困境与超越 高校女教师发展的社会性别审思 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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禹旭才 著

图书标签:

• 女教师
• 高校教师
• 性别研究
• 教育社会学
• 职业发展
• 困境与超越
• 社会性别
• 高等教育
• 女性主义
• 学术生涯

出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787516171059

版次：1

商品编码：11871217

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

页数：292

字数：261000

正文语种：中文

内容简介

　　社会性别作为一个全新的分析视角，已经成为女性学等学科中一颗璀璨的明珠。高校女教师发展研究中引入社会性别视角，并与马克思关于人的全面发展理论有机结合，无论在理论上还是在实践中，都具有十分重要的意义。本书首先阐述了高等教育转型发展期，高校女教师所面临的种种困惑；接着分析了高校女教师发展困惑的实质；论证了高校女教师发展应遵循三种价值取向、着力发展三个主要方面及坚持的三大基本原则；*后从实践层面探讨了高校女教师走向全面、自由发展的三大主要路径。

目录

第一章 高等教育转型期高校女教师发展的困惑
第一节 新时期高等教育转型发展的特点
一 大众化
二 国际化
三 信息化
四 综合化
五 多元化
第二节 高等教育转型对高校教师的发展要求
一 拥有完整的能力体系
二 形成广泛的社会关系
三 树立全新的思想观念
四 发展全面丰富的个性
第三节 新形势新要求下高校女教师发展的困惑
一 能力本位之惑
二 身份认同之惑
三 学术姿态选择之惑
四 完整人格追求之惑

第二章 高校女教师发展的社会性别辨析
第一节 社会性别理论兴起的社会与学术背景
一 社会性别的内涵
二 社会性别理论兴起的社会背景
三 社会性别理论兴起的学术背景
第二节 社会性别理论的核心思想及其审视
一 社会性别理论的核心思想
二 社会性别理论的现实审视
第三节 高校女教师发展困惑的社会性别分析
一 发展什么
二 如何发展

第三章 高校女教师发展的价值追求
第一节 从人的发展高度思考女教师的全面发展
一 肯定女教师的发展权
二 承认女教师男女平等发展的追求
三 认同女教师的社会本质发展要求
第二节 从性别的视角审视女教师的全面发展
一 正确认识女教师独特的生理特征
二 敢于肯定女教师自身的性别优势
三 勇于剔除女教师自身的性别缺憾
第三节 从现实的维度激励女教师自主发展
一 承认女教师发展的现实困境
二 鼓励女教师独立自主发展
三 追求男女两性的和谐发展

第四章 高校女教师发展的主要内容
第一节 精神的发展
一 独立精神的发展
二 批判精神的发展
三 创新精神的发展
第二节 能力的发展
一 学术能力的发展
二 交往能力的发展
三 管理能力的发展
第三节 个性的发展
一 主体意识的发展
二 女性意识的发展
三 理性意识的发展

第五章 高校女教师发展的基本原则
第一节 平等发展
一 平等发展的基本含义
二 平等发展的基本要求
第二节 全纳发展
一 全纳发展的基本含义
二 全纳发展的基本要求
第三节 自主发展
一 自主发展的基本含义
二 自主发展的基本要求

第六章 高校女教师发展的路径选择
第一节满足“实用性社会性别利益”
一 “实用性社会性别利益”的内涵
二 满足“实用性社会性别利益”的必要性
三 满足“实用性社会性别利益”的主要途径
第二节 实现“战略性社会性别利益”
一 “战略性社会性别利益”的内涵
二 实现“战略性社会性别利益”的必要性
三 实现“战略性社会性别利益”的主要途径
第三节 实现“自我赋权”
一 “自我赋权”的内涵
二 “自我赋权”的必要性
三 “自我赋权”的主要策略

第七章 高校女教师发展的前景展望
第一节 走向全面发展
一 全面发展的内涵
二 走向全面发展的现实性
第二节 走向和谐发展
一 和谐发展的内涵
二 走向和谐发展的现实性
第三节 高校女教师发展任重道远
一 社会发展的渐进性决定了高校女教师发展的渐进性
二 高校教师职业的学术性决定了高校女教师发展的复杂性
三 女性意识发展的曲折性决定了高校女教师发展的艰巨性
参考文献
附录 访谈提纲
后记

前言/序言

《挣脱枷锁：女性知识分子的时代变奏》 序言 历史的洪流中，总有一些身影，她们以智慧和勇气，在时代变迁的浪潮中奋力前行。本书聚焦于一群特殊的女性知识分子——高校女性教师，她们身处学术象牙塔，却又深刻地与社会肌理相连。她们不仅是知识的传播者，更是社会文化观念的塑造者，她们的成长轨迹，映射出女性在特定社会结构下的机遇与挑战，以及她们如何凭借内在力量，探索个人价值与社会责任的平衡点。 本书并非以枯燥的理论堆砌，而是试图通过一系列深入的访谈、细致的案例分析，以及历史文献的回溯，勾勒出中国高校女教师群体在不同时代背景下的发展图景。我们关注她们在学术研究中的成就与困境，在教学一线上的热情与付出，在家庭与事业之间的权衡与取舍。更重要的是，我们试图去理解，在社会性别规范的无形影响下，她们是如何挣脱束缚，实现自我超越，并为社会进步贡献力量的。 第一章：时代的印记——女性知识分子在历史长河中的位置 回溯历史，女性在知识领域的参与程度和社会地位，始终与当时的社会经济结构、思想文化风貌息息相关。从古代女性鲜有的受教育机会，到近代以来西方思想的传入带来的女性觉醒，再到新中国成立后女性地位的飞跃式提升，每一个历史节点都为女性知识分子的发展打上了深刻的烙印。 在20世纪初，一批先驱者突破社会藩篱，投身教育和学术，她们的努力为后代女性打开了新的视野。新中国成立后，国家大力倡导男女平等，女性受教育的机会空前增加，一大批女性走上讲台，成为各级各类学校的中坚力量。然而，即便是在这段被视为女性地位大幅提升的时期，根深蒂固的传统观念依然在悄然影响着女性的职业选择和发展路径。 本章将从宏观历史视角出发，梳理中国女性知识分子，特别是高校女教师在不同历史时期所处的社会位置，分析影响她们发展的宏观社会环境、政策导向以及文化思潮。我们将探讨，不同历史阶段的社会性别观念如何塑造了女性的教育机会、职业生涯规划，以及她们在公众认知中的形象。通过对历史的回顾，为理解当下高校女教师面临的处境奠定基础。 第二章：象牙塔内的低语——高校女教师的学术生涯与挑战 高校，作为知识生产和传播的圣地，其内部的学术文化和评价体系，对每一位在此工作的个体都具有举足轻重的影响。对于女性教师而言，进入学术殿堂并非终点，而是一个充满机遇与挑战的新起点。 在学术研究领域，女性教师同样展现出非凡的才华和创造力。她们在各自的学科领域深耕细作，发表高水平论文，承担科研项目，为学科发展贡献智慧。然而，与男性同行相比，女性教师在争取学术资源、获得晋升机会、以及平衡科研与教学任务方面，常常面临着隐形或显性的障碍。 本章将深入探讨高校女教师在学术生涯中遇到的具体挑战。我们将剖析学术评价体系中可能存在的性别偏见，例如对女性学术成就的低估，或者在“唯帽子”、“唯论文”的评价导向下，女性所承受的更大压力。我们还将关注女性在科研团队中的角色定位，以及她们在争取项目经费、参与学术会议、建立学术人脉等方面的实际困难。通过对这些具体问题的呈现，揭示“象牙塔内”女性知识分子所经历的“低语”与奋斗。 第三章：传道授业解惑——高校女教师的教学实践与育人情怀 “师者，所以传道授业解惑也。”这句话深刻地道出了教师职业的核心价值。高校女教师，凭借其细腻的情感、高度的责任感以及丰富的知识储备，在教学一线扮演着至关重要的角色。她们不仅传授专业知识，更重要的是，她们用自己的言传身教，影响着一代又一代的学子。 然而，教学工作并非一帆风顺。在日益激烈的竞争环境下，教师面临着教学质量的考核压力，以及不断更新的教学理念和技术要求。对于女性教师而言，如何在繁重的教学任务中保持热情，如何应对不同学生的个性化需求，如何在课堂上展现独特的教学风格，都是她们需要不断探索的课题。 本章将聚焦于高校女教师的教学实践。我们将通过生动的案例，展现她们在课堂上的魅力与智慧，她们如何克服教学困难，如何激发学生的学习兴趣，以及她们在育人过程中所付出的心血。同时，我们也将探讨，在性别观念的影响下，女性教师在教学中是否会受到特定期待，以及她们如何在这个过程中找到自我价值的实现。 第四章：夹缝中的生存——家庭、事业与性别角色期待的双重奏 “鱼与熊掌，能否兼得？”这个问题，对于许多职业女性，尤其是高校女教师而言，是一个挥之不去的核心困扰。她们既是知识的精英，也是家庭的重要成员，需要在事业的追求与家庭的责任之间，寻找微妙的平衡。 社会对女性的传统性别角色期待，在很大程度上影响着她们的生活选择。在家庭中，女性往往承担更多的家务和育儿责任。当这些责任与日益繁忙和高强度的学术工作相冲突时，女性教师便容易陷入“夹缝生存”的境地。 本章将深入剖析高校女教师在家庭与事业之间面临的挑战。我们将探讨，性别化的家庭分工如何影响女性教师的时间分配和精力投入，以及她们在升职、晋升过程中可能因为家庭责任而错失机会。我们还将关注，社会文化中关于“贤妻良母”和“事业女性”的二元对立，如何给女性教师带来心理压力，以及她们如何在这种双重奏中，努力奏响属于自己的和谐乐章。 第五章：突破的藩篱——高校女教师的自我赋权与社会支持 尽管面临种种挑战，无数高校女教师依然凭借坚韧的意志和不懈的努力，在学术和教学领域取得了辉煌的成就。她们的成功，不仅是个人的奋斗，也离不开内在的自我赋权和外部的社会支持。 自我赋权，意味着女性认识到自身的价值和潜力，主动寻求发展机会，并积极应对困难。这包括不断提升专业能力，拓展学术视野，建立自信心，以及寻求有效的应对策略。 而外部的社会支持，则包括来自家庭、同事、学校以及政策层面的关怀与帮助。一个更加公平公正的学术环境，更具弹性的工作制度，以及对女性特殊情况的理解与支持，都将成为女性教师实现自我超越的重要助推力。 本章将重点探讨高校女教师的自我赋权之路，以及构建支持性社会环境的重要性。我们将通过展现成功女性教师的案例，剖析她们的成长经验和心路历程。同时，我们也将探讨学校和政策制定者如何能够更好地支持女性教师的发展，包括完善制度，优化资源配置，以及营造更加平等包容的学术文化。 结语：未来的星辰大海——看见女性知识分子的力量 《挣脱枷锁：女性知识分子的时代变奏》试图打开一扇窗，让更多人看见高校女教师群体背后的真实故事。她们的经历，既是个人奋斗的缩影，也是社会性别变迁的生动注脚。我们希望通过本书，能够引发更广泛的关注和更深入的思考：如何才能为所有女性，包括高校女教师，创造一个更加公平、包容、支持性的发展环境？如何才能让她们的智慧和才华得到充分的释放，为社会发展注入更强大的动力？ 女性知识分子的力量，如同深埋于沃土的种子，一旦获得阳光雨露，便能绽放出耀眼的光芒。我们相信，未来的星辰大海，将有更多女性的身影在其中闪耀，她们将以更加自信、更加从容的姿态，书写属于自己的辉煌篇章。 本书的价值，不仅在于记录历史，更在于启迪未来。愿我们都能成为那份支持与理解的力量，共同见证女性知识分子在新时代的绚丽绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本著作的论证逻辑构建得如同精密的钟表机械，每一个齿轮——每一个论点和支撑论据——都咬合得天衣无缝，驱动着整个研究向前推进。我特别欣赏作者在引入理论框架时的那种审慎态度，没有盲目套用时髦的概念，而是根据研究对象的特殊性，对既有理论进行了细致的甄别和必要的本土化修正。阅读过程中，我常常需要停下来，回溯前文，不是因为内容晦涩难懂，而是因为某些论据之间的推导过程太过精妙，让人不忍跳跃。作者对一手资料的收集和呈现也处理得非常到位，那些访谈片段或案例分析，被巧妙地穿插在宏观的理论阐述之间，如同在严谨的建筑蓝图旁点缀了生动的场景速写，使得抽象的学术探讨瞬间变得鲜活可感。这种将微观的个体经验与宏观的结构分析紧密结合的叙事策略，极大地增强了论点的说服力和感染力。读完某一章节，常常会有一种豁然开朗之感，感觉作者已经替我铺设好了一条清晰的认知路径，引领我抵达了原本可能需要花费数倍时间才能触及的深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计，仿佛是一场精心编排的戏剧，从铺陈到高潮再到最后的收束，层层递进，引人入胜。前期的铺垫工作非常扎实，为后续深入的分析奠定了坚实的社会、历史和文化基础，使得读者在面对核心议题时，拥有足够的背景知识进行有效理解。我尤其欣赏作者在关键转折点上所做的理论整合，那种将看似分散的现象统一纳入一个解释框架的能力，展现了极高的学术驾驭力。在阅读到中后段时，那种强烈的共鸣感会不断涌现，因为作者似乎总能精准地捕捉到那些在日常生活中难以言说的微妙感受和结构性压力，并用精确的学术语言将其描摹出来。结尾部分的总结与展望，处理得相当克制而有力，它没有给出廉价的乐观或悲观的断言，而是将未来的方向和挑战清晰地呈现在读者面前，留下了充足的思考空间。整本书读完，感觉像经历了一次深入而彻底的“思想洗礼”，对于理解复杂社会结构下的个体经验，有了全新的、更具层次感的认知框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种沉稳又不失细腻的色调选择，仿佛在无声地诉说着内容本身的厚重与深度。初翻开来，那种油墨的清香混合着纸张特有的质感，立刻将我带入了一种严肃而又充满期待的阅读心境。尤其是扉页上那句引言，措辞精准，直击要害，让人立刻意识到这不是一本泛泛而谈的随笔集，而是一次对特定社会议题的深度剖析。封面排版上，字体大小和间距的布局非常考究，既保证了信息传达的清晰度，又营造出一种学术研究的严谨氛围。我注意到，作者在章节标题的设计上也颇为用心，它们并非简单的内容罗列，而是更倾向于提出问题或设置悬念，这极大地激发了我继续阅读下去的欲望。可以说，在还没有深入文本之前，单凭这本书的物理形态，它就已经成功地完成了对读者的初步“引诱”，预示着一场值得投入时间的思想旅程即将展开。整体感觉，这本书在视觉传达和实体质感上，达到了一个相当高的水准，让人愿意将其郑重地放置于书架的重要位置，时时翻阅。

评分☆☆☆☆☆

此书的参考书目部分，堪称一份优秀的学术地图。我粗略扫了一眼，便能看出作者在梳理相关文献时的博采众长，不仅涵盖了核心的经典文献，更纳入了大量近期发表的前沿研究，这显示出作者对研究领域最新动态的敏锐把握。更值得称道的是，作者似乎并未满足于文献综述的表面工作，而是能清晰地勾勒出不同学派、不同理论流派之间的对话、分歧与张力，让读者能够清晰地看到学术思想的“脉络图”。对于任何希望深入该领域进行后续研究的读者来说，这本书的引文和注释系统无疑是一个宝贵的资源库。我甚至已经圈出了好几本值得进一步探究的外国原著，准备将其列入下一阶段的阅读清单。这种“授人以渔”的治学态度，透过书中的每一个细节都得以体现，让这本书的价值远远超出了它本身的内容，成为了一块通往更广阔知识领域的踏脚石。

评分☆☆☆☆☆

从阅读的体验上来说，这本书给我带来了极大的思想上的“碰撞感”。作者的文笔犀利而不失克制，尤其是在处理一些敏感或长期被忽视的议题时，能够始终保持一种高屋建瓴的批判性视角，却又从未滑入情绪化的宣泄。行文的节奏把握得极佳，时而如行云流水般铺陈背景信息，时而又骤然收紧，抛出一个尖锐的质询，这种张弛有度的叙事，使得阅读过程充满了智力上的愉悦。我发现，这本书的内容极大地挑战了我过去对某些既有社会分工和角色期待的固有认知。它并非简单地指出问题，而是深入剖析了问题产生机制的复杂性，让人不得不重新审视自己所处环境中的那些“理所当然”。这种带着反思性的阅读，无疑是对智力最大的犒赏，它迫使我走出舒适区，以更具穿透力的目光去审视周遭的现实。这本书成功地将严肃的学术探讨转化为一种具有高度现实关怀的社会对话，令人读后久久不能平静。