孫瑞雪著 捕捉兒童敏感期 教育孩子書籍暢銷書育兒百科 親子讀物 可搭配愛和自由 完整的成長 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512705739

商品編碼：12880115005

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	捕捉兒童敏感期 珍藏版 孫瑞雪 另著愛和自由 完整的成長 傢庭教育 育兒書籍 親子讀物 (文軒特彆惠)
作者：	孫瑞雪
市場價：	38元
ISBN號：	9787512705739
齣版社：	中國婦女齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：軟精裝	開本：16開	語種：中文
齣版時間：2013-04-01	版次：1	頁數：240
印刷時間：2013-04-01	印次：1	字數：290.00韆字
溫馨提示：齣版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會産生紙張缺陷，敬請諒解！

主編推薦

21世紀*具影響力的本土原創早教經典，纍計銷量突破60萬冊    中外教育目前，這是**次大規模地、全麵深入地揭示敏感期這一生命現象    韆萬個父母瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密    幫助孩子順利度過每一個敏感期，並釋放齣內在的生命力捕捉兒童敏感期(全新增訂第二版)http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20726502

內容簡介

所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便上升到一個新的層麵。    本書收錄瞭200多個孩子（0～10歲）敏感期的真實案例，所有案例由傢長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育目前，這是**次大規模、全麵深入地揭示敏感期這一生命現象，它就像一把打造瞭10年的金鑰匙，讀者瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

目錄

**章：4個孩子的敏感期故事    妞妞(0歲-4歲)    暢暢(0歲-4歲)    貝貝(1歲-3歲)    緹緹(2歲半-5歲)  第二章：0歲—2歲半    視覺——剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。    口——包括用口進行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認識事物 ，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。    聽覺——喜歡處在有聲音的環境中。    手——喜歡抓東西，用手探索環境 、認識世界。    空間——喜歡探索空間，*早錶現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、鏇轉、扔東西等。    細小事物——對極小而精緻的東西感興趣。    秩序——急切需要並保護一個準確且有秩序的環境。    模仿——*早錶現 為模仿一個詞，或一應一答，重復進行；也模仿動作。    自我意識——錶現為咬人、打人、說不等。    玩水、玩沙——水、沙對兒童的吸引力可長達12年，在生命的頭6年錶現*強烈。    審美——要求食物或用具必須完整。    10多個孩子的敏感期故事    沙和孩子們的成長（孫瑞雪）  第三章：2歲半—3歲    建立概念——開始將自己的認知感覺同語言配對。    自我意識産生——私有意識産生，明確指明：“這是我的。”    20多個孩子的敏感期故事    自我的誕生（孫瑞雪）  第四章：3歲—4歲    執拗——秩序敏感期後，兒童形成瞭一種秩序的內在模式，一旦成人破壞瞭這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，錶現齣不可逆性。    壘高——喜歡把物體壘高，然後推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。    色彩——開始對色彩産生感覺和認識，並開始在生活中尋找不同的顔色。    語言——開始對句子錶達的意思感興趣，並重復或模仿他人的話。    詛咒——發現語言是有力量的，而*能錶現力量的話語是詛咒。成人反應越強烈，兒童越喜歡說詛咒的話。    追求完美——從審美發展到瞭對事物完美的追求。執拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。    剪、貼、塗——真正開始有意識地使用工具。    藏、占有欲——開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開瞭人際關係的序幕。    邏輯思維——不斷追問“為什麼？”打破沙鍋問到底。    ……  第五章：4歲—5歲  第六章：5歲—6歲  第七章：6歲以上  第八章：看看身邊的孩子  第九章：孩子應該怎樣學習——孫瑞雪和薛梅的對談  我要感謝(孫瑞雪)

精彩內容

自暢暢齣生以來，我經常對身邊的人說：“這孩子太令我驚訝瞭！”真的，他的成長是如此迅速，發生的一切都像是早已安排好瞭。      暢暢9個月的時候，有一天，在幼兒園工作的大姐來我傢陪他玩。過瞭一會兒，我突然意識到好一陣子沒聽到兒子的聲音，奔過去一看，暢暢正練習蓋瓶蓋呢，大姐在旁邊扶著奶瓶。看上去他使瞭很大的勁兒纔拔起瓶蓋，又想努力蓋迴去，蓋偏瞭就重蓋，反反復復。我DANG*當時看瞭一下時間，這個過程居然持續瞭20分鍾！      從這天起，暢暢開始喜歡蓋奶瓶蓋，還學會瞭把筆插進筆帽裏。DANG*當時正值夏天，各種各樣的飲料盒、吸管成瞭他*鍾愛的玩具。有些飲料盒的吸管孔**細小，他的小手怎麼也對不準那個小孔，插好幾次纔能成功一次，以至於一插進去他就要長長地呼一口氣，似乎剛纔一直是屏住呼吸的。      中鞦節過後，傢裏有瞭一個圓形的月餅盒，暢暢又把那個月餅盒玩瞭半個月。接著他又開始玩鍋蓋。我給他一大一小兩個鍋蓋，他一手拿大的，一手拿小的，一會兒把大蓋蓋上，一會兒把小蓋蓋上。但小蓋一蓋就掉進鍋裏，他伸手取齣來，很奇怪地看著。過一會兒看明白瞭，把小蓋扔到鍋裏，又把大蓋蓋上。有趣的是，他的手始終拿著鍋蓋頂部的那個圓疙瘩，絕不會拿著鍋蓋邊。      從蓋奶瓶到蓋鍋蓋大約持續瞭兩個多月。後來，我給暢暢買瞭一小瓶AD鈣奶，暢暢居然把吸管扔掉，直接對口喝。迴想起那段把吸管  ......

《探索生命成長的奧秘——開啓孩子心智的智慧之書》 本書並非一本簡單的育兒指南，而是一次深入生命本源的探索，一次對孩子內在世界細緻入微的描繪，一次對傢長心智的溫情喚醒。它旨在引領您走進一個全新的育兒視角，從被動的“管理”轉嚮主動的“陪伴”與“引導”，讓您重新認識孩子，更深層次地理解他們的需求，從而成為孩子生命旅程中最智慧、最溫暖的同行者。 第一部分：撥開迷霧，看見孩子真實的模樣 在信息爆炸的時代，我們常常被各種育兒理論、方法論弄得眼花繚亂，甚至産生焦慮。然而，這些外部信息是否真正觸及瞭孩子成長的核心？這本書將帶領您暫時放下外界的喧囂，迴歸生命的本真，去傾聽孩子內心深處的聲音。 重新定義“敏感期”： 我們將拋棄將“敏感期”簡單理解為孩子“特定行為階段”的局限性認知。取而代之的是，我們將深入探討“敏感期”的本質，它並非是孩子“難纏”的錶現，而是生命個體在特定發展階段，對外界環境、特定事物産生的一種強烈、專注的內在需求。這種需求是生命力蓬勃發展的信號，是孩子主動學習、構建自我、認識世界的寶貴契機。我們將揭示，每一個“敏感期”都是孩子大腦神經網絡快速構建、心智模式形成的黃金時期，錯過便是無法彌補的生命損失。 個體差異的魅力： 我們深知，每個孩子都是獨一無二的宇宙。這本書將強調對個體差異的尊重與珍視，而非追求“標準答案”。我們將探討如何識彆和理解孩子獨有的氣質、節奏和學習方式，避免將孩子置於韆篇一律的模具中。從孩子的早期動作探索，到他們對語言、規則、情感的獨特反應，都將是本書關注的重點。我們將引導您看到，那些看似“不同尋常”的行為，往往蘊藏著孩子獨特的潛能和天賦。 內在驅動的力量： 孩子並非一張白紙，等待我們去填充。他們擁有強大的內在驅動力，渴望探索、學習和成長。本書將深入剖析這種內在驅動力的來源，從生物本能到心理需求，揭示是什麼在驅動著孩子不斷嚮前。我們將鼓勵傢長從“控製者”轉變為“支持者”，提供一個安全、自由、充滿鼓勵的環境，讓孩子的內在火苗得以熊熊燃燒，而非被壓抑或熄滅。 情感連接的基石： 孩子成長的每一步，都離不開高質量的情感連接。本書將強調，愛與理解是教育的基石，而非強製與懲罰。我們將探討如何通過積極的互動、共情式的溝通，建立深厚的親子關係，讓孩子感受到無條件的愛與接納。這種安全的情感聯結，不僅能幫助孩子建立自信，更能讓他們在麵對挑戰時擁有強大的內心力量。 第二部分：撥雲見日，掌握科學而富有智慧的教養之道 理解瞭孩子，下一步便是如何有效地引導他們成長。本書將為您提供一套超越錶麵技巧、直擊教育本質的智慧方法。 “捕捉”而非“乾預”： “捕捉”二字，蘊含著一種敏銳的觀察力和耐心等待的智慧。我們將教您如何像一位細心的觀察者，捕捉孩子在各個敏感期所展現齣的信號，瞭解他們當下的需求和興趣點。與其在孩子尚未準備好時強行灌輸，不如順應他們的節奏，提供恰當的支持和引導，讓學習成為一種自然而然的體驗。例如，當孩子對搬運物品錶現齣極大的興趣時，我們提供的不是簡單的玩具，而是真實的生活場景，讓他們在搬運過程中，悄然發展其動作協調性、空間感知能力和解決問題的能力。 提供適宜的環境： 孩子的成長離不開環境的支持。本書將深入探討如何為孩子創設一個“豐富而有序”的環境。這並非指物質上的奢華，而是指在空間布局、玩具選擇、活動安排等方麵，能夠充分激發孩子的探索欲，同時又能提供必要的規則和界限。我們將強調，環境的布置應當以孩子為中心，尊重他們的年齡特點和發展需求，讓他們在自由探索中，潛移默化地學習和成長。例如，為孩子提供一個可以安全攀爬、鑽爬的空間，能夠極大地滿足他們對身體運動的內在需求，並在此過程中鍛煉其大肌肉群和平衡感。 語言的力量與藝術： 語言是連接心靈的橋梁。本書將深入探討如何運用充滿尊重、鼓勵和引導的語言，與孩子進行有效溝通。我們將揭示，簡單粗暴的指令、否定式的評價，對孩子的成長可能帶來的負麵影響，並提供一係列實用的溝通技巧，幫助傢長建立積極、和諧的親子對話。我們將鼓勵傢長傾聽孩子的聲音，理解他們的感受，用同理心迴應，從而建立起深厚的信任和理解。例如，當孩子因為一件事情哭鬧時，我們不是簡單地說“不許哭”，而是嘗試說“我知道你現在很難過/很生氣，媽媽/爸爸在這裏，告訴我發生瞭什麼好嗎？” 規則與自由的平衡： 許多傢長在教育孩子時，常常在“嚴格管教”和“過度溺愛”之間搖擺。本書將為您指明一條更智慧的道路——在充分尊重孩子自由意誌的前提下，建立清晰、閤理的規則。我們將探討如何讓規則成為孩子學習自我管理、理解社會秩序的工具，而非束縛和壓製的枷鎖。我們將強調，規則的製定應與孩子的年齡和理解能力相匹配，並以溫和而堅定的方式執行，讓孩子在安全感中學會自律。例如，與孩子一起商定“玩完玩具需要收好”的規則，並引導他們親自去執行，在過程中體驗規則帶來的秩序和成就感。 觀察力與洞察力的培養： 成為一名優秀的傢長，需要具備敏銳的觀察力和深刻的洞察力。本書將引導您學會如何真正“看見”孩子，不僅僅看到他們的行為，更能理解行為背後的動機和需求。我們將提供一套係統性的觀察方法，幫助您在日常互動中，發現孩子潛在的興趣、天賦和發展方嚮，從而提供更有針對性的支持。這種能力，將幫助您在孩子成長的關鍵時刻，做齣最明智的判斷和選擇。 第三部分：擁抱成長，成為孩子生命中最堅實的後盾 教育是一個持續的旅程，也是一場心靈的修煉。本書的最終目標，是幫助傢長建立積極、健康的心態，與孩子共同成長。 放下焦慮，擁抱當下： 育兒過程中的焦慮，往往源於對未來的過度擔憂和對“完美孩子”的追求。本書將幫助您認識到，每個孩子都有自己的成長節奏，每個傢庭都有自己的獨特模式。我們將鼓勵您放下不必要的焦慮，專注於當下，享受與孩子共處的每一個瞬間，珍視孩子成長過程中的每一個階段。 自我反思與成長： 父母是孩子的第一任老師，而父母自身的成長，更是孩子成長的催化劑。本書將引導您進行深入的自我反思，認識到自己在育兒過程中的局限性，並鼓勵您不斷學習、調整和成長。我們將強調，父母的榜樣作用，遠勝於韆言萬語的說教。 和諧的傢庭氛圍： 一個充滿愛、尊重和支持的傢庭氛圍，是孩子健康成長的沃土。本書將探討如何通過傢長的積極互動，夫妻間的理解與閤作，為孩子營造一個和諧、溫馨的傢庭環境。 與孩子一同探索世界： 本書並非止於理論，更倡導實踐。我們將鼓勵您與孩子一同探索世界，無論是自然的奧秘，還是文化的魅力，讓學習成為一種充滿樂趣的共同體驗。在每一次的探索中，您將收獲的不僅是孩子的成長，更是您自己心靈的拓展。 《探索生命成長的奧秘——開啓孩子心智的智慧之書》，期待與您一同踏上這段充滿驚喜與啓迪的旅程，見證孩子生命綻放的光彩，也收獲屬於您自己的智慧與成長。它將成為您在育兒道路上，一本值得反復閱讀、受益終生的貼心夥伴。

評分☆☆☆☆☆

自從讀瞭這本書，我感覺自己對“教育”這件事的理解發生瞭一次徹底的顛覆。過去總覺得，教育就是知識的灌輸，是幫孩子在起跑綫上跑得更快，總是在比較，看彆人傢的孩子早早學會瞭算術、識瞭多少字。這本書卻讓我慢瞭下來，它引導我去關注孩子內在的驅動力，那些與生俱來的潛能是如何被環境所激發或壓抑的。書中對“專注力”的論述尤其深刻，它不是空泛地談論集中精神的重要性，而是具體到如何布置一個能讓孩子自然而然進入心流狀態的環境，比如減少不必要的乾擾，提供恰當的操作材料。這對我傢那個總是不安分的“小皮猴”來說，簡直是醍醐灌頂。我嘗試著減少乾預，隻是在旁邊安靜地觀察他玩積木，結果他竟然能持續專注地搭建一個復雜的結構，比我強行要求他“坐好寫作業”有效率百倍。這種從“外界控製”到“內在引導”的轉變，讓我感受到瞭前所未有的輕鬆和成就感，也讓我更相信，每個孩子都有他自己的時間錶，我們要做的是提供沃土，而不是催熟的激素。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是藝術品，它有一種魔力，讓你在閱讀的過程中不自覺地嘴角上揚，繼而陷入深思。它很少使用晦澀難懂的心理學術語，而是用一係列生動的故事和貼切的比喻來闡述復雜的教育理念。比如，它將兒童的成長比作一棵樹的生長，強調根基的重要性遠勝於枝葉的茂盛，這讓我一下子就明白瞭為什麼基礎的品格培養比早期的知識競賽要緊迫得多。我特彆喜歡書中對於“規則建立”那一部分的敘述。很多育兒書會給齣僵硬的“如果A就B”的指令，但這本書卻教我們如何與孩子一起“協商”並“理解”規則背後的意義，讓規則不再是束縛，而成瞭共同維護的秩序。這種“共同參與”的模式，極大地改善瞭我和孩子之間的權力博弈，衝突明顯減少瞭。我感覺自己不再是一個發號施令的傢長，而是一個與孩子共同探索世界的夥伴，這種關係的升級，是任何物質奬勵都無法替代的。這本書的每一頁都像是打開瞭一扇通往孩子內心世界的窗戶，讓我看得更清晰，也走得更堅定。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對育兒焦慮感很重的人，總是擔心自己哪裏做得不夠好，擔心孩子未來會比彆人差。市麵上的育兒書籍大多是“打包解決方案”，讀完後反而更添一分壓力，好像自己必須完美執行每一個步驟。然而，這本《孫瑞雪著 捕捉兒童敏感期 教育孩子書籍暢銷書育兒百科 親子讀物 可搭配愛和自由 完整的成長》最打動我的地方，恰恰在於它對“不完美育兒”的接納和理解。它沒有販賣“成功學”，而是提供瞭一套“觀察工具箱”。它教會我如何識彆孩子當前的發展重點，而不是盲目地跟風報各種興趣班。當我的孩子對水錶現齣極大的興趣時，我不再覺得這是浪費時間，而是清晰地知道，這是他正在經曆“對水的敏感期”，我需要做的就是提供安全的條件讓他盡情探索，而不是強行拉他去做他不喜歡的事情。這種基於孩子自身節奏的教育方式，極大地緩解瞭我的焦慮，讓我從“必須做點什麼”的慣性思維中解放齣來，真正開始享受為人父母的過程。這不隻是一本育兒書，更像是一本自我療愈手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常精妙，它沒有像傳統百科那樣把所有知識點羅列在一起，而是采用瞭循序漸進的方式，仿佛是帶著讀者進行瞭一次有深度的田野調查。我尤其欣賞它對“秩序感”培養的深度解析。過去我總以為秩序感就是把玩具收拾整齊，但這本書讓我意識到，真正的秩序感源於內心對事物邏輯關係的理解和掌控欲的滿足。它提供瞭很多非常具體、甚至有些齣乎意料的實踐建議，比如如何利用孩子的日常活動來建立內在的時間和空間秩序。比如，通過固定的睡前程序，孩子對第二天的活動就能形成穩定的預期，這種可預測性帶來的安全感，遠比父母口頭的保證更有效。讀完這一章後，我立刻迴去調整瞭傢裏的收納係統，讓物品的“傢”更加明確和固定，效果立竿見影，孩子參與收拾玩具的積極性大大提高。這本書的價值在於，它提供的不是空洞的口號，而是可以直接落地執行的“操作手冊”，而且這些操作的背後，都有堅實的兒童發展理論作為支撐，讀起來讓人心服口服，充滿瞭實踐的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，尤其是在育兒的這條漫長道路上，總會遇到各種各樣的迷茫和睏惑。我記得有一次，孩子正處於一個對“為什麼”充滿好奇的階段，問個沒完沒瞭，我都要被問到頭皮發麻瞭。那時候感覺自己就像一個精疲力盡的消防員，光顧著滅火，卻忘瞭關注火苗本身的美麗。這本書給我的感覺，就像是來瞭一個經驗豐富的老園丁，他沒有急著告訴我“應該做什麼”，而是耐心地引導我觀察土壤的濕度、陽光的角度，讓我明白每個成長期都有其獨特的規律和需求。特彆是它對於兒童心理發展的描述，細膩到讓人心疼，那些看似“搗亂”的行為背後，其實都隱藏著孩子努力探索世界的渴望。我開始學著用更寬容的眼光去看待那些曾經讓我抓狂的瞬間，比如孩子執著於重復某件事，或者突然對某個不相關的小物件著迷。這種理解讓我從單純的“管理”孩子，轉嚮瞭更有質量的“陪伴”。這本書的文字不是那種高高在上的理論說教，而是充滿瞭生活氣息，讀起來非常舒服，像是在和一個知心的朋友聊天，分享著彼此在育兒路上遇到的那些小確幸和大挑戰。