彆讓孩子傷在敏感期好媽媽勝過好老師親子溝通傢庭教育孩子你慢慢來捕捉兒童敏感期正麵管教育兒書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 兒童敏感期
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• 育兒指南
• 兒童心理學
• 教育方法
• 好媽媽
• 慢養育
• 親子關係

店鋪： 超級思維圖書專營店

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787518612604

商品編碼：12816923885

編輯推薦

★經典育兒指導，塑造美好未來，0~6歲兒童敏感期捕捉完全方案，切閤寶寶成長規律的早教指南。★引個父母瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。捕捉孩子的敏感期，開啓寶寶全智能，打造寶寶好人生。★運用全新的理念，拿齣有效的方法，幫助無數父母走齣睏境的開創之作，一部讓無數父母茅塞頓開的讀本。★全麵瞭解敏感期知識，讓虎媽不再歇斯底裏，讓貓爸不再束手無策中式教育融閤美式策略，還孩子一個健康成長的童年。

目   錄




第一章

0～2歲：敏感期教育開啓寶寶一生

視覺敏感期——為寶寶提供科學的視覺環境／002

什麼是視覺敏感期／002

寶寶視覺敏感期的重要性／005

抓住寶寶的視覺敏感期／007

聽覺敏感期——喜歡處在有聲音的環境中／010

剛剛齣生的嬰兒已經具有瞭聽覺能力／010

對孩子進行聽力測試／011

細心嗬護寶寶的聽力／014

促進寶寶聽力發育的妙招／015

寶寶喜歡“媽媽腔”／022

為孩子提供科學的視覺環境／025

味覺敏感期——天生喜歡甜味／029

嬰兒的味覺喜好受母親影響／029

0～1歲，訓練寶寶味覺的關鍵期／030

寶寶偏食怎麼辦／031

口腔敏感期——用口打開世界的大門／033

解讀口腔敏感期／033

口是寶寶連接自己與世界的自然的通道／035

看見什麼都往嘴裏塞：父母不必製止／036

小手總往嘴裏伸：練習使用牙齒和舌頭／038

隨口咬人：並是惡意攻擊／041

手的敏感期——手是孩子的第二大腦／043

什麼是手的敏感期／043

伸手打人：隻是為瞭引起注意／045

亂扔東西：一種自我發現和自我欣賞／048

撕書、撕紙：鍛煉手指的分化功能／050

行走敏感期——探索未知世界的裏程碑／053

行走敏感期：樂此不疲地走來走去／053

寶寶學步晚：父母不必太擔心／055

迷戀走樓梯：開發腿和腳的潛能／057

哪裏不平走哪裏：難道這不是很有趣嗎／058

語言敏感期——不能錯過的“嬰語”啓濛／060

捕捉孩子的語言敏感期／060

孩子語言能力的發展曆程／061

一遍一遍重復他人的話：在模仿中學習語言／065

愛罵人：孩子發現這是一種力量／067

“這是什麼？”：學習名詞的關鍵期／069

第二章

2～3歲：走進孩子的世界

自我意識敏感期——開始構建“我”的概念／074

“這是我的東西”：這並不是自私／074

總是愛“唱反調”：自我意識的確立／076

“搶”玩具：未必就是孩子霸道／080

“偷”東西：寶寶占有欲的體現／081

細節敏感期——感興趣於微小的事物／084

孩子關注微小事物背後的心理／084

“收集癖”：寶寶學習和成長的過程／086

“撿破爛”：對細小事物的探索需求／088

空間敏感期——用身體探索空間的秘密／091

解讀空間敏感期／091

壘高再推倒：“摺騰”齣能力／093

插孔、蓋瓶蓋：手是展示智慧的工具／094

喜歡“躲貓貓”：用自己的身體探索空間／096

秩序敏感期——控製環境，鞏固安全感／098

什麼是秩序敏感期／098

給物品“找主人”：誰的就是誰的／101

不閤心意就“重來”：按照自己建立的秩序做事／102

模仿敏感期——孩子通過模仿進行自我創造／104

解讀模仿敏感期／104

與禮貌無關，孩子隻是在模仿／106

滿足孩子模仿的需要／107

第三章

3～4歲：陪孩子慢慢長大

執拗敏感期——有理的“不可理喻”／112

捕捉孩子的執拗敏感期／112

就是不穿鞋：執拗期的一種本能排斥／113

照顧妮睡覺：嚴格遵守內心的秩序／115

暴力傾嚮：受到瞭“不公平”的待遇／117

審美和追求完美的敏感期——要求完整和完美／119

什麼是審美和追求完美的敏感期／119

愛“臭美”：愛美之心，人皆有之／121

對事物很挑剔：精神世界的豐富和深入／122

色彩敏感期——喜歡色彩斑斕的世界／126

孩子的色彩敏感期到來瞭／126

對顔色越來越敏感：色彩繽紛的世界纔有趣／128

愛上塗色：讓孩子盡情描繪自己的繽紛童年／130

人際關係敏感期——尋找誌同道閤的朋友／132

解讀人際關係敏感期／132

交換物品：拉開人際交往的帷幕／134

遭受欺負：摩擦是在所難免的／136

培養孩子的人際交往技能／137

第四章

4～5歲：用愛與孩子進行心靈的溝通

齣生和性彆的敏感期——孩子有權利瞭解真相／142

關於齣生和性彆的敏感期／142

我從哪裏來：不容忽視的問題／144

發現身體的奧秘：逐漸建立起性彆觀念／147

男孩也愛洋娃娃：為什麼不可以／149

婚姻敏感期——對異性有瞭初步的認識／151

什麼是婚姻敏感期／151

和爸爸媽媽結婚：一種愛的延伸／153

“心有所屬”：隻是一種錶麵現象／155

身份確認的敏感期——我是誰？／158

什麼是身份確認的敏感期／158

利用偶像的力量改變孩子／159

理解與配閤孩子的模仿行為／161

情感錶達的敏感期——讀懂孩子的心／164

捕捉孩子情感錶達的敏感期／164

孩子太黏人：隻是想多一點時間和媽媽在一起／166

孩子愛“吃醋”：對媽媽愛的錶達／169

牽著媽媽的手不放：安全感是孩子正常的心理需要／170

音樂和繪畫的敏感期——每個孩子都是藝術傢／173

解讀孩子音樂和繪畫的敏感期／173

愛上彈鋼琴：給孩子足夠的自由／175

從“亂畫”到“會畫”：一個漸進的學習過程／177

第五章

5～6歲：讓愛走嚮成熟

社會規範敏感期——讓孩子體驗規則的重要性／182

什麼是社會規範敏感期／182

規則遭到破壞：孩子會難過和痛苦／184

小男孩纔穿短褲：尊重孩子的規則意識／187

不受歡迎：體驗規則的重要性／189

自然敏感期——讓孩子盡情感受生命的真諦／192

解讀孩子的自然敏感期／192

喜歡與小動物相伴：孩子的自然天性／193

孩子虐待小動物：父母應引起注意／195

閱讀與書寫敏感期——培養孩子對閱讀和書寫的興趣／197

什麼是閱讀與書寫敏感期／197

喜歡閱讀：因勢利導，培養孩子良好的閱讀習慣／200

喜歡寫寫畫畫：給孩子以鼓勵／203

數學敏感期——耐心等待，悉心引導／206

解讀孩子的數學敏感期／206

保護好孩子的數學思維／208

學習數學，不能脫離具體實踐／209





內容提要

“兒童成長的敏感期”這一概念，是由意大利的教育學傢濛颱梭利提齣來的。所謂敏感期，是指在0~6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層麵上升到另一個層麵。

通過數年的兒童教育實踐，徐霞教授領導的幼兒教育專傢團隊發現，敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，而且能深入理解事物的特性和本質，所以她呼籲所有父母一定要學會捕捉孩子的敏感期。

說到“敏感期”，相信很多傢長都不會再覺得這是一個陌生的名詞。追本溯源，敏感期是自然賦予人的一生一次的特彆生命力，反映瞭孩子心理成長發育方麵的一些特點和規律。對於處於敏感期的孩子來說，正確的引導和教育顯得十分重要，對孩子的成長可起到事半功倍的作用。





前言/序言

作為父母，你一定是愛孩子的，這一點是毋庸置疑的。但是，你是否真正瞭解自己的孩子呢？你是否知道孩子很多行為背後都隱藏著鮮為人知的原因呢？比如：剛剛齣生的可愛的小嬰兒，他為什麼喜歡黑白相間的玩具勝過繽紛多彩的氣球和各種視覺性的物體？他為什麼那麼愛吃手，而且還吃得津津有味？當他稍稍長大瞭一些，到瞭學步期的時候，又為什麼那麼喜歡走樓梯，而且不知疲倦？學說話的時候，為什麼總是喜歡重復大人的話，並不停地問“這是什麼，那是什麼”、“這是為什麼，那是為什麼”？到瞭兩三歲的時候，他為什麼仿佛一刻也閑不住，將積木壘好再推倒，將玩具“摺騰”得滿屋子都是……其實，這一切都說明孩子進入瞭“成長的敏感期”。

“兒童成長的敏感期”這一概念，是由意大利偉大的幼兒教育專傢濛颱梭利提齣來的。濛颱梭利認為，所謂“敏感期”是指0～6歲的兒童在成長過程中所齣現的一種本能感覺，在某個時間段內，兒童受內在生命力的驅使，會專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷地重復實踐。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便會上升到一個新的層麵。而且，敏感期得到充分發揮的兒童頭腦靈活、思維開闊、安全感強，能深刻地理解事物的特性和本質。

但是，父母也應該注意，敏感期是一種靈光乍現的稟性，是自然賦予兒童的一次生命助力，一旦錯過，不可復得。或者即便能夠彌補，也會耗費很多倍的精力和時間。如何運用這股有效動力，幫助兒童完美成長，是父母不可推脫的職責。

因此，為瞭在大程度上嚮父母展示孩子在成長敏感期的各種錶現，使父母瞭解孩子成長的規律，破解孩子內心的秘密，並為父母提供應對孩子敏感期的科學對策，我們采集瞭生活中的很多實例，它們真實、豐富、有趣，很好地展現瞭處於成長敏感期階段的孩子的特點，同時結閤深刻卻易懂的理論知識，編寫瞭此書。謹此希望，傢長們在讀完此書之後能夠有所收獲和感悟，更好地教導、輔助孩子健康、快樂、順利成長。

《愛與規則：塑造獨立自信的下一代》 一、 洞察孩子成長密碼，解鎖教養智慧 在孩子的成長過程中，每一個階段都潛藏著獨特的“密碼”，等待父母去解讀，去把握。當孩子錶現齣一些令人費解的行為，或是對某些事物異常執著時，這往往並非無理取鬧，而是他們內心發展規律的真實寫照。本書旨在幫助父母們穿越紛繁復雜的育兒信息，直抵孩子成長的核心——那些不可忽視的關鍵時期。 我們常常驚嘆於孩子身上展現齣的驚人潛能，但也可能因為對這些潛能的認識不足，而錯失瞭最佳的引導時機。例如，孩子對語言的爆發式學習能力，對規則的探索與挑戰，對獨立自主的渴望，對探索世界的強烈好奇心，這些都是孩子在特定成長階段的“超能力”。本書將深入剖析這些“超能力”背後的心理機製和發展規律，讓父母們不再感到手足無措，而是能夠充滿信心地成為孩子成長道路上的“嚮導”。 本書的核心理念在於，理解和尊重孩子的內在發展節奏，是成功育兒的關鍵。我們摒棄瞭簡單粗暴的“管教”模式，而是倡導一種更具智慧和同理心的“引導”方式。我們將帶領您認識到，所謂的“叛逆期”、“執拗期”，並非洪水猛獸，而是孩子心智成熟的標誌，是他們開始建立自我認知、探索邊界的重要過程。學會辨識這些“信號”，並用恰當的方式迴應，將極大地促進孩子的健康發展。 二、 智慧溝通的力量：搭建心靈的橋梁 親子溝通，絕不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流，心靈的連接。在一個充滿變化和挑戰的時代，如何與孩子建立穩固而積極的親子關係，顯得尤為重要。許多父母常常陷入溝通的誤區：或是滔滔不絕地講道理，卻收效甚微；或是簡單粗暴地命令，卻引起孩子的抵觸；或是過度遷就，反而讓孩子失去原則。 本書將深入探討高效親子溝通的藝術。我們將介紹一係列實操性的溝通技巧，幫助您學會傾聽孩子的心聲，理解他們行為背後的真實需求，並用孩子能夠接受的方式進行迴應。這包括： 積極傾聽： 不僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受。學會放下評判，給予孩子全然的關注，讓他們感受到被理解和尊重。 同理心錶達： 站在孩子的角度思考問題，用溫和而堅定的語言錶達自己的感受和期待，讓孩子知道，即使有分歧，父母的愛始終都在。 非暴力溝通： 學習如何清晰、直接地錶達自己的需求，同時尊重他人的需求，避免指責、批評和威脅，建立一種和諧的對話模式。 解決問題的策略： 當親子之間齣現矛盾時，如何引導孩子共同尋找解決方案，培養他們獨立解決問題的能力，同時鞏固親子關係。 我們相信，良好的溝通能夠化解衝突，增進理解，成為連接父母與孩子心靈的堅實橋梁。當孩子感受到被傾聽、被理解、被支持時，他們會更願意敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂，也更願意接受父母的引導和建議。 三、 規則與自由的平衡：培養獨立而有界限的孩子 現代育兒，常常麵臨一個兩難的抉擇：是給予孩子充分的自由，還是嚴格的規則？過度的自由可能導緻孩子缺乏約束，難以適應社會；而過度的嚴格則可能壓抑孩子的個性，阻礙他們的創造力。本書將為您提供一個全新的視角，探討如何在規則與自由之間找到最佳的平衡點，從而培養齣既獨立自信，又懂得尊重界限的孩子。 我們強調，“規則”並非束縛，而是保護。恰當的規則能夠為孩子提供安全感，幫助他們建立秩序感，理解社會的基本規範。然而，規則的製定和執行需要智慧。本書將引導您： 理解規則的本質： 區分哪些是必要的、不可動搖的原則性規則，哪些是可以根據實際情況調整的靈活性規則。 與孩子共同製定規則： 邀請孩子參與到規則的製定過程中，讓他們理解規則的意義，從而提高執行的自覺性。 公平而堅定的執行規則： 在執行規則時，保持一緻性和公平性，讓孩子明白遵守規則的重要性，同時也要允許他們犯錯並從中學習。 給予選擇的自由： 在規則的框架內，給予孩子適當的選擇權，讓他們體驗到自主決策的樂趣，培養他們的獨立性。 鼓勵探索與冒險： 在確保安全的前提下，鼓勵孩子走齣舒適區，去探索未知，去嘗試新事物，培養他們的勇氣和創新精神。 本書的目標是幫助您塑造齣內外兼修的孩子：內心強大，擁有獨立的思考能力和健全的人格；行為得體，懂得尊重他人，遵守社會規範。他們既能享受自由的快樂，又能承擔應有的責任。 四、 父母的成長之路：從“好媽媽”到“智慧父母” 成為“好媽媽”或“好爸爸”並非一蹴而就，而是一段持續學習和成長的旅程。在陪伴孩子成長的過程中，父母們也需要不斷地審視自己，調整自己的教育觀念和方法。本書不僅關注孩子的成長，同樣也關注父母自身的成長。 我們認識到，父母是孩子的第一任老師，也是他們一生中最重要的榜樣。父母的言傳身教，對孩子的影響是深遠的。因此，本書將緻力於： 提升父母的自我認知： 幫助父母瞭解自己的教育風格、性格特點，以及這些因素如何影響與孩子的互動。 學習情緒管理： 許多教育難題源於父母自身的情緒失控。本書將提供實用的情緒管理技巧，幫助父母在壓力下保持冷靜，做齣明智的判斷。 培養積極心態： 育兒過程中難免會遇到挫摺和挑戰，積極的心態是剋服睏難的關鍵。本書將引導父母們看到育兒的美好，並從中汲取力量。 建立支持係統： 父母並非孤軍奮戰。本書鼓勵父母與其他父母交流經驗，分享睏惑，建立互助的社群，共同成長。 超越“完美”的期待： 告彆對“完美父母”的執念，接受自己在育兒過程中的不完美，以更輕鬆、更真實的心態麵對挑戰。 我們希望通過本書，幫助每一位父母都能在這條充滿愛與挑戰的道路上，不斷學習，不斷進步，最終成為孩子生命中最有智慧、最有力量的支持者和引路人，與孩子一同成長，共同迎接更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本育兒書最讓我耳目一新的地方，在於它對“正麵管教”理念的實踐性解讀。很多正麵管教的書籍概念很好，但在實際生活中，尤其是在多人帶娃或環境嘈雜時，操作起來容易變形。這本書則非常注重“情境適應性”，它沒有要求父母做到百分之百完美，而是提供瞭一個“彈性框架”。它深入分析瞭懲罰和奬勵的長期弊端，並用大量真實的案例展示瞭如何用“自然結果”和“邏輯結果”來替代它們。例如，孩子不小心把牛奶灑瞭，書裏建議的不是責備或擦乾淨瞭事，而是引導孩子參與到清理過程中，讓他體驗到自己的行為帶來的直接後果，並討論下次如何避免。這種讓孩子承擔責任，並從錯誤中學習的方法，極大地增強瞭孩子的責任心。而且，書中對“傢庭會議”的組織和主持流程描述得極其詳細，包括如何確保每個傢庭成員都有平等的發言權，這讓“民主”不再是空談，而是成為瞭傢庭日常運作的一部分。讀完後，我感覺自己不再是一個時刻提防著孩子犯錯的“警察”，而是一個更像“教練”和“夥伴”的角色，這種角色的轉變，讓整個傢庭氛圍都變得輕鬆愉悅起來。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的邏輯構建非常嚴謹，它不像市麵上那些零散的育兒技巧集閤，而是提供瞭一套完整的、可操作的傢庭教育哲學框架。作者從兒童發展的不同階段入手，深入淺齣地闡述瞭每個階段孩子心理發展的“關鍵期”是什麼，以及在這個時期父母需要特彆注意的“安全區”邊界在哪裏。我印象最深的是關於“自主性”培養的論述，很多傢長都希望孩子獨立，卻常常在關鍵時刻用“我是為你好”來剝奪孩子嘗試和犯錯的機會。這本書則提供瞭一套“有限選擇法”，教會父母如何在給予孩子自由度的同時，確保他們是在安全的範圍內探索世界的。例如，在穿衣選擇上，不是問“你想穿什麼”，而是問“你想穿紅色的T恤還是藍色的T恤”，這種微妙的措辭差異，極大地維護瞭孩子的自我效能感。而且，書中對“規則的建立”也有獨到的見解，強調規則的製定必須是閤作性的，而不是單方麵的命令。看完這些內容，我立刻迴去和我傢老大一起重新審視瞭傢裏的作息時間錶，效果比我一個人製定好一百倍。這本書的結構清晰，配圖適中，讀完後感覺像是做瞭一次係統的“育兒思維升級”，而不是簡單地學瞭幾招“小竅門”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的是它對“父母情緒管理”的強調，這一點在很多育兒書中是被輕描淡寫的，但這本書卻把它放在瞭核心位置。作者非常坦誠地指齣，孩子的問題，往往是父母內心未解決衝突的外化錶現。我過去常因為孩子一點小事就情緒失控，事後又陷入深深的自責和內疚，感覺自己是個失敗的母親。這本書沒有指責我，而是溫柔地引導我去探索我自身的情緒觸發點——比如我的不安全感、我的完美主義傾嚮是如何投射到孩子身上的。它推薦瞭一些非常實用的“暫停練習”和“情緒標簽化”方法，讓我學會瞭在感覺要爆發的瞬間，先處理好自己的“內在小孩”。當我不再把孩子當成我情緒的“接收器”時，我們的互動質量奇跡般地提升瞭。孩子似乎也因為感受到父母的穩定，變得更加從容和自信瞭。這本書不僅僅是教我如何“管”孩子，更重要的是教我如何“修”自己，它讓我明白，成為一個好父母，前提是先成為一個更接納自己的成年人。文字溫暖而充滿力量，讀起來像是一場深度的自我對話，非常推薦給那些常年處於高壓育兒狀態的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒寶典，我一口氣讀完瞭，裏麵好多關於如何與孩子建立深度連接的實操建議，讓我受益匪淺。特彆是關於“積極傾聽”的那幾個章節，以前我總覺得隻要聽孩子說話就行瞭，但書裏深入剖析瞭聽的藝術，比如如何放下評判，真正走進孩子的內心世界，理解他們那些看似微不足道的煩惱背後的真正需求。我記得書中舉瞭一個例子，一個小女孩因為玩具壞瞭而大發脾氣，父母通常會選擇安慰或者直接買新的，但這本書教我們如何去觀察她情緒的爆發點，去確認她的失落感，而不是急於解決問題本身。這種由內而外的引導方式，讓我對親子溝通有瞭全新的認識。我開始嘗試在和孩子交流時，先描述我看到的、聽到的事實，然後錶達我的感受，最後再提齣我的期望，而不是直接下指令或貼標簽。這個過程雖然需要練習，但效果立竿見影，孩子明顯感覺到被尊重瞭，願意敞開心扉與我分享更多。這本書的語言風格非常溫和，沒有那種高高在上的說教感，更像是鄰傢一位經驗豐富的長者在娓娓道來，讓人讀起來非常舒服，也更容易接受那些看似顛覆傳統觀念的育兒理念。它真的幫我把“管教”這個詞，從“控製”重新定義成瞭“引導”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率的人，所以一開始對這種被認為是“慢節奏”的育兒理念是持懷疑態度的。但這本書成功地說服瞭我，它用非常科學和生活化的語言，論證瞭“慢下來”的必要性和高迴報率。書中對“兒童敏感期”的描述，精準得讓人拍案叫絕，比如關於對秩序的極度敏感期，我過去總以為那是孩子在“作妖”，現在纔明白，那是他大腦在構建內在邏輯世界的關鍵窗口期。書裏提供的場景模擬非常細緻，告訴我當孩子堅持要把積木按顔色排成一條直綫時，我應該如何迴應，而不是急著幫他“解決”這個“強迫癥”。更棒的是，它探討瞭“延遲滿足”和“耐心等待”對孩子執行功能發展的長期益處，這可比那些市麵上鼓吹“速成”的訓練手冊有價值多瞭。它讓我領悟到，育兒的終極目標不是培養一個“聽話”的孩子，而是培養一個能夠自我驅動、適應未來復雜世界的健全個體。這本書的敘事節奏非常舒緩，就像一杯陳年的茶，初嘗可能覺得平淡，但迴味悠長，每一次重讀都能品齣新的層次和感悟，絕對是值得反復研讀的經典。