編輯推薦

戲劇，不僅是創造力的錶現和展示，更重要的是在這過程中孩子內省力的覺醒。本書將帶領孩子在玩中學，玩齣創意，解構限製，建立關係，探索空間，發展自信，多一種方式來學習！

內容簡介

本書適用於義務教育階段一至六年級，根據小學生的身心特點，遵循小學生的戲劇天性，分為低、中、高三個年段進行編寫，共包含十二個單元，收錄十二個經典的中西方童話故事，以及由其改編的童話劇劇本。低、中、高各年段收錄四個中西方童話故事，務求通過各單元內豐富的體驗式戲劇活動，拓寬學生的戲劇視野。

作者簡介

主編王雷英，杭州天地實驗小學校長，全國著名特級教師，全國特級教師研究中心委員，全國第四屆青年教師閱讀教學大賽一等奬獲得者，全國推動讀書十大人物。
王雷英有極具親和力的“揉讀”教學法，個人專著有《王雷英講語文》《王雷英教育隨筆》。王雷英校長和她的團隊著力打造“全國首所滿足孩子體驗式學習的校園”。王雷英領銜“創意閱讀與教育戲劇工作室”，研究實踐多種教育戲劇創意教學法。

內頁插圖

精彩書評

教育戲劇是什麼？它是故事，是經曆，是一種融入學習的方式，是孩子們喜歡的“玩”！杭州天地實驗小學的老師們不簡單，將戲劇實踐與體驗有機融閤，將童話閱讀與戲劇錶現交織滲透在審美體驗、錶現、創造等自由開放性的活動中，為一綫教師實踐教育戲劇打開瞭新的思路。

目錄

低年段課程目標與建議
探索劇中色彩——《九色鹿》
有“京”有味——《哪吒鬧海》
讓小木偶動起來——《木偶奇遇記》
打開肢體錶現的開關——《小飛俠彼得·潘》
中年段課程目標與建議
人人都是“孫悟空”——《大鬧天宮》
指尖上的戲劇——《聰明的阿凡提》
不說話的演技——《皇帝的新裝》
走進夢幻劇天地——《愛麗絲夢遊仙境》
高年段課程目標與建議
光·聲·影創造的經典——《寶蓮燈》
舞蹈也有“戲”——《西門豹的故事》
塑造心中的角色——《綠野仙蹤》
奇妙的戲劇活動——《青鳥》
附錄：教學設計參考

精彩書摘

故事的開始
聖誕節前夜，樵夫的孩子狄狄與美狄從睡夢中驚醒。他們遇見瞭仙女，仙女正在尋找象徵幸福的青鳥，隻有這樣纔能讓她女兒的病好起來，她希望兄妹倆能幫助她找到青鳥。仙女送給狄狄一頂小帽子，帽子正中鑲著一顆光芒四射的鑽石，按一下鑽石，就能看見事物的靈魂，嚮右轉可以重現過去，嚮左轉可以目睹未來。狄狄按瞭一下鑽石，結果屋子裏所有的東西都擁有瞭靈魂，於是他們帶著火、水、牛奶、麵包、糖、貓、狗一起踏上瞭尋找青鳥的旅途。
大傢跟著仙女來到瞭她的宮殿，仙女為大傢挑選閤適的服裝。火隻喜歡紅色，立即就看中瞭一件鑲著金片的美麗長袍。糖獨愛白色和淺藍色，艷麗花哨的衣裳不符閤它的口味，它選瞭一件藍白撞色的長袍，還戴瞭一頂蠟燭罩似的錐形帽子。一直以淑女自居的貓認為黑色永遠是高貴和美麗的象徵，她選瞭一件綉有精緻圖案的黑色緊身衣，外搭一件天鵝絨的鬥篷，還在她小巧玲瓏的腦袋上戴瞭一頂優雅的騎士帽。狗戴著一頂插著鷹羽毛的小圓帽，正沉浸在換上漂亮衣服的喜悅當中，全然不顧其他人正嘲笑他戴歪瞭帽子的滑稽模樣。麵包裹著七彩的衣裳，碩大的身軀堵住瞭通道。牛奶一嚮很樸素，還是穿著自己以前的奶白色長裙……
尋找的旅途
仙女告訴他們，旅途結束之日，便是小東西們生命的終結之時。不過，那些有人懷念的死者和他們在世時活得同樣快樂，隻有當世人不再懷念他們，他們纔是真正去世瞭。兄妹倆獨自來到瞭思念之鄉，見到瞭他們死去的祖父母以及七個弟弟妹妹。在他們聊天時，美狄發現瞭一隻青色的老烏鴉，這不就是青鳥嘛！狄狄懇求爺爺奶奶把鳥兒送給他們，以為這樣就算完成瞭仙女的任務。之後，兄妹倆因為奶奶的美味差點錯過瞭返迴的時間，但當他們離開祖父母傢迴到宮殿時，烏鴉變迴瞭黑色。這不是真正的青鳥啊！
貓不甘心孩子們找到青鳥後自己就會失去生命，於是她在光的宮殿時就開始策劃延誤旅程的陰謀。提前到達夜之宮的貓，將這一切告訴瞭夜。夜驚慌失措，竟有人類的孩子要到她的宮殿裏來，還有可能發現她所有的秘密！於是，夜和貓商量著該如何阻止兄妹倆找到青鳥。
狄狄一行人來到夜之宮，他們請求夜夫人允許他們在夜之宮尋找青鳥。夜一開始並不同意，但孩子們憑著鑽石拿到瞭鑰匙，夜便舞動著大翅膀嚇唬他們。狄狄勇敢地把幽靈、疾病、戰爭、黑暗與恐懼這幾扇門一一打開瞭，但是都沒有找到青鳥的影子。最後，狄狄來到中央大門前，夜怒不可遏地警告他：“不管是誰，一旦打開這道門，即使打開頭發絲那樣的一條縫，都不可能活著迴來，一點生還的機會都不會有！”大傢心中的恐懼都膨脹到瞭極點，紛紛說服狄狄放棄，隻有忠誠的狗強壓著恐懼緊跟著狄狄衝嚮大門。萬般猶豫後，狄狄還是無畏地打開瞭大門——原來門後麵是個花園，裏麵有許許多多的青鳥。夥伴們興高采烈地到花園裏捉青鳥，可當他們離開夜之宮時，所有的青鳥都死瞭。那些青鳥並不能活在陽光下，能在陽光下生存的那隻真正的青鳥，並沒有被捉住。
青色的未來王國
從夜宮迴來之後，光令其他小東西們都留在她的宮殿裏休息，她陪著兄妹倆又踏上瞭前往未來王國的旅程。這裏的一切都是青色的，整個空間，光、石闆、石柱、穹頂，甚至極細小的物件，都是青色的。這裏生活著許許多多穿著青色衣服的嬰孩，他們在等待齣生的時辰。這些嬰孩對即將要去的世界一無所知，充滿瞭好奇與期待，對狄狄所講的一切都是那麼的好奇。而他們也告訴狄狄，他們每人都要帶著各自的東西到地球，無論是正義、思想，還是疾病、罪行。時間老人公正得沒有一絲人情味兒，任何一個想要提前齣生的嬰孩都被他揮舞著的大鐮刀趕瞭迴去，任何一個不願意齣生的嬰孩也被逼迫著必須準時進入齣生之門。當狄狄看著一些嬰孩齣生，聆聽著母親迎接嬰孩的歌聲時，卻不小心被時間老人發現瞭。怒火中燒的時間老人朝他們衝過來，這時，光齣現瞭，她將青鳥交給狄狄，囑咐他們帶上青鳥先行離開。狄狄沉浸在見到青鳥的喜悅中，失去瞭一貫的冷靜與鎮定，即使藏在光的薄紗下也還是被發現瞭。在時間老人的發難下，好不容易找到的青鳥趁亂飛走瞭。
經過未來之國的一段旅程，孩子們已經十分疲憊瞭，迴到宮殿，貼心的光帶著他們去臥室休息。在通往臥室的路上，他們見到瞭所有人類都已經知道的光，還有一些人類不知道的光。“那光是富人的。”光對狄狄說，“非常危險。光綫異常強烈，任何柔和的顔色都沒有立足之地，人在裏麵生活久瞭，很可能會失明。”光帶著他們往前走去，見到瞭窮人的光。窮人的光很柔和，可以讓他們的眼睛得到休息。孩子們覺得好像迴到瞭自己傢裏，一切都是那麼樸實而靜謐。
緊接著，孩子們見到瞭詩人的光。這種光如彩虹般美麗耀眼、絢爛奪目，他們十分喜歡。作彆詩人的光，孩子們又見到瞭學者的光，它處於已知之光和未知之光的中間地帶……“咱們往前走吧。”狄狄說。穿過一連串寒冷森嚴的拱門，他們又見到瞭人類未知的光，深紫色的廊柱和閃著淺紅色光的迴廊深深震撼瞭狄狄。最後，他們到瞭黑光的區域，孩子們很快上瞭床，睡熟瞭。

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