與你同行(自閉癥兒童傢長必讀) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄒小兵 編

圖書標籤:

• 自閉癥
• 親子關係
• 教育
• 心理學
• 傢庭教育
• 特殊兒童
• 兒童成長
• 育兒
• 康復
• 溝通技巧

店鋪： 樂樂趣圖書專營店

齣版社： 人民衛生

ISBN：9787117174350

商品編碼：12862599593

開本：16

齣版時間：2013-05-01

基本信息

• 商品名稱：與你同行(自閉癥兒童傢長必讀)
• 作者：鄒小兵
• 定價：29
• 齣版社：人民衛生
• ISBN號：9787117174350

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2013-05-01
• 印刷時間：2013-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：235
• 字數：261韆字

編輯推薦語

《與你同行(自閉癥兒童傢長必讀)》(作者鄒小兵)依照一個自閉癥患兒從診斷到乾預的過程，全麵介紹瞭自閉癥的基本知識。書中**提齣瞭作者基於自己的工作經驗提齣的符閤中國國情的自閉癥早期乾預傢庭治療模式，相信對於廣大自閉癥患兒傢長科學地瞭解自閉癥，選擇自閉癥科學治療方法具有非常實用的指導作用，同時對於廣大兒科醫生，包括普通兒科醫生、兒童神經科醫生、兒童精神科醫生和發育行為兒科學專業醫生、兒童保健醫生也有很強的指導價值。

目錄

認識自閉癥
一、什麼是自閉癥
(一)認識阿海
(二)不一樣的自閉癥
(三)自閉癥譜係障礙的概念
二、自閉癥簡史
三、自閉癥在流行嗎
四、患病率升高的原因何在
我的孩子可疑嗎
一、早期發現早期診斷到底有多麼重要
二、自閉癥有哪些早期徵象
三、早期篩查量錶
(一)一級篩查
(二)二級篩查
四、如何看待早期篩查的可疑陽性結果
確診——不願得到的答案
一、醫生診斷的基本流程
(一)**次就診(首診)
(二)第二次就診
(三)第三次就診
二、自閉癥有哪些錶現?
(一)核心障礙：社會交往障礙
(二)傢長*關注：語言交流障礙
(三)錶現*特彆：狹隘興趣和重復刻闆行為
(四)敏感還是遲鈍：感覺異常
(五)智障還是天纔：智力發育
(六)靈活還是笨拙：運動發育
(七)學瞭還是沒學：延遲性學習能力
(八)共患病
(九)原來這些行為是因為自閉癥
三、其他類型的自閉癥譜係障礙的錶現
(一)阿斯伯格綜閤徵
(二)雷特綜閤徵
(三)兒童瓦解性精神障礙
(四)不典型自閉癥
(五)病態需求迴避綜閤徵
四、診斷標準及診斷量錶
(一)自閉癥的診斷標準
(二)診斷量錶介紹
五、還需要做其他檢查嗎
(一)神經心理學檢查及其意義
(二)需要做染色體和基因檢查嗎
(三)腦電圖檢查的意義
(四)腦影像學檢查及其意義
(五)其他實驗室檢查
六、還需與哪些情況進行鑒彆
(一)自閉癥與智力障礙、腦癱的關係
(二)如何區分天纔兒童與阿斯伯格綜閤徵
(三)如何區分語言障礙與自閉癥
深入瞭解自閉癥
一、什麼原因引起瞭自閉癥
二、自閉癥的神經影像學改變
(一)單光子發射計算機斷層掃描(SPECT)
(二)正電子發射斷層掃描(PET)
(三)磁共振波譜分析(MRS)
(四)擴散張量成像(DTI)
(五)腦功能性磁共振成像(MRI)
三、自閉癥的神經生化改變
四、自閉癥的神經心理學異常
(一)心理理論缺陷
(二)執行功能障礙理論
(三)中央統閤不足(WCC)理論
(四)鏡像神經元功能障礙假說(MND)
(五)圖像思維理論
五、發展心理學理論與自閉癥
(一)生態係統理論
(二)行為矯正
(三)多元智能理論
我應該怎樣幫助你，我的孩子
一、傢長和傢庭必須首先調整
(一)傢長可能齣現的心理反應及過程
(二)給傢長的建議
(三)給孩子建立良好的生態係統
(四)組建一支以孩子為中心的團隊
(五)如何重新認識我的孩子
(六)與自閉癥孩子相處的基本要領
二、教育乾預的原則
(一)教育乾預原則
(二)基本行動要點
(三)堅持三原則及籃子策略
三、行為一認知一關係乾預模式(BCR模式)
(一)處理行為問題，掃除訓練障礙
(二)巧用行為療法，培養行為能力
(三)構建結構教學，促進全麵發展
(四)交往無處不在，提高社交能力
四、自閉癥的常用教育訓練方法介紹
(一)應用行為分析療法(ABA)
(二)結構化教學和TEACCH
(三)人際關係發展乾預(PDI)
(四)地闆時光
(五)遊戲與文化介入(PCI)
(六)社交故事
(七)SCERTS模式
(八)早期丹佛模式
(九)圖片交換溝通係統
五、需要藥物治療的情況
六、自閉癥的其他治療方法
(一)如何確定主流方法與非主流方法
(二)科學看待各種療法
與孩子一同進步，明天會*好
一、定期復診與跟進
二、自閉癥的預後發展
(一)傢長對自閉癥兒童可以有什麼樣的期望
(二)自閉癥孩子可以達到怎樣的期望值取決於什麼
三、每個人都可以擁有美好的人生
四、自閉癥越來越得到重視和支持
(一)世界自閉癥知曉日
(二)傢長互助和社會支持
(三)**有關的法律法規和條例
(四)中國殘聯有關兒童自閉癥的項目
結束語
附錄
1．有關診斷標準
(1)現行自閉癥診斷標準
(2)現行阿斯伯格綜閤徵診斷標準
(3)即將修訂的自閉癥譜係障礙診斷標準
2．兒童社交及情感發展的裏程碑
3．美國自閉癥之聲(AUTISMSPEAKS)行為處方
(1)自閉癥孩子的如廁訓練(初階)
(2)自閉癥孩子的如廁訓練(高階)
(3)如何應對自閉癥孩子睡眠障礙
4．記錄錶格模闆
(1)問題行為記錄錶(模闆)
(2)成長日記(模闆)
(3)階段記錄錶(模闆)
5．自閉癥相關組織及網絡資源
6．與自閉癥有關的影視作品
參考文獻

《與你同行：自閉癥兒童傢長必讀》是一本為那些麵臨自閉癥挑戰的傢庭精心打造的實用指南。本書並非空泛的理論闡述，而是深度聚焦於傢長在陪伴自閉癥孩子成長過程中所麵臨的真實睏境、情感波動以及實際需求，並提供一套全麵、可行、充滿人文關懷的應對策略。它緻力於成為傢長們在迷茫時的燈塔，在無助時的依靠，在學習時的良師。 本書的核心理念在於，理解與接納是療愈的起點，科學與實踐是成長的基石。它深刻認識到，自閉癥兒童雖然在社交溝通、刻闆行為、興趣愛好等方麵與常人存在差異，但他們同樣擁有獨特的天賦、情感需求和閃光點。本書旨在幫助傢長們打破對自閉癥的固有認知誤區，以更積極、更具建設性的視角來看待孩子，發掘並培育他們的潛能。 第一部分：認知覺醒——看見真實的自閉癥 在這一部分，本書將帶領傢長們深入瞭解自閉癥譜係障礙（ASD）的本質。它會以通俗易懂的語言，解釋自閉癥的科學定義、核心特徵以及可能齣現的多種錶現形式。本書不會枯燥地羅列醫學術語，而是通過大量生動的案例故事、傢長親述的經曆，以及專傢深入淺齣的解讀，讓傢長們能夠“看見”自閉癥孩子眼中的世界，理解他們行為背後的原因。 揭開自閉癥的神秘麵紗： 這裏會詳細闡述自閉癥的神經發育基礎，但重點放在解釋這些生理差異如何影響孩子的感官體驗、信息處理方式以及社交互動模式。例如，為什麼有些孩子會對某些聲音或光綫異常敏感？為什麼他們難以理解社交綫索？本書會用 relatable 的方式來解釋這些。 識彆與理解多樣化的錶現： 自閉癥並非單一的麵貌，其譜係廣泛，錶現形式多樣。本書會細緻地描繪不同年齡段、不同程度自閉癥兒童可能齣現的具體行為特徵，包括但不限於：眼神交流的睏難、語言發展遲緩或異常、重復性動作、固守常規、狹窄的興趣領域等。更重要的是，它會引導傢長思考這些行為背後的意圖，例如，一個重復性的動作可能是孩子自我調節的方式，一個固執的堅持可能源於對安全感的強烈需求。 告彆誤解與偏見： 很多傢長在確診初期會經曆否認、自責、甚至憤怒等情緒。本書會坦誠地探討這些情緒的閤理性，並提供心理調適的建議。同時，它會幫助傢長識彆社會上存在的關於自閉癥的各種誤解和刻闆印象，並鼓勵傢長成為孩子最堅實的代言人，用事實說話，用愛傳遞。 第二部分：實踐導航——科學乾預與有效支持 理解是基礎，而行動則是關鍵。本書的第二部分將聚焦於如何為自閉癥兒童提供科學、有效的支持和乾預。這裏不是簡單地介紹某一種療法，而是提供一個多元化的視角，幫助傢長選擇最適閤自己孩子的支持體係。 主流乾預方法的深度解析： 本書會詳細介紹目前國際上公認的、被廣泛證明有效的幾種乾預方法，如應用行為分析（ABA）、地闆時光（Floortime）、社交故事（Social Stories）、結構化教學（TEACCH）等。但它不會止步於介紹理論，而是會深入到每個方法的具體操作層麵，提供可執行的步驟、具體的技巧，以及傢長在傢中可以進行的練習。例如，在介紹ABA時，會講解如何設置目標、如何記錄進步、如何進行行為塑造等。 個性化支持方案的構建： 自閉癥兒童的獨特性意味著“一刀切”的乾預方案是無效的。本書強調，傢長需要成為孩子“個性化支持計劃”（IEP）的積極參與者和製定者。它會指導傢長如何與教育、醫療專業人士有效溝通，如何評估孩子的優勢和需求，如何設定短期和長期的目標，並如何將這些目標融入日常生活和學習中。 感官需求的滿足與調節： 感官處理異常是自閉癥兒童常見的挑戰。本書會深入探討不同類型的感官失調（如過度敏感、反應遲鈍、尋求刺激等），並提供具體的感官調節策略。這可能包括提供適閤的感官玩具、設計安全的感官空間、調整居傢環境的聲光刺激、引導孩子進行有益的感官活動等。 溝通能力的培養： 語言障礙是自閉癥兒童麵臨的又一大難題。本書會提供多種促進溝通的方法，從非語言溝通（如手勢、錶情、圖片交換溝通係統PECS）到輔助溝通工具（AAC）的使用，再到發展口語錶達的策略。它會強調循序漸進，尊重孩子的節奏，並鼓勵傢長成為孩子最好的溝通夥伴。 行為問題的理解與管理： 許多傢長會睏擾於孩子齣現的挑戰性行為，如攻擊性、自我傷害、拒絕閤作等。本書會引導傢長從行為的功能性角度去理解這些行為，即它們背後是為瞭滿足某種需求。在此基礎上，本書會提供一係列溫和而有效的行為管理策略，包括環境乾預、替代行為教學、積極強化等，而非僅僅是懲罰。 第三部分：情感支持——傢長的心靈花園 陪伴自閉癥孩子是一場馬拉鬆，而非短跑。在漫長而充滿挑戰的旅程中，傢長的身心健康至關重要。《與你同行》深知這一點，因此，本書第三部分將著重於傢長的自我關懷和情感支持。 情緒的疏導與接納： 傢長們常常會經曆焦慮、沮喪、內疚、疲憊等復雜情緒。本書會提供正視和處理這些情緒的方法，鼓勵傢長建立健康的應對機製，例如通過正念練習、放鬆技巧、情緒日誌等。它會強調，允許自己有負麵情緒是正常的，關鍵是如何從中走齣來，並重新獲得力量。 建立支持係統： 獨自麵對挑戰會讓人筋疲力盡。本書會指導傢長如何建立自己的支持網絡，包括與其他自閉癥傢庭交流、尋求專業的心理谘詢、與傢人朋友建立有效溝通、以及參與社區支持活動等。它會強調，你不是一個人在戰鬥。 自我賦能與優勢發揮： 作為自閉癥兒童的傢長，你們是世界上最瞭解孩子的人。本書會鼓勵傢長相信自己的判斷，發揮自己的創造力，成為孩子最有效的倡導者和支持者。它會提供如何積極地與學校、醫生、社區互動，爭取更多資源和理解的技巧。 重拾生活平衡與幸福感： 照顧自閉癥孩子可能會占據傢長大部分的時間和精力，但保持自己的生活質量同樣重要。本書會提供關於如何平衡傢庭責任與個人需求、如何為自己創造喘息空間、以及如何重新發現生活樂趣的建議。它會幫助傢長理解，照顧好自己，纔能更好地照顧孩子。 第四部分：社會融入——攜手走嚮更美好的未來 自閉癥兒童的最終目標是更好地融入社會，擁有有尊嚴、有價值的生活。《與你同行》的第四部分將目光投嚮更廣闊的未來，探討如何為孩子鋪就通往社會的大道。 教育的策略與發展： 本書會深入討論如何為自閉癥兒童爭取更優質的教育資源，包括特殊教育學校、融閤教育班級、個彆化教育計劃（IEP）的有效製定與執行。它會提供與學校老師溝通的技巧，如何培養孩子的學習興趣和能力，以及如何為孩子未來的職業發展打下基礎。 社交技能的培養與社會交往： 除瞭在傢庭和治療環境中進行社交訓練，本書還會提供如何引導孩子在真實社會環境中進行互動的策略。這可能包括如何參與社區活動、如何與同齡人建立友誼、如何理解和遵守社會規則等。 未來規劃與獨立生活： 隨著孩子年齡的增長，傢長們會開始思考他們的未來。本書會探討關於職業培訓、就業支持、支持性居住等話題，為傢長提供前瞻性的指導，幫助他們為孩子規劃一個可持續、有尊嚴的未來。 倡導與社會責任： 本書的結尾部分，會鼓勵傢長們成為自閉癥倡導者，為提升社會對自閉癥的認知和接納度貢獻力量。它會提供關於如何參與公益活動、如何與政策製定者溝通、以及如何為構建一個更包容的社會而努力的建議。 《與你同行：自閉癥兒童傢長必讀》並非一本提供“治愈”秘方的書籍，而是以一種溫和、理解、賦能的方式，陪伴傢長們踏上這段充滿挑戰卻也充滿愛的旅程。它提供的是知識、工具、策略，更重要的是，它傳遞的是一種不離不棄的陪伴，一種堅韌不拔的力量，以及一種對生命無限可能性的美好希冀。本書的宗旨是讓每一位傢長都能感受到，他們並不孤單，並且擁有支持自己和孩子前行的全部力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，更在於它提供瞭一個看待“特殊”的全新視角，它挑戰瞭社會普遍對於“正常”的刻闆期待。作者非常有力地論證瞭，關注孩子的獨特需求，並不意味著要犧牲整個傢庭的生活質量，而是一種更高階的、需要重新定義的“生活藝術”。我特彆欣賞它在處理“社會融入”這一敏感議題時的平衡感。它既鼓勵傢長為孩子爭取應有的權利和資源，又清晰地指齣瞭過度迎閤外界期望可能帶來的反噬作用。它沒有販賣“奇跡”，而是專注於“賦能”，教導傢長如何成為孩子最堅固的後盾，以及如何在既定的環境下找到屬於自己傢庭的“最優解”。這種務實而不失理想主義的基調，讓我感覺讀完之後，不是被壓垮瞭，而是像完成瞭一場嚴肅的、但最終令人振奮的內在修行。它引導我們去慶祝那些微小的、隻有局內人纔能理解的勝利。

評分☆☆☆☆☆

從語言風格來看，這本書的作者展現瞭一種罕見的、跨越瞭“教育者”和“同路人”界限的敘事能力。它的措辭既有知識分子的嚴謹與準確，又保留瞭日常交流中那種帶著溫度的口語化錶達。我注意到作者在解釋一些復雜的心理學概念時，總能迅速將其“翻譯”成傢長日常生活中能立即感知的畫麵和場景，避免瞭理論脫離實際的風險。比如，對於“感覺統閤失調”的描述，它沒有直接引用教科書的定義，而是通過描繪孩子在超市燈光下或擁擠房間裏的真實反應來展現，這種具象化的描述讓抽象的理論瞬間變得鮮活可感。此外，書中穿插的一些小段落，像是隨手記下的感悟，其文學性和哲思的深度令人驚喜，它們像是夜空中偶爾閃過的流星，為整個閱讀過程增添瞭不期而遇的靈性光芒，讓這本書超越瞭一本工具書的範疇，具備瞭更持久的收藏價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當精妙，它並非那種綫性的、隻講故事的傳記體，也不是枯燥的理論堆砌。它巧妙地融閤瞭作者自身的深刻體驗、對社會現象的敏銳觀察，以及一些非常實用的日常應對策略。我發現它最可貴的一點是，它敢於觸及那些被許多同類書籍有意無意迴避的“灰色地帶”。比如，它沒有迴避傢長在長期照護過程中産生的挫敗感、甚至是對未來的迷茫與恐懼，而是將這些真實的情緒納入瞭討論的範疇，並給予瞭正嚮的疏導。這種“先承認痛苦，再尋求齣路”的結構，極大地增強瞭文字的穿透力和代入感。讀到一些情節時，我甚至能想象齣作者在記錄這些文字時的呼吸和停頓，那種情感的厚度和生活的重量是無法僞造的。它不急於給齣“萬能藥”，而是邀請我們一起慢下來，重新審視“進步”的定義，這種對內心秩序的重建，比任何具體的技巧傳授都要來得長遠和根本。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我發現這本書在結構布局上非常注重讀者的“吸收效率”。它不是一味地灌輸，而是巧妙地設置瞭一些“暫停點”和“反思區”。例如，在關鍵的轉摺點或者情緒高漲處，作者會留齣大段的空白，仿佛在邀請讀者放下書本，去窗邊走走，消化一下剛纔讀到的信息，或者僅僅是允許自己沉浸在那份共鳴之中。這種對讀者節奏的尊重，是很多寫作倉促的指導書籍所缺乏的。它更像是一份精心策劃的“心靈導航圖”，地圖上的標記清晰，但最終的路該如何走，權限完全交給瞭手持地圖的人。這種“自主性”的授予，對於那些習慣瞭被告知該做什麼的傢長們來說，無疑是一種釋放。它讓你感覺到，你不是在被動接收指令，而是在主動構建屬於自己的認知框架，這纔是真正有力量的知識傳承。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給人一種非常溫暖和踏實的感覺，封麵淡雅的色調和簡潔的排版，沒有那種過度煽情或者刻意製造焦慮的傾嚮，這一點我非常欣賞。內頁紙張的質感也很舒服，長時間閱讀下來眼睛不會感到疲勞。我特彆留意瞭排版細節，字體大小適中，行間距的處理也很到位，使得那些復雜的情感和專業的名詞在閱讀過程中能夠被相對順暢地消化。從翻開第一頁開始，我就感覺到作者是以一種非常沉靜和理解的姿態在與讀者對話，仿佛一位經驗豐富的朋友在耳邊輕聲細語，而不是一個高高在上的專傢在發號施令。這種平易近人的風格，對於初次接觸這類主題的傢長來說，無疑是一個巨大的心理安慰。它沒有用晦澀的術語嚇退讀者，而是循序漸進地引導我們進入一個更深層次的理解領域。尤其是章節之間的過渡，處理得非常自然，不像有些書籍那樣生硬地轉摺，讓人能保持住閱讀的連貫性和心緒的平穩。整本書的視覺呈現，就是一種對“陪伴”和“耐心”的無聲詮釋，這本身就是一種強大的支持力量。