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李芒 等 著

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• 教育学
• SSCI
• 论文
• 研究方法
• 学术写作
• 教育研究
• 期刊论文
• 学科论文
• 文献分析
• 教育评估
• 研究设计

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030497741

版次：01

商品编码：11975419

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-09-01

页数：256

正文语种：中文

内容简介

SSCI是美国科学信息研究所（ISI）创建的社会科学引文索引，收录了全球社会科学领域内*具影响力的学术刊物，是当今社会科学领域重要的期刊检索与论文参考渠道。对于教育学科而言，近年来国内的期刊文章也逐渐向科学、实证的趋势发展，但很多论文在规范上和SSCI的论文还有一定的差距。本书精选了具有代表性的8篇文章，涵盖了教育学类的7本杂志，提供了文章的译文、文章简析、所出自期刊的简介及投稿要求，对文章的研究逻辑、篇章结构、写作特点等进行深入解读，试图为读者了解教育学。

《教育思想的星辰大海：前沿SSCI论文深度解读》 内容概要 本书并非对某一本特定图书进行内容分析，而是旨在为读者搭建一座通往国际教育研究前沿的桥梁。它精选了一系列在教育学领域具有里程碑意义的SSCI（Social Sciences Citation Index）期刊论文，通过深入浅出的方式，剖析这些研究的精髓、理论基础、研究方法、核心发现及其对教育实践的潜在影响。本书的目标读者是所有对教育研究的最新动态、前沿理论和创新实践感兴趣的教育工作者、研究者、研究生以及关注教育发展的高阶学习者。 我们并非简单地摘录文献，而是致力于一种“深度解读”的模式。这意味着，对于每一篇精选论文，本书将从以下几个维度进行详尽的阐述： 1. 时代背景与研究缘起： 深入挖掘每一篇论文产生的社会、文化及学术背景。我们将探讨当时教育领域面临的关键挑战、未解之谜，以及促使研究者进行这项探索的根本动力。理解研究的“为何”是理解研究“是什么”的基础。例如，为何某篇关于在线学习有效性的论文在21世纪初引起广泛关注？这背后必然与互联网技术的普及、远程教育模式的兴起以及传统教育模式的局限性息息相关。 2. 理论基石与概念辨析： 梳理支撑研究的教育学理论框架，并对论文中提出的核心概念进行清晰界定和深入辨析。许多前沿研究并非空中楼阁，而是建立在既有理论之上，并对其进行发展、修正或挑战。本书将帮助读者理解研究者如何借用、融合或创新理论，以及如何精确运用和定义关键术语，避免概念混淆。例如，在探讨学生动机的研究中，我们会追溯到马斯洛的需求层次理论、 Deci与Ryan的自我决定理论等，并分析该论文如何将这些理论应用于新的情境或提出新的视角。 3. 研究设计与方法论探微： 详细解析研究者所采用的研究方法、数据收集和分析技术。无论是定性研究中的访谈、观察，还是定量研究中的问卷调查、实验设计，亦或是混合研究方法，本书都将力求呈现其严谨之处。我们将讨论方法的选择如何与研究问题相契合，并分析研究者如何通过精巧的设计来保证研究的有效性和可靠性。例如，一篇关于教师专业发展的论文，可能会采用扎根理论进行深度访谈，我们则会分析如何从大量的访谈文本中提炼出具有代表性的主题和理论。 4. 核心发现与洞见解读： 聚焦论文最重要和最具创新性的研究发现。我们将不仅呈现研究结果，更重要的是解读这些结果所蕴含的深层意义。这意味着要超越简单的描述性统计，去挖掘数据背后的逻辑，理解研究者是如何从数据中抽丝剥茧，得出有说服力的结论的。我们会探讨这些发现对于我们理解教育现象提供了哪些新的视角或颠覆性的认知。例如，一篇关于差异化教学有效性的研究，其发现可能揭示了并非所有学生都能从同一教学策略中受益，从而强调个性化教学的重要性。 5. 理论贡献与实践启示： 评估论文在教育学理论体系中所扮演的角色，以及其对未来教育实践可能产生的深远影响。每一篇优秀的SSCI论文都应该有其理论上的创新之处，或者为解决现实教育问题提供新的思路。本书将着重分析这些研究成果如何在理论层面推动学科发展，又如何能够指导或启发教育政策制定者、学校管理者、一线教师和家长，将研究转化为可操作的教育实践。例如，一篇关于STEAM教育的文章，其理论贡献可能在于整合跨学科学习的框架，而实践启示则可能体现在如何设计具体的STEAM课程活动。 6. 研究局限与未来展望： 批判性地审视论文存在的局限性，并梳理研究者对未来研究方向的展望。没有任何一项研究是完美的，理解其局限性有助于我们更全面地认识研究成果，并避免过度推广。同时，研究者提出的未来研究方向往往是学术界关注的新热点，本书将引导读者关注教育研究的未来发展趋势。例如，一篇关于早期儿童认知发展的论文，可能会指出其样本代表性的不足，并呼吁在更广泛的人群中进行验证。 本书特色 精选权威性： 严苛遴选发表于SSCI教育学领域高影响力期刊的论文，确保内容的前沿性和权威性。 深度解析性： 并非简单的文献综述，而是从多个维度进行细致入微的解读，帮助读者真正理解研究的内在逻辑。 结构系统性： 每一篇论文的解读都遵循清晰的逻辑框架，易于读者跟随和消化。 语言通俗化： 尽管涉及前沿学术概念，但本书力求以清晰、流畅、易于理解的语言进行阐述，降低阅读门槛。 启发性导向： 鼓励读者独立思考，将所学知识与自身教育实践相结合，激发新的研究灵感。 目标读者 研究生与博士生： 为其开展学术研究、撰写学位论文提供坚实的理论基础和方法论指导。 高等院校教师与研究人员： 帮助其了解教育学领域的最新研究动态，更新学术视野，指导科研方向。 中小学教育工作者： 引导其理解教育研究的最新成果，并将前沿理念应用于日常教学，提升教育教学质量。 教育管理者与政策制定者： 为教育决策提供理论支持和实证依据，促进教育改革与发展。 对教育研究感兴趣的社会人士： 满足其对教育前沿知识的渴求，拓宽其对教育现象的认知。 本书价值 在知识爆炸的时代，教育研究的步伐日益加快，前沿的SSCI论文如同夜空中璀璨的星辰，指引着教育发展的方向。然而，这些专业性极强的文献往往让普通读者望而却步。《教育思想的星辰大海：前沿SSCI论文深度解读》正是为此而生。本书将繁复的学术论述转化为清晰易懂的智慧结晶，帮助读者穿越迷雾，洞察教育研究的最新成果和未来趋势。它不仅是一本知识的集合，更是一本思维的启迪，一次教育智慧的深度探索之旅。通过本书，读者将能够站在巨人的肩膀上，更深刻地理解教育的本质，更有力地推动教育的进步。本书将带领读者一同漫游教育思想的星辰大海，发现那些闪耀着智慧光芒的学术宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，初次接触这本书时，我对它的定价略有疑虑，但阅读完毕后，我完全认为这是一笔极其划算的投资。这本书的价值远超其标价，因为它直接作用于我研究的“上限”。它没有提供任何可以被轻易复制的“万能公式”，而是提供了一整套严谨的“批判性思维工具箱”。其中关于“如何与审稿人进行建设性对话”的部分，简直是教科书级别的指导——它教你如何把审稿人的批评转化为提升论文质量的动力，而不是陷入自我辩护的怪圈。书中引用的文献案例非常新颖且具有代表性，很多都是近两三年发表在顶级期刊上的前沿成果，这确保了读者学到的知识体系是最与时俱进的。总而言之，如果你想从“会写”教育论文，跨越到“做出有影响力的”教育论文，这本书是绕不开的一部里程碑式的参考书。它培养的不是一个模仿者，而是一个能够独立开创研究领域的思考者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧体现出一种对学术严谨性的极致追求。纸张的质感很好，长时间阅读下来眼睛也不容易疲劳。更重要的是，全书的结构设计非常“人性化”。它采用了大量的图表和流程图来梳理复杂的逻辑关系，比如将从研究问题到提出假设的整个过程，用一个精美的思维导图清晰地展示出来。这对于我这种偏好视觉化学习的人来说，简直是太友好了。与其他学术书籍动辄上千字的段落不同，这本书的每一段文字都力求信息密度最大化，绝无废话。在我看来，这本书更像是一份高浓缩的“研究精华提取液”，你只需要少量的篇幅就能摄取到别人需要花十年时间摸索才能获得的经验教训。特别是关于“期刊选择策略”那一章，它不是简单地罗列影响因子，而是根据教育学科不同分支（如课程与教学论、教育心理学、教育政策研究）的侧重点，提供了具体的审稿人偏好分析，这细致程度令人赞叹。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我之前尝试阅读过几本介绍SSCI论文写作的指南，它们大多侧重于语言润色和格式要求，读完后总感觉少了点“灵魂”——就是那种能让你的研究在众多稿件中脱颖而出的核心竞争力。而这本《教育学科SSCI论文解析》在这一点上做得尤为出色。它花了大量的篇幅去剖析那些“为什么能中”的论文，而不是简单地介绍“怎么写”。作者对不同研究范式——无论是现象学、扎根理论还是定量实验设计——的内在逻辑进行了深入的挖掘。我尤其欣赏它对“批判性反思”这一环节的强调。作者明确指出，一篇优秀的SSCI论文，其价值不仅在于贡献了新的数据，更在于对既有理论框架的挑战和修正。书中给出的那些“自检清单”，像一面镜子一样，能照出我们研究设计中那些自以为是却经不起推敲的薄弱环节。读完之后，我感觉自己的“学术品味”都得到了提升，不再满足于中规中矩的报告式写作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格极其老道，完全不像一本工具书，反而更像一位经验丰富、不苟言笑的导师在和你促膝长谈。它的节奏把握得非常到位，不会让你感到信息过载。比如，在讲解结构方程模型（SEM）的应用时，作者没有直接抛出复杂的公式，而是先用一个极具说服力的教育学案例（关于教师效能感与学生学业成就的关系）作为引子，把抽象的统计模型具象化了。读者跟着这个案例的推演，自然而然地理解了变量如何设定、路径如何设定，以及结果如何解读。这种“以案例带理论，以理论促实践”的写作手法，极大地降低了理解门槛。我个人对其中关于“研究伦理与数据透明度”的章节印象尤深，它不仅仅是提及了规范，而是深入探讨了在跨文化教育研究中，如何处理因地域和文化差异带来的潜在偏见，这种对复杂性的深刻洞察，是很多市面上其他书籍所欠缺的。这本书的价值在于，它教会你如何“思考”如何做研究，而不仅仅是“套用”某种范式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实抓人眼球，那种沉稳又不失现代感的蓝灰色调，配上清晰锐利的字体，一下子就让人觉得这是一本值得信赖的学术工具书。我一开始抱着试试看的心态翻开，本以为又是那种枯燥乏味、堆砌术语的教科书，没想到的是，它在内容编排上展现出一种近乎直觉的逻辑性。作者似乎深谙读者初入SSCI论文海洋时的迷茫，从宏观的期刊选择到微观的实证分析框架，每一步都像是手把手地引路。特别是关于“文献综述”那一章节的处理，它没有停留在理论层面，而是提供了一系列可操作的模板和案例，分析了高被引论文是如何构建其理论基础的，这对于我这种想在教育研究领域做出点成绩的年轻学者来说，简直是雪中送炭。它让我明白了，好的论文不是凭空产生的，而是有清晰的“工程图纸”可循的。我特别欣赏作者在强调“创新点”部分的处理，那种对现有研究空白的精准定位能力，让人读完后豁然开朗，仿佛打开了一扇通往高水平研究的大门。

评分☆☆☆☆☆

解析SSCI的传奇价值，循循善诱

评分☆☆☆☆☆

还没有来的及看，很期待能从里面获得自己想要的知识。

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给力！

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给力！

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东西不错，价格实惠，值得购买！！！

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作为课题研究项目的参考用书购买的！

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给力！

评分☆☆☆☆☆

教育学sci论文分析，非常棒的学术参考。

评分☆☆☆☆☆

给力！