文献计量分析的知识管理学科规范研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭春侠，储节旺 著

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• 文献计量学
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• 学科发展

出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787516167649

版次：1

商品编码：11802992

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：202

字数：251000

内容简介

目前，知识管理的研究内容、对象和范围尚需进一步明确，核心概念、学科体系、研究方法和课程设置缺乏整合与规范。因此，总结目前众多领域的知识管理研究成果和实践经验，构建一个具有一般指导意义，完整的、全面的、系统的知识管理学理论体系和研究方法体系，对推进学科规范化建设，促进知识管理学由新生走向成熟，具有里程碑式的重要意义。 本书主要回答了五个重要问题：知识管理作为一门新兴学科是否已经存在？知识管理有 哪些核心概念，其内涵是什么？知识管理的主流研究方法有哪些？知识管理的规范体系是什么？如何推进知识管理教育，并确定标准的课程体系？

作者简介

储节旺（1969- ），男，安徽岳西人，安徽大学管理学院三级教授，博士，博士生导师，院教授委员会副主任，安徽省高等学校学科带头人，安徽省第八批学术与技术带头人后备人选，情报学学位点负责人。现任安徽大学图书馆馆长，《大学图书情报学刊》主编。研究方向：知识管理、信息管理、科技管理。在《科研管理》、《中国图书馆学报》、《图书情报工作》、《情报理论与实践》、《情报资料工作》、《科技进步与对策》、《光明日报》等刊物公开发表论文150余篇；主持国家社会科学基金项目2项、国家社科基金重点项目子课题1项、教育部人文社科项目1项、省哲学社会科学和自然科学基金项目各1项、省科技厅软课题3项、省教育厅人文社科项目2项、合肥市科技局软科学项目1项；参与国家及省级科研项目12项。出版专著3部，主编教材5部。主持的国家社会科学基金项目《国内外知识管理理论发展及学科体系构建研究》（项目批号：06CTQ009）被《国家社科基金项目成果选介汇编》（第六辑）收录。主持的安徽省人力资源与社会保障厅项目《“十二五”皖江城市带承接产业转移示范区人力资源发展规划》研究项目成果以安徽省人民政府办公厅文件（皖政办〔2011〕90号）发布。

郭春侠（1973- ），女，河北固安人。安徽大学管理学院副教授，硕士研究生导师。本科及硕士分别就读于南京大学和武汉大学，南京大学信息管理学院2010级在读博士生。主要研究方向：信息资源管理、信息组织、信息服务与用户、信息评价与学术规范。已主持省部级科研项目两项，主持厅级项目4项，参与国家社科基金及教育部重大项目共5项，公开发表学术论文20余篇，参编及副主编教材6部，其中一部为国家“十一五”规划教材，合著及参与专著4部。曾获得校级教学成果奖和省级教学成果奖3项。

前言/序言

《信息时代的知识构建与传播：跨学科视角下的前沿探索》 内容梗概 本书是一部融汇多学科视角的学术力作，旨在深入探讨在信息爆炸时代，知识的构建、组织、传播和应用所面临的挑战与机遇。它跳脱出单一学科的局限，从信息科学、管理学、社会学、心理学、教育学、认知科学等多个领域汲取养分，构建一个多维度、深层次的知识分析框架。全书围绕“知识”这一核心概念，以严谨的学术态度和前瞻性的研究眼光，系统梳理了知识的本质、类型、形成机制，以及在不同场景下的动态演化过程。 本书不仅关注宏观层面的知识体系构建，更深入微观层面的个体认知与群体互动。它审视了在数字化浪潮下，知识获取方式的变革，信息过载的困境，以及如何从海量信息中提炼出有效知识的策略。同时，本书也强调了知识传播的社会属性，探讨了知识在组织内部、跨组织以及社会文化层面的流动规律，以及知识转化为实践能力和创新成果的路径。 核心章节解析 第一部分：知识的本质与维度 第一章：重塑知识观：信息时代下的知识本体论 本章追溯了“知识”概念的演变历程，从古代哲学对“真理”的探求，到近代科学革命对“客观性”的强调，再到信息时代对“动态性”、“关联性”和“情境性”的认知。作者详细阐述了显性知识与隐性知识的辩证关系，并引入了数据、信息、知识、智慧（DIKW）模型，但更强调在复杂信息生态中，知识的产生并非线性递进，而是相互交织、相互转化的过程。本章批判了将知识简单视为事实集合的观点，提出知识的本质在于其结构、关联以及解决问题的潜力。 第二章：知识的类型学及其相互作用 在梳理了学术界对知识分类的现有成果基础上，本章提出了一种更具操作性的知识分类体系，不仅区分了描述性知识、程序性知识、策略性知识等，还引入了“元知识”（关于知识的知识）的概念，并着重分析了这几类知识在不同学科领域和实践活动中的相互依赖和转化关系。例如，如何从海量文献中的描述性知识中提炼出新的研究范式（策略性知识），以及如何利用元知识来指导个体更有效地学习和应用显性知识。 第三章：知识的形成与生成机制 本章深入探讨了知识从个体认知到集体智慧的生成过程。通过融合认知心理学和组织行为学的理论，分析了个体学习、经验积累、观察模仿、反思总结等微观机制。同时，重点阐释了群体层面的知识共建，如头脑风暴、案例研究、社区实践等，以及这些活动如何促进新知识的涌现。本章还讨论了在信息不对称和认知偏差存在的情况下，如何优化知识生成过程，提升知识的质量和可靠性。 第二部分：知识的组织与管理 第四章：知识的组织化：从信息架构到知识图谱 本章聚焦于如何有效地组织和呈现知识，使其更易于被发现、理解和利用。从传统的信息分类、索引和本体论，到现代的知识图谱、语义网技术，作者系统介绍了各类知识组织工具和方法。重点探讨了如何通过构建多层次、多视角的知识体系，实现知识的系统化管理，从而降低信息检索成本，提升知识的可用性。本章也关注了知识组织的动态性，即随着新知识的不断产生，组织结构如何适应和调整。 第五章：组织知识管理：战略、流程与技术 本书将组织知识管理置于战略高度，探讨了组织如何通过制定有效的知识管理战略，来驱动创新、提升绩效和保持竞争优势。本章详细分析了知识获取、知识创造、知识共享、知识应用等核心管理流程，并结合案例分析，阐述了技术在支持这些流程中的作用，如知识库、协作平台、专家系统等。同时，本章也强调了文化和制度在知识管理中的关键作用，即如何营造鼓励知识共享和创新的组织文化。 第六章：显性知识与隐性知识的管理挑战与对策 本章对显性知识和隐性知识的管理分别进行了深入探讨。对于显性知识，重点关注其标准化、结构化和可访问性，例如文档管理、数据库建设、知识库更新等。对于难以显性化的隐性知识，本章则着重分析了其传播和传承的策略，如师徒制、导师辅导、知识社区、经验分享会等，并探讨了如何利用技术手段（如视频、录音、模拟仿真）来辅助隐性知识的捕获和传递。 第三部分：知识的传播与应用 第七章：知识传播的动力学：路径、渠道与影响因素 本章分析了知识在不同主体之间传播的动力学过程。从信息传播的传统理论出发，结合社会网络分析、传播学模型，探讨了知识通过不同渠道（如学术期刊、会议、网络平台、人际互动）传播的效率和模式。本章特别关注了社会影响、信息茧房、意见领袖等因素对知识传播的影响，以及如何设计有效的传播策略，以促进知识的广泛和深入传播。 第八章：知识与创新：从洞察到实践的转化 本书认为，知识的最终价值体现在其创新应用能力上。本章深入探讨了知识如何转化为实际的创新成果，包括产品创新、技术创新、管理创新和商业模式创新。通过分析创新过程中的关键环节，如问题识别、概念生成、原型开发、市场验证等，本章阐述了知识在其中扮演的核心角色。同时，本章也探讨了创新生态系统的构建，以及如何促进产学研之间的知识流动，加速知识的转化。 第九章：知识与决策：理性、直觉与情境 知识的有效应用是做出明智决策的基础。本章从认知科学和决策理论的角度，分析了知识在决策过程中的作用。探讨了理性分析、经验直觉、情境因素如何共同影响决策的质量。本章也关注了在信息不确定、决策压力大的情况下，如何更好地运用和整合现有知识，做出最优选择。此外，本章还讨论了知识更新对决策过程的迭代影响。 第十章：未来知识生态：挑战与前瞻 展望未来，本章对信息时代知识生态的发展趋势进行了预测。包括人工智能对知识生产和管理的影响，虚拟现实、增强现实在知识传播和学习中的应用，以及跨学科融合可能催生的新知识形态。本章也指出了未来知识生态可能面临的挑战，如数字鸿沟、信息操纵、知识产权保护等，并对如何应对这些挑战提出了思考。 本书特色 跨学科整合：本书最大的特色在于其跨学科的视野，它打破了学科壁垒，融合了信息科学、管理学、心理学、社会学等领域的理论和方法，为理解和解决知识问题提供了更为全面和深刻的视角。 理论与实践并重：本书不仅梳理了相关的理论基础，更注重理论在实际场景中的应用。通过大量的案例分析和实践指导，为读者提供了可操作的工具和方法。 前沿性与系统性：本书紧跟信息时代的步伐，关注知识领域的最前沿研究，同时又系统地构建了一个关于知识的完整理论框架，具有很高的学术价值和参考意义。 问题导向：本书紧密围绕信息时代知识面临的核心问题展开论述，旨在为研究者、实践者以及所有关注知识发展的人们提供深刻的洞察和有益的启示。 目标读者 本书适用于以下读者群体： 从事信息科学、知识管理、图书馆学、情报学、教育学、管理学等相关学科的研究者和学生。 企业和组织中负责知识管理、研发创新、战略规划的管理者和从业人员。 对信息时代下的知识发展趋势、知识获取与利用方式感兴趣的普通读者。 希望提升自身知识管理和信息素养的社会各界人士。 结束语 《信息时代的知识构建与传播：跨学科视角下的前沿探索》是一部内容丰富、视角独特、具有深远影响力的学术著作。它不仅是对当前知识研究的一次系统梳理和深刻反思，更是对未来知识发展方向的一次有益探索。通过阅读本书，读者将能更清晰地认识知识的价值，掌握知识管理的规律，并为在信息时代中更好地构建、传播和应用知识提供坚实的理论基础和实践指导。

评分☆☆☆☆☆

老实说，初接触这本书时，我以为它会是一本偏向技术手册类型的著作，充满了各种统计公式和软件操作指南。毕竟“文献计量分析”这几个字本身就带有强烈的技术色彩。但令我惊喜的是，这本书的视角极为开阔，更侧重于哲学层面的思辨和学科方法论的建构。它没有陷入细节的泥潭，反而将计量分析提升到了一个战略高度，探讨了如何通过量化手段来定义和巩固一个新兴学科的边界与核心范式。书中的某些章节，比如对知识引文网络拓扑结构的探讨，读起来更像是对信息社会结构本质的深入剖析，而不是单纯的计量报告。这种将硬核分析与宏观理论紧密结合的处理方式，让这本书摆脱了传统工具书的刻板印象。它更像是一位经验丰富的领域专家，在为你勾勒出整个知识版图的骨架，让你明白每一个数据点都不是孤立的，它们共同支撑起一个学科的学术声誉和发展方向。对于希望从“数据处理者”跃升为“知识架构师”的人来说，这本书提供的理论支撑是毋庸置疑的强劲。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构布局非常精巧，它不像某些学术著作那样头重脚轻，而是层层递进，逻辑关系清晰得近乎数学般的美感。从对传统文献计量学的批判性回顾开始，逐步过渡到对知识管理体系化需求的阐述，最后才落脚于如何构建学科层面的规范框架。我尤其欣赏作者在论述中对“系统性”的强调，这贯穿了全书始终。它要求我们在分析单个文献或单个指标时，始终将其置于整个学科知识网络之中去考察其功能和角色。对于我这个长期在交叉学科边缘徘徊的研究者来说，这本书提供了一种强大的分析工具箱，可以帮助我量化和证明不同领域知识的相互作用与渗透。它不仅解答了“做什么”的问题，更关键的是，它清晰地展示了“为什么必须这样做”的深层合理性。读完之后，我对如何在全球学术生态中定位和优化某一特定知识领域的管理策略，有了一种脱胎换骨的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《文献计量分析的知识管理学科规范研究》听起来就让人感到一种学术上的严谨与深度。我最初是抱着一种探索性的心态翻开它的，希望能从中找到一些关于如何系统化管理和利用学术文献的实用方法。然而，这本书带给我的远不止是操作层面的技巧。它更像是一张宏大的地图，将文献计量这个看似冰冷的数据工具，巧妙地嵌入到了知识管理的广阔图景之中。作者似乎并未满足于仅仅展示如何进行数据分析，而是深入探讨了这些分析结果如何反哺知识体系的构建与规范。比如，它对不同学科知识流动的模型构建，就展现出一种跨学科的视野。我特别欣赏它对“规范”一词的解构，它并非指僵硬的教条，而是一种动态的、适应性的框架，指导我们在海量信息中识别核心脉络，并为未来的知识积累设定清晰的路径。阅读过程中，我频繁地停下来思考，作者是如何将复杂的计量指标，转化为对知识结构清晰洞察的工具的。这本书的价值在于，它教会我们不仅要“看”数据，更要“理解”数据背后的知识生态，这对于任何从事研究或信息管理的人来说，都是一种思维方式的重塑。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个信息爆炸、注意力极度稀缺的时代阅读这本关于“规范”的专著的。起初，我对“规范研究”这个概念是有些抗拒的，担心它会束缚创新的手脚。然而，这本书的论述成功地打消了我的顾虑。它阐释得非常清楚：真正的规范不是限制，而是为了更好地流通和协作而设立的“共同语言”和“有效接口”。作者巧妙地运用计量数据作为例证，说明了当缺乏统一的学科语境时，知识的传播效率会急剧下降。我所关注的一个具体点是，书中对“高影响力”与“高引用率”之间差异的细致区分。这不仅仅是一个技术上的区分，更是一种价值判断的体现，它促使我们反思，哪些才是真正推动知识前进的核心动力，而不是那些仅仅昙花一现的热点。这本书帮助我理解，在海量的产出中，如何通过一套科学的方法论来提炼出那些真正具有“稳定价值”的知识资产，从而使知识管理工作从被动的整理，转变为主动的价值挖掘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙述风格极其沉稳内敛，丝毫没有迎合当下快餐式阅读的倾向，这反而让我感到一种难得的踏实感。它更像是对一个复杂议题进行长达数年的、持续的、深层次的耕耘的成果。我特别注意到作者在论证过程中，对不同学派观点的引用和平衡处理，显示出极高的学术良知和客观性。例如，在讨论知识发现的有效性时，作者没有简单地偏向于某一种计量模型，而是细致地分析了各种模型的局限性，并提出了融合性的建议。这种严谨的辩证法，使得整本书的论断都具有极强的说服力。我感觉自己不是在读一本教科书，而是在参与一场高水平的学术对话，作者以其渊博的学识引导我进行深层次的思考。尤其是在探讨知识管理学科的“未来形态”时，书中提出的几种情景分析，极具前瞻性，让人不得不重新审视我们目前所依赖的评估体系是否已经滞后于知识生产的实际速度。