科普理论要义：从科技哲学的角度看 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

马来平 著

图书标签:

• 科技哲学
• 科学理论
• 知识论
• 方法论
• 科学史
• 科普
• 理论基础
• 学术著作
• 哲学
• 科技

出版社： 人民出版社

ISBN：9787010157931

版次：1

商品编码：11881461

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-02-01

用纸：胶版纸

页数：430

正文语种：中文

内容简介

　　科技哲学可以通过概括科技成果为一般哲学输送养分，也可以通过研究科学技术发展的社会条件、科学技术的社会功能、科学技术的发展规律，以及科学精神、科学方法和科学思想等科学技术的基本要素为科技政策、科技管理和科学普及提供理论基础。《科普理论要义：从科技哲学的角度看》即是一部具有科技哲学性质的科普理论研究著作。全书以2006年国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》为基点，围绕何为科普、为何科普、能否科普、如何科普等当代科普工作的理论和实践问题进行了系统的阐述，在科普的作用、条件、内容、形式、途径和方法，以及科普的重点环节、提高科普的水平和效益等方面提出了许多独到的观点，对长期困惑科普工作者的某些理论问题给予了有一定说服力的回答。其中，对科学方法、科学思想和科学精神等深层科学素质的阐发尤为着力。

目录

前言
第一编 总论
第一章 科普理论的时代新起点
一、《基准》制定的目的和依据
二、《基准》关于科学素质概念的理解
三、《基准》文本的内容
第二章 科普的可能性与作用
一、科普是否可能，怎么可能
二、科普是否有用，有什么用
第三章 科普作为科学实现其精神价值的中介
一、科学的中介作用举足轻重
二、树立正确世界观的中介
三、更新价值观的中介
四、变革思维方式的中介
五、提高道德水准的中介
第四章 科普的难题及其破解途径
一、深层科学文化普及状况堪忧
二、扫除深层科学文化理解上的障碍
三、深层科学文化普及的基本途径
第五章 科技知识与科学素质的关系
一、科技知识是科学素质的基础性构成部分
二、科技知识与科学素质之间存在“类边际效用递减规律”
三、科技知识对于科学素质的作用具有一定的局限性
第六章 科学文化的普及
一、何谓科学文化
二、科学文化与传统文化的关系
三、纠正科学文化普及中的失衡现象

第二编 科学方法的普及
第七章 科学方法的性质和特点
一、鲜明的主体性
二、充分的合规律性
三、高度的保真性
第八章 科学方法的分类
一、方法的本质与结构
二、方法的类型及其演化
三、科学方法的分类
第九章 科学方法示例：归纳法
……
第十章 科学方法的应用：关于软科学
第十一章 科学方法应用的限度

第三编 科学思想的普及
第十二章 新中国科技意识发展的回顾与前瞻
第十三章 “科学技术是第一生产力”与“人的因素第一”
第十四章 超越“生产力科学技术观”
第十五章 科学自主性思想的普及
第十六章 科学发展的加速律
第十七章 科学发展的重心律

第四编 科学精神的普及
第十八章 科学精神的核心与内容
第十九章 科学社会学视野下的科学精神
第二十章 科学精神的普及
第二十一章 在科技队伍中普及崇尚真理的价值观
第二十二章 弘扬中华民族的求真精神

第五编 “科技与社会”认识的普及
第二十三章 “科技与社会”的宏观视野
第二十四章 科学的社会功能
第二十五章 科学的认识功能
第二十六章 “科技与社会”的微观视野
第二十七章 科学的社会性、自主性及二者的契合
第二十八章 正视科学知识的社会性

六编 科普理论的若干应用
第二十九章 公民的“环境与生态素质”
第三十章 提高农村妇女科学素质
第三十一章 科学技术与和谐社区建设
附录一 走出科学双重性的灰色地带
2015年将成为“反科技年”吗
关于省政府设立“山东省科学技术普及奖”的建议
附录二 科普图书序跋（一组）
参考文献
后记

精彩书摘

　　《科普理论要义：从科技哲学的角度看》：
　　目前，我国科学界有人提出：“软科学是一门高度综合性的新兴科学，也可以说是一类学科的总称。它们综合运用自然科学、社会科学以及数学和哲学的理论和方法，去解决由于现代科学、技术、生产的发展而带来的各种复杂的社会现象和问题，研究经济、科学、技术、管理、教育等社会环节之间的内在联系及其发展规律，从而为它们的发展提供最优化的方案和决策。”其实，上述两种意见可以共通，原则上是一致的。就是说，软科学是综合运用自然科学和社会科学的理论和方法，研究科学技术本身以及复杂多变的经济现象、社会现象的科学。正像硬科学并非一门独立学科而是一类学科的总称一样，软科学也是一类学科的总称，或称科学群，而非或至少现在尚未形成一门独立学科。软科学除了包括许多学科以外，一些多学科、跨部门的综合性研究，如全球问题研究、某地区综合治理的研究等，也统称为软科学研究。
　　软科学是相对于研究某种物质运动形式的物理学、心理学等“硬”科学而言的。在学科性质上，软科学一般只有交叉性和边缘性。在硬科学所构成的科学体系中，虽然没有它的位置，硬科学各类学科之间的协调和发挥作用，却少不了它。所以，在一定意义上，软科学可说是硬科学的应用科学。软科学的本质特征在于“软”。其主要表现如下：（1）研究对象的广泛性。软科学不限于研究某一自然现象或某一社会现象，而是以科技、经济、社会的相互关系及其发展规律为研究对象。这些研究对象往往是一个有大量相互作用因素的复杂系统。（2）研究方法的综合性。软科学不限于使用某门科学的理论和方法，而是综合运用全部自然科学和社会科学的理论和方法。它十分重视自然科学与社会科学的相互结合，定量研究和定性研究的相结合。（3）研究成果的韬略性。软科学的研究成果主要不是用于解释和说明，而是用于对策和行动，为具有战略意义和重大经济价值的社会、经济问题提供决策的理论依据，并且表现为方案、规划、办法等非物质性非知识性的成果形式。
　　……

好的，这是一份不包含您所提供书名内容的图书简介，力求详尽且自然： 《文明的演进：技术、社会与人类命运的交织》 内容提要 本书深入探讨了人类文明自史前萌芽至信息时代的宏大历程，聚焦于技术变革在塑造社会结构、文化形态乃至个体认知中的核心作用。我们不再将技术视为孤立的工具箱，而是将其置于更广阔的社会、政治和伦理背景之下，审视其如何成为推动历史车轮的核心驱动力。全书分为四个主要部分，层层递进地剖析了文明演进中的关键转折点。 第一部分：技术的起源与早期社会的重塑 本部分追溯了人类早期技术活动的起源，从火的利用和石器制造开始，探讨了这些基础技术如何直接影响了人类的生存策略、群体组织和语言的产生。我们详尽分析了农业革命的深远影响——它不仅带来了定居生活，更催生了阶级分化、剩余价值的积累，以及最初的制度化治理结构。重点章节将集中讨论灌溉技术在早期美索不达米亚和尼罗河流域文明形成中的决定性角色，以及文字的发明如何从根本上改变了知识的传播和权力的固化。我们力图描绘出技术与社会需求之间的复杂反馈循环：社会需求驱动技术创新，而新技术又反过来重塑了社会形态和权力格局。 第二部分：古典时代的技术停滞与知识的积累 进入古典时代，本部分考察了古希腊、罗马以及古代中国在工程学、数学和医学领域取得的辉煌成就，同时也批判性地分析了这些文明在某些关键技术领域（如动力机械的规模化应用）的相对停滞现象。我们深入研究了罗马的土木工程奇迹——道路、桥梁和引水渠——如何支撑起一个庞大的帝国，并探讨了这些技术成就背后的资源动员和社会组织能力。同时，本书也剖析了以亚里士多德和柏拉图为代表的哲学思辨对技术实践的影响，有时是促进，有时则构成了对“劳动”和“应用”的轻视。在这一部分，知识的积累——尤其是通过图书馆和学院——被视为一种缓慢但坚实的基础，为未来的爆发性增长奠定了基石。 第三部分：革命性的浪潮：科学、工业与全球重构 本部分是全书的核心，聚焦于十五世纪至二十世纪的“大加速”时期。哥白尼革命、印刷术的普及，以及随后的科学革命，被视为一场认知的范式转换。我们详尽阐述了科学方法的建立如何使得技术进步从经验积累转变为可预测的、系统性的知识应用。工业革命，特别是蒸汽机和机械化生产的引入，被视为人类历史上最大规模的社会重组事件。本书细致考察了工厂制度的兴起、城市化的压力、工人阶级的形成，以及能源（煤炭、石油）在全球范围内的流动如何构建了现代地缘政治的版图。此外，我们还探讨了通信技术（电报、电话）和交通技术（铁路、轮船）在打破地域限制、构建全球市场过程中的作用，揭示了技术进步在带来空前生产力的同时，也加剧了不平等和环境挑战。 第四部分：后工业时代的挑战与人类的未来抉择 进入当代，本书转向对信息技术、生物技术和人工智能等前沿领域的分析。我们探讨了原子能的出现如何永久性地改变了战争的性质和国际关系；半导体和计算机如何催生了“知识经济”和全新的社会阶层。重点分析了互联网的爆炸式增长如何颠覆了传统的信息中介机构、重塑了政治参与模式，并对人类的隐私和认知能力构成了前所未有的挑战。 最后的章节，本书将目光投向未来，审视人类在面对气候变化、基因编辑、以及强人工智能的潜在崛起时所面临的伦理困境和生存抉择。我们强调，技术本身是中性的，但其发展路径和应用方式，无不深刻地反映了当前社会的价值观、经济结构和权力分配。理解文明的演进，本质上就是理解人类如何持续地运用其智力成果来定义和改造自身的存在境遇。 本书特色 跨学科的综合视角： 融合了历史学、社会学、工程史和政治哲学的洞察，提供一个多维度的分析框架。 聚焦“技术-社会”的互动机制： 避免了单纯的技术决定论或社会决定论，强调两者之间不可分割的辩证关系。 案例的广度与深度： 覆盖从古代水利工程到当代量子计算的诸多案例，力求在宏观叙事下保持对具体技术细节的精确把握。 对当代问题的反思： 探讨历史经验如何为理解当今世界面临的技术伦理和可持续发展难题提供借鉴。 本书适合所有对人类历史进程、技术哲学、社会变迁规律感兴趣的读者，是理解我们身处何种时代的深度思考读物。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是它彻底颠覆了我之前对“科普”的理解。我原本以为科普就是把复杂的科学知识用简单的语言讲清楚，让大家都能明白。但这本书的视角非常独特，它从科技哲学的高度，审视了科普的意义、目的、方法论，甚至是对科学本身的影响。作者在书中，可能通过对科学史上的关键事件和人物的梳理，来阐述“科学”是如何被建构、被传播、被接纳的。这不仅仅是知识的传递，更是一种文化和观念的塑造。我特别想知道，书中是如何讨论“科学的客观性”这一议题的？在科普的过程中，我们如何既保证科学的准确性，又避免过度简化而带来的误导？有没有一些关于“伪科学”和“反科学”的讨论，以及科普在其中扮演的角色？我脑海中闪过很多关于科学传播的案例，比如疫苗的科普，以及一些关于气候变化的争论，这些都涉及复杂的科学知识和公众认知，不知道这本书有没有触及这些具体的话题，又提供了怎样的哲学思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种沉静又带着一丝探索意味的风格，让人一拿到手里就想翻开看看。我尤其喜欢封面上那些细致入微的插画，仿佛预示着里面蕴含着许多精妙的思考。我一直对科学与哲学之间的联系很感兴趣，总觉得它们是同一枚硬币的两面，彼此映照，缺一不可。特别是“科普”这个主题，它不像纯粹的理论研究那样高高在上，而是试图将复杂的知识传递给更广泛的受众，这本身就充满了挑战和艺术性。我很好奇这本书会如何深入探讨这个问题，它会从哪些方面去解读“科普”的精髓？是会侧重于科普的传播策略，还是会挖掘科普背后更深层次的认知模式？我特别期待看到作者如何将抽象的哲学概念与具体的科学实践相结合，比如，当谈到科学理论的演进和更替时，是否会涉及库恩的范式革命，或者波普尔的证伪主义？这些理论在科普中又会以何种方式被呈现和理解？我希望这本书能够提供一些新鲜的视角，帮助我更深刻地理解科学的本质以及它如何融入我们的日常生活。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大惊喜，在于它不仅仅满足于对现有科学知识进行解读，更是深入探讨了“科普”本身这一行为的哲学内涵。我一直觉得，科普不仅仅是将“是什么”讲清楚，更重要的是解释“为什么”以及“如何”成为我们理解世界的方式。作者可能在书中，通过引用一些科技哲学家（例如，我猜想可能会有恩斯特·卡西尔、伊利亚·普里戈金等）的观点，来阐释科学知识是如何被构建的，以及科普在这一过程中扮演的角色。我非常好奇，书中是如何讨论“科学的社会属性”的？科学理论的产生，本身就受到社会、文化、历史等多方面因素的影响，而科普则将这些理论带入更广阔的社会语境。这种互动关系，对科学的未来发展又有什么样的影响？我脑海中浮现出一些关于科学与伦理、科学与政治的议题，不知道这本书是否有涉及，以及它会从哲学的角度给出怎样的解答。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象，在于它将“科普”这一看似平常的活动，置于一个宏大的哲学框架下进行审视。我一直觉得，科普不仅仅是将枯燥的公式和实验现象转化为易懂的语言，它更是一种引导人们思考、激发好奇心、培养科学精神的过程。作者在书中，可能通过分析科学理论的演变，以及不同时代人们对科学的认知差异，来探讨科普的本质。我特别想知道，书中是如何阐述“科学的边界”这一概念的？随着科学技术的飞速发展，很多前沿领域，比如人工智能、基因编辑等，都引发了深刻的哲学和社会伦理讨论。科普在这些领域，应该如何平衡科学的探索与伦理的审慎？我期待这本书能够提供一些关于如何“负责任地”进行科普的思考，以及如何在科普中引导公众进行批判性思维，而不是被动地接受信息。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我发现自己对“科普”的理解，从一个简单的知识传递者，升华到了一个对科学本身进行反思的参与者。作者在书中，可能通过对科学方法论和科学认识论的深入剖析，来揭示科普的深层意义。我特别好奇，书中是如何讨论“科学的局限性”的？任何科学理论都有其适用的范围和潜在的局限，科普在传播过程中，如何避免给公众一种“科学万能”的错觉？我脑海中浮现出一些关于科学哲学中“归纳法”和“演绎法”的讨论，这些在科普中是如何被体现的？又或者是，关于“涌现性”和“还原论”的争论，在科普中又会以何种方式被呈现？我希望这本书能够帮助我更全面地理解科学的本质，以及科普在连接科学与社会、塑造理性思维过程中所扮演的关键角色。