高校共青团思想引领论纲 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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刘佳著

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出版社：群言出版社

ISBN：9787519300784

版次：1

商品编码：11953296

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：208

具体描述

编辑推荐

　　共青团工作理论研究成果，有实际指导作用。

内容简介

　　思想引领是高校共青团的根本职能，思想引领是高校共青团理论研究的切入点。当前，还没有一本专著对高校共青团思想引领进行全面而系统地研究和阐释。本书以马克思主义唯物史观为指导，运用历史研究方法、理论研究方法、案例分析方法和实证研究方法，坚持历史逻辑与现实逻辑相统一、理论逻辑与实践逻辑相统一原则，从理论、历史、政策三个角度解读高校共青团思想引领的内涵结构、价值功能、实践原则和重大意义，针对当前高校共青团思想引领的现实问题和突出矛盾，提出高校共青团思想引领实践路径的优化建议和具体对策，为新时期高校共青团思想引领实践创新提供理论指导和经验借鉴。

作者简介

　　刘佳（1989—），男，马克思主义理论专业法学硕士，中国地质大学（武汉）计算机学院辅导员，全国学校共青团研究中心特聘副研究员，中国青少年研究会会员，长期从事共青团理论与实践研究。主持省部级研究课题多项，出版《新时期高校共青团青年工作理论与实践》、《社会组织的社会责任》（第二作者）专著2部，在《中国青年社会科学》《青年探索》《山东青年政治学院学报》《北京青年研究》《青少年研究与实践》等期刊发表学术论文60余篇，2篇论文被“人大复印资料”全文转载。曾获全国高校学生工作研究成果特等奖、全国高校辅导员工作优秀论文一等奖、全国高校辅导员之歌征集活动优秀奖等。

前言/序言

《激扬青春，铸魂育人：新时代高校共青团思想引领研究》引言共青团作为中国共产党领导的先进青年的群众组织，在党的事业中始终扮演着至关重要的角色。高校共青团，更是肩负着为党和国家培养合格接班人的神圣使命。在新时代新征程的历史方位下，如何深刻理解和把握高校共青团思想引领的时代内涵、理论基础、实践路径与发展趋势，从而有效提升思想引领的针对性、实效性和创新性，已成为摆在我们面前的一项紧迫而重要的课题。本书《激扬青春，铸魂育人：新时代高校共青团思想引领研究》正是基于这一时代需求，对高校共青团思想引领工作进行了系统深入的理论探讨与实践梳理。本书并非对某一既有论纲的阐释，而是立足于当前高校共青团思想引领工作的实际，从宏观到微观，从理论到实践，展开多维度的研究。它旨在为高校共青团工作者提供一套具有前瞻性、指导性和操作性的思想引领理论框架和实践范例，以期激发高校共青团工作的活力，筑牢青年学生的思想根基，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入源源不断的青春力量。第一章思想引领的时代维度与理论基石本章深入剖析新时代背景下高校共青团思想引领的时代特征与重要意义。我们将考察党的创新理论如何为思想引领提供根本遵循，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想在青年一代中的传播与内化机制。同时，本章也将追溯共青团思想引领的历史演进，梳理其核心理念与价值追求，并对国内外青年组织在思想引领方面的经验进行比较分析，以期开阔视野，为新时代高校共青团思想引领的实践探索提供理论上的支撑。我们将重点探讨马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的重大意义，以及其在高校共青团思想引领中的独特地位。此外，本章还会关注全球化背景下青年思潮的多元化与复杂性，分析其对高校共青团思想引领工作提出的挑战与机遇。第二章高校共青团思想引领的核心内容与目标确立本章将聚焦高校共青团思想引领的具体内涵，明确其核心内容。这包括但不限于：坚定理想信念，引导青年学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；涵养家国情怀，培养青年学生的爱国主义精神和民族自豪感；培育核心价值观，引导青年学生自觉践行社会主义核心价值观，增强价值认同；提升思想觉悟，引导青年学生深刻理解党的性质、宗旨、路线、方针、政策，拥护党的领导。同时，本章也将探讨如何根据时代发展和社会需求，科学合理地确立高校共青团思想引领的阶段性与长远性目标，并为这些目标的实现设计可行的衡量指标。我们将深入分析马克思主义中国化最新成果如何为高校共青团思想引领提供具体的内容支撑，例如如何将习近平总书记关于青年工作的重要论述转化为引导青年的具体内容。第三章新时代高校共青团思想引领的实践路径与创新探索本章是本书的核心实践篇章，我们将详细阐述在新时代背景下，高校共青团如何创新和优化思想引领的实践路径。这包括：阵地建设与内容创新：深入研究线上线下多媒体阵地的功能定位与融合发展，如利用新媒体平台（微信公众号、微博、抖音、B站等）传播先进思想文化，构建网络文化空间。探讨微视频、短音频、互动H5等新形式在思想引领中的应用。强调理论宣讲的生动化、故事化、生活化，避免空洞说教。理论武装与学理阐释：创新理论学习形式，推广“三会两制一课”与网络学习相结合，设计分层分类的理论学习课程，满足不同年级、不同专业学生的需求。强调学以致用，引导学生将理论知识转化为认识问题、解决问题的能力。实践育人与知行合一：推动理论学习与社会实践相结合，组织形式多样的社会实践活动，如志愿服务、社会调研、乡村振兴等，让学生在实践中感悟真理，锤炼品格。强调实践育人的价值导向，将实践成果转化为思想认同。榜样引领与典型示范：深入挖掘和宣传时代楷模、先进典型、优秀共产党员、优秀共青团员等榜样事迹，发挥榜样的示范带动作用，激励青年学生见贤思齐。组织动员与活动载体：创新团组织生活形式，增强团组织的凝聚力、战斗力。设计主题鲜明、形式活泼的校园文化活动，将思想引领融入学生日常学习生活。朋辈辅导与互助成长：探索建立朋辈辅导员制度，发挥优秀学生在思想引领中的积极作用，构建学生互助、共同成长的良好生态。文化浸润与价值塑造：充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的思想资源，将其融入校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。心理关怀与人文关怀：关注青年学生成长中的思想困惑和心理压力，提供有效的心理辅导和人文关怀，帮助学生健康成长，保持积极乐观的心态。本书将通过大量鲜活的案例分析，展现各地高校共青团在思想引领方面的成功经验和创新举措，为读者提供可借鉴、可操作的实践指导。第四章高校共青团思想引领的挑战与对策任何一项工作都面临着挑战，高校共青团思想引领工作也不例外。本章将深入分析当前高校共青团思想引领工作面临的主要挑战，包括但不限于：青年群体思想观念的多元化、信息传播的碎片化、网络舆论环境的复杂性、少数青年存在的价值迷失、以及部分共青团组织工作能力和服务水平的不足等。针对这些挑战，本书将提出一系列切实可行的对策建议。这些对策将涵盖：如何加强网络意识形态阵地建设，提升网络辨别能力；如何创新话语体系，增强思想引领的亲和力、吸引力；如何构建协同育人机制，凝聚各方力量共同推进思想引领工作；如何加强共青团干部队伍建设，提升其政治素养和业务能力；如何坚持问题导向，不断改进工作方法，提升思想引领的针对性和实效性。第五章新时代高校共青团思想引领的未来展望展望未来，高校共青团思想引领工作将朝着更加智能化、个性化、系统化的方向发展。本章将探讨人工智能、大数据等新技术在思想引领中的应用前景，例如如何利用技术手段分析青年思想动态，提供个性化引导。我们将展望共青团组织在构建国家、社会、学校、家庭协同育人体系中的更大作为。同时，本章也将强调坚持以人为本，尊重青年发展规律，以更加开放的姿态，不断吸收借鉴国内外先进经验，持续提升高校共青团思想引领工作的科学化、现代化水平。我们还将对未来可能出现的新情况、新问题进行预判，并提出前瞻性的思考和建议。结语《激扬青春，铸魂育人：新时代高校共青团思想引领研究》是一部立足于新时代中国青年发展特点，系统深入研究高校共青团思想引领工作的学术专著。它既有对宏观理论框架的构建，也有对微观实践路径的细致梳理；既有对时代挑战的深刻洞察，也有对未来发展的科学展望。本书旨在为高校共青团工作者提供一套全面、深入、实用的思想引领理论与实践指南，帮助他们更好地肩负起为党育人、为国育才的时代重任，激励广大青年学生坚定理想信念，练就过硬本领，将青春的活力汇聚成推动国家发展和社会进步的强大力量。本书的编写过程，贯穿了对中国共产党领导下共青团事业发展历程的尊重，对青年群体成长规律的深刻理解，以及对新时代社会发展趋势的敏锐洞察。我们力求以严谨的学术态度，鲜活的案例分析，生动的语言表达，呈现出一份高质量的研究成果，为推动新时代高校共青团思想引领工作注入新的活力，贡献新的智慧。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这本书的语言风格是其魅力所在，它既有学术的严谨性，又饱含一种深切的时代责任感。作者在阐述某些核心理念时，会不自觉地流露出对青年一代的殷切期望，这种情感的投入使得文字不再是冰冷的符号堆砌，而是充满了温度和引导力。书中有一段关于“理想信念教育的内化过程”的论述尤其打动我，它摒弃了那种自上而下的说教模式，转而强调通过体验式学习和同伴互助，让青年在亲身参与和反思中，自然而然地形成对核心价值观的认同。这种强调“主体性”的理念，是新时代思想引领工作的核心要义，而这本书清晰地捕捉并阐述了这一点。阅读过程中，我不断地被提醒，教育工作者首先要成为青年学习道路上的伙伴和引领者，而不是高高在上的评判者。这本书为我们提供了一面镜子，让我们能更清晰地审视自身的工作方式，并从中汲取创新的动力。它不仅仅是一本理论专著，更像是一份充满智慧和远见的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格，透露出一种沉稳的学人气质，少了几分激昂的陈词滥调，多了几分冷静的思辨。我特别留意了它在引用和注释上的处理，看得出来作者在资料搜集和文献梳理上下了极大的功夫，这为全书的论证提供了坚实的学术基础。阅读过程中，我时常会停下来，对照着自己过去的经验去反思作者提出的某些观点，比如关于“文化自信”如何在校园文化活动中自然融入的探讨。书中并未止步于提出目标，而是深入分析了当前校园文化产品在吸引力和思想深度上的平衡难题，并提出了一些富有创意的解决方案，比如如何利用新技术手段（如虚拟现实、增强现实）来重构传统的主题教育场景。这让我感觉，这本书的视野非常开阔，它没有将自己局限在一个狭窄的领域内，而是兼容并蓄了教育学、传播学甚至心理学的最新研究成果。每一次翻阅，都像是在进行一场高水平的学术对话，它促使我不断地去审视自己固有的认知框架，并尝试从更立体、更具历史纵深感的角度去看待当前的工作挑战。这种被挑战和被启迪的感觉，是阅读一本好书最令人愉悦的体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当讲究，封面那种深邃的蓝色调，搭配着烫金的书名，立刻就给人一种庄重而又充满学术气息的感觉。初次翻阅时，我最深的印象是其引言部分的叙述风格，那种娓娓道来的历史回溯，像是一幅徐徐展开的画卷，勾勒出新时代背景下青年思想工作所面临的复杂性与重要性。作者似乎非常注重理论与实践的结合，在开篇就提出了许多发人深省的问题，比如如何在新媒体环境下有效占领青年思想高地，以及如何平衡意识形态的统一性与个体思想的多元化需求。尽管书名听起来比较宏大，但阅读过程中，我发现作者的文字功底非常扎实，逻辑链条清晰有力，对于概念的界定也十分审慎，避免了空泛的口号式论述，而是试图从更深层次的社会结构和心理认知上去剖析问题。比如，书中对“青年亚文化”现象的分析，就引用了不少社会学的前沿研究，使得整个论述的厚度立马上来了。我个人对其中关于“价值重塑”的章节特别感兴趣，它不仅仅是停留在宏观的方针层面，还深入到了微观的校园活动设计和日常思想交流的技巧上，这让作为一名关注教育实践的人来说，收获颇丰。总的来说，这本书的呈现方式非常专业，对于任何想深入了解当代高校青年思想工作理论体系的人来说，都是一个值得细品的文本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的篇章布局和内容推进，具有非常强的内在张力。它不是一条直线式的论述，而更像是一个螺旋上升的过程，从基础的概念梳理，到复杂的现实困境分析，再到前瞻性的未来路径探索，层层递进，引人入胜。尤其值得称赞的是，作者在探讨“风险与挑战”时，处理得极其审慎和客观，没有回避当前青年群体中存在的多元化思潮和价值冲突，而是将其视为一个需要精妙引导的课题，而非单纯的负面因素。例如，书中对网络舆论生态下青年群体情绪的分析，就非常细腻，它不仅指出了问题，更提供了如何运用“共情式沟通”来化解潜在对立的策略。这种既有理论高度，又不失现实温度的笔法，让人读起来感到非常踏实。它仿佛在对我们说：是的，困难是存在的，但我们有工具和方法去应对它们。这种建设性的姿态，极大地增强了读者的信心。这本书的价值不在于提供现成的“标准答案”，而在于提供一套严谨的分析框架和一套不断自我迭代的思维模式。

评分☆☆☆☆☆

读完这本，我最大的感受是，作者在处理宏大叙事时，并没有丢失掉对个体生命体验的关怀。它不像许多理论著作那样，动辄就是大道理、套话，而是充满了鲜活的案例和细腻的观察。我记得其中有一段描述当代大学生在信息洪流中的迷茫感，那种既渴望深度思考又沉溺于碎片化信息的矛盾状态，简直是写到了我身边许多优秀学生的心坎里。这种“接地气”的笔触，使得原本可能枯燥的理论分析瞬间变得生动起来。特别是关于“信仰构建”的部分，作者没有采取灌输式的教育方式，而是强调在尊重个体选择权的前提下，引导青年主动去发现和认同时代的主流价值。书中对“批判性思维”的培养策略的探讨尤其精彩，它不是简单地鼓励学生质疑一切，而是教导如何带着建设性的态度去审视和吸收信息，这对于提升青年一代的媒介素养至关重要。我甚至能想象到，如果把书中的一些方法论应用到实际的学生工作流程中，可能会带来不小的效率提升和效果改善。这种将深奥理论转化为可操作性指导的努力，是这本书最让我欣赏的地方之一，它真正体现了“知行合一”的治学态度。