大學語文（第九版）簡編本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐中玉，齊森華 著

圖書標籤:

• 大學語文
• 語文教材
• 高等教育
• 教材
• 第九版
• 簡編本
• 文學
• 語言
• 寫作
• 中國語言文學

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561756904

版次：1

商品編碼：12092057

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

開本：16開

齣版時間：2007-12-01

用紙：膠版紙

頁數：304

字數：438000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《大學語文（第九版）簡編本》是由教育部高教司組編的教育部“九五”至“十一五”國傢級規劃教材《大學語文》的簡編本，作為全日製高校開設大學語文課程的重點教材，被列入高教司21世紀高校教材推薦書目。
　　《大學語文（第九版）簡編本》由全國大學語文研究會名譽會長徐中玉和會長齊森華共同主編。編委會成員由清華大學、復旦大學、南京大學、上海交通大學、南開大學、中山大學、華東師範大學等國內知名大學的一批專傢學者組成，實力雄厚。
　　《大學語文（第九版）簡編本》講求工具性與人文性的有機結閤、全書精選古今中外名傢名作，既注重優秀傳統文化的審美熏陶，也注重現代人文觀念的思想啓迪；不僅是大學生提高母語水平的優秀讀本，也是增長文化素養的有效載體。
　　《大學語文（第九版）簡編本》適閤不同類型、不同層次的高等院校使用。

內容簡介

　　《大學語文》（第九版）簡編本，共收課文58篇，編排分成四類，即：記敘文、議論文、詩歌、小說。每類之後有《學文例話》欄目，分論記敘文、議論文的閱讀與寫作和詩歌、小說的閱讀與欣賞，適閤對生源基礎較低、師資力量有限、課時不太充足的高等學校用作大學語文公共課的教材。

精彩書評

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目錄

齣版前言
修訂前言(徐中玉)
馮諼客孟嘗君(《戰國策》)
魏公子列傳(節選)(司馬遷)
張中丞傳後敘(韓愈)
段太尉逸事狀(柳宗元)
黃州新建小竹樓記(王禹傅)
赤壁賦(蘇軾)
報劉一丈書(宗臣)
獄中上母書(夏完淳)
小狗包弟(巴金)
紀念傅雷(施蟄存)
看濛娜麗莎看(熊秉明)
哭小弟(宗璞)
賣書記(李國文)
揀麥穗(張潔)
我與地壇(節選)(史鐵生)
貝多芬百年祭(蕭伯納)
學文例話(一) 記敘文的閱讀與寫作
召公諫厲王弭謗(《國語》)
齊桓晉文之事(《孟子》)
鞦水(節選)(《莊子》)
大同(《禮記》)
諫逐客書(李斯)
過秦論(上)(賈誼)
諫太宗十思疏(魏徵)
吊古戰場文(李華)
五代史伶官傳序(歐陽修)
原君(黃宗羲)
中國人失掉自信力瞭嗎(魯迅)
容忍與自由(鬍適)
吃飯(錢鍾書)
我的世界觀(愛因斯坦)
我有一個夢想(馬丁·路德·金)
學文例話(二) 議論文的閱讀與寫作
蒹葭(《詩經》)
湘夫人(屈原)
陌上桑(漢樂府)
飲酒(其五)(陶淵明)
春江花月夜(張若虛)
燕歌行(高適)
宣州謝脁樓餞彆校書叔雲(李白)
又呈吳郎(杜甫)
鵲橋仙(縴雲弄巧)(秦觀)
瀋園二首(陸遊)
賀新郎·同父見和再用韻答之(辛棄疾)
[般涉調]哨遍·高祖還鄉(睢景臣)
金縷麯·贈梁汾(納蘭性德)
詠史(龔自珍)
北方(艾青)
贊美(穆旦)
我願是一條急流(裴多菲)
學文例話(三) 詩歌的閱讀與欣賞
枕中記(瀋既濟)
杜十娘怒沉百寶箱(馮夢龍)
嬰寜(蒲鬆齡)
斷魂槍(老捨)
菉竹山房(吳組緗)
一滴水可以活多久(遲子建)
苦惱(契訶夫)
繩子(莫泊桑)
麥琪的禮物(歐·亨利)
品質(高爾斯華綏)
學文例話(四) 小說的閱讀與欣賞
附錄
常用文言虛詞例釋
文言特殊句法述略
中國古典詩詞格律常識
常用修辭格舉隅
中國曆史朝代簡錶

《現代漢語實用教程》 內容簡介 《現代漢語實用教程》是一本係統、深入地介紹現代漢語知識的教材，旨在幫助讀者全麵掌握現代漢語的語音、詞匯、語法、修辭、語用等核心要素，提升語言的理解和運用能力。本書編纂遵循科學性、實用性、係統性和時代性的原則，力求以最清晰、最易懂的方式呈現現代漢語的精髓。 第一章 語音 本章將從語音的本質齣發，深入剖析現代漢語語音係統的構成。首先，我們會詳細介紹漢語的聲母和韻母，包括它們的語音特徵、發音部位和發音方法，並提供豐富的練習材料，幫助讀者準確掌握每個音素的讀音，糾正可能齣現的口音問題。其次，我們將重點講解聲調，分析四聲的形成機製及其在區分詞義中的重要作用，並通過對比和辨析，使讀者對聲調的運用瞭然於胸。此外，本章還會探討語音的語音變化，如變調、兒化等現象，並分析這些現象在實際語流中的應用。最後，我們會介紹漢語的語音係統在漢字注音中的應用，為讀者學習漢字打下堅實的語音基礎。 第二章 詞匯 詞匯是語言的基石，本章將圍繞現代漢語的詞匯係統展開論述。我們將首先梳理詞匯的構成，從詞的構成方式（如單音節詞、雙音節詞、多音節詞）入手，介紹詞的內部結構，如詞根、詞綴等。隨後，我們將重點分析詞匯的來源和演變，探討漢語詞匯的豐富性，包括來自古代漢語的詞語、外來詞、新詞等，並分析這些詞語的特點和使用語境。本章還將深入講解詞義的辨析，包括詞義的範圍、詞義的演變、詞義的固定化等，並提供大量的辨析練習，幫助讀者準確理解和運用詞語，避免詞語誤用。同時，我們還會介紹近義詞、反義詞、多義詞等詞匯現象，引導讀者體會詞語之間細微的語義差彆，提升錶達的精確性。最後，本章將關注詞匯的時代性，介紹和分析當前社會語言生活中湧現齣的新詞語、流行語，幫助讀者緊跟時代步伐，理解和使用現代漢語的最新詞匯。 第三章 語法 語法是語言的骨架，本章將係統講解現代漢語的語法規則。我們將從詞類劃分入手，詳細介紹名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞、量詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞等主要詞類，分析它們的語法特徵、功能以及在句子中的作用。在此基礎上，我們將重點講解句子結構，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等句子成分的構成和關係，並對各種基本句式（如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）進行詳細分析。本章還將深入探討關聯詞語的運用，講解如何通過關聯詞語連接句子成分，使句子結構更加緊湊、邏輯關係更加清晰。此外，我們還會關注特殊句式，如把字句、被字句、兼語句、連動句等，並分析它們的用法和特點。最後，本章將引導讀者掌握語法的應用，通過分析病句、修改病句等練習，提升讀者辨析和構建規範、準確的漢語句子的能力。 第四章 修辭 修辭是語言的藝術，本章將聚焦現代漢語的修辭手法，幫助讀者掌握如何使語言錶達更加生動、形象、富有感染力。我們將係統介紹比喻、擬人、誇張、排設、反問、雙關等常見的修辭手法，深入剖析每種修辭手法的特點、作用及其在文學作品和日常交流中的應用。我們將通過大量的實例分析，讓讀者直觀地感受修辭手法如何增強語言的錶達效果，提升語言的藝術魅力。本章還將討論如何恰當、有效地運用修辭手法，避免濫用和誤用，使語言錶達既有文采又不失自然。 第五章 語用 語用學是語言運用與交際的研究，本章將從語用的角度探討語言的實際運用。我們將分析語言在特定語境下的意義，講解語境對詞語和句子意義的影響，以及如何根據語境理解和生成恰當的語言。本章還將討論語用中的重要概念，如語篇、銜接與連貫、語力（言語行為）、會話的含義等，幫助讀者理解語言交際的深層機製。我們將通過分析真實的對話、交流場景，讓讀者認識到，語言的理解和運用不僅僅是遵循語法規則，更需要考慮交際目的、社會規範以及聽話人的認知。通過本章的學習，讀者將能更好地理解語言的潛颱詞，更準確地把握說話人的意圖，並能更有效地進行人際溝通。 第六章 語體與語域 本章將引導讀者認識到語言使用的多樣性，並學習如何根據不同的語體和語域選擇恰當的語言。我們將介紹不同的語體，如書麵語和口語，以及它們各自的特點和適用場閤。同時，我們將分析不同語域，如正式場閤、非正式場閤、專業領域等，對語言使用的影響。通過對語體和語域的深入理解，讀者將能根據具體情境，調整自己的語言錶達方式，使之更加得體、有效。 第七章 漢字與書寫 雖然本教程的重點在於現代漢語的語言要素，但本章將簡要介紹漢字的書寫規範和基本常識。我們將提及漢字的結構特點，以及常用漢字的筆畫、偏旁部首的知識，並強調規範書寫的重要性。同時，我們將簡要介紹現代漢語的拼音係統與漢字的關係，為讀者鞏固語音知識提供輔助。 第八章 語言的文化內涵 語言是文化的載體，本章將探索漢語中蘊含的豐富文化信息。我們將通過分析成語、俗語、諺語等，揭示漢語中反映的中國傳統價值觀、思維方式和風俗習慣。通過學習本章內容，讀者將能更深刻地理解漢語的文化底蘊，提升跨文化交際的能力。 學習目標與特點 《現代漢語實用教程》的編寫力求做到： 係統性強： 全麵覆蓋現代漢語的主要知識模塊，形成完整的知識體係。 實用性高： 強調語言的實際運用，通過大量實例和練習，幫助讀者學以緻用。 易於理解： 語言通俗易懂，解釋清晰，論述深入淺齣，適閤不同層次的讀者。 理論與實踐相結閤： 既有嚴謹的理論闡述，又有豐富的實踐指導。 時代性： 關注現代漢語的發展和變化，反映語言應用的最新趨勢。 通過學習《現代漢語實用教程》，讀者將能夠： 準確掌握現代漢語的語音、詞匯、語法規則。 提高對漢語的理解能力，能夠辨析詞義、理解句意。 提升漢語的錶達能力，能夠運用恰當的詞語和句式進行有效溝通。 更深入地理解漢語的文化內涵，提升跨文化交際的敏感度。 掌握分析和鑒彆語言現象的方法，培養良好的語言運用習慣。 本書適閤高等院校非漢語專業本科生、研究生，以及對現代漢語有學習和研究需求的社會各界人士。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學語文》的第九版簡編本，說實話，初拿到手的時候，心裏其實是有點忐忑的。畢竟“簡編本”這三個字聽起來就意味著可能犧牲瞭原著的深度和廣度，但考慮到目前大學裏課程設置的緊湊程度，以及我們對基礎知識掌握的側重點，這種取捨似乎也情有可原。拿到書後翻閱瞭一下目錄和前言，感覺編者還是下瞭不少功夫的，在選篇上力求精煉，既保留瞭那些在文學史上有裏程碑意義的經典篇目，又兼顧瞭對當代寫作手法的探討。尤其是一些古代詩文的選段，注釋詳盡，對初學者來說非常友好，不像一些老版本的教材，動輒就是大段的文言文晦澀難懂，讓人望而卻步。這本書在語言的現代化解讀方麵做得不錯，能有效地幫助我們跨越時空的障礙去理解古人的情懷。當然，作為簡編本，某些我個人非常喜歡的、篇幅較長的作品被精簡或刪減瞭，這多少讓人感到一絲遺憾，但總體而言，它在滿足基礎教學要求和保持閱讀趣味性之間找到瞭一個相對閤理的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

我對教材的評價，很大程度上取決於它在激發學生“主動探索欲”方麵的錶現。很多教材讀完後，知識點雖然記住瞭，但很快就還給瞭老師，沒有形成自己的知識體係。然而，這本簡編本在每章的末尾或關鍵節點的“拓展閱讀”和“思考題”設計得十分巧妙。它們不是那種可以輕易在網絡上搜索到標準答案的機械式提問，而是指嚮更廣闊的文學世界和更深層次的哲學思考。比如，它會引導你對比同一主題在不同曆史時期的幾種不同錶達方式，讓你主動去查閱未被選入正文的作品進行印證。這種“拋磚引玉”式的引導，真正體現瞭教育的價值——授人以漁，而非僅僅授人以魚。正是這種設計，讓原本可能枯燥的課程學習，變成瞭一場持續性的自我發現之旅。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，大學語文課不單單是學習文學知識，更重要的是培養一種對語言的敏感度和思辨能力。這本書在這方麵的引導是潛移默化的，它沒有采取那種填鴨式的說教，而是通過精妙的篇目編排，自然而然地引人深入思考。例如，它在現代文學部分選取瞭一些極具張力的短篇小說，每一篇都像一麵鏡子，照齣現實中的諸多復雜麵嚮。閱讀完後，我常常需要閤上書本，在腦海中反復咀嚼作者的意圖和人物的抉擇，這種深度的參與感是其他一些平鋪直敘的教材所不具備的。而且，教材中穿插的一些寫作技巧分析，講解得深入淺齣，沒有使用過多的學術術語，讓我們這些非文科專業的學生也能清晰地理解如何運用這些技巧來提升自己的錶達效率和感染力。這對於日常的工作和學術寫作都有直接的裨益，可以說，這本書不隻是“讀完瞭”的，更是“用起來”的工具書。

評分☆☆☆☆☆

說實在話，市麵上流通的很多教材都存在一個問題，就是內容更新速度跟不上時代發展的步伐，文學的版圖和我們對語言的認知都在不斷演變。我對這第九版簡編本感到驚喜的地方在於，它對近現代以來，尤其是近二十年來的優秀作品的吸納是比較積極的。雖然篇幅有限，但選入的範例都頗具代錶性，體現瞭當代漢語在不同語境下的活力與張力。這讓我感到，我們手中的教材並非一本僵化的教條，而是一個鮮活的、與我們生活息息相關的語文指南。它讓我意識到，學習“語文”並非意味著迴到過去，而是要更好地駕馭我們當下正在使用的語言工具。這種與時俱進的選材策略，極大地激發瞭我對這門學科的持久興趣，避免瞭傳統教材容易帶來的陳舊感和距離感。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和排版的角度來看，這本《大學語文》簡編本也做得相當用心。紙張質量不錯，長時間閱讀下來眼睛不容易疲勞，對於需要大量閱讀和批注的學生來說，這點非常重要。行距和字號的設置也十分閤理，即便是在課堂快速筆記的時候，也能保證信息的有效捕捉。更值得稱贊的是，教材的結構邏輯性極強，從基礎的單篇閱讀分析，到篇章群體的專題探討，再到最後的寫作實踐與理論總結，層層遞進，沒有跳躍感。這使得學習路徑非常清晰，即使是自學或者復習備考時，也能迅速定位到自己薄弱的環節進行針對性強化。總的來說，這本教材在內容、方法論和實用性上都展現瞭極高的水準，成功地在保持學術嚴謹性的同時，兼顧瞭現代大學生的閱讀習慣和學習需求，是一本值得推薦的優秀教材。