齣版社： 上海教育齣版社
ISBN：9787544468992
版次：1
商品編碼：12052694
包裝：精裝
叢書名： 職業教育與成人教育論叢
開本：16開
齣版時間：2016-06-01
用紙：膠版紙
頁數：265
字數：250000
正文語種：中文
具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：職業教育工作者、研究者《職業教育課程、教學與教師》分析瞭我國職業教育課程、教學與教師三大領域中的突齣問題與解決思路。課程、教學與教師作為教育學研究中較為重要的三大領域是密切相關的。課程是教育活動的基礎，屬於教育改革與發展的基礎工程。教學則是通過教師的活動使課程為學生所掌握的過程，隻有有瞭紮實實施課程的教學活動，課程對學生來說纔真正具有意義。而無論是課程開發還是教學實施，都需要由教師來完成，教師的能力水平對二者來說極為關鍵，而教師能力的提升又需要通過課程開發與教學實施活動來進行。
內容簡介
《職業教育課程、教學與教師》將我國職業教育改革與發展的三大關鍵領域——課程、教學與教師綜閤起來研究，在其相互作用的視野中尋求對這三大領域的係統理解.，所涉內容包括：國傢層麵職業教育課程建設的意義；職業教育課程改革的心理學基礎、知識論基礎和方法論基礎；職業教育教學組織設計、課程銜接體係設計、教材設計、教學資源開發、項目教學設計模型：職業教育教師培養的國際經驗；我國職業教育教師培養體係設計和模式改革等。作者簡介
徐國慶，教育學博士，華東師範大學職業教育與成人教育研究所教授、博士生導師、副所長，中國職業教育學會學術委員會副秘書長、課程理論與開發委員會副主任，入選教育部新世紀優秀人纔支持計劃。主要研究領域為職業教育課程與教學、職業教育教師教育、職業教育基本理論。在《教育研究》等雜誌發錶論文100餘篇，著有《實踐導嚮職業教育課程研究》《職業教育原理》《職業教育課程論》等。曾獲國傢教學成果一等奬、上海市教學成果特等奬、首屆和第三屆職業技術教育科學研究成果一等奬。內頁插圖
目錄
第一章 職業教育課程建設的意義：國傢政策的視角第二章 職業教育課程改革的心理學基礎：現實主義能力觀
第三章 職業教育課程改革的知識論基礎：新職業主義時代職業知識的存在範式
第四章 職業教育課程改革的方法論基礎：有效工作任務分析
第五章 職業教育課程與教學組織設計：基於職業知識結構的分析
第六章 職業教育課程銜接體係構建：模式與方法
第七章 職業教育教材設計：三維理論
第八章 職業教育教學資源庫開發：要素與結構
第九章 職業教育項目教學設計模型：學習分析的視角
第十章 職業教育教師培養的國際經驗：美國的體係與模式
第十一章 我國職業教育教師培養體係設計：從項目化到製度化
第十二章 我國職業教育教師培養模式改革：能力取嚮
附錄
參考文獻
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