健康和人际关系，教会他们认识和管理自己的情绪，理解和尊重他人，建立健康的人际交往模式。我的情绪我认识——认识喜怒哀乐：情绪是人类正常的情感反应。我们将帮助孩子们认识各种基本情绪，例如开心、难过、生气、害怕、惊讶等，并学会用语言来描述自己的感受。我们将通过生动的故事和漫画，展示不同情绪的产生原因，以及它们对我们身体和行为的影响。情绪的小管理——做自己的情绪主人：认识情绪只是第一步，学会管理情绪是更重要的能力。我们将教导孩子们一些简单有效的管理情绪的方法，例如深呼吸、倾诉、转移注意力、进行体育活动等。我们将强调，生气、难过都是正常的情绪，关键在于如何以健康的方式表达和疏导，而不是压抑或爆发。尊重你我他——认识和接受差异：每个人都是独一无二的，拥有不同的性格、能力、背景和观点。我们将引导孩子们学会尊重他人的差异，理解每个人都有自己的闪光点。我们将通过讨论和案例分析，帮助孩子们认识到歧视和偏见对他人造成的伤害，并鼓励他们用包容和理解的态度与人相处。友谊的画廊——如何与人交往：友谊是成长中宝贵的财富。这一部分将教授孩子们如何建立和维护健康的友谊，例如学会倾听、分享、合作、道歉和原谅。我们将强调真诚、善良、信任是友谊的基石，同时也会提醒孩子们，要远离那些让他们感到不开心或不安全的朋友。家庭的温暖——爱与责任：家庭是孩子们成长的港湾。我们将引导孩子们认识到家庭成员之间的爱与责任，理解父母的辛勤付出，学会感恩和孝顺。同时，我们也会鼓励孩子们在家庭中积极参与，为家庭贡献自己的力量。第四单元：健康的生活——面向未来的阳光本单元将着眼于更长远的健康生活习惯和积极的生活态度，为孩子们的未来发展奠定良好的基础。爱干净，讲卫生——健康的第一道防线：再次强调个人卫生的重要性，并拓展到公共卫生意识。我们将讲解保持环境清洁的重要性，例如教室、操场、居家环境等，以及如何通过集体行动维护公共卫生，培养孩子们成为有责任感的公民。均衡饮食，健康成长——为身体加油：详细讲解不同食物的营养价值，以及如何搭配出均衡的膳食。我们将介绍一些健康的零食选择，以及不健康零食的危害。我们会鼓励孩子们养成健康的饮食习惯，为身体提供充足的能量和营养。运动的快乐——强健体魄，活力无限：强调体育锻炼对身体和心理健康的重要性。我们将介绍各种有趣的体育运动，鼓励孩子们积极参与体育活动，享受运动带来的快乐。我们将告诉他们，规律的运动可以增强体质，提高免疫力，还能缓解压力，改善情绪。保护视力，听力——珍惜感官礼物：视力和听力是我们感知世界的重要工具。我们将讲解保护视力和听力的方法，例如保持正确的阅读姿势，控制用眼时间，避免长时间佩戴耳机，以及保护耳朵免受噪音干扰等。绿色生活，健康地球——从小事做起：将环保理念融入健康生活。我们将引导孩子们了解环境保护的重要性，学习一些简单的环保行动，例如节约用水用电，垃圾分类，少用一次性用品等，培养他们对地球家园的责任感。本书特色：科学严谨：所有内容均由专业的性健康教育专家和儿童心理学家审定，确保科学性、准确性和权威性。图文并茂：大量精美的插图、漫画和照片，生动形象地展现知识点，吸引孩子们的注意力，提高阅读兴趣。贴近生活：紧密结合四年级学生的日常生活和认知水平，以他们能够理解的方式讲解知识，具有很强的可操作性。互动性强：包含适量的思考题、讨论题、小练习和建议，鼓励孩子们积极思考、参与，巩固学习内容。语言通俗易懂：使用简洁、生动、积极的语言，避免使用过于专业或令孩子感到不适的词汇。强调正面引导：以积极、开放、尊重的态度，引导孩子们正确认识性与健康，培养健康的性别观念和自我保护意识。《珍爱生命：小学生性健康教育读本（四年级上册）》不仅仅是一本知识读本，更是一份送给孩子们的成长的礼物，是帮助他们建立健康、自信、独立人格的重要启蒙。我们希望通过这本书，为孩子们播下健康的种子，让他们在阳光下茁壮成长，用智慧和勇气去拥抱美好的未来。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容编排十分合理，循序渐进，符合四年级小学生的认知水平。它不是一股脑地灌输信息，而是将复杂的知识点分解成一个个小单元，每个单元都有清晰的主题和引人入胜的故事。例如，在关于身体隐私的章节，它会通过一些小故事，让孩子们明白身体的哪些部位是属于自己的隐私，以及如何保护它们，这对于建立孩子的自我保护意识至关重要。此外，书中还穿插了许多互动式的小练习和小问答，鼓励孩子们思考和表达自己的想法，而不是被动地接受知识。这种设计能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们成为学习的主动者。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来说，这本书提供了一个很好的沟通平台。在阅读这本书的过程中，孩子们可能会产生很多疑问，而书本提供的解答和引导，也能帮助家长们更好地理解孩子的困惑，并与孩子展开更深入的交流。它提供的许多建议，也非常实用，可以帮助家长们在日常生活中，以一种更加开放和科学的方式，引导孩子认识自己的身体和健康。这本书不仅仅是给孩子看的，它也为家长提供了一个宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

我非常赞赏这本书在处理“性别”这一话题时的专业性和敏感度。它不是回避，而是用一种非常恰当且符合儿童认知的方式来讲解。书中并没有涉及成人世界的复杂性，而是聚焦于孩子们在成长过程中会遇到的基本问题，比如男女身体的差异，以及如何建立尊重和平等的两性关系。它用一些很贴近孩子生活的例子，比如在体育课上如何与异性同学相处，如何看待不同性别的行为特点，这些都非常有启发性。而且，它强调的是尊重和理解，而不是刻板印象，这对于培养孩子健康的性别观念非常重要。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书是一本非常有价值的读物，它以一种科学、温和、充满爱的方式，帮助小学生们认识自己，珍爱生命。它在内容、语言、插画、价值观传递等方面都做得非常出色，能够有效地促进孩子身心的健康发展。对于即将进入青春期的四年级孩子来说，这本书无疑是一份非常及时的礼物，它能够为他们打下坚实的健康基础，让他们以更加自信和积极的态度面对成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书在安全教育方面也做得非常细致。它不仅讲到了身体的隐私保护，还包括了如何识别和应对潜在的危险。例如，书中可能会提到一些关于网络安全或者陌生人接触的建议，虽然不是这本书的核心内容，但作为一本综合性的读物，能够涵盖到这些方面，我觉得非常周全。它让孩子们明白，珍爱生命不仅仅是照顾好自己的身体，还包括学会保护自己免受伤害。这种全方位的安全教育，能够给家长们带来很大的安心。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在语言运用上的匠心独运。它没有使用过于专业或生硬的医学术语，而是采用了孩子们能够理解的、生动形象的语言，就像和一位和蔼的长辈或朋友在聊天一样。例如，书中在讲解身体发育的时候，会用一些比喻，将身体的各个部分比作花园里的花朵，需要细心呵护，才能健康成长。这种方式既保留了知识的准确性，又让孩子们在轻松愉快的氛围中吸收信息。而且，它还很注重情感的引导，在讲述一些敏感话题时，会强调尊重、理解和爱护，让孩子们在学习知识的同时，也能建立起健康的价值观和人际交往能力。我觉得这种润物细无声的教育方式，才是真正有力量的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计非常精美，封面色彩柔和，图案充满童趣，一看就很有亲和力，很能吸引四年级小学生的目光。书页的材质也很好，厚实不易破损，印刷清晰，字迹大小适中，对于这个年龄段的孩子来说阅读起来非常舒适。打开书本，首先映入眼帘的是一本充满关怀和智慧的指南，它以一种温和而又充满力量的方式，引导着小读者们踏上认识自我、珍爱生命的旅程。封面上的插画，运用了温暖的色调和可爱的卡通形象，仿佛在向孩子们招手，欢迎他们进入一个充满探索和学习的空间。书本的整体设计，从封面到内页，都体现了对儿童身心发展的深刻理解，让学习过程变得轻松愉快，而不是枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言节奏感把握得很好，读起来流畅自然，不会让孩子感到枯燥。它使用了大量的对话和场景描写，让知识点融入故事之中，仿佛孩子们正在经历这些事情一样。例如，在讲解青春期的一些生理变化时，书中可能会设计一段小对话，让孩子们看到其他同龄人在面对这些变化时的感受和困惑，以及如何应对。这种代入感极强的方式，能够让孩子们更容易产生共鸣，也更容易理解和接受书中的信息。

评分☆☆☆☆☆

这本书在插画方面做得也非常出色，每一页都配有精美的插画，这些插画不仅美观，更重要的是，它们能够形象地帮助孩子们理解书中的内容。例如，在讲解青春期身体变化的时候，插画会用非常委婉但又直观的方式呈现，让孩子们能够对这些变化有一个初步的认识，减少不必要的恐惧和困惑。插画的风格多样，有时是温馨的场景，有时是生动的比喻，总能恰到好处地为文字增添色彩和深度。我觉得，好的插画能够让知识变得更加易懂，也能让阅读的过程变得更加有趣，这本书在这方面做得相当到位。

评分☆☆☆☆☆

这本书传递的价值观非常积极向上。它不仅仅是关于身体健康，更重要的是关于“珍爱生命”这一主题。书中强调了每个生命都是独一无二且宝贵的，需要我们用心去呵护。它鼓励孩子们学会爱自己，尊重他人，建立健康的友谊和家庭关系。例如，在关于情绪管理的章节，它会教导孩子们如何认识和表达自己的情绪，而不是压抑或爆发。这种全面的教育理念，让这本书成为了一本真正有教育意义的读物，它不仅仅是在传授知识，更是在塑造品格。

评分☆☆☆☆☆

很好的教材，三观很正，让孩子正确认识自己的身体，学生活技能，知道性别与权利，学校没有发这种教材，只有自己从网上买，让孩子科学的知道保护自己！点赞！

评分☆☆☆☆☆

本书依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写而成的，是让小学生从小了解自己的身体器官，知道他们的作用以及如何保护，使他们懂得珍爱生命。本书填补了小学生性健康教育材料的空白，也是一个大胆的尝试。健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。本册主要内容包括三个单元六个主题：*元一身体发育，包括人的诞生、不同与平等两个主题；单元二性与健康行为，包括身体接触、保护身体隐私部位；单元三性与生殖健康，包括健康与疾病和拥有健康两个主题。可帮助二年级小朋友学习更多有关性健康的知识，了解生命孕育和诞生的奥秘，懂得人与人之间有不同但平等；学会保护自己的身体；明白健康的意义，学会预防疾病和拥有健康的方法。该教育材料将丰富我国小学生健康教育材料，特别是填补了小学生性健康教育材料的空白。该读本图文并茂，以图为主，重点突出，具有较强的实用性和可操作性，符合小学低年级学生喜爱图画的阅读特点。作者简介

评分☆☆☆☆☆

好书，应该给孩子看看，特别是女孩子

评分☆☆☆☆☆

给娃买了好多库存书，不知道会看不?

评分☆☆☆☆☆

有全套的，一到六年级都有!很好好好好好好好好好好好好!

评分☆☆☆☆☆

都是正版的，很正规，很好，孩子会看!

评分☆☆☆☆☆

不能因为性倾向对他人歧视

评分☆☆☆☆☆

李宜静还发现了一件神奇的事情，原来很多外在的病痛，竟然都通过练习呼吸法得到了治愈。她发觉我们那些外在所表现出来的失眠、忧郁症、身体的疼痛，甚至是用物理治疗很难治愈的头痛、中风，都与我们的情绪息息相关，只要情绪得到放松，这些病痛便会自然消失。