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[美] 劳伦斯·维赛著

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美国高等教育
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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301264430

版次：1

商品编码：11847115

包装：平装

丛书名：北大高等教育文库·大学之道丛书

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

页数：488

字数：440000

具体描述

编辑推荐

　　《美国现代大学的崛起》是一部教育名著。

内容简介

　　今天的美国大学是19世纪末期、20世纪初期美国大学突然的、未经计划的发展的成果。当时，现代大学以及现代学术生活方式突然出现，逐渐取代了陈旧的、宗教导向的学院体制。正式、非正式的现代大学先例逐步建立起来，从此影响了大学中教授、学生及学术管理者的思想。
　　生活于美国现代大学形成期(1865—1910)的人们对于美国大学怀有怎样的理想？他们在形成现代大学理念时经历了怎样的冲突？当时的高等教育机构如何逐渐形成新的学术制度和观念基础？这些都是劳伦斯·维塞所著的《美国现代大学的崛起》试图揭示的问题。
　　《美国现代大学的崛起》适合高等教育研究者、从业者及对美国高等教育发展历史感兴趣的读者阅读。

作者简介

　　劳伦斯·维赛（Laurence R. Veysey，1933-2004）,美国著名高等教育研究学者，曾任圣克鲁兹加利福尼亚大学教授。

前言/序言

《美国现代大学的崛起》——一段关于知识、变革与国家命运的史诗本书并非一部空泛的学术史，也不是一份枯燥的统计报告。它是一曲激荡人心的史诗，描绘了美国现代大学从蹒跚起步到崛起为全球高等教育典范的波澜壮阔的历史画卷。这是一段关于思想的解放、科学的探索、社会的重塑，以及一个国家如何将教育视为驱动进步、塑造未来的核心引擎的真实写照。故事的开端，我们要回溯到十九世纪中叶，一个北美大陆充满变革与机遇的时代。彼时，美国的大学大多沿袭欧洲传统，以神学和古典人文教育为重心，规模小，数量少，在社会整体发展中扮演着相对边缘的角色。然而，一股强大的时代浪潮正在悄然涌动。工业革命的轰鸣声响彻云霄，新的发明与技术层出不穷，科学的理性精神逐渐渗透到社会各个角落。伴随着西部大开发的脚步，民族自信心日益高涨，人们开始思考，一个新兴国家如何才能在世界舞台上占据一席之地？答案，愈发清晰地指向了教育，尤其是能够培养创新人才、推动科学进步的现代大学。本书将深入剖析这一历史性转折背后的复杂动因。我们将看到，以“赠地大学”（Land-Grant Universities）法案为代表的一系列国家政策，是如何为高等教育的普及与发展打开了闸门。这些由联邦政府拨付土地作为办学资金的大学，肩负着服务农业和工业技术发展的重任，彻底打破了精英教育的壁垒，将高等教育的触角伸向了更广阔的社会阶层。它们的出现，标志着美国大学教育开始拥抱实用主义和大众化，为国家的现代化进程注入了强劲的动力。与此同时，欧洲大陆，特别是德国大学先进的科研模式和学术自由精神，也为美国大学的改革提供了重要的启示。一批批怀揣着求知若渴的美国学者远赴重洋，将达尔文的进化论、门捷列夫的元素周期表，以及严谨的科学研究方法带回了美国。他们在美国本土创办了研究生院，引入了“研究型大学”的理念，将知识的生产与传播提升到了前所未有的高度。从约翰·霍普金斯大学的成立，到芝加哥大学、斯坦福大学等一批新兴名校的崛起，这些机构如同璀璨的星辰，点亮了美国高等教育的天空，它们以尖端的科研成果和卓越的教学质量，逐渐赢得了国际声誉。本书将详细阐述这一转型过程中，几位关键的历史人物所扮演的非凡角色。他们或是充满远见卓识的大学校长，或是才华横溢的科学家，亦或是慷慨解囊的慈善家。是他们，以坚定的信念和不懈的努力，推动着教育理念的革新，吸引着顶尖的学者，筹集着庞大的资金，最终铸就了一批批世界一流的学府。我们将聚焦那些具有划时代意义的改革措施：从哈佛大学的“新教育”运动，到哥伦比亚大学在人文社科领域的突破；从麻省理工学院在工程技术领域的开创性贡献，到伯克利大学在科学研究上的卓越成就。每一所大学的崛起，都凝聚着无数人的智慧与汗水。本书将不仅仅停留在对学术成就的描述，更会深入探究大学与社会之间的互动关系。现代大学的崛起，并非脱离社会而独立存在。它们与不断壮大的工商业、新兴的科技产业、以及日益活跃的社会思潮紧密相连。大学成为了技术创新的摇篮，为工业发展提供了源源不断的动力；它们成为了思想碰撞的熔炉，催生了进步主义、妇女解放运动等一系列重要的社会变革。同时，大学也积极回应社会的需求，创办了各种职业培训项目、成人教育课程，将知识的阳光照耀到社会生活的各个角落。这种“服务社会”的理念，成为了美国现代大学最鲜明的特征之一。在研究和追溯这段历史的过程中，我们会发现，美国现代大学的崛起并非一帆风顺。它经历了资金的匮乏、社会观念的阻力、以及国际竞争的挑战。然而，正是这些困难与挑战，磨砺了大学的韧性，激发了它们的创新能力。我们将看到，大学如何通过校友捐赠、基金会支持、以及政府的持续投入，逐步建立起雄厚的经济基础，从而保障了学术自由和长远发展。本书还将重点关注，在这一过程中，高等教育的“美国特色”是如何逐渐形成的。不同于欧洲的学术传统，美国大学更加注重学生的全面发展，强调通识教育的重要性，鼓励跨学科的交流与合作。学生活动、社团组织、体育竞技等，也成为了大学生活不可或缺的一部分，它们共同塑造着学生的品格与能力。同时，美国大学在招收国际学生、鼓励学术交流方面也扮演着重要角色，吸引了全球最优秀的人才，也为美国带来了多元化的学术视野。更进一步，本书将探讨，美国现代大学的崛起，对世界高等教育格局产生了怎样的深远影响。它们在科研成果、人才培养、以及教育理念上的创新，被世界各国竞相模仿和学习。从建立研究型大学，到推行通识教育，再到鼓励产学研结合，美国大学的成功经验，为全球高等教育的发展提供了宝贵的借鉴。《美国现代大学的崛起》是一部关于知识的力量、教育的使命、以及国家发展的宏大叙事。它不仅仅是关于美国，更是关于一个国家如何通过投资于智慧，塑造了自己的现在，也书写了自己的未来。本书将带领读者穿越历史的烟云，去感受那段激动人心的岁月，去理解那些伟大的变革，去认识那些塑造了我们今天所见世界的教育力量。它将揭示，是什么让美国大学在短短数百年间，从默默无闻走向世界之巅，成为推动人类文明进步的强大引擎。这是一段值得我们深入探索、反复品读的传奇。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，首先感受到的是其严谨的结构和令人称赞的细节考证。作者显然下了大量的工夫去挖掘那些尘封的档案，书中引用的史料之丰富，足以让任何一个研究者感到震撼。但这并非一本学院派的教条式著作，它巧妙地在学术深度和大众可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。我特别喜欢它对不同地域、不同类型大学之间差异性的比较分析。例如，东海岸老牌学府那种根深蒂固的精英气质，与中西部新兴公立大学所代表的平民化、实用主义倾向，作者处理起来毫不偏袒，而是清晰地展示了美国高等教育体系内部复杂的多元光谱。这种多维度的观察视角，极大地拓宽了我对“美国高等教育”这一概念的理解。读完后，我清晰地看到，今日我们所见的大学样态，是无数次妥协、创新和冲突的产物，每一个看似理所当然的制度背后，都藏着一段波澜壮阔的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙述方式真是引人入胜，作者似乎有一种魔力，能将枯燥的学术史料编织成一幅幅生动的画面。我尤其欣赏他对于早期大学精神的捕捉，那种在拓荒精神和知识追求之间的微妙张力，读来让人心潮澎湃。书中对那些奠基者们的描摹，不是简单的生平介绍，而是深刻地剖析了他们在特定历史语境下，如何平衡实用主义需求与理想主义抱负的挣扎。那种对“大学究竟该为何物”的追问，贯穿始终，使得整部作品不仅仅是对历史事件的罗列，更是一场关于高等教育本质的哲学思辨。而且，作者的语言功底深厚，时而如清泉般平缓叙述，时而又如疾风骤雨般有力批判，使得阅读过程充满了惊喜。我感觉自己仿佛置身于十九世纪末的美国，亲眼见证着那些宏伟蓝图如何从一片荒芜中拔地而起，那种厚重的历史感和对未来的期许交织在一起，非常迷人。

评分☆☆☆☆☆

从文学性上讲，这本书的叙事节奏把控得非常高明。它不是那种一板一眼的时间线推进，而是采用了主题式聚焦的叙事策略。有时会用一个具体的校园丑闻或一场轰动一时的学生运动作为切入点，来折射出当时整个教育界面临的深层矛盾。这种“以小见大”的手法，使得历史不再是遥远的概念，而是充满了人情味和戏剧张力。我尤其欣赏作者对关键人物性格侧面的捕捉——比如那位固执己见、试图力挽狂澜的校长，或是那位挑战传统、大胆革新的青年学者。他们的命运与大学的命运交织在一起，读起来像是一部史诗般的家族传记。这种细腻的情感刻画，让历史的重量感被巧妙地分散到一个个鲜活的个体生命之中，极大地增强了阅读的沉浸感和情感共鸣。

评分☆☆☆☆☆

这部作品展现出一种罕见的宏大视野，它似乎不满足于仅仅描述“美国”的大学，而是将美国高等教育的崛起放置在全球现代化的宏大背景下去审视。作者不避讳地探讨了这种崛起所带来的复杂后果，包括精英阶层的固化、知识的商品化倾向，以及它在世界范围内的文化输出影响。书中的某些章节，对比了欧洲传统大学模式与美国新兴模式的优劣，分析了美国模式如何成为全球高等教育效仿的对象，也同时带有其自身的局限性。这种国际性的比较视角，让读者能够跳出本土的思维定势，更客观地评价这一历史进程。最终给我的感觉是，这不是一本关于成功学的赞歌，而是一份对权力、知识与社会结构深刻反思的学术巨著，它让人对未来高等教育的发展方向产生了更复杂、更审慎的预判。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我拍案叫绝的地方，在于它对社会经济变迁与大学发展之间关系的洞察力。作者没有将大学视为一个孤立的象牙塔，而是将其紧密地嵌入到美国工业化、城市化和民主化的大潮之中。那种将教育与劳动力市场、社会流动性、乃至国家战略需求紧密挂钩的论述，极其精辟。读到关于科研机构与工业界合作模式建立的那一段时，我简直感觉自己是在看一部经济史的教科书，只不过主角换成了校园里的教授和实验室。它揭示了美国大学是如何从一个知识的传播者，逐步演变为技术创新的引擎和国家竞争力的核心驱动力。这种对“工具理性”的深刻剖析，让人不得不反思，当知识生产越来越受市场逻辑影响时，大学的公共属性是否受到了侵蚀？作者提出了问题，但并未简单下结论，留给了读者广阔的思考空间。

评分☆☆☆☆☆

这里有作者自己创造的一种全球趋势定位的独特方法和实用工具；

评分☆☆☆☆☆

这里预测了2030年世界的主要趋势，其中包括科学、社会以及人类情感的未来趋势；

评分☆☆☆☆☆

生活于美国现代大学形成期(1865—1910)的人们对于美国大学怀有怎样的理想？他们在形成现代大学理念时经历了怎样的冲突？当时的高等教育机构如何逐渐形成新的学术制度和观念基础？这些都是劳伦斯·维塞所著的《美国现代大学的崛起》试图揭示的问题。

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还行

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