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魏書生著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 子女教育
• 良好習慣
• 傢庭關係
• 教育方法
• 溝通技巧
• 心理健康
• 親子溝通

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540780807

商品編碼：12926480387

齣版時間：2017-05-01

作  者:魏書生 著 定  價:39.8 齣 版 社:灕江齣版社 齣版日期:2017年05月01日 頁  數:246 裝  幀:平裝 ISBN:9787540780807

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●自序
●傢教事小意義大
●傢庭似道染缸
●學外國傢庭教育的長處
●天下父母排座次，中國父母在後邊
●為何半數學生不喜歡傢長
●孝敬父母是立身之首
●尊重身為普通人的父母
●引導孩子辯證地評價父母
●第二章傢教有法無定法
●做孩子的良師益友
●書信——傢長與孩子心靈的橋梁
●讓電話成為傢教助手
●輕聲細語的批評效果好
●扶植孩子心中正麵的自我
●同老師互助教育孩子
●朋友多瞭路好走，孩子應交好朋友
●第三章教育子女德為先
●心靈的攝像機對準真善美
●勤勞是做人的根本
●部分目錄

內容簡介

本書是中國教育界傳奇人物魏書生的經典著作之一，他以自己30多年的教學精髓和經驗智慧為基礎，為廣大父母和孩子提供傢教指導，從培養孩子的品德人格，到激發孩子的學習興趣、開發智力，再到指齣現時眾多父母的傢教誤區，事例眾多，針對性強，切中肯綮，鞭闢入裏，設身處地地為傢長齣謀劃策，答疑解難。魏書生是一位神奇的班主任，教學30多年，無論什麼樣的班級，經過他的指導，學生快樂健康，綜閤素質高，班風積極嚮上，考試成績總是名列前茅。同時他又是一位成功的父親，兒子2001年考入清華大學，2002年齣版瞭靠前本書，現已碩士畢業，進入靠前有名科研機構任職。魏書生的傢教經驗角度獨特，獨樹一幟，是從成功的教育案例中總結齣來的，實在又實用，是廣大傢長喜歡閱讀的教育良方。 魏書生 著 魏書生，1950年生，1978年起在中學任教，特級教師。先後擔任遼寜省盤錦市實驗中學校長、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記；兼任教育科學規劃領導小組成員、中學學習科學研究會理事長、中語會副理事長等43項社會職務。他始終堅守教學靠前綫，堅持上語文課，兼做班主任工作，保持平常心，是教書育人的模範。魏書生在各省、自治區、直轄市和港澳颱地區作報告2000多場，上公開課1000多次，發錶文章100多篇，主編、撰寫、齣版20多本教育專著。由於成績卓著，魏書生先後獲中青年有突齣貢獻的專傢、首屆“中國十大傑齣青年”、“靠前師德標兵”、“勞動模範”、“五一勞動奬章”、“很好班主任”等殊榮，被選為中等

《好父母 好傢教》 一、 審視當下，洞見育兒睏境 在瞬息萬變的現代社會，為人父母的挑戰與日俱增。科技的飛速發展、教育理念的更新迭代、社會競爭的白熱化，都給孩子的成長環境帶來瞭前所未有的復雜性。我們常常能看到這樣的場景：傢長們在孩子的教育上投入瞭巨大的心血和財力，卻發現效果不如預期；孩子在學業上成績斐然，卻在情感溝通、獨立思考、抗壓能力等方麵存在明顯短闆；傢庭關係日益緊張，親子之間的隔閡感越來越強。 《好父母 好傢教》正是基於對這些普遍育兒睏境的深刻洞察而誕生的。本書並非簡單地羅列育兒技巧或傳播某種“萬能公式”，而是從更深層次齣發，探討父母自身的心態、教育觀念的根源，以及如何構建一個真正健康、和諧、富有成效的傢庭教育環境。它旨在幫助傢長們打破育兒的迷思，認清當下育兒教育中存在的誤區，例如： 過度焦慮的教育模式： 唯分數論、唯升學論的教育觀念深入人心，導緻傢長們過度關注孩子的學習成績，忽視瞭其身心健康、品格塑造和綜閤素質的發展。這種焦慮不僅給孩子帶來瞭巨大的壓力，也讓傢庭失去瞭應有的溫馨與輕鬆。 “直升機父母”與“隱形父母”的兩極： 一部分傢長事事包辦，過度乾預孩子的生活和學習，剝奪瞭孩子獨立探索和犯錯的機會；另一部分傢長則因工作繁忙或其他原因，對孩子的成長疏於關注，成為“隱形父母”，導緻孩子在成長過程中缺乏必要的引導和支持。 溝通鴻溝的日益加深： 隨著年齡的增長，孩子的思想越來越獨立，與父母之間的代溝也隨之産生。許多傢長缺乏有效的溝通方式，無法理解孩子的內心世界，導緻親子關係疏遠，誤解和衝突頻發。 教育理念的碎片化與矛盾： 傢長們接觸到各種各樣的育兒信息，卻常常因為缺乏係統性的認知而感到迷茫。不同的育兒觀點可能相互衝突，讓傢長們無所適從，甚至在教育孩子時産生搖擺不定、前後矛盾的情況。 忽視情感教育的重要性： 在強調智力發展和學業成就的當下，情感教育往往被邊緣化。然而，孩子的情感健康、情緒管理能力、同理心等，是其未來適應社會、建立人際關係、獲得幸福感的重要基石。 本書的齣發點，是喚醒傢長們對這些問題的深層思考。我們相信，任何教育方法的有效性，都離不開父母自身的成熟和智慧。因此，《好父母 好傢教》將引導您進行一場自我審視，重新審視您與孩子的關係，重新理解“教育”的真正含義，並為您提供一套更具普適性、更具指導意義的育兒框架。 二、 核心理念：父母的自我修煉與教育智慧的傳承 《好父母 好傢教》並非一本簡單的“如何教育孩子”的手冊，它更側重於“如何成為一個好父母”的自我成長過程。本書認為，父母的言傳身教，是孩子成長中最有力量的教材。因此，書中提齣的育兒理念，高度契閤於父母自身的素質提升。 以身作則，樹立榜樣： 孩子是父母的鏡子。父母自身的品格、價值觀、行為習慣，都會潛移默化地影響孩子。本書強調，成為一個好父母，首先要成為一個更好的自己。這包括： 情緒的自我管理： 父母如何處理自己的憤怒、焦慮、沮喪，直接影響到孩子的情緒狀態。學會管理情緒，用平和、理性的態度麵對挑戰，是給予孩子安全感和穩定感的基石。 持續的學習與成長： 時代在發展，知識在更新，父母的認知水平也需要不斷提升。本書鼓勵父母保持好奇心，不斷學習新的知識和技能，與孩子一同成長，成為孩子學習的夥伴和引導者。 健康的價值觀與生活態度： 父母對生活的熱情、對夢想的追求、對社會的責任感，都會在無形中傳遞給孩子，塑造他們的價值觀和人生觀。 建立高質量的親子關係： 良好的親子關係是所有教育的基礎。本書深入探討瞭如何建立基於尊重、信任和理解的親子溝通模式。 傾聽的藝術： 不僅僅是用耳朵聽，更是用心去理解孩子的想法和感受。本書將提供具體的傾聽技巧，幫助父母打破溝通壁壘。 有效的錶達： 如何用孩子能理解的語言，清晰、溫和地錶達自己的想法和期望，避免指責和命令，構建積極的互動。 高質量的陪伴： 陪伴並非簡單的時間堆砌，而是充滿關注和互動的過程。本書將引導父母如何創造更有意義的親子時光，增進情感連接。 培養孩子的獨立性與責任感： 現代教育越來越強調培養孩子的自主能力和責任意識。 放手與支持： 在適當的時機放手，給予孩子嘗試和犯錯的空間，同時提供必要的支持和引導，幫助他們從錯誤中學習成長。 規則與界限的建立： 閤理的規則和清晰的界限，能夠幫助孩子建立安全感，學習自我約束，理解社會規範。本書將探討如何科學地製定和執行傢庭規則。 鼓勵探索與試錯： 孩子在探索世界、嘗試新事物的過程中，難免會遇到挫摺。本書強調，挫摺是成長的必經之路，父母的角色是提供支持，而不是包辦代替。 尊重差異，因材施教： 每個孩子都是獨一無二的個體，擁有不同的天賦、興趣和成長節奏。 發現孩子的閃光點： 幫助傢長們超越分數和成績的束縛，去發現和欣賞孩子獨特的優點和潛力。 理解孩子的學習風格： 不同的孩子有不同的學習方式，本書將提供識彆和適應孩子學習風格的方法，讓學習更有效率。 支持個性化發展： 鼓勵孩子追求自己的興趣，發展個性化的特長，而不是簡單地模仿他人或滿足他人的期望。 三、 實踐指導：從理念到行動的轉化 《好父母 好傢教》的獨特之處在於，它不僅僅停留在理論層麵，更注重將先進的教育理念轉化為可操作的實踐方法。本書將通過大量生動的案例、實用的工具和循序漸進的指導，幫助傢長們將所學知識應用到日常的傢庭教育中。 情境化的教育場景分析： 書中將模擬各種常見的傢庭教育場景，例如孩子犯錯、孩子撒謊、孩子沉迷遊戲、孩子與父母頂嘴等，並提供針對性的分析和應對策略。 可執行的“育兒工具箱”： 為瞭方便傢長們實踐，本書將提供一係列實用的“工具”，例如： 情緒日誌： 幫助傢長記錄和分析自己的情緒波動，找到情緒管理的有效方法。 溝通記錄錶： 幫助傢長梳理與孩子的溝通內容和效果，發現溝通中的問題並加以改進。 目標設定與執行計劃： 協助傢長為孩子設定短期和長期的發展目標，並製定可行的執行步驟。 奬勵與激勵機製設計： 如何運用恰當的奬勵機製，激發孩子的內在動機，而不是製造過度依賴。 傢庭會議指南： 如何通過定期的傢庭會議，增進傢庭成員之間的理解和閤作，共同解決傢庭問題。 循序漸進的學習路徑： 本書將根據不同年齡段孩子的成長特點，提供相應的育兒建議和方法。從嬰幼兒時期的安全感建立，到學齡期的學習習慣培養，再到青春期的獨立自主引導，層層遞進，幫助傢長們全麵掌握各階段的育兒要點。 引導傢長進行反思與調整： 教育是一個動態調整的過程。本書鼓勵傢長們在實踐中不斷反思自己的育兒方式，根據孩子的反饋和成長情況，及時調整策略，尋求最佳的教育效果。 四、 育兒的初心：培養健康、快樂、有能力的下一代 《好父母 好傢教》的最終目標，是幫助傢長們迴歸育兒的初心：培養齣健康、快樂、有能力的下一代。我們深知，在這個充滿挑戰與機遇的時代，孩子的未來需要更堅實的內在力量來支撐。 本書倡導的教育理念，不僅僅是為瞭讓孩子在學業上取得成功，更是為瞭幫助他們： 建立強大的心理韌性： 麵對睏難和挫摺時，能夠積極應對，從中學習，不斷成長。 培養獨立思考的能力： 不盲從，有自己的判斷，能夠理性分析問題，並做齣明智的決策。 塑造健全的人格： 善良、正直、有責任感，尊重他人，懂得感恩。 擁有積極的生活態度： 熱愛生活，充滿好奇心，勇於探索，追求自己的夢想。 建立和諧的人際關係： 善於溝通，懂得閤作，能夠與他人建立深厚的友誼和情感連接。 《好父母 好傢教》是一次關於愛與成長的旅程。它期待與每一位傢長一起，在育兒的道路上，不斷學習，不斷成長，用智慧和愛，為孩子鋪就一條通往幸福人生的道路。它相信，每一個傢庭，都可以成為滋養孩子成長的沃土，每一個父母，都可以成為孩子生命中最閃耀的引路人。

評分☆☆☆☆☆

這本《【此處無書名】》的書脊設計得極其大膽，采用瞭粗糲的麻布材質，透露齣一種強烈的、近乎原始的生命力。我以為這會是一本關於戶外生存、親近自然的讀物，或許會教導我們如何辨識不同季節的植物，如何搭建一個安全可靠的庇護所，或者如何與孩子一起進行一次“無科技乾擾”的星空觀察之旅。但事實是，它更像是一部關於“聲音景觀設計及其對城市居民情緒調適的影響”的專題報告。作者花瞭巨大的精力去分析交通噪音的頻率構成如何影響皮質醇水平，以及在特定室內空間中，引入白噪音是否能有效替代傳統的音樂療法。我特彆留意瞭其中關於“兒童聽覺敏感期”的討論，希望找到關於保護孩子聽力不受電子産品侵害的實用建議。結果，我得到的卻是一長串復雜的數據圖錶和聽覺閾值麯綫，討論的核心是如何優化公共圖書館的聲學環境以促進成人讀者的沉思。整本書的論述邏輯嚴密到令人窒息，但它所構建的世界，是一個完全由聲波、振幅和頻率構成的抽象空間，與我傢中那個吵鬧的、充滿歡笑和爭執的客廳，顯得如此遙遠和格格不入。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書時，首先被其封麵那種油畫般的厚重感所吸引，色彩濃烈，構圖復雜，帶著濃厚的東歐錶現主義風格。我猜想，這或許是一本關於“如何通過藝術創作來疏導青少年自我認同危機”的深度指南。我期待看到一些關於材料選擇、色彩心理學在情緒錶達中的運用，以及如何引導孩子將內心深處的睏惑通過繪畫或雕塑外化齣來的方法論。書中有一章的標題赫然寫著“形式的解構與主體性的重塑”，我滿懷希望地點開閱讀，卻發現這竟然是在探討19世紀末期，俄國先鋒派畫傢對“肖像畫”傳統模式的顛覆性挑戰。作者詳盡地分析瞭馬列維奇如何通過幾何圖形的並置，來錶達對僵化社會結構的無聲反抗。雖然藝術史的講解引人入勝，但當我想嘗試把它和“教育”這個主題聯係起來時，所有的橋梁都斷裂瞭。我甚至懷疑，作者是否真的讀過任何一本基礎的兒童心理學書籍，因為他似乎完全沉浸在藝術史和美學理論的象牙塔中，對“如何與一個七歲孩子有效溝通”這個問題，錶現齣一種高傲的漠視。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本厚厚的精裝書，一股淡淡的墨香混閤著紙張的年代感撲麵而來，封麵上那幅雅緻的水墨畫，似乎在無聲地訴說著某種關於“秩序”與“內在修行”的故事。我本來期待的是一本直指人心的育兒指南，能告訴我如何在雞毛蒜皮的日常瑣事中保持平和，如何巧妙地引導孩子自主學習。然而，這本書更像是一部晦澀的哲學論文集，探討著“時間性在後現代語境下的形而上學意義”。作者用瞭大量的篇幅去論證，我們對“準時”的執著，不過是工業革命遺留下的一個曆史遺跡，與兒童心智的自然發展軌跡格格不入。書中充斥著福柯式的權力分析和德裏達的解構主義詞匯，我試圖在其中尋找哪怕一句可以立刻應用到餐桌教育上的建議，比如“如何讓孩子自己收拾玩具”，但收獲的隻有對“規訓”概念的深度剖析。讀完關於“兒童的身體如何被嵌入到宏大的社會生産機製中”的章節，我感覺自己像是一個剛剛被剝離瞭所有經驗基礎的嬰兒，對現實世界中的“教養”二字産生瞭前所未有的迷茫。這本書的文字密度極高，每句話都仿佛蘊含著多層隱喻，需要反復咀嚼，它更像是一件需要被供奉起來、偶爾仰望的學術聖杯，而非一本可以隨手翻閱、在午休時汲取實用智慧的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計極具實驗性，采用瞭不規則的摺疊和拼貼工藝，邊緣參差不齊，仿佛剛剛從一場激烈的辯論中被匆忙攜帶齣來。這種視覺上的衝擊力，讓我聯想到那些關於“批判性思維訓練”或“情商提升”的著作。我熱切地盼望著，這本書能提供一套對抗網絡信息洪流的“心智防火牆”的構建方法，教我如何引導孩子辨彆虛假新聞，培養獨立判斷的能力。但翻開內頁，我纔發現，這是一本關於“全球供應鏈中斷對地方性知識傳承的連鎖反應”的行業報告。作者通過對東南亞某地區手工編織技術的衰落案例分析，來論證全球化如何係統性地消解瞭地方社群的內聚力。其中穿插瞭大量的經濟學模型和貿易統計數據，用來解釋“低端製造”環節的消失如何影響瞭老年人與孫輩之間的口頭敘事傳統。雖然“知識傳承”這個詞匯偶爾齣現，但其語境完全是關於文化人類學和國際貿易的宏觀視角，而非傢庭內部的日常對話和情感交流。我閤上書本，空氣中似乎還殘留著一絲關於關稅和物流延遲的沉重氣息，離我想要的“如何與孩子聊聊今天學校發生的事”的主題，相距何止十萬八韆裏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀非常樸素，米白色的封皮上隻有一行燙金小字，透露齣一種極簡主義的美學傾嚮，讓人聯想到北歐風格的傢具設計或高品質的文具品牌。我原以為這是一本關於“傢庭空間極簡收納術與生活效率提升”的實用手冊，期待學到如何通過優化傢居布局，為孩子創造一個更專注、更少乾擾的學習環境。比如，如何設計一個“心流”培養區，或者如何用最少的物品滿足傢庭日常所需。然而，這本書的核心內容，竟然是“後人類主義視角下，有機體與非有機體邊界的消融研究”。書中花瞭三分之一的篇幅討論瞭人工智能在未來社會中對“傢庭單位”概念的衝擊，以及“養育”行為在數據流驅動下的倫理重構。更令人費解的是，作者反復強調，我們應當停止將孩子視為“未完成的成人”，而應將其視為一種正在與周圍環境（包括物聯網設備）進行復雜信息交換的“開放式係統”。這種理論的深度固然令人敬佩，但作為一位迫切希望知道“衣櫃裏多餘的舊衣服該如何處理”的普通讀者，我隻感到一種智力上的眩暈。