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邹小兵 编

图书标签:

• 自闭症
• 亲子关系
• 教育
• 心理学
• 家庭教育
• 特殊儿童
• 儿童成长
• 育儿
• 康复
• 沟通技巧

店铺： 乐乐趣图书专营店

出版社： 人民卫生

ISBN：9787117174350

商品编码：12862599593

开本：16

出版时间：2013-05-01

基本信息

• 商品名称：与你同行(自闭症儿童家长必读)
• 作者：邹小兵
• 定价：29
• 出版社：人民卫生
• ISBN号：9787117174350

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-05-01
• 印刷时间：2013-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：235
• 字数：261千字

编辑推荐语

《与你同行(自闭症儿童家长必读)》(作者邹小兵)依照一个自闭症患儿从诊断到干预的过程，全面介绍了自闭症的基本知识。书中**提出了作者基于自己的工作经验提出的符合中国国情的自闭症早期干预家庭治疗模式，相信对于广大自闭症患儿家长科学地了解自闭症，选择自闭症科学治疗方法具有非常实用的指导作用，同时对于广大儿科医生，包括普通儿科医生、儿童神经科医生、儿童精神科医生和发育行为儿科学专业医生、儿童保健医生也有很强的指导价值。

目录

认识自闭症
一、什么是自闭症
(一)认识阿海
(二)不一样的自闭症
(三)自闭症谱系障碍的概念
二、自闭症简史
三、自闭症在流行吗
四、患病率升高的原因何在
我的孩子可疑吗
一、早期发现早期诊断到底有多么重要
二、自闭症有哪些早期征象
三、早期筛查量表
(一)一级筛查
(二)二级筛查
四、如何看待早期筛查的可疑阳性结果
确诊——不愿得到的答案
一、医生诊断的基本流程
(一)**次就诊(首诊)
(二)第二次就诊
(三)第三次就诊
二、自闭症有哪些表现?
(一)核心障碍：社会交往障碍
(二)家长*关注：语言交流障碍
(三)表现*特别：狭隘兴趣和重复刻板行为
(四)敏感还是迟钝：感觉异常
(五)智障还是天才：智力发育
(六)灵活还是笨拙：运动发育
(七)学了还是没学：延迟性学习能力
(八)共患病
(九)原来这些行为是因为自闭症
三、其他类型的自闭症谱系障碍的表现
(一)阿斯伯格综合征
(二)雷特综合征
(三)儿童瓦解性精神障碍
(四)不典型自闭症
(五)病态需求回避综合征
四、诊断标准及诊断量表
(一)自闭症的诊断标准
(二)诊断量表介绍
五、还需要做其他检查吗
(一)神经心理学检查及其意义
(二)需要做染色体和基因检查吗
(三)脑电图检查的意义
(四)脑影像学检查及其意义
(五)其他实验室检查
六、还需与哪些情况进行鉴别
(一)自闭症与智力障碍、脑瘫的关系
(二)如何区分天才儿童与阿斯伯格综合征
(三)如何区分语言障碍与自闭症
深入了解自闭症
一、什么原因引起了自闭症
二、自闭症的神经影像学改变
(一)单光子发射计算机断层扫描(SPECT)
(二)正电子发射断层扫描(PET)
(三)磁共振波谱分析(MRS)
(四)扩散张量成像(DTI)
(五)脑功能性磁共振成像(MRI)
三、自闭症的神经生化改变
四、自闭症的神经心理学异常
(一)心理理论缺陷
(二)执行功能障碍理论
(三)中央统合不足(WCC)理论
(四)镜像神经元功能障碍假说(MND)
(五)图像思维理论
五、发展心理学理论与自闭症
(一)生态系统理论
(二)行为矫正
(三)多元智能理论
我应该怎样帮助你，我的孩子
一、家长和家庭必须首先调整
(一)家长可能出现的心理反应及过程
(二)给家长的建议
(三)给孩子建立良好的生态系统
(四)组建一支以孩子为中心的团队
(五)如何重新认识我的孩子
(六)与自闭症孩子相处的基本要领
二、教育干预的原则
(一)教育干预原则
(二)基本行动要点
(三)坚持三原则及篮子策略
三、行为一认知一关系干预模式(BCR模式)
(一)处理行为问题，扫除训练障碍
(二)巧用行为疗法，培养行为能力
(三)构建结构教学，促进全面发展
(四)交往无处不在，提高社交能力
四、自闭症的常用教育训练方法介绍
(一)应用行为分析疗法(ABA)
(二)结构化教学和TEACCH
(三)人际关系发展干预(PDI)
(四)地板时光
(五)游戏与文化介入(PCI)
(六)社交故事
(七)SCERTS模式
(八)早期丹佛模式
(九)图片交换沟通系统
五、需要药物治疗的情况
六、自闭症的其他治疗方法
(一)如何确定主流方法与非主流方法
(二)科学看待各种疗法
与孩子一同进步，明天会*好
一、定期复诊与跟进
二、自闭症的预后发展
(一)家长对自闭症儿童可以有什么样的期望
(二)自闭症孩子可以达到怎样的期望值取决于什么
三、每个人都可以拥有美好的人生
四、自闭症越来越得到重视和支持
(一)世界自闭症知晓日
(二)家长互助和社会支持
(三)**有关的法律法规和条例
(四)中国残联有关儿童自闭症的项目
结束语
附录
1．有关诊断标准
(1)现行自闭症诊断标准
(2)现行阿斯伯格综合征诊断标准
(3)即将修订的自闭症谱系障碍诊断标准
2．儿童社交及情感发展的里程碑
3．美国自闭症之声(AUTISMSPEAKS)行为处方
(1)自闭症孩子的如厕训练(初阶)
(2)自闭症孩子的如厕训练(高阶)
(3)如何应对自闭症孩子睡眠障碍
4．记录表格模板
(1)问题行为记录表(模板)
(2)成长日记(模板)
(3)阶段记录表(模板)
5．自闭症相关组织及网络资源
6．与自闭症有关的影视作品
参考文献

《与你同行：自闭症儿童家长必读》是一本为那些面临自闭症挑战的家庭精心打造的实用指南。本书并非空泛的理论阐述，而是深度聚焦于家长在陪伴自闭症孩子成长过程中所面临的真实困境、情感波动以及实际需求，并提供一套全面、可行、充满人文关怀的应对策略。它致力于成为家长们在迷茫时的灯塔，在无助时的依靠，在学习时的良师。 本书的核心理念在于，理解与接纳是疗愈的起点，科学与实践是成长的基石。它深刻认识到，自闭症儿童虽然在社交沟通、刻板行为、兴趣爱好等方面与常人存在差异，但他们同样拥有独特的天赋、情感需求和闪光点。本书旨在帮助家长们打破对自闭症的固有认知误区，以更积极、更具建设性的视角来看待孩子，发掘并培育他们的潜能。 第一部分：认知觉醒——看见真实的自闭症 在这一部分，本书将带领家长们深入了解自闭症谱系障碍（ASD）的本质。它会以通俗易懂的语言，解释自闭症的科学定义、核心特征以及可能出现的多种表现形式。本书不会枯燥地罗列医学术语，而是通过大量生动的案例故事、家长亲述的经历，以及专家深入浅出的解读，让家长们能够“看见”自闭症孩子眼中的世界，理解他们行为背后的原因。 揭开自闭症的神秘面纱： 这里会详细阐述自闭症的神经发育基础，但重点放在解释这些生理差异如何影响孩子的感官体验、信息处理方式以及社交互动模式。例如，为什么有些孩子会对某些声音或光线异常敏感？为什么他们难以理解社交线索？本书会用 relatable 的方式来解释这些。 识别与理解多样化的表现： 自闭症并非单一的面貌，其谱系广泛，表现形式多样。本书会细致地描绘不同年龄段、不同程度自闭症儿童可能出现的具体行为特征，包括但不限于：眼神交流的困难、语言发展迟缓或异常、重复性动作、固守常规、狭窄的兴趣领域等。更重要的是，它会引导家长思考这些行为背后的意图，例如，一个重复性的动作可能是孩子自我调节的方式，一个固执的坚持可能源于对安全感的强烈需求。 告别误解与偏见： 很多家长在确诊初期会经历否认、自责、甚至愤怒等情绪。本书会坦诚地探讨这些情绪的合理性，并提供心理调适的建议。同时，它会帮助家长识别社会上存在的关于自闭症的各种误解和刻板印象，并鼓励家长成为孩子最坚实的代言人，用事实说话，用爱传递。 第二部分：实践导航——科学干预与有效支持 理解是基础，而行动则是关键。本书的第二部分将聚焦于如何为自闭症儿童提供科学、有效的支持和干预。这里不是简单地介绍某一种疗法，而是提供一个多元化的视角，帮助家长选择最适合自己孩子的支持体系。 主流干预方法的深度解析： 本书会详细介绍目前国际上公认的、被广泛证明有效的几种干预方法，如应用行为分析（ABA）、地板时光（Floortime）、社交故事（Social Stories）、结构化教学（TEACCH）等。但它不会止步于介绍理论，而是会深入到每个方法的具体操作层面，提供可执行的步骤、具体的技巧，以及家长在家中可以进行的练习。例如，在介绍ABA时，会讲解如何设置目标、如何记录进步、如何进行行为塑造等。 个性化支持方案的构建： 自闭症儿童的独特性意味着“一刀切”的干预方案是无效的。本书强调，家长需要成为孩子“个性化支持计划”（IEP）的积极参与者和制定者。它会指导家长如何与教育、医疗专业人士有效沟通，如何评估孩子的优势和需求，如何设定短期和长期的目标，并如何将这些目标融入日常生活和学习中。 感官需求的满足与调节： 感官处理异常是自闭症儿童常见的挑战。本书会深入探讨不同类型的感官失调（如过度敏感、反应迟钝、寻求刺激等），并提供具体的感官调节策略。这可能包括提供适合的感官玩具、设计安全的感官空间、调整居家环境的声光刺激、引导孩子进行有益的感官活动等。 沟通能力的培养： 语言障碍是自闭症儿童面临的又一大难题。本书会提供多种促进沟通的方法，从非语言沟通（如手势、表情、图片交换沟通系统PECS）到辅助沟通工具（AAC）的使用，再到发展口语表达的策略。它会强调循序渐进，尊重孩子的节奏，并鼓励家长成为孩子最好的沟通伙伴。 行为问题的理解与管理： 许多家长会困扰于孩子出现的挑战性行为，如攻击性、自我伤害、拒绝合作等。本书会引导家长从行为的功能性角度去理解这些行为，即它们背后是为了满足某种需求。在此基础上，本书会提供一系列温和而有效的行为管理策略，包括环境干预、替代行为教学、积极强化等，而非仅仅是惩罚。 第三部分：情感支持——家长的心灵花园 陪伴自闭症孩子是一场马拉松，而非短跑。在漫长而充满挑战的旅程中，家长的身心健康至关重要。《与你同行》深知这一点，因此，本书第三部分将着重于家长的自我关怀和情感支持。 情绪的疏导与接纳： 家长们常常会经历焦虑、沮丧、内疚、疲惫等复杂情绪。本书会提供正视和处理这些情绪的方法，鼓励家长建立健康的应对机制，例如通过正念练习、放松技巧、情绪日志等。它会强调，允许自己有负面情绪是正常的，关键是如何从中走出来，并重新获得力量。 建立支持系统： 独自面对挑战会让人筋疲力尽。本书会指导家长如何建立自己的支持网络，包括与其他自闭症家庭交流、寻求专业的心理咨询、与家人朋友建立有效沟通、以及参与社区支持活动等。它会强调，你不是一个人在战斗。 自我赋能与优势发挥： 作为自闭症儿童的家长，你们是世界上最了解孩子的人。本书会鼓励家长相信自己的判断，发挥自己的创造力，成为孩子最有效的倡导者和支持者。它会提供如何积极地与学校、医生、社区互动，争取更多资源和理解的技巧。 重拾生活平衡与幸福感： 照顾自闭症孩子可能会占据家长大部分的时间和精力，但保持自己的生活质量同样重要。本书会提供关于如何平衡家庭责任与个人需求、如何为自己创造喘息空间、以及如何重新发现生活乐趣的建议。它会帮助家长理解，照顾好自己，才能更好地照顾孩子。 第四部分：社会融入——携手走向更美好的未来 自闭症儿童的最终目标是更好地融入社会，拥有有尊严、有价值的生活。《与你同行》的第四部分将目光投向更广阔的未来，探讨如何为孩子铺就通往社会的大道。 教育的策略与发展： 本书会深入讨论如何为自闭症儿童争取更优质的教育资源，包括特殊教育学校、融合教育班级、个别化教育计划（IEP）的有效制定与执行。它会提供与学校老师沟通的技巧，如何培养孩子的学习兴趣和能力，以及如何为孩子未来的职业发展打下基础。 社交技能的培养与社会交往： 除了在家庭和治疗环境中进行社交训练，本书还会提供如何引导孩子在真实社会环境中进行互动的策略。这可能包括如何参与社区活动、如何与同龄人建立友谊、如何理解和遵守社会规则等。 未来规划与独立生活： 随着孩子年龄的增长，家长们会开始思考他们的未来。本书会探讨关于职业培训、就业支持、支持性居住等话题，为家长提供前瞻性的指导，帮助他们为孩子规划一个可持续、有尊严的未来。 倡导与社会责任： 本书的结尾部分，会鼓励家长们成为自闭症倡导者，为提升社会对自闭症的认知和接纳度贡献力量。它会提供关于如何参与公益活动、如何与政策制定者沟通、以及如何为构建一个更包容的社会而努力的建议。 《与你同行：自闭症儿童家长必读》并非一本提供“治愈”秘方的书籍，而是以一种温和、理解、赋能的方式，陪伴家长们踏上这段充满挑战却也充满爱的旅程。它提供的是知识、工具、策略，更重要的是，它传递的是一种不离不弃的陪伴，一种坚韧不拔的力量，以及一种对生命无限可能性的美好希冀。本书的宗旨是让每一位家长都能感受到，他们并不孤单，并且拥有支持自己和孩子前行的全部力量。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格来看，这本书的作者展现了一种罕见的、跨越了“教育者”和“同路人”界限的叙事能力。它的措辞既有知识分子的严谨与准确，又保留了日常交流中那种带着温度的口语化表达。我注意到作者在解释一些复杂的心理学概念时，总能迅速将其“翻译”成家长日常生活中能立即感知的画面和场景，避免了理论脱离实际的风险。比如，对于“感觉统合失调”的描述，它没有直接引用教科书的定义，而是通过描绘孩子在超市灯光下或拥挤房间里的真实反应来展现，这种具象化的描述让抽象的理论瞬间变得鲜活可感。此外，书中穿插的一些小段落，像是随手记下的感悟，其文学性和哲思的深度令人惊喜，它们像是夜空中偶尔闪过的流星，为整个阅读过程增添了不期而遇的灵性光芒，让这本书超越了一本工具书的范畴，具备了更持久的收藏价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，更在于它提供了一个看待“特殊”的全新视角，它挑战了社会普遍对于“正常”的刻板期待。作者非常有力地论证了，关注孩子的独特需求，并不意味着要牺牲整个家庭的生活质量，而是一种更高阶的、需要重新定义的“生活艺术”。我特别欣赏它在处理“社会融入”这一敏感议题时的平衡感。它既鼓励家长为孩子争取应有的权利和资源，又清晰地指出了过度迎合外界期望可能带来的反噬作用。它没有贩卖“奇迹”，而是专注于“赋能”，教导家长如何成为孩子最坚固的后盾，以及如何在既定的环境下找到属于自己家庭的“最优解”。这种务实而不失理想主义的基调，让我感觉读完之后，不是被压垮了，而是像完成了一场严肃的、但最终令人振奋的内在修行。它引导我们去庆祝那些微小的、只有局内人才能理解的胜利。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当精妙，它并非那种线性的、只讲故事的传记体，也不是枯燥的理论堆砌。它巧妙地融合了作者自身的深刻体验、对社会现象的敏锐观察，以及一些非常实用的日常应对策略。我发现它最可贵的一点是，它敢于触及那些被许多同类书籍有意无意回避的“灰色地带”。比如，它没有回避家长在长期照护过程中产生的挫败感、甚至是对未来的迷茫与恐惧，而是将这些真实的情绪纳入了讨论的范畴，并给予了正向的疏导。这种“先承认痛苦，再寻求出路”的结构，极大地增强了文字的穿透力和代入感。读到一些情节时，我甚至能想象出作者在记录这些文字时的呼吸和停顿，那种情感的厚度和生活的重量是无法伪造的。它不急于给出“万能药”，而是邀请我们一起慢下来，重新审视“进步”的定义，这种对内心秩序的重建，比任何具体的技巧传授都要来得长远和根本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给人一种非常温暖和踏实的感觉，封面淡雅的色调和简洁的排版，没有那种过度煽情或者刻意制造焦虑的倾向，这一点我非常欣赏。内页纸张的质感也很舒服，长时间阅读下来眼睛不会感到疲劳。我特别留意了排版细节，字体大小适中，行间距的处理也很到位，使得那些复杂的情感和专业的名词在阅读过程中能够被相对顺畅地消化。从翻开第一页开始，我就感觉到作者是以一种非常沉静和理解的姿态在与读者对话，仿佛一位经验丰富的朋友在耳边轻声细语，而不是一个高高在上的专家在发号施令。这种平易近人的风格，对于初次接触这类主题的家长来说，无疑是一个巨大的心理安慰。它没有用晦涩的术语吓退读者，而是循序渐进地引导我们进入一个更深层次的理解领域。尤其是章节之间的过渡，处理得非常自然，不像有些书籍那样生硬地转折，让人能保持住阅读的连贯性和心绪的平稳。整本书的视觉呈现，就是一种对“陪伴”和“耐心”的无声诠释，这本身就是一种强大的支持力量。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我发现这本书在结构布局上非常注重读者的“吸收效率”。它不是一味地灌输，而是巧妙地设置了一些“暂停点”和“反思区”。例如，在关键的转折点或者情绪高涨处，作者会留出大段的空白，仿佛在邀请读者放下书本，去窗边走走，消化一下刚才读到的信息，或者仅仅是允许自己沉浸在那份共鸣之中。这种对读者节奏的尊重，是很多写作仓促的指导书籍所缺乏的。它更像是一份精心策划的“心灵导航图”，地图上的标记清晰，但最终的路该如何走，权限完全交给了手持地图的人。这种“自主性”的授予，对于那些习惯了被告知该做什么的家长们来说，无疑是一种释放。它让你感觉到，你不是在被动接收指令，而是在主动构建属于自己的认知框架，这才是真正有力量的知识传承。