具体描述
产品特色
编辑推荐
选文经典——所有篇目选自近年中考真题和模拟题
难度分级——按内容的难易和篇幅的长短科学分级
全文翻译——依据多版古籍，提供准确流畅的译文
答案详解——对每一道习题都给予详细透彻地解析
科学编排——一天一篇易坚持，循序渐进提高能力
内容简介
本书包含120篇课外文言文阅读篇目，每篇阅读包含经典选文、重难点字词注释、阅读训练题目、参考译文和答案详解五大部分。
120篇阅读文章选自全国各地近几年中考语文真题和模拟题，选文科学，文章难度适中，题目典型，针对性较强。
每一篇都附带参考译文，彻底解决文言文读不懂读不透的问题。
体例上采用每天一篇的周计划模式，题量不大，便于坚持，以达到循序渐进的训练目的。
内页插图
目录
第一学期
第一周
星期一1郭纯哭母 （）
星期二2势利鬼吴生 （）
星期三3吉人辞寡 （）
星期四4张溥钞书 （）
星期五5晋假道于虞 （）
第二周
星期一6武昌九曲亭记 （）
星期二7远公讲论 （）
星期三8记六一语 （）
星期四9刘宽仁恕 （）
星期五10范文正公贬饶州 （）
第三周
星期一11释盗遗布 （）
星期二12诫子书 （）
星期三13书不可不成诵 （）
星期四14楚庄王问詹何 （）
星期五15陈恪勤市米 （）
第四周
星期一16各言尔志 （）
星期二17长生猪 （）
星期三18许允之妻 （）
星期四19齐桓公问管仲 （）
星期五20甘戊渡河 （）
第五周
星期一21王罴性俭率 （）
星期二22魏征善回人主意 （）
星期三23师旷撞晋平公 （）
星期四24上书谏吴王 （）
星期五25匿名谤书 （）
第六周
星期一26赵广拒画 （）
星期二27韩魏公宽厚 （）
星期三28韩生料秦王 （）
星期四29人有鱼池 （）
星期五30田子为相 （）
第七周
星期一31阳城辞缣 （）
星期二32姚坦直言 （）
星期三33王羲之尝诣门生家 （）
星期四34林道人诣谢公 （）
星期五35赵且伐燕 （）
第八周
星期一36朱晖守信 （）
星期二37景公有马 （）
星期三38吕僧珍为官 （）
星期四39年羹尧用兵 （）
星期五40唐临为官 （）
第九周
星期一41郭子仪宽厚 （）
星期二42温太真不畏权势 （）
星期三43齐桓公见小臣稷 （）
星期四44临终遗表 （）
星期五45魏公子无忌方食 （）
第十周
星期一46渑池道中 （）
星期二47吴起为将 （）
星期三48宋太祖怕史官 （）
星期四49张耳、陈余一成一败 （）
星期五50柳开任气 （）
第十一周
星期一51惠子相梁 （）
星期二52七擒孟获 （）
星期三53吕蒙正不受镜 （）
星期四54执书求马 （）
星期五55灭烛绝缨 （）
第十二周
星期一56百官负绢 （）
星期二57武则天改字 （）
星期三58袁黄公力行节俭 （）
星期四59张之万之马 （）
星期五60南歧之见 （）
第二学期
第十三周
星期一61韩信始为布衣时 （）
星期二62治国犹栽树 （）
星期三63孙期传 （）
星期四64曹练亭每出必携书 （）
星期五65郗超与谢玄不善 （）
第十四周
星期一66陈尧咨善射 （）
星期二67郑板桥开仓济民 （）
星期三68纯孝之报 （）
星期四69推敲 （）
星期五70东坡善戏谑 （）
第十五周
星期一71雪夜访戴 （）
星期二72欧阳修屡乞致仕 （）
星期三73孙叔敖戒子 （）
星期四74邓艾传 （）
星期五75鲁恭治中牟 （）
第十六周
星期一76大义感人 （）
星期二77永之氓 （）
星期三78刘氏善举 （）
星期四79宋思颜进谏 （）
星期五80闻公记日行事 （）
第十七周
星期一81陆象山观棋 （）
星期二82王氏门风 （）
星期三83浴肆避鬼 （）
星期四84宋濂尝与客饮 （）
星期五85王安石待客 （）
……
精彩书摘
前言/序言
看着市场上浩如烟海、质量参差不齐的中学语文教辅图书，有一个想法在我们心中由来已久，那就是编写一套真正内容扎实、效果明显、让同学和家长们的每一分钱都不虚掷的中学文言文阅读丛书。经过精心选编、无数次推敲和取舍，这套丛书现在终于完稿了,以下是它们的几个主要特点,希望对您有所帮助。
一、 内容经典，所有篇目均选自近几年中考真题和模拟题
从十几年前上海、杭州、南京等地中考语文开始出现课外文言文阅读以来，全国各地考查课外文言文阅读的地区逐年增多，到2015年为止，除少数省市外，绝大多数省市都已考查课外文言文阅读。本套丛书即涵盖了最近五年几乎所有省市的课外文言文，除对比阅读中的课内篇目外，剔除了全部重复的课外篇目，适当补充了上海、天津等地的模拟题。中考真题的权威性毋庸置疑，教育发达地区的模拟题亦有较高的参考价值，因而演练这些试题无疑具有更好的效果。
二、 科学编排，按内容的难度和篇幅进行分级
我们将所有篇目按难度及篇幅分级，分别编入初一至初三，同时兼顾课内篇目的进度，注意课内篇目与课外篇目的衔接，避免出现某些图书中头重脚轻、编排混乱的问题。同学们只需循序渐进，中考时自可得心应手。
三、 译文准确，彻底解决读不懂、读不透的问题
由于文言文理解起来难度较大，文章来源广杂，且中考真题多采用以往未出现过的新篇目，因而经常发现文言文篇目的译文引用网上译文的情况，漏译、错译比比皆是。本书编者查阅了大量权威古籍，尽力提供最为准确、流畅的译文，力求使同学们读一篇就彻底消化一篇。
四、 采用每天一篇的周计划模式，循序渐进提高能力
全书共24周，一周之内周一至周五每天一篇，题量不大，便于坚持，以达到循序渐进的训练目的。
本套丛书的出版离不开华东理工大学出版社编辑们的策划和支持，正是由于他们专业的建议和严谨的敬业精神，这套书才得以以更佳的面貌呈现，在此，我们深表谢意。
由于编者水平，不足之处敬请读者指正。
编 者
用户评价
当我翻开这本书，首先映入眼帘的是它那颇具“分量”的篇幅，120篇的精选篇目，对于刚开始接触课外文言文的七年级学生来说，既有挑战性，又充满了探索的潜力。这本书的“周计划”设计，像是一个贴心的导航仪，为孩子指明了每天的学习方向，避免了盲目和混乱。 最让我眼前一亮的，是它在“引入式学习”方面所做的努力。在每一篇课文的阅读之前，它都会有一段“热身”环节，比如“趣味导入”、“故事背景”或者“作者小故事”。这就像在正式开始一场盛宴之前，先上一道开胃小菜，能够迅速抓住孩子的注意力，激发他们对这篇课文的兴趣。我看到孩子在阅读这些“热身”内容时，脸上常常会露出好奇和期待的表情。 在“词汇攻坚”方面，这本书的处理也颇为用心。它不仅仅罗列生词，还会对一些易混淆的词语进行“辨析”，比如字形相似但意义不同，或者同音但字形和意义都不同的词语。甚至会对比同一个词语在不同文章中的用法变化。这能够极大地提升孩子对词语的辨识能力和理解深度，避免了“死记硬背”的弊端。 让我感到惊喜的是，它在“句子拆解”方面非常细致。对于一些结构比较复杂的文言文句子，这本书会将其分解成更小的单元，逐一解释每个成分的作用，并最终给出完整的翻译。这种“化繁为简”的处理方式，能够让孩子清晰地理解句子的逻辑关系，掌握分析和理解文言文句子的基本方法。我看到孩子在尝试自己分析句子时，越来越有信心。 而且，这本书还非常注重“篇章结构”的引导。它会引导孩子去梳理文章的起承转合，去分析段落之间的逻辑关系。这不仅有助于孩子理解文章的整体内容，更能让他们学习到文章的组织和谋篇布局的技巧，对未来的写作能力也有潜移默化的提升。 让我特别满意的是，它在“阅读理解”之后，都配有“巩固练习”。这些练习题的设置非常合理，从基础的字词填空，到句子翻译，再到篇章主旨概括，层层递进。它能够帮助孩子及时检验学习成果，巩固当天所学的知识点，并发现自己的不足之处，以便及时纠正。 我注意到，这本书在“文化链接”方面也做了不少工作。它会适当地穿插一些与文章内容相关的历史典故、文化常识的介绍。这让孩子在学习文言文的同时，也能感受到中华文化的博大精深，从而对文言文产生更浓厚的兴趣。我看到孩子在阅读这些拓展内容时，脸上常常会闪烁着求知的目光。 而且，这本书的“答案解析”非常详尽，不仅仅提供标准答案，还会详细解释解题思路和关键点。这对于家长在家辅导孩子，或者孩子进行自主学习，都提供了极大的便利。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本非常出色的文言文学习辅助读物。它以其严谨的编排，细致的解析，以及丰富的拓展内容，为七年级的学生提供了一个系统、高效的学习方案，能够帮助他们克服文言文学习的难关，培养对文言文的兴趣，并最终掌握文言文的阅读和理解能力。
评分刚拿到这本书，就被它沉甸甸的分量和厚实的纸张吸引了。作为一名初中生，说实话，文言文一直是我学习上的一个“绊脚石”。平时课堂上老师讲授的内容，虽然努力去记，但总感觉像是空中楼阁，一离开课本就忘得一干二净。这次抱着试试看的心态入手了这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》，原本没抱太大期望，觉得可能就是市面上那些千篇一律的练习册，但翻开后，惊喜真的不少。 首先，它的编排方式很值得称赞。以往我遇到的文言文练习，要么是按照朝代划分，要么是按照体裁划分，对于刚入门的七年级学生来说，这种分类方式过于宏观，难以把握学习的重点和难点。这本书则采取了“周计划”的形式，我猜想这可能是为了让学习过程更有条理性和系统性，每天只需要完成计划内的篇目，不会感到压力过大。而且，它标注了“高效训练120篇”，这个数字听起来很有挑战性，但又不会让人望而却步，每天一点点积累，相信效果会很显著。 我尤其喜欢它在每一篇文言文之前的“预习提示”。这部分内容非常贴心，会提前点出文章的生字难词，并给出解释，还会简要介绍文章的背景知识和作者信息。这就像一位经验丰富的老师，在你正式开始阅读之前，先为你“铺路搭桥”，让你对文章有一个初步的了解，避免了刚上手就遭遇大量生僻字词的挫败感。读完预习提示，再去看原文，感觉一下子就清晰了很多，阅读起来也更流畅，更能抓住文章的主旨。 另外，书中对于每篇文言文的“阅读指导”也设计得很巧妙。它不是简单地给出翻译，而是引导你去思考文章的含义，体会作者的情感，甚至去揣摩字词在不同语境下的微妙变化。这种引导式阅读，比直接给答案更能激发我的思考，让我主动去分析和理解，而不是被动地接受。我感觉这才是真正地在学习文言文，而不是死记硬背。 在练习部分，我注意到它有“重点字词辨析”和“句意理解”等板块。这些练习不是简单地重复，而是非常有针对性地选取了文章中的重点和难点。特别是字词辨析，有时候同一个字在不同的文章里，甚至同一篇文章里，意思都会有所差别，这里能够帮助我深入理解字词的用法，避免混淆。句意理解的部分，则能帮助我把握文言文的句子结构和表达方式，这对提高我的翻译能力非常有帮助。 我最看重的是这本书的“拓展思考”和“延伸阅读”。“拓展思考”部分通常会提出一些与文章内容相关的问题，鼓励我去联系生活实际或者课内知识进行思考，这让我觉得文言文的学习不再是孤立的，而是与我们的生活息息相关的。而“延伸阅读”则会推荐一些相关的古诗文或者故事，这无疑大大丰富了我的课外阅读量，也让我对中国传统文化有了更深的认识。 还有一点值得一提的是，书中的版式设计非常舒适。字体大小适中，行距也比较宽敞，排版清晰，没有过多的花哨装饰，让人能够专注于阅读本身。而且，纸张的质量也很好，翻阅起来不会有刺耳的摩擦声，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。这些细节虽然看似微不足道，但却极大地提升了我的阅读体验。 这本书的“随堂巩固”练习也是非常及时和有效的。在学习完一篇课文之后，马上就会有相关的练习题，这能帮助我立刻检验学习成果，巩固当天所学的知识点。如果发现有理解不到位的地方，可以及时回顾，避免知识点遗漏。这种“即学即练”的模式，对于我这种容易遗忘的学生来说，简直是福音。 我对书中附带的“答案解析”部分也做了仔细的查看。它不仅仅提供了标准答案，更重要的是，对于一些难点题目，会给出详细的解析，解释了为什么是这个答案，以及解题思路。这种深入的解析，对于我独立完成练习，并从中学习和进步，起到了至关重要的作用。我甚至可以根据解析，反过来去理解课文，这是一种非常高效的学习方法。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本非常值得推荐的书。它不仅内容充实，编排合理，而且设计人性化，能够有效地帮助七年级的学生攻克文言文学习的难关，培养对文言文的兴趣，并打下坚实的文言文基础。我已经迫不及待地想开始我的周计划了！
评分这本书，说实话，第一眼看到它的时候，我脑子里闪过的是“又是教辅书”的念头，因为市面上这类书籍实在太多了，而效果嘛，也总是差强人意。但当我真正翻开它，并尝试着去阅读和理解的时候，我才发现，它远比我预想的要出色得多。 最让我印象深刻的是它对于文言文的“拆解”方式。很多时候，学习文言文就像是在面对一堵密不透风的墙，不知道从何处下手。而这本书，它像是拿着一把锋利的工具，把这堵墙一点一点地拆解开，露出里面的砖石结构。它不是简单地罗列晦涩的词语，而是会把这些词语放在句子中，解释它们在特定语境下的含义，甚至还会对比它们在不同文言文中的用法。这让我意识到，文言文的每一个字、每一个词，都有它存在的道理和妙处。 我还喜欢它对于“语感”的培养。传统的文言文教学，往往侧重于字词的翻译和句子的直译，这固然重要，但却容易让学生忽略了文言文的韵律和节奏。这本书则在这方面做了很多努力，它会在引导阅读时，鼓励我们去朗读，去体会句子之间的连接和转换，甚至会提示我们注意某些词语的读音和声调。在我看来，只有真正读出声来，才能更好地感受到文言文的魅力，才能逐渐培养出对文言文的语感。 它在“能力提升”方面的设计也做得非常到位。除了基础的字词和翻译练习，它还设置了一些“篇章结构分析”和“情感意境揣摩”的板块。我之前很少接触到这类练习，总觉得文言文就是写故事或者讲道理，但通过这些练习，我才发现，原来一篇好的文言文，它的结构是多么的精巧，作者的情感是如何通过文字传递出来的。这让我对文言文的理解，从“知其然”上升到了“知其所以然”。 这本书的“错误辨析”环节也给了我很大的帮助。很多时候，我在做练习的时候，会犯一些看似微小的错误，但这些错误却可能导致对文章理解的偏差。这本书会将一些典型的错误用法和理解误区列出来，并进行详细的解释。这就像一位经验丰富的老师，在你走弯路之前，就指出了方向，让你少走了很多不必要的弯路。 我特别欣赏它在“文化溯源”方面的内容。很多文言文都蕴含着丰富的中国传统文化信息，而这本书会将这些信息提炼出来，用通俗易懂的语言进行介绍。比如，讲述某个典故的来源，或者某个习俗的起源。这让我觉得，学习文言文不仅仅是在学习语言，更是在学习历史，学习文化，学习一种古老而又充满智慧的生活方式。 此外，这本书的“练习密度”也控制得非常好。它不是让你一次性做大量的题目，而是将120篇的篇目分解到每周、每天，并且每篇的练习量都恰到好处，既能巩固当天的学习内容，又不会让你感到疲惫。这种循序渐进的学习方式，让我觉得非常有成就感，也更容易坚持下去。 让我觉得惊喜的是，这本书并没有回避一些比较“冷门”或者“高难度”的篇目。它会根据七年级学生的实际情况，选择那些既有代表性，又相对容易入门的篇目，但同时也会适当地引入一些具有挑战性的文章，来拓展我们的视野。这让我感觉，这本书的目标不仅仅是让我们“及格”，更是希望我们能够真正地“精通”。 而且，它在“课后复习”方面的建议也非常实用。它会根据不同的学习阶段，给出不同的复习方法，比如，要求我们定期回顾前面学过的篇目，或者进行一些综合性的练习。这让我知道，学习文言文是一个长期的过程，需要不断地巩固和深化。 总体而言，这本书就像一位耐心且博学的老师，它用一种非常接地气的方式，带领我走进文言文的世界。它不仅教会我“读懂”文言文，更教会我“欣赏”文言文，甚至“爱上”文言文。对于正在为文言文而苦恼的初中生来说，这无疑是一本可以信赖的“神兵利器”。
评分收到这本书的那天，我正好在为孩子布置文言文作业发愁，课堂上学的内容总是零散的，课下练习又不知如何选择。这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》，简直像是及时雨。 最让我称赞的是它的“周计划”设计。现在很多孩子学习压力都很大，如果一下子接触太多内容，很容易产生畏难情绪。这本书将120篇篇目巧妙地划分到每一周，细化到每天的学习任务。这种“小步快跑”的学习模式，既保证了学习的连续性，又不会让孩子感到负担过重。我观察孩子每天完成计划内的篇目时，脸上总是带着轻松和自信，这一点非常重要。 它在“阅读导图”方面的设计也颇具匠心。在每篇课文的开始，都有一个简要的导图，包括“篇章背景”、“作者简介”、“核心词汇”以及“阅读目标”。这就像给孩子提前打好“预习针”，让他们在进入正文之前，就能对文章有一个大致的了解，知道要读什么，要关注什么。这大大提高了他们的阅读效率，也减少了他们在阅读过程中可能遇到的困惑。 我尤其喜欢它在“字词解析”方面的细致。不同于一些只提供简单释义的书籍，这本书在字词解析时，会结合文章的语境，给出更深入的解释，甚至会提示一些易错的字音和字形。这对于初中生来说，无疑是极大的帮助，能够让他们在理解字词时，更加准确和到位。我看到孩子在遇到不认识的字词时，能够主动去查阅，而不是轻易放弃，这说明这种解析方式是有效的。 更难能可贵的是，它在“篇章赏析”部分，不仅仅是简单地罗列译文，而是会引导孩子去体会文章的意境，去感受作者的情感。比如，它会提问“作者在此表达了怎样的情感？”，或者“这句话描绘了一幅怎样的画面？”。这种引导式的思考，能够激发孩子的想象力，让他们更深入地理解文言文的内涵，而不是停留在字面意思上。 书中还包含了很多“拓展阅读”的内容，这对于丰富孩子的知识面非常有益。它会推荐一些相关的课外读物，或者讲述一些与文章内容相关的历史故事。这让孩子意识到，文言文的学习不仅仅是应试，更是一种文化的传承和体验。我看到孩子在阅读这些拓展内容时，脸上总是闪烁着好奇的光芒。 而且，这本书的“练习设计”也很有梯度。从基础的字词填空，到句意理解，再到篇章主旨概括，层层递进。每一种练习都有其特定的目的，能够帮助孩子巩固不同层面的知识。我看到孩子在做这些练习时，能够有条不紊，并且在反复练习中，逐渐掌握文言文的解题技巧。 我对书中提供的“答案解析”也进行了认真的审阅。它不仅提供了标准答案，更重要的是，对于一些较难的题目，会给出详细的解题思路，解释了为什么是这个答案，以及解题的关键点。这对于家长辅导孩子，或者孩子自主学习，都提供了非常大的便利。 我注意到，这本书的“版面设计”也很人性化。字体大小适中，排版清晰，没有过多的花哨装饰，让人能够专注于阅读和学习。纸张的质量也很好，不易破损，能够经受住反复翻阅。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本非常出色的教辅材料。它不仅内容全面，结构合理，而且设计贴心，能够有效地帮助七年级的学生解决文言文学习的难题，培养他们的阅读兴趣和能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。我非常满意这次的购书选择。
评分拿到这本书，我第一眼就被它厚实的体量和清晰的排版所吸引。作为一名家长，我深知文言文学习对于初中生来说是一大挑战，而市场上这类教辅书更是琳琅满目，但真正能做到“高效”且“系统”的却不多。这本书的“周计划”和“120篇”的设定，给我一种踏实和有条理的感觉，仿佛它已经为孩子铺好了一条清晰的学习之路。 让我感到惊喜的是，这本书并非简单地堆砌文章和题目，而是非常注重学习过程的引导。在每一篇文言文的开头，都有一个“阅读准备”环节，里面包含了“背景介绍”、“作者小传”和“核心词语”。这就像一位经验丰富的导游，在带我们去一个陌生的地方之前，会先介绍当地的风土人情和注意事项。孩子可以提前了解文章的时代背景和作者的生平，对文章有一个初步的认知，从而在阅读时能更好地理解文章的深层含义，而不是仅仅停留在字面意思上。 更让我欣赏的是，这本书在“词语理解”上的深度。它不仅仅是给出词语的解释，还会结合文章语境，对词语的多义性、用法以及在古代汉语中的特殊含义进行详细的阐述。这对于培养孩子准确理解文言文词语的能力至关重要。我看到孩子在遇到一些生僻字词时，能够主动查阅，并且在理解之后，脸上露出恍然大悟的表情，这让我觉得这本书的价值所在。 在“句子翻译”方面，这本书的处理方式也非常有条理。它会将一些长句、难句进行拆解，分析句子的主谓宾结构，并逐一解释每个词语在句子中的作用。这种“庖丁解牛”般的分析方法，能够让孩子清晰地看到句子的逻辑关系，从而准确地理解句子的意思。这对于提高孩子的翻译能力，避免望文生义，有着非常重要的作用。 我注意到，这本书在“文章主旨把握”上也花了不少心思。在每篇课文的阅读指导中，都会引导孩子去思考文章的主旨，去体会作者的写作意图。它会通过提问的方式，激发孩子的思考，比如“作者在这篇文章中想要表达的最核心的观点是什么？”或者“这篇文章的故事给你带来了哪些启示？”。这种引导式的提问，能够有效地帮助孩子提升对文章的整体理解能力。 而且，这本书的“练习设计”也充分考虑到了七年级学生的认知特点。练习题从易到难，梯度明显，涵盖了字词、句子、篇章等多个层面。我看到孩子在完成练习时，能够从基础的填空题逐步过渡到需要运用所学知识来回答的开放性问题。这种阶梯式的练习，既能巩固基础，又能锻炼孩子的综合运用能力。 我特别喜欢它提供的“答案解析”部分。它不仅给出了标准答案，更重要的是，对于一些难点题目，会详细解释解题思路和关键点。这对于家长在家辅导孩子，或者孩子进行自主学习，都提供了极大的便利。孩子可以根据解析，弄懂每一个题目的解题过程，从而举一反三。 令我感到惊喜的是，这本书在“文化拓展”方面也做得相当不错。它会适当地穿插一些与文章内容相关的历史典故、文化常识的介绍，让孩子在学习文言文的同时，也能领略中华传统文化的博大精深。这能够激发孩子对文言文学习的兴趣，让他们看到文言文的生命力和魅力。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》，是一本真正做到了“高效”和“系统”的文言文学习指南。它不仅提供了丰富的学习内容，更重要的是，它以一种循循善诱的方式，引领孩子走进文言文的世界，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握文言文的阅读和理解能力，为未来的学习打下坚实的基础。
评分当我拿到这本书时，就被它沉甸甸的质感和厚实的页面所吸引。作为一名家长，我深知文言文是初中阶段的一个重要难点，市面上教辅书繁多，但真正能做到“高效”且“深入”的却屈指可数。而这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》，给我的第一印象是它的“系统性”和“指导性”。 这本书最让我眼前一亮的是它对“学习流程”的设计。在每一篇文言文的阅读之前，它都提供了一个“导读”环节，包括“篇章背景”、“作者简介”以及“核心词汇”。这就像一位经验丰富的老师，在正式授课前，会先为学生打好基础，提供必要的背景知识，让他们在进入正文时，能够更有方向感，也更容易理解文章的含义。这种“预热”式的学习方式，大大提高了学习效率。 在“词语辨析”方面，这本书的做法非常细致。它不仅仅是给出词语的简单释义，还会结合文章的语境，对词语的多义性、引申义以及在古代汉语中的特殊含义进行详细的阐述。比如，它会对比同一个词语在不同句子中的用法，或者解释某些词语的演变过程。这对于培养孩子准确理解文言文词语的能力，非常有帮助。 我非常欣赏它在“句子翻译”方面的处理方式。它会针对一些结构较为复杂的句子，进行“拆解”，逐一分析句子成分，并提示一些常见的倒装、省略现象，最终给出完整的句子翻译。这种“庖丁解牛”式的分析方法，能够让孩子清晰地理解句子的逻辑关系，掌握翻译文言文句子的基本技巧。 而且，这本书还非常注重“篇章结构”的引导。它会引导孩子去梳理文章的脉络，去理解段落之间的逻辑关系，甚至会提示孩子注意文章的起承转合。这不仅有助于孩子理解文章的整体内容，更能让他们学习到文章的组织和谋篇布局的技巧，对未来的写作能力也会有潜移默化的提升。 让我印象深刻的是，它在“阅读理解”之后，都配有“巩固练习”。这些练习题的设计非常有梯度，从基础的字词填空，到句子翻译，再到篇章主旨概括，层层递进。它能够帮助孩子及时检验学习成果，巩固当天所学的知识点，并发现自己的不足之处，以便及时纠正。 此外，这本书的“答案解析”也非常详尽，不仅仅提供标准答案，还会详细解释解题思路和关键点。这对于家长在家辅导孩子，或者孩子进行自主学习，都提供了极大的便利。孩子可以根据解析，弄懂每一个题目的解题过程，从而举一反三。 令我惊喜的是，这本书在“文化拓展”方面也做得相当不错。它会适当地穿插一些与文章内容相关的历史典故、文化常识的介绍。这让孩子在学习文言文的同时，也能领略中华传统文化的博大精深，从而对文言文产生更浓厚的兴趣。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本非常值得推荐的文言文学习辅助读物。它以其严谨的编排，细致的解析，以及丰富的拓展内容，为七年级的学生提供了一个系统、高效的学习方案，能够帮助他们克服文言文学习的难关，培养对文言文的兴趣，并最终掌握文言文的阅读和理解能力。
评分当我拿到这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》时，我内心最先涌起的是一种期待，期待它能像它的名字一样，真正做到“高效训练”，并且是“周计划”式的，而不是那种一次性大量轰炸式的。翻开书页，我被它的内容和编排方式深深吸引住了。 这本书最让我眼前一亮的是它的“目标导向性”。每一篇文言文的阅读，都被赋予了一个明确的“阅读目标”。这就像一个航海图，清楚地标明了我们要去的目的地。比如，有的目标是“理解故事梗概”，有的目标是“体会作者的情感”，有的目标是“掌握特定的句式”。这使得学习不再是漫无目的的，而是有方向、有重点的，孩子在阅读时，会更有意识地去关注和寻找这些目标。 它在“词语辨析”方面的处理非常细致。我发现，很多时候，我们对文言文理解的障碍，就卡在一些看似简单却意义复杂的词语上。这本书并非简单地给出近义词，而是会通过对比、举例等方式，让孩子深入理解同一个词语在不同语境下的细微差别。比如，它可能会对比“之”在作助词和代词时的用法，或者“而”的不同连接功能。这对于提升孩子的词语辨别能力和理解深度非常有帮助。 我尤其喜欢它在“句子分析”方面的引导。文言文的句子结构常常与现代汉语不同，理解起来确实有难度。这本书会通过“拆解”句子，逐一分析每个成分的作用，并最终给出完整的句子翻译。这种“庖丁解牛”式的分析方法，让孩子能够清晰地看到句子的脉络，从而掌握理解文言文句子的基本方法。我看到孩子在尝试自己拆解句子时，越来越有条理。 它在“篇章结构梳理”方面的设计也很有价值。一篇好的文章，其结构往往是精巧的。这本书会引导孩子去梳理文章的起承转合，去分析段落之间的逻辑关系。这不仅有助于孩子理解文章的整体内容，更能让他们学习到文章的组织和谋篇布局的技巧，对写作能力也会有潜移默化的提升。 书中提供的“课后拓展”内容，是我非常看重的一点。它不仅仅是完成练习，更是希望孩子们能够对文言文产生更深厚的兴趣。它会推荐一些相关的课外阅读材料，或者讲述一些与文章相关的历史故事和文化趣闻。这让学习过程更加生动有趣，也能够让孩子们感受到文言文的魅力不仅仅在于文字本身。 令我印象深刻的是，这本书在“常见错误纠正”方面也做得相当到位。它会列举一些学生在文言文学习中容易出现的错误，并进行详细的解释和纠正。这就像一位经验丰富的导师，能够及时地指出学生可能犯的错误，避免他们走上歧途。这对于巩固学习成果，避免知识误区，有着重要的意义。 而且，这本书的“复习巩固”机制也设计得很巧妙。它不是简单地重复练习，而是会根据学习的进度，设计一些综合性的复习题。比如，会把之前学过的几个篇目的重点词语进行混淆考察，或者要求孩子用所学的句式来改写句子。这种“螺旋式上升”的复习方式，能够让知识点得到更牢固的掌握。 我还注意到，这本书在“难度梯度”的设置上也做得比较合理。从入门级的篇目到稍微有些难度的篇目，循序渐进，让孩子能够逐步适应，并且在挑战中不断提升。这种设计能够有效地避免孩子在学习初期就因为难度过大而产生挫败感。 总的来说，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本非常值得我推荐给每一个正在学习文言文的七年级学生的。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的老师，它教会我们如何去读懂文言文，如何去欣赏文言文，并且在不知不觉中，提升我们的阅读和理解能力。
评分当我看到这本书的目录时，我就知道它并非一本普通的练习册。120篇精心挑选的文言文篇目，配合“周计划”的学习模式，这本身就预示着一种系统而深入的学习体验。 最让我称赞的是，这本书在“预习阶段”的设计非常人性化。它会提前提供“学习目标”、“关键词语”和“文章概要”。这就像一位经验丰富的向导，在带你进入一片新的领域之前，会先给你讲解地图和路线。孩子可以提前了解今天要学习的重点，对文章有一个初步的框架认识，这大大降低了学习的门槛，也提高了学习的效率。 在“词语理解”方面，这本书的做法堪称“精雕细琢”。它不仅仅是给出字面意思，还会深入挖掘词语的引申义、比喻义，并且会通过对比、举例等方式，让孩子清晰地辨别同义词、近义词的区别。例如，它会对比“于”和“乎”的用法，或者“之”在不同语境下的功能。这种深入的解析，能够极大地提升孩子对文言文词语的准确理解能力。 我非常欣赏它在“句子分析”方面的细致。对于一些结构相对复杂的文言文句子，这本书会进行“拆解”，逐一分析句子的主谓宾结构，并提示一些常见的倒装、省略现象。这种“抽丝缕析”的方法，能够让孩子清晰地看到句子的逻辑脉络，从而准确地理解句子的意思。这对于提高孩子的翻译能力，非常有帮助。 而且，这本书还非常注重“篇章结构”的引导。它会引导孩子去梳理文章的脉络，去理解段落之间的逻辑关系，甚至会提示孩子注意文章的起承转合。这不仅有助于孩子理解文章的整体内容，更能让他们学习到文章的组织和谋篇布局的技巧，对未来的写作能力也会有潜移默化的提升。 让我印象深刻的是，它在“阅读理解”之后，都配有“拓展思考”题。这些题目不是简单的重复练习，而是会引导孩子去联系生活实际，去思考文章所蕴含的道理，或者去评价文章中的人物。这能够有效地激发孩子的思考能力，让他们将文言文的学习与现实生活联系起来，从而更深入地理解和运用文言文。 此外，这本书的“答案解析”也非常详尽，不仅仅提供标准答案，还会详细解释解题思路和关键点。这对于家长在家辅导孩子，或者孩子进行自主学习，都提供了极大的便利。孩子可以根据解析，弄懂每一个题目的解题过程，从而举一反三。 令我惊喜的是，这本书在“文化拓展”方面也做得相当不错。它会适当地穿插一些与文章内容相关的历史典故、文化常识的介绍。这让孩子在学习文言文的同时，也能领略中华传统文化的博大精深，从而对文言文产生更浓厚的兴趣。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本真正意义上的“高效训练”书籍。它以其严谨的编排，细致的解析，以及丰富的拓展内容，为七年级的学生提供了一个系统、高效的学习方案，能够帮助他们克服文言文学习的难关，培养对文言文的兴趣，并最终掌握文言文的阅读和理解能力。
评分我拿到这本书的第一感受是，“这绝对是一本为认真学习文言文而生的书”。它不像那种“快餐式”的教辅，而是带着一种“慢工出细活”的态度，精心打磨每一篇课文，每一个练习。 这本书最打动我的，是它对“文言文语感”的培养。它不是简单地要求孩子去记忆字词，而是通过朗读指导、节奏提示，引导孩子去体会文言文的韵律和美感。在我看来，语感是理解文言文的关键，而这本书恰恰在这方面做了非常深入的探索。孩子在朗读过程中，能够感受到文字的起伏跌宕，逐渐培养出对文言文的亲近感。 它在“词义推敲”上的功力更是让我赞叹。很多时候，文言文的魅力就在于那些看似简单却意蕴深长的词语。这本书会引导孩子去深入探究词语的本义、引申义、比喻义，甚至会对比同义词的细微差别。比如，它可能会对比“思”与“虑”的用法，或者“言”与“语”的区别。这让孩子明白，文言文的每一个字都值得细细品味。 让我眼前一亮的是，它在“句子还原”方面也做了很多尝试。对于一些省略了主语、谓语或者宾语的句子，这本书会引导孩子去根据上下文和常识，将句子补充完整，然后再进行翻译。这种“逆向思维”的训练，能够极大地提高孩子对文言文句子结构的理解能力，让他们不再是简单地“对号入座”。 它在“篇章脉络梳理”上的方法也十分实用。它会引导孩子去分析文章的线索，去理解段落之间的逻辑关系，甚至会提示孩子注意文章的起承转合。这就像在学习一门复杂的逻辑学，让孩子明白，一篇好的文章，其内部是有着严密的逻辑结构的。 我非常喜欢它在“情感共鸣”方面的设计。在解析课文时，它会引导孩子去体会作者的情感，去感受文章所描绘的意境。比如，它会提问“作者在这里流露出怎样的遗憾？”，或者“这句话让你想到了怎样的画面？”。这能够让孩子将自己的情感投入到文言文的学习中，从而更好地理解和感受文章的魅力。 而且，这本书的“练习设计”也很有针对性。它不仅仅是简单的选择题和填空题，还包含了一些需要孩子们自己运用所学知识来回答的开放性问题，比如“请用自己的话复述这个故事”、“你从这句话中获得了哪些启发？”。这能够有效地锻炼孩子的语言表达能力和独立思考能力。 令我印象深刻的是，这本书在“文化溯源”方面也做得相当出色。它会适当地穿插一些与文章内容相关的历史事件、人物传记，或者文化习俗的介绍。这让孩子在学习文言文的同时，也能了解到中国古代的丰富历史和灿烂文化，从而对文言文产生更深厚的感情。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》是一本真正意义上的“高效训练”书籍。它不仅仅教会孩子“读懂”文言文，更重要的是，它能够激发孩子对文言文的兴趣，培养他们的语感和文化底蕴，让他们在享受学习乐趣的同时，全面提升文言文的阅读和理解能力。
评分拿到这本书，我的第一反应是，这可真是个“大家伙”。厚厚的一本，拿在手里沉甸甸的，里面丰富的篇幅预示着这是一次深入的文言文探索之旅。作为一名对文言文一直抱有敬畏之心的家长，我深知它的学习需要耐心、方法和持续的积累。 这本书最吸引我的地方在于其“周计划”的编排理念。我一直觉得，学习就应该循序渐进，就像盖房子一样，需要一砖一瓦地打牢基础。这本书将120篇文言文巧妙地融入到每周的学习中，这不仅仅是数量上的分配，更是一种学习节奏的把控。它给孩子提供了一个清晰的学习路径，让他们知道每天应该做什么，目标是什么。这种有条理的学习方式，能够极大地减轻孩子对文言文的畏难情绪，让他们更有信心去面对挑战。 我非常欣赏它在“预习环节”的细致。在正式进入课文学习之前，这本书会提供“背景知识”和“词语注释”。这就像一位经验丰富的向导，在带领我们进入一片陌生的森林之前，先给我们介绍这里的地形地貌，以及需要注意的危险。孩子们可以提前了解文章的写作背景，对作者有一定的认识，并且预习一些关键的生字词。这样，他们在阅读课文时，就能更好地理解文章的含义，而不是被大量的生词阻碍。 在“阅读理解”的部分，这本书的设计更是令人眼前一亮。它不仅仅给出字面意思的翻译，更重要的是，它会引导孩子去分析句子的结构，去体会词语在特定语境下的含义。例如，它会提出一些问题，让孩子思考“这句话使用了什么修辞手法？”，或者“作者在这里想要表达什么样的情感？”。这种启发式的提问，能够激发孩子的思考能力，让他们主动去探究文言文的奥秘。 这本书的“练习题”也是非常多样化和有针对性的。我注意到，它不仅仅有选择题和填空题，还有一些需要孩子们自己组织语言来回答的题目，比如“简要概括文章的主旨”、“写出你对某个词语的理解”等等。这些题目能够全面地考察孩子对文言文的理解能力，从基础的字词到深层的含义，都能够得到有效的训练。 令我感到惊喜的是，这本书在“文化拓展”方面也做得非常出色。它不仅仅关注文言文本身，还会适当地穿插一些与文章内容相关的历史典故、文化习俗的介绍。这让孩子在学习文言文的同时，也能接触到丰富的中华传统文化，拓宽他们的知识视野。我看到孩子在阅读这些拓展内容时，表现出浓厚的兴趣。 我仔细看了看书中的“答案解析”，发现它非常详尽。不仅仅是给出正确答案，更重要的是，它会对一些关键的解题思路进行详细的阐述。这对于家长在家辅导孩子，或者孩子进行自主学习，都提供了极大的帮助。他们可以根据解析，理解解题的过程，从而举一反三。 这本书的“排版设计”也很人性化。字体清晰，行距适中，阅读起来非常舒适。纸张的质量也不错，不容易损坏，能够经受住孩子反复翻阅。 总而言之，这本《初中课外文言文阅读周计划·高效训练120篇：七年级》，是一本集知识性、系统性、趣味性和指导性于一体的优秀文言文读物。它为七年级的学生提供了一个科学有效的文言文学习方案，能够帮助他们克服学习困难，培养学习兴趣，并最终掌握文言文的阅读和理解能力。我强烈推荐给有需要的学生和家长。
评分纸张不错，基本题型都有覆盖。
评分很好的书～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
评分增加孩子对文言文的理解有一定的帮助。
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评分商品质量不错，京东物流超快。值得点赞！
评分在京东购物确实很方便，假期让孩子学习了这本书，期待有所进步。
评分宝贝质量好，适用，正是需要的。孩子喜欢，一到货孩子每天都翻看，记背。京东发货快，物流快，过年期间快递员也送货，而且服务态度好，以后买东西都上京东。
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