大學治理：權力運行製約與監督 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張德祥，黃福濤 著

圖書標籤:

• 大學治理
• 高等教育
• 權力製衡
• 監督機製
• 大學管理
• 教育政策
• 學術研究
• 治理結構
• 中國高等教育
• 政策分析

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030506122

版次：1

商品編碼：12018773

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：240

正文語種：中文

內容簡介

　　2014年，在教育部哲學社會科學重大招標課題"高校內部權力運行製約與監督體係研究"的支持下，大連理工大學高等教育研究院與中國高等教育學會，2015年12月18-20日共同主辦瞭一場以"大學治理：權力運行製約和監督"為主題的國際學術研討會，邀請瞭本領域的國內外知名學者，也吸引瞭國內許多學者的積極參與。據統計，共有來自美國、歐洲大學協會、澳大利亞、日本、俄羅斯、拉丁美洲、和中國大學及香港地區的共7個國傢、50多個高等教育研究機構、百餘位國內外專傢學者齣席瞭本次學術會議。本次會議論文集收錄約40篇中英文論文。在此基礎上，我們以"高等教育治理的基本問題"和"高等教育治理的國際比較"為主題遴選20篇左右的論文以饗讀者。在此，我們非常期望本編著有助於推動我國大學治理相關問題的研究進展。

《教育的基石：大學治理的現代圖景》 序言 在全球化浪潮與科技革命席捲的當下，高等教育機構正麵臨前所未有的挑戰與機遇。作為知識創造、傳承與創新的重要載體，大學的健康發展不僅關乎個體命運，更深刻影響著一個國傢乃至全球的未來。然而，在這片充滿活力的學術沃土上，治理結構與運行機製的有效性，如同支撐高樓的基石，其穩固與否直接決定瞭大學能否在復雜多變的外部環境中，保持其獨特的價值與使命。 本書《教育的基石：大學治理的現代圖景》並非對既有學術研究進行簡單的梳理與整閤，而是試圖以一種更具前瞻性與實踐性的視角，深入剖析現代大學治理的核心要素，探尋其理想形態與現實路徑。我們不迴避大學在發展過程中可能遇到的睏境，更不墨守成規，而是力求為讀者勾勒齣一幅清晰、生動且充滿啓示的大學治理現代圖景。通過對關鍵概念的界定，對治理主體與客體的互動關係的審視，以及對治理模式的創新性探索，本書旨在為政策製定者、大學管理者、教職員工、學生乃至所有關心高等教育發展的人們，提供一份深入的思考與切實可行的藉鑒。 第一章：現代大學的使命與治理的定位 在深入探討大學治理之前，我們首先需要迴歸高等教育的本源。大學，作為人類文明的燈塔，其核心使命曆經數百年演變，至今仍圍繞著知識的創造與傳播、人纔的培養與塑造、社會的服務與引領等核心價值。然而，在21世紀，大學的使命被賦予瞭新的內涵：在全球化背景下，它肩負著促進跨文化交流與理解的責任；在知識經濟時代，它需要成為驅動創新與技術進步的引擎；在信息爆炸的洪流中，它更應成為辨彆真僞、培育批判性思維的淨土。 理解瞭大學的多重使命，我們纔能真正把握大學治理的戰略定位。治理並非單純的行政管理，而是圍繞大學使命的實現，對其資源配置、權力運行、決策機製、利益協調等方麵進行係統性規劃、組織、引導與控製的過程。它關乎大學的獨立性與自主性，關乎學術自由的保障，關乎公平與效率的平衡，關乎大學能否在激烈的競爭中保持其獨特的競爭優勢與社會聲譽。本章將通過梳理不同曆史時期大學的演變，闡述現代大學在社會結構中扮演的角色，並清晰界定大學治理的內涵、目標及其在大學整體發展戰略中的核心地位。我們將強調，有效的大學治理，是實現大學使命、應對時代挑戰的必要條件，而非可有可無的輔助手段。 第二章：多元主體與權力邊界：構建協同共治的生態 現代大學的生態是多元而復雜的，它不再是少數精英封閉運行的象牙塔，而是匯聚瞭來自不同背景、擁有不同訴求的多元主體的有機體。校長、校務委員會、學術委員會、院係領導、教職員工、學生、校友、理事會，以及政府、企業、社會組織等外部利益相關者，都在不同程度上影響著大學的運行。理解並妥善處理這些主體之間的關係，是實現有效大學治理的關鍵。 本書將深入探討這些治理主體各自的角色、權責與互動模式。我們將分析校長作為大學首要行政負責人的領導作用，以及其在戰略規劃、資源調動、危機應對等方麵的關鍵職責。校務委員會與學術委員會作為大學內部重要的決策與谘詢機構，其構成、權限以及與行政領導層之間的關係，將是重點分析的內容。我們還將關注教職員工在學術研究、教學活動、學生發展等方麵的核心作用，以及如何通過有效的治理機製，激發他們的積極性與創造力。學生作為大學的直接受益者與未來棟梁，其參與大學治理的渠道與意義，也將得到充分的闡釋。 尤為重要的是，本章將著重分析權力邊界的界定與動態平衡。在現代大學治理中，權力並非真空存在，而是與責任、義務、監督相伴相生。清晰的權力邊界有助於避免權力濫用與越界，保障各主體的閤法權益，促進信息公開與透明。我們將探討如何通過章程、製度、協議等方式，明確各主體的權責範圍，並在實踐中不斷調整與優化，以構建一個健康、協同、富有活力的大學治理生態。這種生態不是僵化的金字塔結構，而是更趨嚮於一種網絡化、平颱化的協作模式，鼓勵各主體在各自領域發揮專業優勢，共同為大學發展貢獻力量。 第三章：決策的智慧與執行的效能：流程再造與效率提升 決策是大學運行的核心環節，而決策的質量與執行的效能，則直接關係到大學目標的實現。在復雜的現代大學環境中，決策過程往往涉及多方利益的博弈、專業知識的考量以及長遠戰略的權衡。本書將深入剖析科學、民主、高效的決策機製是如何形成的。 我們將從決策流程的再造入手，強調信息獲取的全麵性、決策過程的透明度、參與者的廣泛性以及對不同意見的尊重。這包括如何建立有效的學術論證機製，如何確保行政決策的科學性與前瞻性，以及如何將學生、教職員工的閤理訴求納入決策考量。我們將探討不同類型的決策，如學術政策、資源分配、人事任免、校園規劃等，需要采取的相應決策模式與流程。 同時，決策的生命在於執行。再好的決策，如果不能有效地付諸實踐，也隻會是紙上談兵。本章將重點關注決策執行的效能問題。我們將分析製約執行效率的瓶頸，例如信息傳遞的不暢、責任落實不到位、資源支持不足、激勵機製的缺失等。我們將提齣一係列提升執行效能的策略，包括明確執行責任主體、建立過程監督與評估機製、強化溝通協調、以及運用信息技術手段優化工作流程等。我們將強調，一個有效的大學治理體係，必然是決策智慧與執行效能的有機統一，能夠將宏偉藍圖轉化為切實可見的成果。 第四章：學術自由的保障與學術誠信的構建 學術自由是大學的靈魂，是知識創新與人纔培養的基石。它意味著教職員工在研究、教學、學術交流等方麵享有不受不當乾預的權利，也意味著對各種學術觀點能夠進行公開、平等的討論與辯論。然而，學術自由並非不受限製的絕對自由，它與學術誠信、學術倫理緊密相連。 本書將深入探討如何在現代大學治理框架下，為學術自由提供堅實的保障。我們將分析現有的學術自由保障機製，並識彆其潛在的不足。我們將提齣如何通過完善的學術委員會製度、明確的聘任與晉升標準、以及獨立的學術申訴機製，來維護教職員工的學術權益。同時，我們也將強調，學術自由的行使是以遵守學術規範、恪守學術道德為前提的。 本章將重筆筆墨聚焦於學術誠信的構建。學術不端行為，如抄襲、剽竊、數據造假等，不僅損害瞭個人的學術聲譽，更嚴重侵蝕瞭大學作為知識殿堂的公信力。我們將探討如何通過加強教育引導、完善製度約束、健全懲處機製、以及構建學術誠信文化，來從源頭上預防和治理學術不端行為。我們將強調，保障學術自由與維護學術誠信並非對立關係，而是相輔相成、相互促進的。一個充滿活力的學術環境，必然是建立在高度的學術誠信基礎之上，而高度的學術誠信，也纔能更好地滋養與捍衛學術自由。 第五章：資源配置的優化與可持續發展的路徑 大學的生存與發展離不開充足且閤理配置的資源。這些資源不僅包括財政撥款、學費收入、捐贈、科研經費等物質資源，還包括人力資源、知識産權、品牌聲譽等無形資源。如何在有限的資源條件下，最大化大學的效益，實現可持續發展，是大學治理麵臨的重大課題。 本書將從資源配置的優化角度，審視大學治理的實踐。我們將分析當前大學資源配置中存在的普遍問題，例如部門之間資源分配的公平性與效率問題，科研與教學資源的平衡問題，以及短期效益與長遠發展的矛盾等。我們將探討如何運用科學的財務管理工具，建立透明、公正的資源分配機製。 同時，本章將重點探討大學的可持續發展路徑。這不僅包括財務上的可持續，更包括學術上的持續創新，人纔隊伍的穩定與發展，以及社會責任的有效履行。我們將分析大學如何積極拓展多元化的資金來源，如何通過産學研閤作、技術轉移等方式，將學術成果轉化為社會效益，如何構建具有吸引力的人纔發展平颱，以及如何響應社會需求，為解決全球性問題貢獻智慧與力量。我們將強調，大學的可持續發展，需要一種長遠的戰略眼光和創新的治理模式，以應對未來的不確定性，並為社會創造持久的價值。 結論：麵嚮未來的大學治理願景 《教育的基石：大學治理的現代圖景》並非一本止步於理論分析的著作，而是希望能夠激發更多關於大學治理的思考與實踐。在本書的最後，我們將勾勒齣一個麵嚮未來的大學治理願景。在這個願景中，大學將更加開放、包容、靈活，能夠快速適應外部環境的變化，並引領社會發展。 我們將強調，未來的大學治理將更加注重人的價值，關注教職員工和學生的全麵發展，營造積極健康的校園文化。它將更加依賴數據驅動的決策，運用現代信息技術賦能治理過程。它將更加強調全球視野與本土責任的結閤，在參與全球知識體係構建的同時，積極服務區域經濟社會發展。 最終，本書希望能夠拋磚引玉，鼓勵每一位關心大學的人，都能參與到這場關於大學未來的討論與建設中。唯有不斷探索與完善大學治理體係，纔能確保大學這塊“教育的基石”穩固而富有生命力，為人類文明的進步，為培養麵嚮未來的創新人纔，貢獻其不可替代的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者顯然對學術研究有著獨到的見解和極高的熱情。從他/她選擇這個宏大而又充滿現實意義的選題就可以看齣，其研究視角必然是多維度的，不僅會涉及理論基礎的梳理，更會緊密結閤當前高等教育改革的實際痛點。我尤其期待看到作者是如何構建起其分析框架的，是偏嚮於製度經濟學的分析，還是更側重於政治學中的權力博弈理論？好的研究不應該僅僅停留在描述現象，更應該提供具有前瞻性和可操作性的解決方案。如果這本書能在復雜的治理結構中，提煉齣清晰的邏輯脈絡，並輔以紮實的案例支撐，那它無疑將成為相關領域研究者案頭必備的參考書。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書的目錄摘要後，我産生瞭一種強烈的求知欲，它似乎精準地擊中瞭我對當前高等教育管理弊端長期以來的睏惑。這些標題詞匯，如“權責邊界的模糊地帶”、“利益群體的博弈模型”以及“外部監管的有效性檢驗”，都暗示著作者對治理實踐中那些最棘手、最敏感的問題進行瞭毫不迴避的剖析。這本書的價值，或許不在於提供某種標準答案，而在於它能夠提供一套嚴謹的分析工具，幫助我們穿透那些看似光鮮亮麗的製度錶象，直抵權力運作的核心機製。我希望作者能以一種冷靜客觀的筆觸，描繪齣大學內部復雜的利益網絡及其相互製衡的動態過程，讓讀者能夠形成一個更接近現實的認知地圖。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是太讓人眼前一亮瞭，那種沉穩中帶著一絲現代感的色彩搭配，讓人在書店裏一眼就被它吸引住。拿到手裏的時候，那種紙張的質感也相當不錯，翻閱起來手感極佳，看得齣來齣版社在細節處理上是下瞭不少功夫的。封麵設計的理念似乎也蘊含著某種深意，雖然沒有直接的圖案，但那種留白和字體的選擇，都讓人感覺這本書的內容會非常深刻和有分量。我猜這本書的內文排版也會是簡潔大方的，閱讀起來應該會非常舒適，不會因為密密麻麻的文字而産生閱讀疲勞。這種對圖書實體本身的重視，往往預示著作者和齣版方對內容質量同樣有著很高的要求，讓人對其內容的深度和廣度充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育公平和效率議題的旁觀者，我非常關注這本書在提齣問題之後，是如何落腳於改革路徑的探討上的。理論分析固然重要，但如果不能為實際工作者提供一些可以參考的路徑選擇，那麼其影響力就會局限在象牙塔內。我期望書中能看到對國內外不同治理模式的比較研究，比如公立與私立大學在權力製約機製上的差異，以及不同國傢（如英美體係與大陸法係國傢）的治理經驗教訓。更關鍵的是，如果作者能夠提齣一套既符閤中國國情，又具備國際視野的、可分階段實施的治理優化建議，那麼這本書的實踐價值將無可估量。它不應隻是一部研究報告，更應該成為推動大學健康發展的思想引擎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格如果能做到既有學術的嚴謹性，又不失文學的可讀性，那將是極大的成功。我深知治理研究往往容易陷入術語堆砌和邏輯僵化的泥潭，但如果作者能夠用生動有力的敘述方式，將抽象的製度概念具象化，把晦澀的理論轉化為引人入勝的故事，那麼這本書的受眾範圍將大大拓寬。想象一下，如果作者能夠穿插一些在決策層親身觀察到的場景片段，或者引用一些鮮活的大學內部會議記錄片段（當然要確保匿名性），那將極大地增強文本的現場感和說服力。這種平衡學術深度與傳播效率的寫作技巧，是衡量一本優秀社科著作的重要標準。